九年级历史13—19课知识点归纳
九年级历史19课知识点
九年级历史19课知识点历史是一门关于人类社会发展和演变的学科，通过学习历史可以了解到过去的经验和教训，为我们未来的发展提供启示。
下面是九年级历史第19课的知识点总结。
一、卢梭和孟德斯鸠思想的比较卢梭和孟德斯鸠是18世纪启蒙运动中的重要思想家，他们对社会政治问题有不同的见解。
卢梭主张人民的意志至高无上，主张人民的主权，对专制政府持批评态度。
而孟德斯鸠认为政府的权威应该建立在权力的分立之上，以防止政府滥用权力。
两位思想家对于社会契约、人权、民主等问题也有不同的看法。
二、法国大革命的主要事件和影响法国大革命是近代欧洲历史上一场重要的社会政治变革，为后来的民主运动和人权保护奠定了基础。
法国大革命的主要事件包括三级会议、人权宣言的颁布、国民公约的制定、雅各宾派的统治、恐怖统治时期、拿破仑的崛起等。
这次变革深刻地改变了法国社会政治格局，打破了封建特权，实现了平等、自由、民主的理念。
三、殖民扩张与反殖民斗争欧洲各国在近代进行了大规模的殖民扩张，占领了许多亚洲、非洲和美洲的领土。
殖民主义造成了殖民地人民的苦难，并导致了各种反殖民斗争的兴起。
例如，印度的辛迪亚斯运动、中国的义和团运动、非洲的非洲民族主义运动等。
这些反殖民斗争促使殖民主义体系逐渐解体，国家独立运动风起云涌。
四、第二次世界大战的起因和战争经过第二次世界大战是20世纪最大规模的战争，战争爆发的直接原因是希特勒德国的侵略行为，他的军队先后入侵波兰、法国等国家。
随后，日本、意大利等国也相继加入战争。
战争期间，纳粹德国进行了大屠杀，日本发动了侵华战争。
战争最终以盟军的胜利和原子弹的使用结束，但给世界带来了巨大的伤害。
五、联合国的成立和作用联合国是第二次世界大战后建立的国际组织，旨在维护国际和平与安全，促进国际合作和共同发展。
联合国的成员国共有193个，拥有安全理事会、大会等机构。
联合国在维护和平、人权保护、人道主义援助等方面发挥着重要作用，通过国际合作解决国际争端，促进全球的可持续发展。
九年级历史13到21课
九年级历史13到21课第十三课：西欧经济和社会的发展。
一、新的生产和经营方式。
1. 租地农场。
- 背景：11世纪以后，欧洲农村各地纷纷开展垦殖运动。
垦殖者成为这些新开发地区的主人，他们按照自己的方式耕种。
随着法律的规范，农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；也可以通过缴纳迁徙税，离开庄园、摆脱领主人身束缚。
- 形成：在这个过程中，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
- 特点：采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
2. 手工工场。
- 发展：手工业者逐渐脱离农业，更多地为市场而生产。
13世纪，农村出现了分散的手工工场。
后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。
- 特点：商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。
二、富裕农民和市民阶层。
1. 富裕农民。
- 13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变。
富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2. 市民阶层。
- 城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。
- 市民阶层中的富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。
第十四课：文艺复兴运动。
一、文艺复兴的兴起。
1. 背景。
- 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
- 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后进入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
历史九年级上册第13课笔记
历史九年级上册第13课笔记
以下是九年级历史课本第十三课的重点笔记：
1. 文艺复兴：14-16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。
2. 实质：是一场资产阶级文化运动。
3. 最早出现于意大利，原因：资本主义萌芽最早出现于此；保留古代希腊古罗马的文化。
4. 代表人物：但丁、彼特拉克、薄伽丘都是文艺复兴的先驱，被称为“文艺复兴三巨头”。
5. 达芬奇：意大利画家，是文艺复兴的代表人物，被称为“多才多艺的文化巨人”。
6. 米开朗琪罗：意大利雕塑家，创作了《大卫》等作品。
7. 拉斐尔：意大利画家，擅长画圣母像。
8. 宗教改革：西欧新兴资产阶级在意识形态领域里开展的一场反对天主教会的思想解放运动。
9. 代表人物：马丁·路德、加尔文和亨利八世。
10. 启蒙运动：17、18世纪，欧洲思想家对封建专制统治和天主教会进行
猛烈批判，提倡科学、理性和自由。
11. 伏尔泰是启蒙运动的开拓者，他反对封建专制，主张开明的君主立宪制。
孟德斯鸠提出了“三权分立”学说。
卢梭主张主权在民和社会契约。
以上内容仅供参考，建议阅读原课本并做好课堂笔记，加深对这一课程的理解和记忆。
九年级上册历史13课笔记
九年级上册历史13课笔记一、生产关系的调整1. 农业生产关系：租地农场（1）背景：耕地面积不断扩大，自由劳动力的增加。
（2）含义：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或则转租、购买其他佃户的地产的方式，将土地集中起来。
（3）特征：为了市场而生产，一定规模的雇佣劳动经营。
（4）影响：农产品的富余加上城市需求的增加，使得更多农产品和畜产品进入市场。
2. 工业生产关系：手工工场（1）特征：商人提供原料和生产工具。
（2）影响：使农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
二、新兴阶级的变化1. 富裕农民和市民阶层：13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了变化，富裕农民、骑士等通过各种手段不断集中土地，还掌控了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2. 富商巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权力也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
三、城市化的兴起随着租地农场和手工工场的发展，一些富裕农民和手工业者开始进入城市，成为早期的城市化力量。
这些新兴的城市阶级推动了城市化的兴起，促进了城市的发展和繁荣。
四、新航路的开辟1. 原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，需要寻找新的贸易路线和新的市场。
同时，欧洲的造船和航海技术也有了很大的提高，为新航路的开辟提供了可能。
2. 过程：15世纪末16世纪初，欧洲的航海家们开始探索通往印度和美洲等地的航路。
其中，哥伦布发现了美洲新大陆，达·伽马成功绕过好望角到达印度。
这些新航路的开辟改变了欧洲与亚洲、美洲之间的贸易格局。
3. 影响：新航路的开辟使得欧洲与亚洲、美洲之间的贸易更加便捷，同时也促进了欧洲的殖民扩张和掠夺。
这些贸易活动和掠夺行为为欧洲的资本主义发展提供了原始积累，加速了欧洲的经济和社会发展。
五、文艺复兴的兴起1. 背景：14世纪至16世纪，欧洲经历了一场文化和艺术的复兴运动。
这场运动的背景是欧洲社会的经济繁荣、城市发展以及新兴资产阶级的崛起。
九上历史13课知识点
九上历史13课知识点摘要：一、抗日战争的爆发1.局部抗战的开始2.西安事变3.卢沟桥事变二、全民族抗战1.国共第二次合作2.抗日战争的正面战场3.抗日战争的敌后战场4.抗日战争的胜利三、抗日战争胜利的原因和意义1.原因2.意义正文：一、抗日战争的爆发1.局部抗战的开始：九一八事变后，日本开始侵略中国东北地区，中国政府采取不抵抗政策，东北人民纷纷组织抗日义勇军，展开局部抗战。
2.西安事变：1936年12月12日，张学良、杨虎城发动西安事变，逼蒋抗日。
经过谈判，事变和平解决，揭开国共第二次合作的序幕。
3.卢沟桥事变：1937年7月7日，日军以军事演习为名，向中国军队发动突然进攻。
卢沟桥事变爆发，标志全民族抗战的开始。
二、全民族抗战1.国共第二次合作：事变后，国共两党达成共识，共同抗日。
蒋介石发表庐山谈话，表示团结抗战。
2.抗日战争的正面战场：国民政府组织淞沪会战、太原会战、武汉会战等战役，英勇抗击日军。
3.抗日战争的敌后战场：中国共产党领导人民军队开展游击战争，敌后战场逐渐成为抗日战争的重要战场。
4.抗日战争的胜利：经过八年艰苦抗战，1945年8月15日，日本宣布无条件投降，抗日战争胜利。
三、抗日战争胜利的原因和意义1.原因：国共两党团结合作；全民族抗战；世界反法西斯力量的支援；抗日根据地的发展；日军的疲惫和国内矛盾。
2.意义：抗日战争是中国近代史上第一次取得完全胜利的民族解放战争，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。
中国成为联合国安理会常任理事国，国际地位得到提高。
总之，九一八事变至抗日战争胜利，是中国近代史上的一段悲壮历程。
全民族英勇抗战，终于赢得胜利，为中华民族赢得了尊严和独立。
九年级历史第13课知识点
九年级历史第13 课的知识点：
一、文艺复兴运动
1.兴起的时间：14 世纪中叶。
2.兴起的地点：意大利。
3.核心思想：人文主义，强调以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。
4.性质：是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
5.代表人物及其作品：
-但丁，代表作《神曲》。
-达芬奇，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
-莎士比亚，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。
二、文艺复兴运动的影响
1.推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
2.为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
三、新航路开辟
1.原因：
-经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。
-社会根源：欧洲人对黄金的渴望。
-商业危机：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道。
-宗教因素：传播天主教的热情。
2.主要航海家及成就：
-迪亚士：发现好望角。
-达伽马：到达印度。
-哥伦布：“发现”美洲新大陆。
-麦哲伦船队：完成环球航行，证明了地圆说。
3.影响：
-欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
-欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
-世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
九年级上册历史第13课知识点
九年级上册历史第13课知识点一、阿拉伯帝国1. 伊斯兰教的兴起：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。
为了争夺麦加，各部落间频繁发生战争。
穆罕默德顺应了历史发展的需要，创立了伊斯兰教，在麦加传教。
2. 伊斯兰教在阿拉伯半岛的统一：632年，穆罕默德逝世。
他的继承者以传播伊斯兰教为共同宗旨，使到7世纪30年代，伊斯兰教已基本确立在阿拉伯半岛的统治地位。
3. 阿拉伯帝国的建立：8世纪中期，阿拉伯帝国形成。
它的版图横跨亚、非、欧三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。
4. 阿拉伯帝国的衰落：13世纪中期，阿拉伯帝国与十字军长期战争，消耗了大量的人力、物力和财力，逐渐走向衰落。
二、阿拉伯文化1. 阿拉伯数字的发展：印度人发明了阿拉伯数字，这些数字最初被用于记录和计算，后来经过阿拉伯人的传播，被引入欧洲。
在欧洲人的推广和应用下，阿拉伯数字逐渐成为全球通用的数字体系。
2. 《医学集成》和《医典》：阿拉伯人在医学领域取得了巨大的成就。
他们的代表作品《医学集成》和《医典》是古代医学的经典之一，被长期应用于欧洲医学界，并被奉为经典。
这两部医学典籍对于欧洲医学的发展起到了重要的推动作用。
3. 《天方夜谭》：是阿拉伯文学的瑰宝之一，它以丰富奇妙的想象和曲折动人的故事情节为特点，展现了阿拉伯人民族文化的深厚底蕴和艺术魅力。
这部作品被译成多种语言，成为世界文学的经典之一。
三、阿拉伯人在科学上的成就1. 伊斯兰教历：阿拉伯人制定了伊斯兰教历，该历法为回历，是伊斯兰教使用的阳历。
伊斯兰教历具有简单、精确和适应性强的特点，对于伊斯兰教的发展和传播起到了重要的作用。
2. 阿拉伯数学：阿拉伯人在数学领域有着卓越的成就。
他们把印度数字传入欧洲，并发展出了代数、几何、三角学等学科。
阿拉伯数学家们的成就对于欧洲数学的发展产生了深远的影响。
3. 医学成就：阿拉伯人在医学领域取得了当时世界领先的成就。
他们发展出了独特的医学理论和方法，研制出了许多有效的药物和治疗方法。
九年级上册历史第十三课笔记
九年级上册历史第十三课笔记
一、古代罗马
1.建立：公元前8世纪，台伯河畔，罗慕路斯建罗马城。
2.统治
（1）共和建立：公元前509年，建立罗马共和国。
（2）扩张：公元前3世纪早期，控制了意大利半岛。
（3）称霸地中海：公元前2世纪，征服地中海地区，成为地中海霸主。
3.帝国时期
（1）共和衰落：公元前1世纪，奴隶主贵族组成的元老院掌握国家权力，公民大会成装饰品。
（2）屋大维建立罗马帝国：公元前27年，屋大维，元首制。
（3）帝国分裂：395年，罗马帝国分裂为东西两部分。
4.衰落：476年，西罗马帝国被日耳曼人灭亡。
二、罗马法
1.背景：随着罗马版图不断扩大，为了更好地统治，制定了罗马
法律。
2.演变：从习惯法到成文法，再到《查士丁尼民法大全》。
3.内容：保护私有财产、提倡法律面前公民人人平等。
4.影响：稳固了帝国的统治。
三、建筑与文化
1.万神庙：用来供奉和祭拜天神及皇帝。
2.凯旋门：随处可见的凯旋门也是为了纪念战争的胜利而建立的。
3.竞技场：为娱乐而建的竞技场是当时最受欢迎的地方。
4.法律体系完备：罗马法是古代世界最为系统完备的法律体系。
历史初三13课知识点总结
历史初三13课知识点总结本课程将讨论以下知识点：宗教改革与宗教战争、维斯特伐利亚和约、英国资产阶级革命与议会共和制的建立。
一、宗教改革与宗教战争1. 宗教改革的背景和原因宗教改革是指在16世纪欧洲发生的一场由马丁·路德等人发起的基督教改革运动。
宗教改革的原因主要有两点：一是天主教会堕落腐败，让人们对教会产生了厌恶和反感；二是基督教教义僵化，导致了教会制度与社会需要脱节。
2. 宗教改革的主要内容宗教改革主要包括以下几点内容：反对教会的世俗化，认为教会应该回到基督时代的原始状态；主张信仰个人化，反对教会的崇拜圣人和偶像等。
3. 宗教战争的背景和结果宗教改革引发了一系列的宗教战争，其中最为著名的是三十年战争和八十年战争。
这些战争导致了欧洲多个国家和地区的破坏和动荡，最终以威斯特伐利亚和约的签订结束，确定了各国皇室家族信仰的自主权。
二、威斯特伐利亚和约1. 威斯特伐利亚和约的背景和影响威斯特伐利亚和约是根据宗教和战争背景的，最终导致了欧洲各国政治体系的变革。
在签订合同时，欧洲国家的国土分割和领土争端等问题都得到了解决，一定程度上缓解了欧洲的动荡和混乱。
2. 威斯特伐利亚和约对欧洲的影响威斯特伐利亚和约结束了欧洲长达30年的战乱，使得欧洲开始进入了一个新的时期。
该和约也导致了欧洲封建制度的终结，国家的中央集权制得以发展，在政治体系上推动了君主专制制度的发展。
三、英国资产阶级革命1. 英国资产阶级革命的起因和过程在17世纪，英格兰和苏格兰等地贵族和资产阶级反对国王查理一世的专制统治，最终导致了英国资产阶级革命的爆发。
这场革命主要由以约翰·普雷斯顿等人为代表的立宪派领导。
2. 英国资产阶级革命的结果和影响英国资产阶级革命结束了国王的专制统治，从而确立了议会共和制。
这场革命也使得英国的资产阶级势力得到了发展，国内政治体系发生了一系列改革。
四、议会共和制的建立1. 议会共和制的基本特征议会共和制是目前世界上最早建立的民族民主共和制之一，其主要特点是通过议会来确定国家事务，通过选举产生行政和立法机关，确立了一个相对健全的政治组织体系。
九年历史上册13——19课知识点
2018——2019学年度上学期国庆节作业第13课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1、农村（农业）生产方式的变化：①垦殖运动：11世纪开展垦殖运动，垦殖者按照自己的方式耕种。
②农奴的自由农奴利用货币购买劳役豁免权，缴纳迁徙税，获得离开庄园，摆脱领主的束缚。
③租地农场：14世纪租地农场出现，采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，产品推向市场。
（雇佣和被雇佣关系出现）2、手工业生产方式的变化手工业者脱离农业生产，农村出现手工工场。
手工工人完全成为出卖劳动力的雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系。
3、土地关系的变化和手工业的发展推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。
（资本主义萌芽出现）二、富裕农民和市民阶层农村：富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
城市：手工业者，商人成为城市居民。
第14课文艺复兴运动1、时间：14——17世纪，从意大利开始的影响到欧洲。
延续了近300年。
2、核心思想：人文主义（要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）3、性质：资产阶级思想解放的文化运动。
.4、代表人物：（1）“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘但丁：意大利人是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人。
（2）“美术三杰”：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗达·芬奇：文艺复兴时期意大利一位伟大的艺术大师，代表作《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等。
（3）莎士比亚：英国人，文艺复兴时期的一位文学巨匠，代表作《哈姆雷特》、《罗密欧和朱丽叶》5、历史作用：（1）、促进了人们的思想大解放（2）、推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
（3）、为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
第15课探寻新航路一、探寻新航路的原因1.根本原因：商品经济的日趋发达；2.主观原因：欧洲人追求财富的梦想；3.商业危机：奥斯曼土耳其控制了东西方贸易的所有重要商道。
九上历史13课知识点
九上历史13课知识点
九年级上册历史第13 课是《西欧经济和社会的发展》，主要知识点包括：
1. 新的生产和经营方式：11 世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动，农奴逐渐获得对自己劳动力的支配权；庄园经济逐渐衰落和瓦解；14 世纪中叶以后，出租领主直营地，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。
2. 富裕农民和市民阶级：13、14 世纪，农村的社会结构发生了改变，富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量；城市中手工业者、商人成为城市居民，他们政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
3. 文艺复兴：14 世纪中叶，文艺复兴在意大利兴起，持续了近三百年，几乎蔓延到西欧所有国家；人文主义是文艺复兴的核心思想，要求以人为中心，而不是以神为中心；文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
4. 探寻新航路：新航路开辟的原因包括经济根源、社会根源、商业危机、客观条件和主观条件；新航路开辟的经过包括迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦的航海活动；新航路开辟的意义包括世界开始连成一个整体，促进了资本主义的产生和发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了世界各地物种的交流。
九年级历史-13-21课知识要点
第18课 美国的独立
美国独立战争
1.背景：从17世纪开始，先后在北美建立起13个殖民地。
2.原因：英国把北美看作英国的原料产地和的市场，并实行高额的税收。
3.经过
（1）爆发：1775年4月，英军在与村民交火。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国
法国大革命
1.历史背景：18世纪开始，法国日益腐朽没落。
2.社会矛盾：国王通过加重税收等方式阻碍的发展。
3.理论准备：
（1）内容：进步思想家宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用之光驱散愚昧的黑暗。
（2）性质：是一场伟大的运动。
4.导火线：为解决财政危机，1789年5月，国王路易十六召开三级会议。
（5）武装干涉：欧洲各国君主害怕革命传播，英、荷等国结成反法联盟进攻法国。
2.兴起：14世纪中叶起源于意大利，15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。
3.核心思想：——提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
4.实质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的。
5.方式：采取复兴古代的方式，但付古典文化并不是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
6.意义：文艺复兴时期的文学家、思想家和艺术家推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
（2）建军：1775年5月，第二届大陆会议召开决定将民兵整编为大陆军，委任为总司令。
（3）建国：1776年7月4日，大陆会议通过《》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（4）转折：1777年，是独立战争的转折点。
（5）约克镇战役：1781年，美法联军在与英军激战，英将康华利率部下投降。
九上历史13课知识点
九上历史13课知识点
九上历史第13课的知识点主要包括以下内容：
1. 伊斯兰教的起源和发展：介绍伊斯兰教创始人穆罕默德及其传教活动，重点讲解伊斯兰教的基本教义、《古兰经》等。
2. 伊斯兰教的五支柱：介绍伊斯兰教的五个基本信仰和行为准则，包括正信、礼拜、天课、济苦、朝觐，深入探讨它们在教徒生活中的作用。
3. 伊斯兰教的扩张和世界影响：讲述伊斯兰教在穆罕默德死后的扩张，并着重分析阿拉伯帝国的建立及其在政治、经济、文化方面的影响。
4. 世纪之战的爆发和结果：介绍世纪之战的起因、过程和结果，重点讲解塔林丘陵战役和图尔城的战斗，以及耶路撒冷的失守。
5. 粉碎教以后的伊斯兰教发展：分析蒙古帝国的侵略和四大回回政权的兴起，包括倭马亚朝、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国和莫卧兄弟王国。
6. 教化活动对社会的影响：探讨伊斯兰教在政治、经济、科学、艺术等方面的贡献，以及对社会、教育、法律等的影响。
以上是九上历史第13课的主要知识点，通过学习这些内容可
以了解伊斯兰教的基本教义和历史发展，以及它对世界的影响和贡献。
九年级上册历史13-19课知识体系
九年级上册历史13-19课知识体系在九年级上册历史学习中，13-19课的内容是我们必须要掌握的知识体系。
这些课程涵盖了从明清时代到现代社会各个重大历史事件和人物。
本文将按照课程顺序，以整洁美观的排版和通顺的语句，详细讲述九年级上册历史13-19课的知识内容。
第13课：明清王朝的建立和发展明朝的建立是中国历史上的重大事件。
它从明太祖朱元璋开始，继续到明成祖朱棣，经历了多次鼎盛和衰落。
我们将通过了解明代统治者的治理方式、政治制度和文化成就，逐步了解明朝的建立和发展过程。
第14课：清朝的建立与盛世清朝是中国历史上最后一个封建王朝，它的建立标志着中国历史进入了新的时期。
我们将学习清朝建立的历史背景和原因，以及清朝在政治、经济、文化等方面的重要发展。
同时，我们还将研究清朝盛世时期的典型代表性人物和事件，如康乾盛世和乾隆盛世。
第15课：世界的开端：大航海时代大航海时代是欧洲历史上的一个重要阶段。
我们将了解到欧洲为什么要进行大航海，有哪些国家参与了这一时期的探险和殖民活动。
同时，我们还将介绍明朝与西方列强的接触，以及丝绸之路的重新开辟。
第16课：资本主义经济的诞生与拓展资本主义经济是现代社会的基础，我们将重点学习资本主义经济的起源和发展。
其中包括英国的工业革命、资本主义经济体制的形成和特点，以及西方国家对亚洲的殖民扩张。
第17课：近代中国的政治变革近代中国的政治变革是中国历史上的重要时期，我们将学习晚清的政治改革尝试和失败，以及辛亥革命的背景和意义。
同时，我们还将研究五四运动、五卅运动等近代中国社会运动对中国现代化进程的影响。
第18课：近代中国的社会变革近代中国的社会变革亦是中国历史上的重要时期。
我们将学习中国社会变革的原因和主要内容，特别是五四运动和五卅运动对中国社会的影响。
同时，我们还将介绍农村改革、女权运动等与社会变革紧密相关的内容。
第19课：二战及其对中国的影响二战是世界历史上的重大事件，也对中国的发展产生了深远的影响。
九年级上册历史13-19课知识体系
九年级上册历史13-19课知识体系摘要：一、九年级上册历史13-19 课的知识体系概述1.古代埃及文明的起源和发展2.两河流域苏美尔文明的兴起3.古印度河流域文明的创建4.中国古代文明的起源和发展5.希腊文明的兴起与城邦制度6.罗马共和国的建立与扩张7.美洲印第安文明的兴起正文：九年级上册历史13-19 课的知识体系涵盖了古代埃及、两河流域苏美尔、古印度河流域、中国古代、希腊、罗马以及美洲印第安等七个文明的发展历程。
1.古代埃及文明的起源和发展古代埃及文明起源于公元前3000 年左右，分为三个时期：旧王国、中王国和新王国。
古埃及文明的象征是金字塔，其中最著名的是吉萨金字塔群。
此外，埃及还有著名的神庙、陵墓和壁画等文化遗存。
2.两河流域苏美尔文明的兴起苏美尔文明是公元前4000 年左右出现在两河流域的文明，被认为是世界上最早的文明之一。
苏美尔人发明了许多基础技术，如轮式交通工具、铸造和农业。
他们还创立了诸如楔形文字、法律体系和城市国家等制度。
3.古印度河流域文明的创建古印度河流域文明，又称为哈拉帕文明，大约出现在公元前2600 年，位于今巴基斯坦和印度西北部。
这个文明以精细的陶器、美丽的珠宝、规划严密的城市和精湛的建筑技艺著称。
4.中国古代文明的起源和发展中国古代文明起源于黄河流域，公元前2070 年，禹建立了夏朝，成为中国历史上第一个王朝。
此后，商、周、秦、汉等王朝相继出现，形成了绵延不断的中国古代文明。
5.希腊文明的兴起与城邦制度希腊文明起源于公元前2000 年左右，最早的希腊城邦出现在公元前8 世纪。
希腊城邦制度强调民主、自由和平等，对西方文明产生了深远影响。
古希腊文明留下了许多著名的文化遗产，如雅典卫城、帕特农神庙等。
6.罗马共和国的建立与扩张罗马共和国成立于公元前509 年，通过征服意大利半岛，罗马成为地中海的霸主。
罗马共和国留下了许多重要的文化遗产，如罗马斗兽场、万神殿等。
7.美洲印第安文明的兴起美洲印第安文明包括玛雅、阿兹特克和印加等文明。
九年级历史13课知识点整理
九年级历史13课知识点整理1. 法国大革命的背景。
- 根本原因。
- 法国的封建制度严重阻碍了资本主义的发展。
18世纪的法国社会，封建等级森严，教士和贵族属于特权等级，他们不纳税，却占有大量土地，广大农民和资产阶级等第三等级承担着繁重的赋税，生活困苦。
- 思想基础。
- 启蒙运动的思想传播。
启蒙运动中的思想家如伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等，倡导自由、平等、民主等思想，猛烈抨击封建专制制度和天主教会，为法国大革命提供了理论准备。
- 阶级矛盾激化。
- 财政危机。
由于连年战争和王室奢侈挥霍，政府财政陷入困境，国王路易十六企图通过召开三级会议来解决财政问题，这成为大革命的导火线。
2. 法国大革命的进程。
- 革命的开始（1789年7月14日）- 巴黎人民攻占巴士底狱。
巴士底狱是法国封建统治的象征，这一事件揭开了法国大革命的序幕。
此后，革命浪潮迅速蔓延到全国各地。
- 内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯等。
- 意义：它是法国大革命的纲领性文件，否定了封建专制和封建等级制度，传播了自由、平等、民主等进步思想。
- 建立共和国（1792年）- 法国废除君主制度，建立法兰西第一共和国。
路易十六被推上断头台。
- 雅各宾派专政（1793 - 1794年）- 背景：法国面临内忧外患的局面，国内物价飞涨，王党势力叛乱；国外反法联盟干涉法国革命。
- 措施：雅各宾派领导人罗伯斯庇尔采取了一系列严厉措施，如颁布限价法令，严惩反动分子，平息国内叛乱，打退反法联军等。
但雅各宾派专政后期也出现了“恐怖统治”，导致社会矛盾激化。
3. 拿破仑帝国。
- 拿破仑上台。
- 1799年，拿破仑发动雾月政变，夺取政权。
- 拿破仑的统治措施。
- 对内。
- 采取一系列措施促进资本主义工商业的发展，如整顿财政，采用国家订货、政府津贴等办法刺激资本主义工商业发展。
- 对外。
- 拿破仑多次打败反法联盟，几乎控制了除英国、俄国以外的整个欧洲大陆。
他的对外战争在初期具有反侵略、反干涉的正义性，如保卫法国大革命成果，打击欧洲封建势力；但后期具有侵略性，如侵略西班牙、俄国等国家，给被侵略国家人民带来了灾难。
九上初三历史19课知识提纲
第19课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命（一）背景：1、政治：18 世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。
2、思想：启蒙运动主要思想：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
传播：以法国为中心，波及欧洲其他国家性质：伟大的反对旧制度的资产阶级思想解放运动意义：为法国大革命作了重要的理论准备。
3、经济：财政危机（二）根本原因：封建专制制度阻碍了资本主义的发展（三）性质：资产阶级革命（四）导火线：1789 年三级会议的召开（五）经过：1、开始标志：1789 年7 月14 日，巴黎民众攻占巴士底狱2、《人权宣言》的颁布：1789 年8 月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。
3、制定宪法：1791 年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
4、1792 年，法国废除君主制，成立法兰西第一共和国5、1793 年，路易十六被送上断头台6、高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派把大革命推向高潮7、罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，大革命高潮结束（六）特点：范围广、规模大、彻底性（七）意义：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
二、拿破仑帝国（一）背景：1799 年11 月，拿破仑·波拿巴发动政变，组成一个新政府，很快建立起一套高效率的国家机器。
（二）拿破仑的内外政策1、对内：①重视改善财政和发展经济，大力发展工商业和农业②主持制定《拿破仑法典》，于 1804 年颁布实施，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
此后经过多次修改，今天仍然在法国施行，后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。
2、对外：多次发动对外战争。
拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。
（三）法兰西第一帝国的建立与覆灭1、建立：1804 年，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。
九上历史第19课笔记重点
九上历史第19课笔记重点
一、明清剧种
（一）南京装潢
1.明清剧种的起源：明清时期，南京的大庙堂、官府礼堂都有装饰——这就是南京装潢，也是明清剧种的起源；
2.南京装潢的目的：旨在用大量的丝绸、绣品、彩灯、水晶点缀礼堂，增添更多庄严威严的气氛；
3.南京装潢的流传：南京装潢深受欢迎，甚至在全国范围内开始盛行，成为明代最流行的剧种。
二、话剧
1.话剧的特点：话剧以文艺修辞形式和恰当的情节为主，具有娓娓动听、感人至深的特点；
2.话剧的传统：明清时期的话剧以明堂为主，其场景及行当人物多集中在明堂以外；
3.话剧当今的发展：近代和现代，话剧已渗透到社会的方方面面，并因此不断发展，其题材越来越广泛，技巧也日趋完善。
最新九年历史上册13——19课知识点
2018——2019学年度上学期国庆节作业第13课西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1、农村（农业）生产方式的变化：①垦殖运动：11世纪开展垦殖运动，垦殖者按照自己的方式耕种。
②农奴的自由农奴利用货币购买劳役豁免权，缴纳迁徙税，获得离开庄园，摆脱领主的束缚。
③租地农场：14世纪租地农场出现，采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，产品推向市场。
（雇佣和被雇佣关系出现）2、手工业生产方式的变化手工业者脱离农业生产，农村出现手工工场。
手工工人完全成为出卖劳动力的雇佣劳动者与雇主形成彻底的雇佣关系。
3、土地关系的变化和手工业的发展推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。
（资本主义萌芽出现）二、富裕农民和市民阶层农村：富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量。
城市：手工业者，商人成为城市居民。
第14课文艺复兴运动1、时间：14——17世纪，从意大利开始的影响到欧洲。
延续了近300年。
2、核心思想：人文主义（要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）3、性质：资产阶级思想解放的文化运动。
.4、代表人物：（1）“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘但丁：意大利人是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人。
（2）“美术三杰”：达·芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗达·芬奇：文艺复兴时期意大利一位伟大的艺术大师，代表作《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》等。
（3）莎士比亚：英国人，文艺复兴时期的一位文学巨匠，代表作《哈姆雷特》、《罗密欧和朱丽叶》5、历史作用：（1）、促进了人们的思想大解放（2）、推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
（3）、为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
第15课探寻新航路一、探寻新航路的原因1.根本原因：商品经济的日趋发达；2.主观原因：欧洲人追求财富的梦想；3.商业危机：奥斯曼土耳其控制了东西方贸易的所有重要商道。
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第一单元走向近代（11.2）一、西欧经济和社会的发展（一）农业的新变化：1. 租地农场的出现（1）庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动。
（2）一些领主不善于经营，土地集中成为一种趋势。
（3）领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。
2. 租地农场是怎样建立起来的？一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。
3. 租地农场有什么特点？采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，将产品推向市场。
（二）手工业方面的新变化：（1）手工工场的种类有哪些？分散的手工工场和集中的手工工场（2）手工工场的出现造成的影响是什么？集中的手工工场，体现了资本主义生产关系，雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。
（三）社会结构的变化1．农村社会结构变化：富裕农民、骑士和乡绅成为农村中富有生气的阶级力量，是现代农业的最早发起人。
2．城市社会结构变化：：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，取得了特殊的法律地位，受到王室、教会的特许状和城市法的保护。
二、文艺复兴运动（11.3）1．文艺复兴是在什么背景：（1）经济基础：14世纪中叶，西欧资本主义工商业有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。
（2）阶级基础：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。
（3）思想方面：中古时期，罗马教皇和天主教会禁锢着人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学发展，引起了广发的不满。
2．兴起与发展：14世纪中叶，兴起于意大利，15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。
3．核心思想：人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现代生活。
4．文艺复兴的实质：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
5．意义：（1）促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
6．文艺复兴的代表人物：但丁：（1）地位：文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”（2）成就：创作长篇诗作《神曲》，分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，表达了市民阶级的情感与理想。
达·芬奇：（1）地位：意大利艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家，与拉斐尔、米开朗琪并称为文艺复兴“美术三杰”（2）成就：代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。
莎士比亚：（1）地位：文艺复兴时期英国最著名的文学家，其作品代表了当时文学的最高成就。
（2）代表作：《哈姆雷特》和《罗密欧与朱丽叶》三、新航路的开辟（11.4）1．原因：（1）经济根源（根本原因）：商品经济日趋发达，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。
（2）重要诱因：马可波罗在行纪中描述了东方的富庶，激起欧洲人对东方的无限想象和的向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。
（3）商业危机：15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国控制东西方贸易的所有重要商道，欧洲人想要寻求通往东方的新航路。
2．客观条件：欧洲的造船和航海技术的进步；“罗盘”针、航海知识和地理知识的传播。
3．经过A、迪亚士（1）时间：1487--1488年（2）资助国：葡萄牙（3）成就：到达了非洲的好望角B、哥伦布（1）时间：1492年8月（2）资助国：西班牙（3）成就：发现了美洲新大陆C、达·伽马（1）时间：1497--1498（2）资助国：葡萄牙（3）成就：到达印度西海岸。
D、麦哲伦（1）时间：1519--1522（2）资助国：西班牙（3）成就：船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行，证明4．影响积极影响：（1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
（2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
（3）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
消极影响：引发了西欧各国的殖民掠夺，给亚、非、拉美人民带来深重灾难。
四、早期殖民掠夺（11.5）（一）葡萄牙与西班牙的殖民掠夺1.背景：拓展市场，推销产品，寻找原料2.时间：新航路开辟后3.方式：（1）葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。
（2）西班牙：组建“无敌舰队”。
在美洲建立起一个殖民大帝国。
使用武力强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。
（二）英国的殖民扩张1.背景：资本主义生产方式的确立，开拓海外市场的需求。
2.开始：1588年，在英吉利海峡击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
3.方式：（1）17世纪，在北美建立了殖民地。
通过种植园，生产原材料。
（2）实行罪恶的三角贸易。
4．影响：种植园和和黑奴贸易为英国带来了巨额利润。
（三）三角贸易：（1）背景：美国人口和劳动力锐减（2）时间：16世纪初至19世纪中期（3）路线：出程：从欧洲出发，满载火器、机械制品和酒等廉价工业品到非洲；中程：在非洲掳获黑奴，运往美洲殖民地；归程：满载黄金白银和美洲特产返回欧洲。
（4）影响：对欧洲：是欧美殖民宗主国资本原始积累的重要来源之一，为其聚敛了巨额财富，促进了欧洲资本主义经济的发展。
对非洲：使非洲大陆失去了大量人口，社会生产力遭到严重破坏。
对美洲：为美洲提供了大量劳动力，客观上促进了美洲文化的形成和发展。
（四）荷兰、法国、英国殖民争霸1.荷兰：控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。
2.法国：在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
3.殖民争霸：英国在战争中战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。
（五）殖民掠夺的影响：积极：客观上有助于殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场逐渐形成；消极：欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，给殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化对殖民地社会的发展产生了深远影响。
第二单元资本主义制度的初步确立第三单元工业革命和国际共产主义运动的新兴起第17课君主立宪制的英国（一）英国资产阶级革命1．背景（1）詹姆士一世地推崇“君权神授”理论，渴望王权专断。
与英国传统的“王权有限”、“王在法下”基本原则不相符，使议会与王权处于对立状态。
（2）查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力，解散了议会，议会和王权的矛盾激化。
2．根本原因：英国斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义的发展。
3. 革命进程：（1）时间：1640—1688年（2）双方：议会与国王（3）开始：1640年，议会重新召开，查理一世挑起了内战。
（4）高潮：1649年，查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国。
（5）独裁：议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。
（6）复辟：1660年，查理二世恢复了君主制，詹姆士二世恢复天主教和专制制度，进行反攻倒算。
（7）结束：1688年，英国发生“光荣革命”。
4. 成果：1689年,议会通过了《权利法案》5. 影响：（1）推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，为英国率先开始工业革命创造了政治前提。
（2）推动了世界历史进程，揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序幕。
三、《权利法案》1．时间及颁布机构：1689年，英国议会2．内容：①议会定期召开，议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。
②国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。
③天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。
3．意义：以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。
第18课美国的独立一．独立战争发生的原因1.北美殖民地的发展：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。
英国和欧洲其他国家的移民来到北美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。
2.英国的殖民统治：英国国王和贵族把北美看作是英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。
3.殖民者与殖民地人民矛盾的激化：1765年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。
4、独立战争的导火线：1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。
同年12月16日，发生了波士顿倾茶事件。
二、独立战争的过程1.美国独立战争的爆发：（1）爆发的标志：1775年4月19日凌晨，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，史称“莱克星顿枪声”。
美国独立战争自此爆发。
（2）建军:1775年5月.第二届大陆会议在费城召开,把民兵整编为大陆军, ，委任华盛顿为总司令。
议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定（3）建国:1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》.宣告北美13个殖民地脱离英国而独立（4）转折点:1777年，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。
（5）.战争的结束：1781年，美法连军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降，美国独立战争结束。
1783年，英国被迫承认美国独立。
三.美国独立战争的性质：美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
四、美国独立战争的影响1）结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立;确立了比较民主的资产阶级政治体制（联邦共和国、分立体制)，有利于美国资本主义的发展，为美国的崛起准备了前提条件。
（2）际:对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用五《独立宣言》（1）发表时间：1776年7月4日（2）内容：宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。
宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。
宣告北美13个殖民地脱离英国而独立意义：。
《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个人权宣言”。
局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。
六、1787年宪法的颁布：（1）背景：《独立宣言》发表后，各州先后制定了州宪法。
美国建立后各州各行其是，矛盾重重，代表国家的全国政府软弱无力。
（2）过程：1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。
（3）宪法的内容：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。
（4）地位及意义（评价）1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
第19课法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命的理论准备——1. 发生的背景：法国封建制度日益腐朽没落。