2012年秋季学期期末复习计划
2012秋三年级数学期末复习教学计划
2012-2013学年第一学期三年级数学期末复习教学计划一、指导思想：1、将本册知识进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成知识结构。
归纳过程中，要有序地、多角度思考问题，沟通内在联系。
2、对学生知识的缺陷、误区，及重点、难点、疑点进行重点分类复习。
3、教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。
注意知识的多变性、包容性。
4、根据复习计划制定的导学案。
做到每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。
一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
5、练习题要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。
6、复习课要发挥学生的主体作用，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。
二、复习内容简析：万以内的加、减法，有余数的除法，多位数乘一位数，四边形，时、分、秒，毫米、分米、千米和吨，分数的初步认识。
（本册第八单元“可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。
）三、复习教学目标：1、比较熟练地笔算三位数加、减三位数；能够结合具体情境进行估算，增强估算意识；理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。
2、能够比较熟练地笔算有余数的除法，会解决有余数除法的问题。
3、理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能够解决多位数乘一位数的实际问题。
4、初步认识四边形的概念和平行四边形的特征，会画四边形和平行四边形。
理解周长的概念，会计算长方形和正方形的周长。
5、建立时、分、秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进行时间的简单计算和估计。
6、建立毫米、分米、千米的长度观念，知道长度单位间的进率；建立吨的质量观念，知道千克和吨之间的进率；能够进行长度和质量的简单计算和估计。
7、初步认识简单分数的含义，初步体会把一个整体平均分成若干份，这样的一份就是几分之一，这样的几份就是几分之几，都是分数；能够进行简单的分数大小比较和计算。
2012下八年级上期末复习计划
八年级数学期末复习计划南阳桥中学吴旭花2012年12月期末考试到了，我们又进入了紧张的复习阶段，为了使最后的复习踏实而有效，根据实际情况，特作计划如下：一、复习内容：第一章实数第二章一次函数第三章全等三角形第四章频数与频率二、复习目标：（一）、整理本学期学过的知识与方法：1.第一、二章主要是概念的教学，对这两章的考试题型学生可能都不熟悉，所以要以与课本同步的训练题型为主，要列表或作图的，让学生积极动手操作，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出解决问题的常用方法。
2.第三章是几何部分。
这一章的重点是全等三角形和勾股定理的性质及其判定定理。
所以记住性质是关键，学会判定是重点，灵活应用是目的。
要学会判定方法的选择，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。
对常见的证明题要多练多总结。
另外，本章有动手操作的作三角形的内容，作为新课标的新型教学模式，让学生从课堂学到操作技巧、培养动手能力是非常必要的。
3.第四章主要是对数据的整理与分析、计算，属于统计数学范畴，教师提前先把概念、方法、步骤综合复习，加入生活中的实例加以练习。
课堂上要求学生能够针对问题找到解题方法，最后将书本知识运用到生活中来，感受丰收的喜悦。
（二）、通过一学期的学习，师生之间共同探讨出在自己经历过的解决问题活动中，哪些问题最具有挑战性，值得大家合作交流解决，突出重点难点，由浅入深、分阶段、分层次复习，迎接期末检测。
（三）、通过本学期的数学学习，让同学总结自己有哪些收获?有哪些需要改进的地方，查漏补缺。
三、复习措施：1. 精心备课上课，针对班级学生出现的错题及所涉及到的重点问题认真挑选试题。
2. 对于复习阶段作业的布置，少而精，有针对性，并且很抓订正及改错。
3. 在试题的选择上作到面面俱到，重点难点突出，不重不漏。
4. 面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
物理期末复习计划
2012-2013第二学期期末考试物理复习计划箭口初中柳吉臻李文杰期末复习将要进行，为了在复习时避免无效内容的重复传授，有的放矢地对学生进行引导和训练，提高学生的学习效率。
需要整合本年级物理教师智慧，发挥集体备课优势，充分提高整体复习教学水平。
制定如下复习计划。
一、复习目的：1．查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力。
2．抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩。
3．训练学生综合运用知识解决问题的能力。
三、复习重点：1．物理下册所学习的所有基础知识。
2．物理下册所掌握的所有重点实验。
3．提升学生能力，使知识系统化。
4．培养学生分析解决问题的能力。
四、复习难点：1.综合运用知识解决问题的能力。
2.计算能力的提高。
3.真正的理解知识及灵活运用。
五、具体措施：1.学生建知识树：建立系统的知识体系。
采用“段段清”的做法，以新课程标准为指导，对每个单元所学的知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。
2.典型例题精讲，突出重点，突破难点。
训练是复习课的主要教学活动形式。
复习每一个单元时，根据平时教学中所掌握的情况，精选典型例题。
适当采用一些例题精讲，突破难点，突出重点。
使得每一个学生在复习中有满足感。
3.个别辅导，提优补差。
课后，做好辅导工作，对一些特别学生多些关心。
要即时反馈，看学生掌握的情况如何。
检测时，以基础为主，难题少量，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。
4.有效检测，反馈补救。
根据复习情况，进行模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。
2012年语文复习计划
2011—2012学年大河岸中学中学九年级语文总复习计划制定人：王东九年级教学时间紧，各门功课都将进入总复习阶段，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，语文学科往往会被学生轻视。
但是语文学习又不是能一蹴而就的事，而是需要一个逐渐积累的过程，那么怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破呢？为了减少语文复习的盲目性和随意性，提高语文复习的效率，我们准备按以下计划进行复习：一、指导思想以《语文课程标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复习方法中考的内容虽然基本在课外，但是解决问题的钥匙在课内，所以复习时应让学生明确考试的范围和知识点，以便复习有针对性。
我们想主要做到以下几点：１、明确目标，立足教材。
教师应认真研究《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
语文复习应以课本为主，按课标要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习；并不断地由课内向课外延伸。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
３、强化基础，突出重点。
针对中考试题基础性强的特点，对于《语文课程标准》中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
2012年期末复习计划拿高分的五大步骤
2011年期末复习计划拿高分的五大步骤1、知己：作战讲究“知己知彼，百战不殆”。
学习也是一样。
所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。
“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。
做到“知己”后，我们就可以制定计划了。
2、目标：列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。
应把重点放在课本上、课堂内。
因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。
“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。
当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。
初三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成3、要求：列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。
首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。
我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。
一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。
所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。
太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。
如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。
一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。
应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。
2012年秋季学期六年级语文复习计划
4．标点。巩固书名号、顿号、引号、破折号、分号的用法。
5.课文与阅读。能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。能熟练背诵有关的课文、段落、古诗、名言警句。
6．习作。百花园中的习作能按一定的顺序写，层次分明，语句通顺，重点突出，具体生动。
项目
内容
课时
复习重点
字、词、句
复习难点
阅读、作文
本班级加
强训练的
题型、能力
1、字词：复习本册教材里的生字词语，并会运用掌握多音字，辨别形声、形近字、词语的感情色彩。
2．修改病句语段，按要求写句子。
3、阅读：能把握文章的主要内容，叙述顺序，表达方法，理解含义深刻的句子，联系实际发表自己的见解。体会作者的思想感情。
3．查漏补缺。
讲练结合
4．标点。巩固书名号、顿号、引号、破折号、分号的用法。
5．修改病句语段，按要求写句子。
讲练结合
二十周
1．阅读：能把握文章的主要内容，叙述顺序，表达方法，理解含义深刻的句子，联系实际发表自己的见解。体会作者的思想感情。
2．写作：复习写人、事、景、物的文章，能表达真情实感。做到按一定的顺序写，层次分明，语句通源自，重点突出，具体生动。周次
复习内容
复习方式
十九周
1.汉语拼音。掌握大小字母、音序、能看拼音写汉字。
2．字词。掌握本册书中的生字新词，并会运用。掌握多音字，辨别形声、形近字。按要求查字典。能辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配，选词填空，逻辑归类等训练。
3．句子。掌握判断修辞手法、修改病句、扩句、缩句、句式转换等基本知识技能。会用关联词。
2012~2013秋人教版六年级数学复习计划
人教版六年级数学上册复习计划藏龙小学熊细桂一、复习目标：1.使学生进一步理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则。
比较熟练地计算分数乘、除法，会口算简单的分数乘、除法。
进一步理认识倒数，理解比的意义和性质，比较熟练地求比值和化简比。
2.使学生比较熟练地进行分数四则混合运算，提高计算速度。
会应用学过的运算定律进行简便运算。
3.使学生能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
4.使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
二、班级学生数学学习情况分析六年级共有学生51人，通过二年多的教育、培养，学生的学习习惯有了一定的好转，计算能力有了一定的提高，绝大多数学生已能按时完成作业。
其中15个同学基础较差，只好想办法争取让他们获得一定的进步。
三、复习措施：1.全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2.坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3.加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。
对于易混淆的内容要加强比较，（如求比值与化简比）使学生明确它们之间的联系和区别。
4.强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
5.强化能力培养。
在复习数学基础知识的同时，注意学生各种能力的培养。
如，复习四则运算，在学生理解运算法则的基础上，经常性地进行训练，不断提高计算的正确率，培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。
2012学年三年级期末复习计划
1、学会两、三位乘、除一位的计算方法，能比较熟练地进行计算。
2、理解乘法与加法的运算定律，并能运用运算定律进行简便计算。
3、经历解决两步运算的问题的过程，培养学生分析、比较、归纳、推理等思维能力和解决实际问题的能力。
4、学会乘除法的估算方法，并能应用估算探索商中间有0的除法的计算方法。
5、联系主题情境和生活实际，感受并认识长度单位毫米、分米、千米。
6、在已有知识的基础上，推算单位之间的进率，培养学生的推理能力。能进行长度单位之间的换算与质量单位之间的换算。
7、能根据给定的一个方向、西南、西北等其他方向。解决简单情境四的路线问题。
8、角、钝角。
2012学年度第一学期数学三年级期末复习计划
——执教者周铮
班级情况分析：
三（2）班共有40名学生。10人左右的学生数学学习成绩优秀，学习态度端正，已逐步养成较好的学习习惯，对数学学科有一定的学习兴趣，已开始表现出对数学的喜爱；20人左右的学生数学成绩良好，学习的主动性和思维的开拓性有待于进一步培养和提高，学习习惯有待进一步加强；近10人数学学习存在个别问题，主要表现为上课听讲不积极，出现问题不主动寻找解决办法；还有几位学习困难：孙思逸、孙倚正、吴嘉蔷、魏上祯、张博瀚等需要特别辅导。
9、结合生活情境，在实践操作的活动中，认识三角形和四边形，探索并发现长方形和正方形的特征，会在方格纸画长方形和正方形。
10、在实践活动中理解周长和面积的意义，认识面积单位，会根据图形每条边的数据计算周长。
11、培养学生的观察能力、操作能力、发展学生空间观念。
复习总体要求：
1、根据教材的教学内容，加强重点，难点的复习。
三（3）班共有39名学生。15人左右的学生数学学习成绩优秀，学习态度端正，已逐步养成较好的学习习惯，对数学学科有一定的学习兴趣，已开始表现出对数学的喜爱；20人左右的学生数学成绩良好，学习的主动性和思维的开拓性有待于进一步培养和提高，学习习惯有待进一步加强；近4人数学学习存在个别问题，主要是学习由于学习习惯不良造成的。
2012秋四年级数学期末复习教学计划
2012-2013学年第一学期四年级数学期末复习教学计划一、指导思想：根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，统一步伐，有序复习；研究对策，提高复习效益；全面提升期末考试成绩，力争达到学校标高。
二、复习内容简析：本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；统计；数学广角；总复习。
以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。
第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运筹的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没单独安排。
复习时按照整册教材的知识体系分——大数的认识、乘法和除法、角和四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。
考试题型有填空题、判断题、选择题、计算题、作图题、解决问题。
期中乘除法计算所占比重最大。
三、复习教学目标：通过复习，使学生对本期的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数的概念，并把各单元的内容联系起来，形成系统的知识，加强基本训练，提高计算能力、思维能力、解决问题的能力，发展空间概念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期的教学目标。
1、知识与技能目标：将本册教材中有关数的内容：认识更大的数、计算、乘除法的数量关系、平行四边形和梯形、统计等知识要点进行系统的归纳整理，通过复习帮助学生梳理知识、理清脉络、发现问题、补缺补差。
2、过程与方法目标：熟练运用所学的知识解决学生熟悉或感兴趣的实际问题，在解决问题的过程中，使学生感受数学在日常生活中的应用，从而培养学生的分析能力、归纳整理的能力、动手操作的能力、空间想象的能力、开放性思维能力等综合能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过形式多样的复习激发学生学习数学的兴趣，培养学生严谨的学习习惯、良好听课习惯、认真检查及时改错的习惯、认真书写的习惯、将所学知识灵活运用的习惯。
2011—2012学年度第二学期期末复习安排
苇莲苏学区中心校校本部2011—2012学年度第二学期期末复习工作安排2011—2012学年度第二学期即将结束，为保证学校工作正常有序进行，现将期末测试前的有关工作安排如下：一、各科结课的时间安排1.音乐、美术、体育、计算机等非笔试科目于6月6日前结课，做好结课考试，并将学生成绩反馈给班主任。
2、笔试科目在6月10日之前结课，进入系统复习阶段。
二、期末考试前的工作安排1、音体美学科教师日结课后，要将课程自行安排出去，6月12日将课程安排情况上报教务处。
安排不出去的课节仍由自己负责。
6月20日前完成本学期各类总结（包括学科总结和部门总结），将总结传到“中国教师研修网”的工作室并报送到协作组“苇莲苏学区中心校教师团队”中，6月20日前完成论文两篇、教学案例1篇、教学叙事1篇，也要传到工作室中。
2、笔试学科结课后，任课教师要根据实际制定出切实可行的学科复习计划，在6月11日前将计划上交教务处（要求手写）。
复习计划要包括以下内容：复习目标、学生现状分析与对策、复习内容及时间安排、提高复习质量的具体措施等。
3、各教研组要加强复习课教学模式的研讨，把“提高复习课的效率”作为研讨的目标，各教研组长认真组织本组成员互相听课、评课，6月25日前将本组的教研活动资料上交，教研组长和各笔试学科教师要实事求是的完成本学期教研总结，并传到工作室中。
4、各笔试学科要在6月27日前进行一次模拟考试，试题以考查学生的基础知识和基本技能为主，难、中、易的比例控制在1:2:7左右。
考试结束后要认真进行分析，查缺补漏，并将试卷、分数册、质量分析上交。
5、6月28日前，各班班主任（九年级除外）要将学生成长报告册和学籍填写完整，要组织全班学生民主选出“三好学生、学习标兵”各2人，并将名单上交教务处。
6、期末考试前，各笔试学科教师要根据实际完成学科教学工作总结，撰写论文两篇，年级组长完成本组总结，于6月30日前传到工作室中。
7、根据《苇莲苏学区中心校学困帮扶计划》，各学科教师要在学期末上交如下资料：学困生帮扶记录、学困生帮扶总结、转化学困生先进经验总结。
2012——2013下学期期末复习计划
2013——2014下学期期末复习计划
姓名：王世伟班级：八（3）班科目：生物
一、复习目标
以教材为依据, 以提高学生能力为重点,加强识记环节的安排与督促，使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能力，全面提高学生的综合素质，以期期末统考取得较好成绩。
二、复习措施
1、坚持集体备课，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物复习模式。
2、复习中注重基础性、系统性和趣味性，从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通。
3、把握好课堂，精心安排好复习程序，提高课堂复习效率，向45分钟要质量。
三、复习安排
1、复习时间：2周
2、复习内容：
第七单元生物圈中生命的延续和发展
第一章生物的生殖和发育
第二章生物的遗传和变异
第三章生物的进化（第一节）
第八单元健康地生活
3、复习过程
（1）复习教材中的基本概念和主要的知识点，尤其是新课程初中生物双向细目表中知识水平要求的理解和应用层次的知识点。
采用编写复习提纲，让学生对照教材复习和记忆，并在复习过程中，对准每个知识点，精选1个课后习题进行练习和讲解。
（1课时）
（2）将练习册及教材中识图、探究题提选出来，出一份练习题，先让学生课上完成，从中发现问题，然后抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。
（1课时）
（3）测试（2课时）。
2012-2013学年度第一学期备战期末复习计划
2012-2013学年度第一学期期末考试目标及备战期末复习计划地生组面对的形式：外部形势随着学校逆势崛起的改革之风，我们地理成绩连续两年全市第一，初一和初二的地理、生物都比第二名高出十几分。
第一名的取得重要能够保持住更加重要。
所以我们三位地理老师压力都很大，两位新入职的生物老师压力更大。
内部形势各学科抓得都很紧，时间争抢得很厉害，尤其是主要学科每天都有课每天都接触学生，而我们两三天只上一次课，和学生接触的时间较少；还有上课的形式要严格按照6+1环节来进行。
这就更增加了我们对教材对大纲把握的精准度。
本次考试目标：1在誓拿全市第一的前提下，初二地理平均分85分以上，及格率90%，优秀率60%。
2在面对新教材、新学生的前提下，力争初一地理全市第一名。
3由于两位生物教师新入职的新老师，刚毕业教学工作经验不足，又没有老教师的指导，在面对新教材、新学生及重大压力的前提下，力争初一生物全市第一名。
4在誓拿全市第一的前提下，初二生物平均分85分以上，及格率90%，优秀率60%。
采取的措施：在学校教学改革的背景下，制定复习计划并严格按照计划进行。
既要向课堂50分钟要质量，又要向清、导、思、议、展、评、检、练各个环节要质量。
既要研究考纲，吃透教材，抓住每一章、每一节、每一个标题的重点、考点，又要抓住每个班、每个组关键的学生。
在学校教学改革的大背景和高效6+1课堂教学的前提下，努力做到课上与课下相结合，提纲与习题相结合，老师检测与学生相互检测相结合，全方位多形式围绕着考点和学生展开复习。
特制定复习计划如下：初一地理时间内容重点考点1月3日-5日世界的人口1人口的数量2人口的增长3人口的分布4人口问题。
1月6日-8日世界的气候和降水1气候的两个要素2影响气候的主要因素3世界主要气候类型的特征、分布。
1月9日-11日气温和多变的天气1天气和气候的特点及区别2常用的天气符合3我们需要清洁的空气4气温的日变化和年变化。
1月12日-14日陆地和海洋1世界海路分布的特点2七大洲、四大洋的位置、面积、分布、分界线3导致海陆变迁的主要原因4大陆漂移学生和板块构造学说的内容5世界上火山和地震频发的地带。
2012年秋季学期二年级数学复习计划
2012年秋季学期二年级数学复习计划一、复习内容：表内乘法，认识乘法、除法，厘米和米，位置与方向，时、分、秒，观察物体，统计与可能性。
二、学情分析：本班共有学生45名，大多数学生思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识。
学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。
计算方面有70%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。
在能力方面，目前学生基本能够正确计算表内乘法，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。
通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。
三、复习目标：1．通过复习，使学生对除法的含义，1～9的乘法口诀，时、分、秒的认识等知识有进一步的理解，巩固本学期所学的基础知识。
2．通过复习，使学生对两位数加减两位数、1～9的乘法口诀以及用口诀求商等知识的理解有进一步的提高，在计算正确率和速度两方面都能达到基本要求。
3．通过复习，使学生进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念。
4．通过复习，使学生进—步提高运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。
重点：乘法口决表、口诀求商是教学重点难点：确定位置与方向，时、分、秒，从不同位置观察到的物体的形状，学生的观察、分析能力及推力能力。
五、复习内容及时间的安排：1、表内乘法1课时2、认识乘法、除法1课时3、厘米和米1课时4、位置与方向1课时5、时、分、秒1课时6、观察物体1课时7、统计与可能性1课时六、复习的具体措施1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。
引导学生设想自己的复习方法。
2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。
引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
2012秋五年级数学期末复习教学计划
2012-2013学年第一学期五年级数学期末复习教学计划一、指导思想：根据本学期工作计划结合本班学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，按单元进行整理和梳理知识点，归纳时要帮助学生形成知识结构，熟悉一个知识点与下一个知识点之间的联系。
设计好每节复习课所重点讲解的例题和练习题，通过练习对学生知识的易错题型，及重点、难点、疑点进行重点复习，达到学生对知识的巩固作用。
通过系统的单元复习、沟通整册教学内容之间的联系，突出对“计算”与“应用题”两大重点题型的综合性复习、通过2-3次模拟测试，分析存在的主要问题，针对性训练整改三轮复习争取在市学科期末抽测中取得好成绩。
提高学生的数学成绩。
二、复习内容简析：本册教材7个单元：小数乘法、除法，简易方程、多边形面积计算、观察物体、统计与可能性、数学广角。
复习时按照整册教材的知识体系分——小数乘法和除法及四则运算及运算定律、方程、多边形面积计算、统计与可能性和数学广角这五大块来进行知识的梳理。
三、复习教学目标：通过本次单元复习、沟通整册教学内容之间的联系，突出对“计算”与“应用题”两大重点题型的综合性复习、通过2-3次模拟测试，分析存在的主要问题，针对性训练整改三轮复习，达到让学生：1、能比较熟练地进行小数乘法和和除法的笔算。
2、期末考试时在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单情境中的等量关系并解决问题。
3、会运算并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4、能辩认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数知识解决问题的能力。
2012学年二年级下学期复习计划
阿井小学2011——2012学年二年级下学期语、数复习
计划
科目：语文、数学任课老师：杨发坤新课程的教学工作现已结束，为了帮助学生巩固所学知识，积累知识，提高学生对所学知识的综合运用的能力，为了学期末统测学生取得较好的成绩，特拟定出以下语文复习计划：
一、本班学生的基本情况及学习情况
本班有23名学生，学生的知识结构水平参差不齐，有的同学思维较为活跃、开拓，有的同学对学习存在很大的困难。
本班学生学习水平在中等层的学生居多，优等到学生较少：还有3个学困生。
因此本次复习计划决定从学生自己的出发，以学生的学习能力为主导，来进行组织复习教学工作，注重课本知识扩能力的把握。
让学生能在这段复习的时间里，能更好地掌握所学的知识，能够灵活地运用所学的各种知识，提高自己的思维能力，争取在期末统测中取得一个好的能力。
二、复习的重难点及知识要点概括
《语文》本学期语文的知识点主要在以下几个方面：（一）本册课本的学习重点及低年级的学习重点：生字和词语的教学与学习（识字教学）；包括字的音形意的把握；几种句子的改写与述说；看图写话及对所学的语文知识的积累和灵活运用。
其中在学生对基础知识的把握上要把好关，让学生尽可能地达到牢固掌握；在语文综合能力的运用上，要对学生进行分层次的辅导，让学生能灵活的把握，同时能准确地运用。
《数学》本学期的数学知识主要：表内除法；10000以内数的认识与加减法；克与千克的认识；操作运用上有图形与变换（平移和旋转、对称）与统计。
其中归纳为图形与操作，解决问题和相关知识的积累与灵活运用。
三、具体的复习进度安排
数学的复习进度安排
语文的复习进度安排。
2012一年级语文期末复习计划安排
2012年一年级语文期末复习计划【复习目标】：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
【复习形式】：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
【复习内容】：1、夯实语文基础知识，加强拼音（声母、韵母、整体认读音节）的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
【复习类型】：1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、看拼音写词语或者简单的句子。
3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
【复习措施】：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
【复习资料的准备】：第一部分：汉语拼音掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2012年秋四年级语文期末复习计划
------------------------------精选公文范文----------------------------- 2012年秋四年级语文期末复习计划
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
复习内容：(一)基础知识1.词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。
2.改错别字、修改病句。
3.用词语及关联词语造句、补充句子。
4.改写句子。
如：比喻句、缩句、扩句等（二）阅读阅读以课本为基础，加强课外阅读，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲。
内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第3课和第23课的六首古诗词，以及阅读练习题等。
（三）习作以写作作为突破口，提高作文能力，学会写游记，掌握一般记叙文的写法，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅400字左右的作文。
（四）措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
（3）复习中要教会学生及时将错题记录在纠错本上，提高复习的针对性。
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