高考话题作文指导ppt2[优秀作文]
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高考作文指导ppt优秀课件
辐射式思路 全文以若干“高三就是……”的句式
展开，一小段锁定一个“点”，铺展出 高三生活的喜怒哀乐。
作息表思路 全文就是一张自己设置的“高三作息
时间表”，将一张作息表作为透视高三生 活的一个窗口。
仿拟式思路 全文仿拟出若干首诗词，从各个方位
来表现高三学生的刻苦努力与不懈追求。
连续剧思路 全文用电视连续剧的形式聚焦于高三
推敲字句，巧用修辞 引用佳句，凸显文化 构造句式，添亮增色
推敲字句，巧用修辞
许多同学的作文，读起来味同嚼蜡， 语言缺乏表现力 ，其主要原因是只重 视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰 功能。换言之，若恰当地合理地进行 补充修饰，语句就会顿放异彩。
秋天刚到，一些黄叶就落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。
与一目了然相反，题目的解释
悬念法 需要阅读后才能明白，引起读
者的阅读兴趣。
《错？对！》 《智斗》 《妈妈，我想对你说》 《妈妈要出嫁》 《三人一双眼》
套用法 引用或套用熟知的名句、流行
的歌词，增加标题的时代感。
《滴滴香浓，意犹未尽》 《不想长大》 《生命诚可贵，亲情价更高》 《谁的眼泪在飞》 《都是英语惹的祸》 《你发如雪》
选材一定要遵循三个原则：
（1）真实性。要让阅卷老师读了如见 其人，如闻其声，如临其境，如见其 形。
（2）一致性。选择的材料要与自己表 现的主题一致。
（3）代表性。选择的材料要有代表性、 典型性（选最能表现主题的、以一当 十的、以小见大的材料）。
以“高三生活”为话 题
一词经纬思路 全文以一个“忙”字立骨，通过“早
漫漫长路，终极的目标始于脚下。 生的 价值，死的分量，让脚印去求索，让过程去 评判 。
展开，一小段锁定一个“点”，铺展出 高三生活的喜怒哀乐。
作息表思路 全文就是一张自己设置的“高三作息
时间表”，将一张作息表作为透视高三生 活的一个窗口。
仿拟式思路 全文仿拟出若干首诗词，从各个方位
来表现高三学生的刻苦努力与不懈追求。
连续剧思路 全文用电视连续剧的形式聚焦于高三
推敲字句，巧用修辞 引用佳句，凸显文化 构造句式，添亮增色
推敲字句，巧用修辞
许多同学的作文，读起来味同嚼蜡， 语言缺乏表现力 ，其主要原因是只重 视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰 功能。换言之，若恰当地合理地进行 补充修饰，语句就会顿放异彩。
秋天刚到，一些黄叶就落了下来。 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。
与一目了然相反，题目的解释
悬念法 需要阅读后才能明白，引起读
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《错？对！》 《智斗》 《妈妈，我想对你说》 《妈妈要出嫁》 《三人一双眼》
套用法 引用或套用熟知的名句、流行
的歌词，增加标题的时代感。
《滴滴香浓，意犹未尽》 《不想长大》 《生命诚可贵，亲情价更高》 《谁的眼泪在飞》 《都是英语惹的祸》 《你发如雪》
选材一定要遵循三个原则：
（1）真实性。要让阅卷老师读了如见 其人，如闻其声，如临其境，如见其 形。
（2）一致性。选择的材料要与自己表 现的主题一致。
（3）代表性。选择的材料要有代表性、 典型性（选最能表现主题的、以一当 十的、以小见大的材料）。
以“高三生活”为话 题
一词经纬思路 全文以一个“忙”字立骨，通过“早
漫漫长路，终极的目标始于脚下。 生的 价值，死的分量，让脚印去求索，让过程去 评判 。
高考话题作文指导ppt[优秀作文]
![高考话题作文指导ppt[优秀作文]](https://img.taocdn.com/s3/m/2784ee653968011ca2009108.png)
赏析
1、你试展开一幅地图，思索一下各地的 变化，该有多么惊人。沙漠开始出现 了绿洲，不毛之地长出了庄稼，濯濯 童山披上了锦裳，水库和运河象闪亮 的镜子和一条条衣带一样布满山谷和原野。
（在叙述中寄寓赞美之情）
2、、你试展开一幅地图，思索一下 地的变化，该有多么惊人。沙 漠开始出现了绿洲，了庄稼， 濯濯童山披上了锦裳，水库和 运河象闪亮的镜子和一条条衣 带一样布满山谷和原野。
一、考点； 1、透过现象深入本质。 2、揭示问题产生的原因。 3、预感事物发展趋向和结果。
二、知识要点： 1、要透过现象看本质，在本质上挖掘 提炼观点与认识。 2、要用事理说话，摆事实讲道理，特 别是一些理性的辩证的思考。 3、语言简练、透辟，不人云亦云，也 不哗众取宠。
4、说理充分，分析全面，善于联系、 联想，推而广之。
1）、评价：对话题进行价值评判，如“好” 与“坏”、“利”与“弊”、“善”与“恶”等， 表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定 的立场来确立文章的中心题旨。
2）、怎样：即话题的具体内容是什么。
3）、结果：将话题作为前提，考虑其会 导致何种结果。
4）、时间：即过去、现在和将来。
5）、空间：包括领域、地点、场合等。 6）、对象：
话题作文教学训练
话题作文与材料作文的区别：
1、主题提炼不同：材料作文的中心与材料 中心要高度一致。话题作文则要是从话 题自然引发即可，可一致可相似。
2、材料的运用：材料作文一定要用到材料。 话题作文可用可不用。
3、材料作文的体裁有规定，话题作文则没有。 话题作文的话题有三部分：材料、提示语、 注意事项。
（2）在表现手法上求新： 象征、烘托、梦境（与现实有距离时用）
（3）在结构安排上求新 可设置悬念，可倒叙插叙，可用尾声。
高考作文讲座ppt2优秀作文
于是，在那个青黄不接的春天，我大哥牵着一 头瘦毛驴驮回了我的嫂子。她年长我15岁。嫁 来时，驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用 彩礼钱换的。
雪地里的红棉袄
大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。 有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端 给我一碗小米粥。嫂子回来时，我 已舔了留在嘴角的米粒。嫂子借故 支走大哥，说锅里有碗米饭，留给 我的，里面掩着两个鸡蛋。
（二）高考作文应该体现出理性
2002年高考语文《考试说明》作文 部分最明显的变化之一就是在“发展等 级”里新增“观点具有启发作用”这一 条。可以预料，从命题方面说，所给话 题或标题势必有利于表现考生的理性认 识，表现思维的深度。从1999年“假如 记忆可以移植”到2000年“答案是丰富 多彩的”和2001年的“诚信”，再到 2002年的“心灵的选择”（全国卷）和 “规则”（北京卷）这样一个发展过程， 我们也可以看到考题越来越注重对现实 的理性认识这样一个特点。
关于设计类话题作文
世界博览会的历史源远流长，埃菲尔铁塔 就是1889年世博会的主题塔，它至今仍是法国 巴黎的象征。1970年在日本大坂举行的世博会 主题是“人类的进步与和谐”；1993年韩国大 田世博会的主题是“新的起飞之路”；1998年 葡萄牙里斯本世博会的主题是“海洋：未来的 财富”；新千年第一届世博会今年在德国汉诺 威举行，主题是“人类·自然·技术”，我国也 将参加。
请以上面这个寓言或其中某一个人的话 作为话题，写一篇文章。（01春季题）
从提供话头的数量看，许多话 题作文只提供一个话头，属于单头 型话题作文。而2001年春季京、皖 试题，提供了一则文学家、科学家、 企业家、哲学家各用一句话赞美世 界的寓言，要求以寓言的整体意蕴 或其中某一个人的话作为话头写作。 这个题目同时提供了五个话头，它 就属于多头型话题作文。
雪地里的红棉袄
大约是那年冬天吧，嫂子生了孩子。 有一回，大哥趁嫂子不在，悄悄端 给我一碗小米粥。嫂子回来时，我 已舔了留在嘴角的米粒。嫂子借故 支走大哥，说锅里有碗米饭，留给 我的，里面掩着两个鸡蛋。
（二）高考作文应该体现出理性
2002年高考语文《考试说明》作文 部分最明显的变化之一就是在“发展等 级”里新增“观点具有启发作用”这一 条。可以预料，从命题方面说，所给话 题或标题势必有利于表现考生的理性认 识，表现思维的深度。从1999年“假如 记忆可以移植”到2000年“答案是丰富 多彩的”和2001年的“诚信”，再到 2002年的“心灵的选择”（全国卷）和 “规则”（北京卷）这样一个发展过程， 我们也可以看到考题越来越注重对现实 的理性认识这样一个特点。
关于设计类话题作文
世界博览会的历史源远流长，埃菲尔铁塔 就是1889年世博会的主题塔，它至今仍是法国 巴黎的象征。1970年在日本大坂举行的世博会 主题是“人类的进步与和谐”；1993年韩国大 田世博会的主题是“新的起飞之路”；1998年 葡萄牙里斯本世博会的主题是“海洋：未来的 财富”；新千年第一届世博会今年在德国汉诺 威举行，主题是“人类·自然·技术”，我国也 将参加。
请以上面这个寓言或其中某一个人的话 作为话题，写一篇文章。（01春季题）
从提供话头的数量看，许多话 题作文只提供一个话头，属于单头 型话题作文。而2001年春季京、皖 试题，提供了一则文学家、科学家、 企业家、哲学家各用一句话赞美世 界的寓言，要求以寓言的整体意蕴 或其中某一个人的话作为话头写作。 这个题目同时提供了五个话头，它 就属于多头型话题作文。
高考语文作文指导PPT大全 2-新人教
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个人 社会 国家 地球：资源、环境、人口、核扩散 方法： 1.善于观察，敏于感受。 2.感性到理性，就事析理。 3.正反对比，深入论证。 4.辩证分析，上升理论。
我们可以发表见解，提出建议；
我们可以写信，向校长，向老师，向同学，向教 育部……
我们可以写日记，写演讲稿，写诊断书，写判决 书……
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按照要求，用我们擅长的文体，写出优质的文章！
【命题形式】
请阅读下面漫画《巧遮真相》 后，写一篇文章，文体不限，文章 的主旨应该与漫画的主旨一致。
二、联系社会实际，揣摩 画面寓意。
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“漫画是简
笔而注重意义 的一种绘画。”
——丰子恺
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画 中 有 话
“问题解 决了”，问 题真的解决 了吗？联系 社会生活， 漫画作者想 讽刺什么现 象
因惧怕失败和磨难，就“因噎 废食”，不再敢去进取和斗争， 这样的人事还少吗？
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三、根据要求联想，综合 构思成文。
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【命题形式】
左边这幅 名叫《教育》 的漫画是多么 让人触目惊心。 请结合文意， 以“我看教育” 为话题，谈一 谈你反感的教 育或者你理想 的教育，文体 不限，800字 以上。
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这幅漫画笔墨简劲，形象突 出，发人深思。画中的人全身缠裹 着，腰间捆着带子，只露着一张脸， 从他的神态上看，明显很满足的样 子。标题“永不走路，永不摔跤”， 点出了这人的病态心理，因为惧怕 摔跤，便甘愿“永不走路”，这是 十足的逃避主义。联系现实人生，
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笔而注重意义 的一种绘画。”
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画 中 有 话
“问题解 决了”，问 题真的解决 了吗？联系 社会生活， 漫画作者想 讽刺什么现 象
因惧怕失败和磨难，就“因噎 废食”，不再敢去进取和斗争， 这样的人事还少吗？
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左边这幅 名叫《教育》 的漫画是多么 让人触目惊心。 请结合文意， 以“我看教育” 为话题，谈一 谈你反感的教 育或者你理想 的教育，文体 不限，800字 以上。
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这幅漫画笔墨简劲，形象突 出，发人深思。画中的人全身缠裹 着，腰间捆着带子，只露着一张脸， 从他的神态上看，明显很满足的样 子。标题“永不走路，永不摔跤”， 点出了这人的病态心理，因为惧怕 摔跤，便甘愿“永不走路”，这是 十足的逃避主义。联系现实人生，
高考话题作文开头例谈ppt[优秀作文]
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变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了
水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨
戚戚”的冷漠秋风。
(《星星夜话》)
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
———题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观 历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
哲人对着蓝天微笑：“是时间。” 孩童握着风筝拍手：“是风。” 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”
（《拥有答案的幸福》）
5、巧博喻，意境开阔.
以“诚信”为话题作文
诚信如春天第一缕阳光，令人向往，
敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，
含在口中，甜到心里；如秋天远方飘
来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；
如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯
(《旋转这只万花筒》)
我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感 的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得 时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美 应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋 自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和 尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语 道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分， 你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应 该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟 是什么?我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟 东方文明的古国，寻找美的答案。
4、巧设问，发人深思
以“答案是丰富多彩的”为话题作文
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有 色 彩的轻舞飞扬？
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季 的倾情歌唱？
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留 下飘垂的金黄？
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺 出洁白的梦想？的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路��
高考材料作文的审题立意ppt2优秀作文
材料： 北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖
菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲 以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？” 答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护其短”便是关键句，这一关键句意在 告诉人们“自护所短”是要不得的，因此可以 较容易地得出结论：不可自护所短。若抓不住 这一关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题 了。
22
（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材 料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材 料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材 料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人 不同。根据这个不同点可以立论：
年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不 是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和 坚韧不拔的毅力。
根据材料，联系实际，自选角度写一篇议论文。
材料写了三个人物，先要弄清他们的关系，安泰和盖
亚是母子关系，安泰和赫拉克勒斯是敌人，一向无敌的英 雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。究其原因，是安泰离 开了力量之源——大地母亲。
我们可以从三个角度来立意： 从安泰的角度探究他失败的原因，一向无敌是因为不
断从大地母亲身上吸取力量，而被扼死是因为离开了大地 被弄到空中，没有了力量之源，可见个人的力量是渺小的， 要依靠集体才能有所作为。
24
七、联系实际法
• 现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些 数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就 需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其 中的含义。思路往往是由物及人（社会）。
• 例1、①（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈
的亲吻。②（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中 吻去多少健康。
高考话题作文指导系列PPT 课件
如何立“意”？
方法三：反弹琵琶法。打破常 规，反其道而行。“人云我不 云，人去我独留”。
如何立“意”？
如，父母将我们引领到这个世界，人生的道路 去要靠我们自己选择，靠我们自己跋涉。面对 人生，我们无法逃避。而人生是不出售来回票 的，一旦动身，绝不能复返。因而，解读人生， 感悟人生，是我们必然的功课。 请以“人生”为话题写一篇作文
如何立“意”？
方法四：引喻法。将“意”化趣， 以物引领，披文入情。
如，话题作文：请以“团队精神” 为话题写一篇文章 。
蚂蚁、大象等
训练四
老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？” 我答不上来，尽管每天喝着他烧开的茶水，走 过他清扫的楼道，甚至会漫不经心地将衣物丢 放于他的斗室。老师说：“你该记住他的名字。 人生如旅，你会遇到许许多多的人，或许每个 人都是重要的，都值得你去注意、关心，哪怕 回报一个微笑。” 请以“回报”为话题写一篇文章。
高考话题作文指导系列
之二
立意篇
执教:段新立
何为“意”?
“意”即为心声。 “意”即为心意、情意、意
念、意想、观点。
凭何达“意”？
表达的需求：生理、心理 表达的载体：语言、事物
“意”的标杆是什么？
高远 以小见大，以微见著 新颖 健康向上
“意”从何来？
话题：要注意话题中关键词语的基本义、 引申义以及比喻义。在充分发掘出话题 内涵的不同侧面、不同层面的基础上， 认真筛选、整理、深化，从而选好角度， 立意就不同凡响。
例如，请以“空间”为话题，自拟题目， 写一篇不少于800字的作文。
“意”从何来？
材料：抓住关键，明确方向。特 别注意材料中的提示语，往往会 给你一种暗示或提醒。把握住这 一点，你就会知道自己行文的方 向。
高考话题作文指导ppt
1）、评价：对话题进行价值评判，如“好” 与“坏”Байду номын сангаас“利”与“弊”、“善”与“恶”等， 表达自己“赞成”或“反对”、“肯定”或“否定 的立场来确立文章的中心题旨。
2）、怎样：即话题的具体内容是什么。
3）、结果：将话题作为前提，考虑其会 导致何种结果。
4）、时间：即过去、现在和将来。 5）、空间：包括领域、地点、场合等。 6）、对象：
（在描写中寄寓崇敬之情）
2、“是我的——”她气势汹汹地嚷了 句，就扭过脸去。在月光下，我 看见她眼里晶莹发亮，我也看见 那条枣红底色上撒满白色百合花 的被子，这象征纯洁的感情花， 盖上了这位平常的、拖毛竹的青 年人的脸。
（在描写中寄寓崇敬之情）
1.惨象，已使我目不忍视了； 2. 流言，尤使我耳不忍闻。 3. 我还有什么话可说呢？我 4. 懂得了衰亡民族之所以默 5. 无声息的缘由了。沉默呵， 6. 沉默呵！不在沉默中爆发， 7. 就在沉默中灭亡。
话题作文教学训练
话题作文与材料作文的区别：
1、主题提炼不同：材料作文的中心与材料 中心要高度一致。话题作文则要是从话 题自然引发即可，可一致可相似。 2、材料的运用：材料作文一定要用到材料。 话题作文可用可不用。 3、材料作文的体裁有规定，话题作文则没有。 话题作文的话题有三部分：材料、提示语、 注意事项。 注意事项的每句话都要体现在文中。 提示语要句句推敲。
五、与议论相结合的情
示例：对“紧张、兴奋、激动、忧虑喜忧参半、 跃跃欲试”中的一个进行上面步骤的训练。 六、总结： 要细致的描写好一篇记叙文，首先必须 确定自己的情感，然后根据自己的情感选择 提炼材料，再加以写，在必要的地方画龙点 睛地穿插一点议论。对任何一篇记叙文而言， 叙述是骨架，描写是血肉，而抒情与议论则 是灵魂，这四者是缺一不可的。
高考复习话题作文写作点拨ppt
调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含
意，这是理解话题作文的关键。具体方法为：第一步，读“背 景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语” 的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。
第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、 拟题、字数等要求。第三步，应围绕“话题”组材、选材， 扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能 在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该 不成问题。
六、巧妙布局 布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬， 做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记＋正 文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、
语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也
可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿 生好感。②可采用“母题＋标题”的形式。把一个大的话题或 意旨切分成三至四个既有内在联系又各具独立性的部分，并配 以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，
②引用诗词、歌曲，如《我心中，你最重》；③改装名作，如 《道德苦旅》；④术语嫁接，如《心灵比色卡》；⑤妙用标点， 如《学生上网：喜耶？忧耶？》；⑥巧用数字，如《父爱“二 十三”》；⑦巧借公式，如《天赋＋努力＝成功》等；但不论 怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。
五、合理选材
在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此， 应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、
操。
⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一 新的佳作确非易事。文章要想出新，立意必须新奇。首先， 要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。 其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，
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自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。
总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地 和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出 自己的个性，体现出自己的创造力。
话题作文和命题作文的区别
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的 作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身 是话题的除外） ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
话题作文和给材料作文的区别
给材料作文也叫“命意作文”，命题者给出材料，让写作者理解 材 料，从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用到文章中去， 否则扣分。它是命题作文的变种，对写作者依然有各种各样的限制， 文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新能 力。而话题作文就可以避免这些弊病。一是话题作文的审题更加宽 松，内容更加宽泛。二是话题作文更加淡化文体观念。围绕一个话 题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短 剧。可以极大发挥创造力。
二、依据主题，确立文体。 话题作文虽不限文体，但我们在构思
时必须明确自己要写什么文体，否则缺少约束，信马开缰，将导 致所写文章“四不象”而“脱体”。所以加强“文体意识”非常 重要。
三、独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展
空间的内容去写。 要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在
（1） 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所
拟之题最好能体现文体的特点。
（2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记 叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
（4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的
以上二例也是话题作文。
练习： 请同学们根据以上例子自己出几个话题作文的题目。
话题作文的特点
1、 相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的
要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、
想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
主要原因是考生不能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话 题本意的意识，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误， 歪 曲话题而严重偏离题意。 C 、另起炉灶。
写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己 “自由式作文”，在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背 下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试 题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；原因 之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
在上述例题中， “树”就是谈话的中心，谈话的内容，谈 话的由头，只要考生所写作文与“树”有关，都算切题。
再看以下例子： B、今年北京春季高考的一道给材料作文题为：
有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时 有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说：这世界真是太美了！ 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。 企业家兴奋地说：这世界充满了商机。 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？”的“！”。 请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。 C、以“申奥”为话题 ，写一篇文章。
观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖
性和作者的创造性。
要选择新颖的、独特的材料体现主题。
要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。
总之，要发挥自己的长处，从思想上、内容上、形式上表现 自的“独特”（与众不同）
四、要注意避免出现以下问题：
1、没有主题或主题不明确。
话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、写作中一定要明 确主题，否则就会造成“文意散漫”、多头指向、“东拉西扯”、 不知所云。
A、 树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无 形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。 树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起 树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思……
请以“树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可 记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。
4、复制话题（“克隆”原材料）
在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事， 抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的 材料，没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西”（自己的东 西）这难道不是“克隆”原材料吗？这样的“原地徘徊”显然也是 写作的大忌了。
2、文体不明。不限文体，并不是没有文体，写成“四不象”文体的
文章显然也是不行的。
3、偏离话题。
写作不能紧扣所给话题，造成“偏题”。通常有以下几种表现 形式： A、 转移话题。
把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话
题，而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着 生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。 B、歪曲话题 。
话题作文写作指导
• 什么 是话题作文 • 话题作文的特点 • 话题作文不同于命题作文、材料
作文 • 如何写好话题作文 • 话题作文训练 • 小结
什么 是话题作文
1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
2、什么是话题作文 围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈 话的由头写成的文章，便 是话题作文。 3、举例
如何写好话题作文
一、把握话题，确立主题。依据所给话题，结合自己知识储备，兴
趣爱好，扬长避短，确立写作中心（思想健康，乐观向上）
操作技巧：
1、“化大为小”，缩小范围。要善于在一个宽泛的范围内，“择其 一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面” 。给 自己 提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的 篇2、幅“内以写小出见立大意”鲜，明深集化中主、题内。容如具果体仅充局实限的于好“文小章”。，文章就显得 平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。 “一滴水虽小，却要能折射生活的七彩斑斓”！
总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地 和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出 自己的个性，体现出自己的创造力。
话题作文和命题作文的区别
①话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的 作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身 是话题的除外） ②话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。 ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
话题作文和给材料作文的区别
给材料作文也叫“命意作文”，命题者给出材料，让写作者理解 材 料，从中提取论点进行议论，并且必须把所给材料用到文章中去， 否则扣分。它是命题作文的变种，对写作者依然有各种各样的限制， 文体也仅限于议论，仍然是不利于发挥写作者的思维能力和创新能 力。而话题作文就可以避免这些弊病。一是话题作文的审题更加宽 松，内容更加宽泛。二是话题作文更加淡化文体观念。围绕一个话 题，可以议论，可以记叙，可以说明，甚至可以编写出小小说或短 剧。可以极大发挥创造力。
二、依据主题，确立文体。 话题作文虽不限文体，但我们在构思
时必须明确自己要写什么文体，否则缺少约束，信马开缰，将导 致所写文章“四不象”而“脱体”。所以加强“文体意识”非常 重要。
三、独辟蹊径、表现个性。
要善于选择自己熟悉的、想说的、 有话可说的，有一定拓展
空间的内容去写。 要善于选择新的切入点，“独具慧眼”，在
（1） 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所
拟之题最好能体现文体的特点。
（2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。
（3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记 叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
（4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的
以上二例也是话题作文。
练习： 请同学们根据以上例子自己出几个话题作文的题目。
话题作文的特点
1、 相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的
要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、
想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点：
主要原因是考生不能把握原话题的涵义，或缺乏牢牢把握原话 题本意的意识，把自己主观构思的文章或材料往上硬搬，理解错误， 歪 曲话题而严重偏离题意。 C 、另起炉灶。
写作时不是按试题规定的话题写，而是把话题抛到一边，自己 “自由式作文”，在内容上和试题没有关系。原因之一是事先“死背 下了一篇文章，而看到考题后虽感不符话题，但又不愿或无力按试 题写出新作来，于是照搬原先背好的文章，造成“另起炉灶”；原因 之二是对试题没仔细看明白或看不明白，写出的文章自然“驴唇不对 马嘴”。
在上述例题中， “树”就是谈话的中心，谈话的内容，谈 话的由头，只要考生所写作文与“树”有关，都算切题。
再看以下例子： B、今年北京春季高考的一道给材料作文题为：
有一则寓言，在文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时 有人提出用一句话描述、赞美世界。
文学家赞叹说：这世界真是太美了！ 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。 企业家兴奋地说：这世界充满了商机。 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？”的“！”。 请以上面的寓言或其中某个人的话为话题，写一篇文章。 C、以“申奥”为话题 ，写一篇文章。
观察事物、认识事 物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖
性和作者的创造性。
要选择新颖的、独特的材料体现主题。
要选择好的、与文章文体相适应的形式表现文章的内容。
总之，要发挥自己的长处，从思想上、内容上、形式上表现 自的“独特”（与众不同）
四、要注意避免出现以下问题：
1、没有主题或主题不明确。
话题作文虽不限制写作主题，但我们在构思、写作中一定要明 确主题，否则就会造成“文意散漫”、多头指向、“东拉西扯”、 不知所云。
A、 树，与人类相生相伴的树，各种各样的树；有形的树，无 形的树。有人栽树，有人毁树。人们为树而礼赞，又为树而叹息。 树，寄托着人类热切的希望；树，蕴涵着人类丰富的感悟。提起 树，会有说不完的话题，会有自由飞翔的遐思……
请以“树”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章，可 记叙，可描写，可议论，可抒情；除诗歌外，文体不限。
4、复制话题（“克隆”原材料）
在写作中不能引发新的议论，展开新的联想，讲述新的故事， 抒发新的感情；而只是在原处饶圈，列举与话题相同或十分相近的 材料，没有什么新的论述，不能写“起点以外的东西”（自己的东 西）这难道不是“克隆”原材料吗？这样的“原地徘徊”显然也是 写作的大忌了。
2、文体不明。不限文体，并不是没有文体，写成“四不象”文体的
文章显然也是不行的。
3、偏离话题。
写作不能紧扣所给话题，造成“偏题”。通常有以下几种表现 形式： A、 转移话题。
把握话题必须做到从头至尾牢牢把握，不能开篇尚能把握话
题，而在行文当中逐渐偏离话题，横生枝杈，然后沿着枝杈斜着 生长，最后反偏为主，造成转移话题甚至严重偏离题意。 B、歪曲话题 。
话题作文写作指导
• 什么 是话题作文 • 话题作文的特点 • 话题作文不同于命题作文、材料
作文 • 如何写好话题作文 • 话题作文训练 • 小结
什么 是话题作文
1、什么是话题 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。
2、什么是话题作文 围绕着所给话题，也就是围绕着所给谈话中心、谈话内容、谈 话的由头写成的文章，便 是话题作文。 3、举例
如何写好话题作文
一、把握话题，确立主题。依据所给话题，结合自己知识储备，兴
趣爱好，扬长避短，确立写作中心（思想健康，乐观向上）
操作技巧：
1、“化大为小”，缩小范围。要善于在一个宽泛的范围内，“择其 一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面” 。给 自己 提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的 篇2、幅“内以写小出见立大意”鲜，明深集化中主、题内。容如具果体仅充局实限的于好“文小章”。，文章就显得 平淡无奇，没有深意。只有小中见大，才能发人深思，引人如胜。 “一滴水虽小，却要能折射生活的七彩斑斓”！