《量变与质变》教案设计

《量变与质变》教案设计

[教学目标]

1.知识目标

（1）识记

量变、质变的含义

（2）理解

量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果

（3）运用

以正反两方面的实例，说明为什么要坚持适度的原则，要不失时机地促成飞

跃，要重视量的积累。

2.能力目标

本框教学，以培养和提高学生分析、比较，理解和运用理论的能力为主。同时也要注意培养学生善于联系、联想的思考能力。

3.德育目标

引导学生学会运用马克思主义哲学观点分析问题。为下一框题进行正确的方法论、人生观的教学奠定理论基础。

[教学重点]

事物的发展是量变和质变的统一

[教学难点]

事物在结构和排列次序上的变化而引起的质变

[教学方法]

归纳法，启发式与讨论式相结合

[教学手段]

多媒体辅助教学

[教学时间]

1课时

板书设计：

﹡量变与质变

状态

﹡含义量变与质变关系

无限性

量变数量、程度

﹡含义逐渐、不显著

质变根本性质

显著、剧烈

事物变化首先是从量变开始的量变是质变的前提

﹡关系两种形式

质变是量变的必然结果

事物在数量上的增减

﹡两种形式

构成事物的成分在结构和排列次序上的变化

﹡状态：任何事物的变化发展都是量变与质变的统一，量变与质变是事物发展的两种状态。

﹡无限性：事物经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态循环往复而永不停息地向前发展。