二年级语文教案1(126)
二年级上册语文第一课教案
二年级上册语文第一课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!二年级上册语文第一课教案二年级上册语文第一课教案（精选5篇）一个完整的说课主要包括以下几个方面内容，说教学目标、说教学内容、还要注意指出教学内容的重点、难点和关键点。
部编版二年级上册语文教案全册
部编版二年级上册语文教案全册教案：《部编版二年级上册语文教案全册》第一课：《听妈妈讲故事》教学目标：1.能听懂、理解妈妈讲故事的内容。
2.能够认读故事中出现的生字词。
3.能够说出自己喜欢的故事并表达自己的理由。
教学重点：1.学会听懂、理解妈妈讲故事的内容。
2.认读故事中出现的生字词。
教学准备：1.教材《部编版二年级上册语文》课本。
2.多媒体教学设备。
教学过程：1.复习：学生和老师进行简单的问答交流，复习上节课学过的知识点。
2.导入新课：老师将本节课的教学目标告诉学生，引导学生进入新课内容的学习状态。
3.学习故事：教师将教材中《听妈妈讲故事》这个故事进行朗读，学生仔细听，并跟随教材的插图理解故事的内容。
4.认读生字词：教师将故事中的生字词进行读音示范，学生跟读。
然后，教师用ppt将生字词与对应的汉字进行配对展示，学生根据读音选择正确的汉字。
5.听故事并回答问题：教师重新朗读故事，然后提出一些相关问题，让学生回答。
例如：故事中的小猫叫什么名字？小猫喜欢听什么故事？为什么小猫喜欢听这个故事？6.创设情境，表达自己的故事喜好：老师告诉学生：“现在你们轮到自己说出自己喜欢的故事了，你们可以先想一想，然后把你们喜欢的故事和你们喜欢的理由写在小纸条上。
”学生用简单的语言表达自己喜欢的故事和理由，并将纸条递给老师。
7.小结：教师与学生共同回顾本节课所学内容，确保学生掌握所学的知识和技能。
8.课后作业：要求学生回家找一本自己喜欢的故事书，并读给家人听，然后与家人分享自己喜欢这个故事的理由。
教学反思：本节课主要围绕妈妈讲故事展开，通过听故事、认读生字词、回答问题和表达自己的喜好等综合活动，旨在培养学生的听说能力和表达能力，同时提高学生的阅读兴趣。
教学过程中注重培养学生的参与意识和表达能力，让每一个学生都有机会表达自己的观点，并接受其他同学的不同意见。
整堂课活动紧凑有序，学生参与度高，目标达成较好。
二年级上册人教版语文教案(精选15篇)
二年级上册人教版语文教案（精选15篇）二年级上册语文教案篇1（3071字）教学目标：1、学会7个生字，会认14个二类字2、了解__主要写了什么事3、有感情朗读课文教学重点：学会7个生字，会认14个二类字教学难点：了解__主要写了什么事教学过程：一、激趣导入：师在板画“雪人”这是什么？什么时候可以堆雪人？冬天雪后还可以做什么？今天我们共同走进银白的世界，去体会雪给我们带来的乐趣。
二、随文识字：1 ⑴范读，正音，生初读感知。
⑵领读，注意感情。
（3）自由读标出自然段，并圈画生字2、指读第一自然段⑴找出第二句话同桌间互读，认识“世界、窗户”⑵集中出示“先、涌、乐、仗、抬、块、分”（3）回顾在乐园中玩的游戏（4）指读（齐读）第三自然段识字3、读全文定位识字三、巩固训练：1、识字练习（认字卡、认词、应用）2、完成课后1题3、朗读全文四、作业、小结：1、师启发总结2、识字、读文第二课时教学目标：1、__共有几个自然段，每个自然段共有几句话2、了解__主要写了什么事，有感情朗读课文教学重点：了解__主要写了什么事，有感情朗读课文教学难点：__共有几个自然段，每个自然段共有几句话教学过程：一、复习：1、概括《雪趣》一文中你都知道了什么2、认识字词二、写字教学：1、有困难的字指导书写“世、乐、快”特别是笔顺的书写示范2、生按笔顺及书写规则书写其余的字三、巩固训练：1、完成课后练习2、听写生字（同桌间、师生间）3、听写生词4、有感情第朗读课文四、总结、作业1、师对学生的写字情况做总结2、写字作业。
3、搜集关于冬天和雪的故事或成语。
第二课时一、复习巩固（一）教师出示上节课认识的生字“六、七、八、九、十”。
（二）指名读，开火车读，分男女读，小组赛读，齐读。
二、和大人一起读（一）学生观看插图，用自己的话说说插图的内容。
（二）教师范读儿歌《小兔子乖乖》。
（三）教师一句一句带读，同时示范做相应的动作。
（四）师生一起配乐表演读。
二年级语文上学期教案及反思优秀
二年级语文上学期教案及反思优秀一、教学目标1.知识与技能：（1）学会本课的生字词，并能灵活运用。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）学会观察图画，展开想象，培养创新思维。
2.过程与方法：（1）通过自主、合作、探究的学习方式，理解课文寓意。
（2）学会运用多种阅读方法，提高阅读效果。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（2）懂得与人为善、乐于助人的道理。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）学会本课的生字词。
（2）理解课文内容，体会课文情感。
2.教学难点：（1）观察图画，发挥想象，进行创新。
（2）学会运用多种阅读方法。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示课文插图，引导学生观察并提问：你们看到了什么？（2）学生回答：小兔子、大树、小鸟等。
2.学习课文（1）学生自由朗读课文，注意生字词的读音。
（2）教师辅导学生认读生字词，理解词义。
（3）学生再次朗读课文，理解课文内容。
（4）教师提问：课文讲述了小兔子与谁相遇？它们之间发生了什么故事？（5）学生回答：小兔子与大灰狼相遇，它们之间发生了一系列的故事。
3.分析课文（1）教师引导学生分析小兔子与大灰狼的对话，体会小兔子的机智勇敢。
（2）学生分角色朗读对话，感受课文情感。
（3）教师提问：小兔子为什么能够成功地战胜大灰狼？（4）学生回答：小兔子机智勇敢，善于观察，团结互助。
4.拓展活动（1）教师出示课文插图，引导学生发挥想象，讲述小兔子与动物们的对话。
（2）学生分组讨论，每组选代表进行讲述。
（3）教师评价，给予鼓励和指导。
（1）教师提问：通过学习课文，你们明白了什么道理？（2）学生回答：我们要像小兔子一样，机智勇敢，关爱大自然，与人为善。
四、作业布置1.抄写本课生字词。
2.家长签字确认。
五、教学反思本节课通过学习《小兔子乖乖》一文，使学生感受到了小兔子的机智勇敢，懂得了与人为善、乐于助人的道理。
在教学过程中，我注重了学生的自主、合作、探究学习，充分调动了学生的学习积极性。
二年级上册语文全册教案
二年级上册语文全册教案教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2. 认识400个字，会写300个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思，不作过细的字形分析，也不要求书写。
要求写会的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
3. 培养学生良好的语文学习习惯，主要包括认真书写的习惯，认真完成作业的习惯，自觉识字的习惯，以及喜爱阅读、课前预习、课后复习等习惯。
从而提高学生的语文素养。
教学重点：1. 识字、写字教学。
2. 指导朗读课文，背诵指定的课文段落。
3. 指导完成课后练习。
教学难点：1. 纠正握笔姿势、书写姿势等学生容易忽视的问题。
2. 引导学生发现汉字的构字规律，教给识字方法。
3. 培养良好的学习习惯。
课前准备：1. 制作课件、生字卡片、小黑板等。
2. 布置学生预习课文，收集与课文内容有关的资料。
教学过程：教学时数：约课时第1课时：《秋天的图画》教学目标：1. 认识8个生字，会写“波、浪”等8个生字。
能正确朗读课文，背诵课文。
2. 正确朗读课文，了解秋天景物的特点，感受秋天的美好，体会对秋天的喜爱、赞美之情。
3. 学习比喻句，并能模仿造句。
4. 初步感受“总分总”的写文方法。
5. 培养孩子热爱大自然、热爱祖国的情感。
教学重点：朗读课文，了解秋天景物的特点。
背诵课文。
教学难点：了解秋天景物的特点，学习写比喻句并能模仿造句。
初步感受“总分总”的写文方法。
教学准备：课件、生字卡片、头饰、图片等。
教学过程：一、激趣导入，创设情境：小朋友们，现在是什么季节？（生：秋天）是啊！秋姑娘迈着轻盈的脚步来到我们中间，给我们带来了许多礼物。
她用缤纷的落叶装点大地；用丰富的果实回报大地；用轻盈的秋风抚摩大地。
美丽的秋姑娘真是一位卓越的画家！现在让我们一起在这秋高气爽的日子里放飞我们的心灵，畅游迷人的秋吧！（课件出示课题）读题《秋天的图画》。
人教版语文二年级上册全册教案
人教版语文二年级上册全册教案人教版语文二年级上册全册教案1教学目标★认识“宽、虾”等12个生字。
会写“贝、原”等6个字。
★理解课文内容，激发学生热爱自己家乡的情感。
★正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
在教师的指导下，画自己的家乡。
教学重难点★理解课文内容，激发学生热爱自己家乡的情感，并把自己喜欢的部分背诵下来。
★认识本课的生字、新词，正确书写。
教具准备多媒体课件教学过程一、自读识字1、你的家乡在哪里?喜欢吗?我们都爱自己的家乡，有几位小朋友跟你们一样，也热爱自己的家乡，也爱画自己美丽的家乡。
你想把自己美丽的家乡画下来吗?我们先学一学课文中的小朋友是怎样用画笔向我们介绍家乡的?这节课我们就来学习第24课《画家乡》，板书课题，生齐读课题。
2、提出自读课文要求：(1)用喜欢的方式读课文，边读边标自然段。
(2)遇到生字朋友圈出来。
(3)借助拼音把生字宝宝多读几遍，并想想怎样记住它。
(4)思考：文中介绍了哪几个小朋友的家乡?他们的家乡分别在哪里?二、合作交流1、同学们读的真起劲，生字宝宝也来凑热闹了，它们从课文中跑出来了，你还认识它们吗?2、出示生字课件，找学生起来读，读得真棒，涛涛，山山他们呀知道小朋友要去他们的家乡玩，故意给我们出了一道难题，他们说如果你能叫出这些词语的名字，就可以看到很美很美的风景。
你们行不行?自己先大声地准备准备。
你想读哪一个就读哪一个。
谁愿意起来当小老师领着同学们读?3、生字宝宝我们都应经认识了，那让我们来看看几位新朋友的家乡，它们的家乡在哪里呢?说说谁与我们是同乡?三、品读领悟1、出示涛涛家乡的图片这是谁的家乡?在画上你看到了什么?找找涛涛画了些什么?涛涛画的海是什么样的?出示涛涛家乡的句子，生自由读这一段，反复朗读体会景美及语言的韵律美。
2、出示山山家乡的图片这是谁的家乡?在画上你看到了什么?找找山山画了些什么? 出示山山家乡的句子，生自由读这一段，反复朗读体会景美及语言的韵律美。
二年级语文入学教育教案范文（精选7篇）
二年级语文入学教育教案二年级语文入学教育教案范文（精选7篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的二年级语文入学教育教案范文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级语文入学教育教案1教材分析这堂课以“学习语文真快乐”为主题。
画面上，学生在上语文课。
一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。
老师在一旁微笑地点头。
座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。
右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。
教材处理由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。
把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
教学目标1、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。
2、学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。
3、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。
并懂得正确的姿势能保护视力。
教学过程小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。
行为训练：（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。
（2）有问题要举手发言。
（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。
行为练习：做端正，眼睛看老师。
行为练习：举手小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。
接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。
（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。
从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。
可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。
别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。
我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。
二年级上册语文教案7篇
二年级上册语文教案7篇教学目标：1、熟悉15个字，会写10个字，背诵课文。
2、熟悉“木”字旁，了解不同树的特点。
3、了解对大自然的宠爱之情，激发喜爱并爱护大自然的情感。
教学重点：熟悉15个字，会写10个字，了解不同树的特点。
教学难点：了解不同树的特点，喜爱并爱护大自然。
教学时间：1课时。
教学过程：一、导入新课同学们，树是我们人类的朋友，在我们的身边随处可见，你熟悉身边的哪些大树呢?板书课题齐读课题首先让我们一起走进大自然，熟悉一下这些树朋友吧。
二、整体感知1、初读课文，做到一准五不。
2、在读课文，和同桌小伙伴比比谁读得通顺。
3、小声读课文，找到课文中消失的树宝宝，用喜爱的符号标出来。
三、读认生字1、出示词语，检查认读状况。
2、去掉拼音检查。
3、观看梧、桐、枫、松、柏、桦、杉、桂有什么相像点。
他们都是“木字旁”的字，都与树木有关。
你还知道哪些带有“木”字旁的字?4、书写指导“枫”指导挨次：1、笔顺。
2、压线。
3、起笔。
5。
沟通识记其他生字沟通识字方法。
留意“熟字加笔画”、“形近字比照”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。
四、指导朗读课文1、看图识树朗读。
(1)课件出示图片：预设：什么树?什么特点?杨树高，榕树壮。
结合图片理解“高”和“壮”的特点。
(2)课件出示图片：预设：什么树?什么特点?梧桐树叶像手掌。
借助比方句理解梧桐树叶的外形。
可以说一说，你还知道什么树叶，用一个比方句说说它的特点。
(3)课件出示图片：预设：什么树?什么特点?枫树秋天叶儿红。
明白枫叶在秋天经霜变红的特点，可以借助古诗“霜叶红于二月花。
”来理解。
(4)课件出示图片：预设：什么树?什么特点?松柏四季披绿装。
可以引导学生赞美松柏耐寒的特点，理解其精神内涵。
(5)课件出示图片：预设：什么树?什么特点?木棉喜暖在南方。
了解南北方不同树木的特点。
(6)课件出示图片：预设：什么树?什么特点?桦树耐寒守北疆。
二年级语文教案
二年级语文教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、合同协议、条据书信、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, contract agreements, document letters, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!二年级语文教案二年级语文教案（实用11篇）下面是本店铺整理的二年级语文教案（实用11篇）供大家参考。
二年级上册语文教案(全册)
二年级上册语文教案(全册)教学目标本课程设计旨在帮助学生在二年级上学期的语文研究中达到以下目标：1. 熟练掌握拼音和声调，能正确拼读和发音汉字；2. 能够辨认和书写一些基本的汉字；3. 了解并正确使用一些常用词汇和词组；4. 理解简短的课文内容，并能用简单的语言表达对课文的理解；5. 提高阅读理解能力，能够正确回答与课文相关的问题；6. 培养学生的书写和朗读能力，提高语言表达能力。
教学内容本教案涵盖了二年级上册语文课本中的所有单元和课文。
具体内容包括：1. 拼音和声调研究：学生通过课堂练和游戏活动，熟悉并掌握汉字的拼音和声调。
2. 汉字书写练：学生将通过练纸和书写板，研究一些基本的汉字的书写方法，并进行书写练。
3. 词汇和词组教学：教师将介绍一些常用的词汇和词组，学生通过听、说、读、写等方式研究并正确使用。
4. 课文理解和朗读：教师将逐课文进行教学，引导学生理解课文内容，并进行朗读练。
5. 阅读理解练：学生通过针对课文的问题，进行阅读理解练，提高阅读能力。
6. 语言表达训练：教师将引导学生进行简单的语言表达练，提高学生的语言表达能力。
教学方法本次教学将采用以下教学方法：1. 观察与实践：学生将通过观察字母和汉字的形状、听、说、读、写等方式进行实践。
2. 合作研究：学生将在小组中进行合作研究，相互讨论和分享研究成果。
3. 游戏与竞赛：通过游戏和竞赛的方式进行研究，增加学生的兴趣和参与度。
4. 个性化教学：根据学生的不同特点和研究进度，进行个性化辅导和指导。
5. 多媒体教学：借助多媒体设备和教具，提供生动有趣的教学内容。
教学评估本课程设置了以下评估方式：1. 课堂表现：根据学生在课堂上的表现和参与度进行评估。
2. 书写作业：学生将完成书写作业，教师对其书写的汉字进行评估。
3. 语言表达能力：通过学生的口头表达和朗读练评估其语言表达能力。
4. 阅读理解练：通过学生的阅读理解练回答情况评估其阅读能力。
教学资料本次教学所需资料包括：1. 教材：二年级上册语文教材。
小学二年级上册语文人教版全册教案
小学二年级上册语文人教版全册教案一、教学目标1.让学生掌握汉语拼音，能正确拼读音节，认识400个左右生字，会写200个左右生字。
3.培养学生观察、想象、表达的能力，提高学生的写作水平。
二、教学内容1.汉语拼音教学2.生字词教学3.阅读教学4.写作教学5.口语交际教学6.语文园地教学三、教学进度安排1.第一周：汉语拼音教学2.第二周：汉语拼音教学3.第三周：生字词教学4.第四周：生字词教学5.第五周：阅读教学6.第六周：阅读教学7.第七周：写作教学8.第八周：口语交际教学9.第九周：语文园地教学10.第十周：复习巩固第一周：第1课：《汉语拼音入门》1.学习声母、韵母、声调。
2.练习拼读音节。
第2课：《声母、韵母复习》1.复习声母、韵母。
2.练习拼读音节。
第二周：第3课：《声母、韵母综合练习》1.练习声母、韵母的拼读。
2.学习音节的拼读。
第4课：《声母、韵母、声调综合练习》1.复习声母、韵母、声调。
2.练习拼读音节。
第三周：第5课：《生字词入门》1.学习生字词。
2.练习拼读音节。
第6课：《生字词复习》1.复习生字词。
2.练习拼读音节。
第四周：第7课：《生字词综合练习》1.练习生字词的认读。
2.练习拼读音节。
第8课：《生字词应用练习》1.应用生字词。
2.练习拼读音节。
第五周：第9课：《阅读入门》1.学习阅读方法。
2.阅读童话、故事、散文等。
第10课：《阅读理解练习》1.练习阅读理解。
2.分析文章内容。
第六周：第11课：《阅读综合练习》1.练习阅读理解。
2.分析文章内容。
第12课：《阅读写作练习》1.根据阅读内容进行写作。
2.练习写作技巧。
第七周：第13课：《写作入门》1.学习写作方法。
2.练习写作。
第14课：《写作综合练习》1.练习写作技巧。
2.分析写作内容。
第八周：第15课：《口语交际入门》1.学习口语交际技巧。
2.练习口语表达。
第16课：《口语交际综合练习》1.练习口语交际技巧。
2.分析口语表达内容。
语文二年级的教案(精选8篇)
语文二年级的教案(精选8篇)语文二年级的教案篇1《不用嗓子的歌手》教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能读懂*内容，了解小动物奇妙的发音方式。
激发学生热爱大自然的情感、培养求知的兴趣。
3、会读、写本课的生字，积累词句，括展知识。
教学重、难点学习生字词，分角色朗读课文，了解小动物有趣的发音方式。
课时安排二课时第一课时一、歌声激趣，谈话导入：1.师引入：(课前一支歌)同学们刚才的歌声真洪亮，大家唱歌用什么来唱的?动物王国里也有一群歌手，但他们是一群……板书课题不用嗓子的歌手2.生质疑：多奇怪哦，看着这个题目你有什么问题提出来?生思考并交流。
3.师归纳：同学们真会动脑筋，老师把你们的问题归纳成以下两个问题：(出示课件，指名读问题)(1)课文中提到哪几个不用嗓子的歌手?(2)这些歌手都是怎样唱歌的?让我们带着这两个问题来学习课文。
(设计意图：学生课前一支歌自然引入新课，激发学生学习兴趣，归纳问题为理解课文做铺垫。
)二、检查预习，引导质疑：1.生小声读课文，用笔标出自然段。
谁来说说这篇课文有几个自然段?想想这篇课文讲了一件什么事?用自己的话说一说!(指名回答)2.师出示字词卡片：检查要求会认的生字、词!(指名读、开火车读、齐读)(设计意图：检查学生读课文的熟练程度，并引导学生讨论学习课文设计到的问题，逐步锻炼学生初步的自学能力)三、品读重点，读中生情：3.指名分自然段读课文，其他同学边听边用“----”划出文中不用嗓子的歌手都有谁?4.指名回答，师板书：小蜜蜂、小青蛙、蝉(知了)5.师提出要求：回到四人小组用自己喜欢的方式读课文，读完后讨论学习，用“~~~~”划出课文中这些不用嗓子唱歌的歌手都靠什么唱歌的句子!我们看看哪组同学读得认真，找问题找的准，读完划出的请坐起来。
生在四人小组：先读课文，再讨论师提出的问题，用“~~~~”标出。
6.生汇报讨论结果，师随机板书。
(1)小蜜蜂嗡嗡嗡靠翅膀振动发声的。
二年级语文教学案例范文(通用5篇)
二年级语文教学案例范文(通用5篇)二年级语文教学案例篇1本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。
一学期以来，我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。
一、主要措施：l.课外辅导，利用课余时间。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
二、配合本学科教学组织的教学活动有：1、百字竞赛。
2、反义词对子积累。
3、成语谚语收集与积累。
4、背诵古诗比赛。
三、本人进行的有效尝试有：1、短期的有：以寓言故事为主题的故事会。
2、中期的有：结合教材内容，进行动手实践，例如学习有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰辛，从小要有感恩之心。
3、长期的有：背诵积累古诗友。
积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。
四、本人工作的特色是：有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法，严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐趣。
对学困生花的工夫多，但收效不算很大。
在今后的教学工作中，我仍要继续做好培优助困工作。
对优等生，提高他们的的能力，使他们更好地为同学们服务，成为真正的火车头。
对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。
部编版二年级上册语文全册教案免费
部编版二年级上册语文全册教案免费教学目标：1.理解并熟练掌握二年级上册语文全册的全部内容。
2.能够正确运用所学知识，进行阅读、写作、听说等语言运用活动。
教学重点：1.理解课文内容，提高阅读理解能力。
2.掌握字的认读、写作及拼音知识。
3.运用所学知识进行语言表达和交流。
教学难点：1.教学目标2中的写作和听说能力的提升。
2.阅读理解能力的培养。
教学准备：1.语文课本、练习册、教学辅助材料。
2.教学媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1.初步激发学生对语文的兴趣，引导学生回忆上节课所学内容。
2.通过简单的语音、拼音、词语辨析等小练习，巩固以前学过的知识。
二、新课讲解（20分钟）1.通过教师示范和学生跟读，教授新课文的拼音和字词。
2.解释生字词的意思，并让学生利用课本和词典积极合作，分组完成生字词的注音和理解。
3.配合教学媒体设备，播放相关视频和音频材料，带领学生进一步理解课文内容。
三、课文学习（30分钟）1.学生一起朗读课文，注意把握语音语调和停顿的位置。
2.教师以问题形式提问，引导学生进行课文内容的阅读理解，帮助学生培养阅读能力。
3.学生分组讨论、展示，并通过小组合作学习相互帮助、互相交流，进一步发展语言表达和交流能力。
四、拓展任务（15分钟）1.学生进行课文的个别阅读，注重理解，记录下自己的感悟和问题。
2.学生根据课文内容进行写作练习，提高写作能力。
3.学生将自己的写作作品进行展示和分享，通过听说交流，互相学习。
五、课堂小结（5分钟）1.师生共同总结本节课的学习成果，回答学生提出的问题。
2.引导学生进行自我评价，鼓励他们发现自己的优点和不足。
3.预习下节课内容，做好课前准备。
六、课后作业（5分钟）1.完成课本上的作业题。
2.阅读练习册相对应的课文，并完成相应的练习。
3.鼓励学生根据自己的兴趣选择适当的阅读材料，并写读书笔记。
以上是一份完整的二年级上册语文教案，通过该教案可以全面有效地开展语文教学。
二年级语文教育课程教案七篇
二年级语文教育课程教案七篇二年级语文教育课程教案七篇义务教育语文课程养成的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累和建构并在真实的语言使用情境中展现的，是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。
下面是小编为大家带来的二年级语文教育课程教案七篇，希望大家能够喜欢！二年级语文教育课程教案精选篇1教学目标：1.认读“累、添”等8个生字，读准多音字“呀”，会写“唱、轻、旺、浑、赶”5个字。
2.默读课文，试着不出声，大致了解课文的内容。
3.学习课文第一至八自然段，关注雪孩子的语言和动作，体会雪孩子的勇敢善良。
教学过程：一、图片导入，引出课题1.教师课件展示雪景图片,请学生说说下雪了最想做的事。
2.引出“雪孩子”图片，齐读课题。
二、初读课文，初知大意1.借助拼音，朗读课文。
2.学习默读。
(1)教师引导：这个故事较长，每次朗读要花很多时间。
今天我们来学习一种不出声、速度快的阅读方法——默读。
(2)明确默读的要求：书本平放在课桌上，不出声，眼睛看着课文。
(3)学生默读第一至六自然段，读后说说自己看懂了什么。
教师板书：小白兔、玩。
(4)学生默读第七至十四自然段，读后说说自己看懂了什么。
教师板书：雪孩子、救。
表扬默读时做到不出声、专心读的学生。
三、学习第一至六自然段，感受小白兔的快乐1.指名读第一至六自然段。
2.学习字词。
(1)出示木柴图片，学习“柴”字，强调翘舌音。
引导学生观察字形，知道“柴”与树木有关。
理解“添把柴”的意思就是加把柴，积累词语“添加”。
(2)学习“旺”字。
教师提问：小白兔添了柴，把火烧得旺旺的。
生活中，你在什么地方看到过这个字?(预设：商品、店名、对联等。
)(3)学习“渐”字。
①出示词语卡“渐渐”，指名读，强调前鼻音。
②朗读比较以下两个句子的不同之处，理解“渐渐”是逐渐、慢慢的意思。
屋子里暖和了。
屋子里渐渐暖和了。
③出示小树苗、夕阳等图片，用上“渐渐”说话。
如，小树苗渐渐长高了。
夕阳渐渐下山了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
识字 4
第一课时上课时间：2012年9 月17 日总课时数：10
学习目标：
1.学会本课10个生字，认识2个偏旁。
2.理解由生字组成的词语。
3.能正确、流利地朗读儿歌和背诵儿歌。
教学重难点：
重点：借助课文插图认识会意形声音字的特点。
难点：.通过引导交流讨论，能正确地区别本课的形声字。
教学准备:生字卡片、小黑板
教学过程：
一、学情调查：
1、预习，你已经会读哪些生字了呢？你还能为哪个生字组词？
2、观察“描、瞄、喵、猫、锚”这几个字都有什么共同的特点
根据学生自由交流的答案，师生共同确定本课目标
二、自主探究：
（一）、创景激趣，自主设疑
我们一起来练练小耳朵，看看谁听的正确，说得响亮。
1.小蜻蜓在清清的河面上飞来飞去。
2.今天是一个大晴天，小青青揉揉眼睛醒来了。
（二）、研读感悟，自主探究
1.字娃娃“苗”来考考大家，请看：
出示小黑板
（1）田里的禾苗绿绿的，随风摆动。
（2）小朋友在认真描红。
（3）小花猫在喵喵叫。
（4）解放军叔叔瞄准目标。
（5）大轮船的铁锚。
2.从以上句子中，你发现了什么？
（三）交流展示
1、读词语
2、说说自己是怎样区分这几个形声字的？
教师随机板书：
三、精讲点拔：
1.字娃娃“苗”出的题目这样的：请你根据刚才看的字，将这些字分别填在下面的句子里，再说说为什么？
A.小花猫对着我们（）叫。
B.铁（）是船停泊时用的东西。
C.射击眼睛要（）准目标。
D.小朋友认真完成（）红作业。
E.田里的（）苗绿绿的。
2.字娃娃“苗”加上不同的偏旁可以组成许多新字，把他们放在儿歌中，也很有趣的，我们一起来读一读。
（1）自由读儿歌。
（2）教师范读。
（3）比一比，谁读的准，读得清。
四、运用提升：
通过这首儿歌的学习，你从中知道了什么？
五、达标作业：
1.指导书写生字。
苗描准猫铁家两脚莫偏
2.给“苗”加偏旁并先字组词。
苗：、、、
（）准禾（）（）红
花（）铁（）（）（）叫
3.组词
准（）家（）偏（）六、板书设计：
识字 4
苗描准猫铁家两脚莫偏。