小学教研工作汇报材料
教学教研反馈情况汇报材料
教学教研反馈情况汇报材料近期，我校对教学教研情况进行了全面的调研和反馈收集工作，以便更好地了解教师教学水平和教研工作开展情况，为学校教育教学改革提供有力的支持和保障。
以下是我们对教学教研反馈情况的汇报材料：一、教学反馈情况。
1. 教学内容设计。
通过对教师的教学内容设计进行观察和听课反馈，发现部分教师在教学内容设计上存在不够全面、不够系统的情况。
部分教师的教学内容设计缺乏前瞻性和针对性，未能充分考虑学生的实际情况和学习需求，导致教学效果不佳。
2. 教学方法运用。
在教学方法运用方面，大部分教师能够灵活运用多种教学方法，注重启发式教学和互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
但也有部分教师在教学方法上过于单一，缺乏多样性和趣味性，需要进一步改进和提升。
3. 课堂管理能力。
部分教师在课堂管理能力上还存在一些问题，表现为课堂纪律不够严明、学生学习积极性不高等情况。
这需要学校对教师进行进一步的培训和指导，提升其课堂管理水平。
二、教研反馈情况。
1. 教研课题选择。
在教研课题选择方面，大部分教师选择的教研课题具有一定的针对性和实践性，能够有效地促进学校教学质量的提升。
但也有个别教师在选择教研课题时存在盲目性和随意性，需要加强对教师的指导和引导。
2. 教研成果分享。
部分教师在教研成果分享方面做得不够充分，缺乏有效的交流和互动。
学校需要建立更加有效的教研成果分享平台，鼓励教师之间的交流和合作，促进教研成果的共享和应用。
3. 教研成果应用。
教师在教研成果应用方面存在一定的差异，部分教师能够将教研成果有效地运用到实际教学中，取得了良好的效果。
但也有部分教师在教研成果应用上存在困难和障碍，需要学校提供更加有力的支持和帮助。
综上所述，通过对教学教研反馈情况的汇报材料，我们发现教师在教学和教研方面存在一些问题和不足，需要学校进一步加强对教师的培训和指导，提升其教学教研水平。
同时，学校还需要建立更加有效的教研成果分享平台，促进教师之间的交流和合作，推动学校教育教学工作的不断创新和发展。
教研活动的汇报发言材料(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的XX老师，很荣幸能够在这里向大家汇报我们近期开展的教研活动情况。
本次教研活动以“提升教学质量，促进教师专业发展”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，推动我校教育教学水平的提升。
以下是我对本次教研活动的总结汇报。
一、活动背景近年来，随着我国教育改革的不断深入，新课程标准的实施，对教师的专业素养提出了更高的要求。
为了适应新形势下的教育教学需求，我校积极开展教研活动，以提高教师的教学能力和科研水平。
本次教研活动，我们围绕以下几个方面展开：1. 强化集体备课，提高教学设计水平；2. 优化课堂教学，提升教学质量；3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学共同体；4. 培养教师科研能力，提升学术水平。
二、活动内容1. 集体备课为了提高教学设计水平，我们组织了集体备课活动。
活动中，各学科教研组结合教材特点和学生实际，共同研究教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等环节。
通过集体备课，老师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理。
2. 教学观摩为了优化课堂教学，我们组织了教学观摩活动。
活动中，各学科优秀教师展示了他们的教学风采，分享了他们的教学经验。
观摩课后，老师们针对教学过程中的亮点和不足进行了深入交流，共同探讨改进措施。
3. 经验交流为了促进教师之间的交流与合作，我们邀请了具有丰富教学经验的教师进行经验交流。
他们从教学理念、教学方法、教学技巧等方面分享了自己的心得体会，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 科研培训为了提升教师的学术水平，我们邀请了专家学者为教师们进行科研培训。
培训内容包括教育科研方法、论文写作技巧等。
通过培训，教师们对教育科研有了更深入的了解，为今后的教育教学研究奠定了基础。
三、活动成果1. 提升了教师的教学设计能力。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，教学设计更加科学合理，有助于提高课堂教学质量。
2. 优化了课堂教学。
教学观摩和经验交流活动，使教师们学到了先进的教学方法，为优化课堂教学提供了有力支持。
校本教研情况汇报材料模板
校本教研情况汇报材料模板校本教研情况汇报材料。
一、教研活动开展情况。
近期，我校开展了一系列校本教研活动，旨在提高教师教学水平，促进教学质量的提升。
教研活动涵盖了教学内容的研究与设计、教学方法的探索与改进、学生学习情况的调研与分析等方面。
在教学内容的研究与设计方面，教师们针对不同学科、不同年级的特点，进行了课程标准的解读和教学内容的梳理，以确保教学内容的科学性和系统性。
同时，教师们还就教材内容进行深入研究，探讨如何更好地将教材内容与学生实际生活和学习需求相结合，提高教学的针对性和实用性。
在教学方法的探索与改进方面，教师们积极尝试各种教学方法，如合作学习、探究式学习、项目化学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与和合作能力。
同时，教师们还结合学科特点，探讨如何在教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，促进学生全面发展。
在学生学习情况的调研与分析方面，教师们通过课堂观察、作业批改、学习情况调查等方式，全面了解学生的学习情况和学习习惯，及时发现问题并提出解决方案。
同时，教师们还与学生进行深入交流，了解他们的学习需求和困惑，为他们提供个性化的学习指导和帮助。
二、教研成果展示。
通过教研活动的开展，我校取得了一些显著的教研成果。
首先，在教学内容的研究与设计方面，教师们开发了一批符合学生学习需求的教学资源，如课件、教案、作业等，为教学提供了有力支持。
其次，在教学方法的探索与改进方面，教师们通过实践探索出了一些有效的教学方法和策略，取得了一些令人满意的教学效果。
最后，在学生学习情况的调研与分析方面，教师们根据学生的实际情况，制定了一些个性化的学习指导方案，帮助学生解决了一些学习困惑，提高了学习效果。
三、教研活动存在的问题与建议。
在教研活动的开展过程中，也存在一些问题和不足之处。
首先，教研活动的组织和管理还有待进一步加强，需要更加科学合理地安排教研活动的时间和内容，确保教研活动的深入开展。
其次，教师们在教研活动中的参与度和主动性有待提高，需要更加积极主动地参与教研活动，发挥团队的力量，共同提高教学水平。
学校教研活动汇报材料
学校教研活动汇报材料
一、背景介绍
、推动课程改革的重要途径。
为了更好地促进教研活动的开展，本次教研汇报将围绕本学期的教研主题展开详细汇报。
二、教研主题
“促进学生创新思维和实践能力的培养”。
该主题旨在引导教师们通过创新教学方法和实践活动，激发学生的创新意识及实践能力，推动学校教学质量和教育水平的提升。
三、教研活动内容
3.1 教研讨论
，包括“如何激发学生的创新潜能”、“实践型教学的有效推进”等议题。
老师们结合自身教学实践，进行经验分享和交流，不断总结改进教学方法。
3.2 教研实践
，教师们积极组织学生参与各类实践活动，包括科技创新设计、社会实践调研等，培养学生的实践能力和团队协作意识。
通过实践，学生们加深了对所学知识的理解和掌握。
3.3 教学反思
，都会进行教学反思，总结本节课的优缺点，分析学生的反馈，不断改进教学方式和方法，以期提高教学效果。
四、成果展示。
学生们的创新思维逐渐得到激发，实践能力得到有效锻炼，学生成绩普遍提升。
教师们也在教学过程中不断提升自身的专业水平，积极探索教学新思路。
五、下一步计划
，我们将继续深化本学期的教研主题，探索更多有效的教学方法，不断丰富学生的创新资源，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
以上为本次学校教研活动的汇报材料，谢谢！。
优秀教研组汇报材料
优秀教研组汇报材料
教研组汇报材料。
尊敬的各位领导、老师们：
我们教研组在过去一段时间里，认真总结教学工作，不断探索教学方法，努力
提高教学质量，取得了一些成绩。
现将我们的教研成果进行汇报如下：
一、教学工作总结。
在过去的教学工作中，我们深入研究教材，结合学生实际情况，精心设计教学
方案，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过多种教学手段，我们成功引导学生主动参与学习，激发了学生学习的兴趣，提高了教学效果。
二、教学成果展示。
我们在教学过程中，注重学生的全面发展，不仅注重学生的知识学习，还注重
学生的品德培养和思维能力的提升。
通过多种教学方法，我们成功培养了一批学习积极、品德优良的学生，他们在各项竞赛中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
三、教学改革探索。
在教学改革方面，我们不断探索教学方法，尝试新的教学理念，努力提高教学
质量。
我们通过多种方式进行课堂教学，引导学生主动思考，培养学生的创新能力和实践能力，取得了一定的成果。
四、教学工作展望。
未来，我们将继续深入贯彻教育教学改革的精神，不断探索教学方法，努力提
高教学质量，培养更多的优秀学生。
我们将继续加强教师队伍建设，不断提高教师的教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
以上就是我们教研组的汇报材料，希望各位领导、老师们能够给予指导和支持，共同努力，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
教研组活动情况汇报材料(3篇)
第1篇一、前言教研组是学校教育教学工作的基本单位，是提高教育教学质量的重要保障。
本学期，我教研组在学校的正确领导下，以“提高教学质量，促进学生全面发展”为目标，积极开展各项教研活动，现将本学期教研组活动情况汇报如下：二、教研活动开展情况1. 主题教研活动本学期，我教研组围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，开展了系列教研活动。
（1）集体备课为确保课堂教学质量，我教研组实行集体备课制度。
备课过程中，老师们共同研究教材、分析学情，针对教学重难点进行讨论，形成统一的教学思路。
同时，老师们还结合自身教学经验，分享教学方法和技巧，使备课效果更加显著。
（2）观摩课活动为促进教师之间的交流与合作，我教研组定期开展观摩课活动。
活动邀请其他教研组的教师参加，共同观摩课堂教学，课后进行评课交流，为教师们提供学习、借鉴的平台。
（3）专题讲座邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座，提升教师教育教学水平。
讲座内容涵盖教学理念、教学方法、教学评价等方面，使教师们在理论层面得到提升。
2. 教研组内活动（1）教学经验交流定期组织教师进行教学经验交流，分享教学心得，共同探讨解决教学难题的方法。
通过交流，教师们相互学习，共同提高。
（2）教学反思要求教师定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学工作提供借鉴。
（3）教学研究针对教学中遇到的问题，组织教师开展教学研究，寻求解决问题的方法。
通过研究，提高教师的教学能力和业务水平。
3. 教研组外活动（1）参加上级教研部门组织的各类教研活动积极组织教师参加上级教研部门组织的各类教研活动，如教学观摩、教学研讨等，拓宽教师视野，提高教育教学水平。
（2）与其他学校教研组开展交流与合作与兄弟学校的教研组开展交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，促进教育教学质量的提升。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过本学期教研组活动的开展，我教研组的教学质量得到了稳步提升。
教师在教学过程中更加注重学生的全面发展，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
小学校本教研总结报告范文(3篇)
小学校本教研总结报告范文1.认真开展课堂教学研究,教育科研硕果累累我们备课组积极开展课堂教学研究，老师之间相互取长补短，初步形成了我们备课组“写作课”和“阅读课”的模式，备课组的每个老师都从中获益，其中有三名教师的论文获奖，两名教师的论文在报刊上公开发表，有两名教师指导的学生在全市中学生英语模仿秀比赛中获奖，两名指导教师获优秀指导教师奖，有一名教师在全市高一英语教学研讨会上做了典型发言。
2.积极参与听课、评课本学期我们备课组的全体老师积极听课和进行集体研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己的教学风格不断走向成熟，给我们的英语课堂教学注入了更多的活力。
3.及时进行教学反思与总结二、不断学习，全面提升备课组教研能力1.自主学习2.积极参与外出学习活动本学期我们备课组外出听了一些公开课，还有一名教师观摩了在临沂举行的省优质课，并在备课组内进行了汇报发言，通过这些活动，我们明白了要把舞台还给学生，要让每个学生都有机会做“小老师”。
我们要培养的学生要既具有国际视野，又要有本土情怀，他们应该学识广博，有外语专长;能学贯中西，兼容并蓄;有远大志向，实干精神;能保护自己，善待他人。
要培养出这样的学生，我们就要把舞台还给学生，要利用一切可能的机会让学生进行小组活动，进行自我展示。
作为教师，如果不学习，不上进，能力就会倒退。
“教学”就是边教边学，“学习”就是边学边习。
教育是一项事业，而不是职业。
信仰就是对于价值观的不懈追求，学习就是一种信仰。
作为教师，我们需要不断学习，不断充实自己，丰富自己。
在今后的校本教研中，我们将积极搜集各项反馈意见，扎实开展听评课活动，开展课题研究，让每一个学生都有成功的体验，开拓学生的视野，多开展一些课外阅读活动或者英语竞赛活动，提高学生的创新意识，利用网络资源收集有用的教学素材。
总之，通过这一学期的校本研修活动，我们无论从教学能力和教学水平上都有了很大提高，但我们也面临很多新的挑战和困惑，我们只有不断学习，不断进取，才能真正提高自己的工作能力，以适应时代的要求。
优秀教研组工作经验交流汇报材料四篇
优秀教研组工作经验交流汇报材料四篇汇报，汉语词语， (动)综合材料向上级报告，也指综合材料向群众汇报。
汇报是向上级机关报告工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。
以下是作者整理的优秀教研组工作经验交流汇报材料四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 优秀教研组工作经验交流汇报材料12#年秋季学期对于矮小来说是充满希望和朝气的一个学期，全齐老师在新校长吴丙文的办学理念引领下，在他对任何事情都亲力亲为的榜样作用下，短短一个月的时间我校的各项工作都有了实质性的进步和转变。
尤其在教育教学工作这一块。
本学年我校的教育教学奋斗目标如下：（1）整体目标：内涵发展，小学部教学质量和教师教研成果同步大幅度提升，管理进一步规范，进一步提升矮桥小学的影响力。
（2）教学质量目标：六年级总体积分全镇第一，进入全镇百名率第一，含金量高。
其他年级在牛办学区第一，杜绝出现成绩排名倒数。
（3）教研目标：加强校本教研，实行“师徒”结对活动，发挥骨干教师的.示范作用，建立教师每星期学习制度，促进教师业务水平的再提高，积极参加各类教育教学竞赛，大力培养年轻教师，培养2——3名麻城教坛新星，增强小学在教研快的影响力；实行电子备课，力争形成特色，有效利用网络资源促进教学质量的提升。
围绕着这一奋斗目标，我校加大了教育教学、教研教改的管理力度，以吴校长为首，方存书、徐爱红为辅的校委会班子从开学起就实行常规教学天天查、时时查、节节课查，并以常规教学促教研，在这一举措下，我们欣喜的看到：常规教学方面：教师上课的激情饱胀，迟到早退现象越来越少，课堂上玩手机、电脑的事例已悄然杜绝，不论是老年教师还是年轻教师的各科备课都较认真务实，课后反思贴切课堂，不再是大话空话连篇。
教研教改上，各位教师不再是像以前那样被动的去接受任务。
多数老师以转变了认识，能够积极主动的参与教研，甚至为学校的教研出谋划策，九月份我校周全在全镇小学英语优质课竟赛中勇夺第一，并在麻城获二等奖，其中除了周全自身的努力外，无不凝聚着矮小人的共同努力，有全体英语教师的集体研讨，有以陈辅导、吴校长为首领导的一次次磨课和修课，更有王籍飞，汪晓燕邓老师的幕后帮助。
小学教研工作总结汇报(模板18篇)
小学教研工作总结汇报（模板18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀教研组工作经验交流汇报材料
优秀教研组工作经验交流汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是XXX小学的一名语文教师，今天我带着自己所在的语文教研组的工作经验来到这里，与大家共同交流探讨，欢迎各位老师指导。
我所在的语文教研组成立于2018年，在过去的三年中，我们共同学习交流，形成了一些积极的工作经验，现在我带着一些具体案例向大家分享。
一、教学设计的精心编排我们在教学设计上注重因材施教，注重学生的个性化发展。
在每个学期的开始，我们会根据教材特点和学生实际制定精心的教学计划，以满足不同学生的需求。
比如，对于品读课文，我们会分级别挑选不同难度的文章，让学生在挑战自己的同时也不会影响到教学进度，另外，我们也会适时引导学生进行自主阅读。
二、教学新思路的勇于尝试我们的语文教研组注重教学研究，不断探索新的教育方法，让教学更加活泼生动。
例如，我们尝试使用“听力诊断”方法，对学生的听力能力进行诊断及分析，从而有针对性地开展听力练习和指导。
另一方面，我们注重创意教学，利用课堂之余开展各种比赛，如个人秀、朗诵大赛等，让学生在比赛中充分锻炼自己的表达能力，增强信心和成就感。
三、共同研讨的集体智慧我们的教研组注重教学合作与研讨，遇到问题时实行“共同研讨，集体智慧解决”的方法。
例如，针对课堂如何提高小组讨论的效率，我们进行了广泛的探讨，不断地尝试和总结，最终形成了“思路清晰、分配任务、有效沟通”的小组讨论模式，这种方法不仅省时省力，还能让学生更好地开展小组合作。
四、精准评价，实现全面发展我们的教研组对每位学生进行因材施教的个别评价，让每个学生都能充分发挥自己的优势。
例如，我们注重评价学生的语言表达能力和思维逻辑能力，不仅看重学生的阅读理解能力，而且更注重学生的个性特点和发展潜力。
另外，在成绩评价方面，我们注重评价标准的公正性和透明度，避免不公平的评价对孩子造成的负面影响。
通过这些教研经验的分享，我相信大家能够更好地理解语文教育工作中的一些关键问题，也更容易将这些问题转化为具体的解决方案。
小学教研工作汇报材料
小学教研工作汇报材料
一、教研工作总述
近期，我校小学教研工作取得了一定进展，各科组根据学校教研要求，认真开
展了相应的研究工作。
通过研讨、观摩、反思等方式，形成了不少有益的教研成果，促进了教育教学改革的深入开展。
二、各科组工作亮点
1. 语文组
语文组紧扣《新课标》要求，结合小学生实际，探讨了课程设置、教学方法等
方面的改革。
在教学实践中，突出了培养学生阅读习惯和写作能力的重要性，取得了一定成效。
2. 数学组
数学组围绕“启发思维、激发兴趣”这一理念，重点研究了数学教学的趣味性和
启发性。
通过设计趣味性教学活动，引导学生主动探究，提升了学生的学习积极性。
3. 英语组
英语组注重培养学生的听说读写能力，通过创设语言环境、引导学生多听多说
多读多写，提高了学生的英语综合素养。
针对学生基础差异，采取个性化教学策略，取得了较好效果。
三、交流研讨与反思
为进一步促进教研工作的有效开展，各科组定期组织交流研讨活动，借鉴他校
先进经验，共同解决教学中遇到的难题。
同时，对本学期工作进行总结反思，及时调整教学策略，不断提高教学质量。
四、下一步工作计划
在接下来的工作中，各科组将继续贯彻落实教育教学改革方针，不断优化教学
内容和方法，培养学生的综合素养。
同时，加强与家长的沟通，形成家校合作育人格局，共同努力为学生成长成才创造更好的环境。
五、教研工作的收获与期待
通过这段时间的教研工作，师生们深切感受到了教学改革的力量，教学质量和学生综合素质明显得到提高，在未来的工作中，我们期待能够继续与时俱进，不断探索创新，为小学教育事业贡献更多力量。
关于小学教研工作汇报材料【三篇】
关于小学教研工作汇报材料【三篇】【篇一】小学教研工作汇报材料本学期，我校围绕市、街教研工作的指导思想和要求，坚持"求是、求实、求新'工作的原则，有目的，有计划，有步骤地开展各项教学教研活动。
通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。
一、制订切实可行的教研计划为了做好本期的教研工作，推动本校教育事业的发展，有的放矢，我们开学伊始，计划先行。
语文、数学、英语、体艺、综合实践等学科，根据我校的教育教学现状，认认真真地制订出切实可行的教研计划。
二、加强教师业务培训1、积极参加逢单周星期二、四下午由增江街教学指导中心组织的教师培训及教研活动。
逢双周的星期二、四下午，我们就组织老师在学校进行集体备课、听课、评课等研讨活动，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成，促进教师的专业成长，提高新课程实施的教学能力和水平。
学无止境，为自己能更好地为教育服务，展现教师的人生价值，我们常常教导自己和教师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有机会多学习取经，鼓励教师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地提高自身素质。
2、本学期，我们组织了多个学科的教师参加了增江街第三届小学骨干教师评比活动，其中语文学科的邹丽青、英语学科的刁婉梅、综合实践学科的刘国萍老师，被评为增江街第三届小学骨干教师。
在评选过程中，老师们互相帮助、互相学习、畅所欲言、共同探讨、分工合作，充分发挥了集体备课的智慧，形成了浓厚的教研氛围。
三、努力提高教学质量1、以课堂教学为突破口，狠抓有效课堂教学。
继续实行"每人每期一节'公开课的教研活动，重点探讨"先学后教，当堂训练'的教学模式。
特别是数学老师，他们每人都在学校上了两次"先学后教，当堂训练'教学模式的公开课。
2、加强集体备课，注重实效，不走形式。
教师根据集体备课的重点、难点，有效教法，结合本班级学生的实际情况灵活地、机动地运用集体智慧，同时抓好教师个人的二次备课。
教研工作汇报5分钟发言材料(7篇)
教研工作汇报5分钟发言材料(7篇)教研工作汇报5分钟发言材料篇1老师们：大家好!教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，语文教研组在分管领导的指导下，每周定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有成效。
我们今后主要围绕以下几个方面来开展了活动。
一、不断学习，吸收新思想，开拓视野。
1、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
2、利用光盘，学习特级教师的报告。
本学年，我们全体任课教师听取了华中师大教授杨再隋教授的报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。
我们还分二次学习了窦桂梅报告《为生命奠基》。
她讲到了语文教改的三个方面：学好教材，超越教材;立足课堂，超越课堂;尊重教师，超越教师。
听了她的报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。
语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
二、充分进行研讨，从更高的层次上来审视我们的语文教学。
由于我们的认识有限，平常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮助是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，我们尝试着“跳出语文看语文”，试着站在更高的层次重新来审视我们的语文教学，来不断地超越自我。
小学教研活动总结报告5篇
小学教研活动总结报告5篇快乐的时光总是这么的短暂，精彩的活动就这样结束了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，不如来认真地做个总结。
亲爱的读者，小编为您准备了一些小学教研活动总结报告，请笑纳!小学教研活动总结报告120__-20__学年度第二学期的教育教学工作即将结束,本学期,我校在上级的领导、关心和支持下,在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下,我校以科学发展观为指导，认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办人民满意的教育。
一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。
总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。
回顾过去的一学期,现总结如下：一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为提高教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名教师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。
有利的一方面是：教师有更多的精力教学所教科目，备课和批改作业有了充足的时间;弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名教师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比较严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。
这也给学校敲了一个警钟，在教师任课安排上一定要考虑周全。
二、继续加强规范教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。
1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教导处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及教师的备课情况,对教学常规的管理起到了一定的督促作用。
教导处和校长室将每次检查的结果进行了登记，学期末和绩效工资挂钩。
本学期，学生作业的数量和质量相对有所提高，教师备课的质量也有明显的进步。
在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。
小学心理教研活动汇报稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我非常荣幸能够代表小学心理教研组，向大家汇报我们近期开展的心理教研活动情况。
本次教研活动以“促进学生心理健康，构建和谐校园”为主题，旨在提升教师心理健康教育水平，营造良好的校园心理氛围。
以下是本次教研活动的详细汇报。
一、活动背景随着社会的发展和教育的改革，心理健康教育越来越受到重视。
小学阶段是学生心理发展的关键时期，关注学生的心理健康，对于他们的健康成长具有重要意义。
我校一直致力于提升心理健康教育质量，为此，我们成立了小学心理教研组，定期开展教研活动，以提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对心理健康教育的认识，明确心理健康教育的意义和目标。
2. 探讨心理健康教育的方法和策略，提升教师心理健康教育水平。
3. 构建和谐校园心理氛围，促进学生心理健康发展。
三、活动内容1. 专家讲座我们邀请了心理学专家为教师们开展了一次心理健康教育专题讲座。
讲座内容涵盖了心理健康教育的基本理论、方法、技巧等方面，使教师们对心理健康教育有了更深入的了解。
2. 课堂观摩与研讨组织教师进行心理健康教育课堂观摩，选取了具有代表性的心理健康教育课例进行展示。
课后，教研组组织教师进行研讨，共同分析课堂亮点和不足，探讨改进措施。
3. 心理健康教育活动设计与实施教师们结合自身教学实际，设计了一系列心理健康教育活动。
这些活动包括心理健康主题班会、心理游戏、心理电影赏析等，旨在丰富学生的心理体验，提高他们的心理素质。
4. 心理健康教育培训组织教师参加心理健康教育培训，学习心理评估、心理辅导、心理咨询等方面的知识和技能，提升教师的专业素养。
5. 心理健康教育经验交流教师们分享了自己在心理健康教育方面的经验和心得，互相学习，共同提高。
四、活动成果1. 教师心理健康教育水平得到提升。
通过本次教研活动，教师们对心理健康教育的认识更加深入，教学方法和策略更加丰富，能够更好地开展心理健康教育活动。
小学教研成果总结汇报
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我校小学教研组紧紧围绕教育教学改革，以提升教育教学质量为目标，积极开展教研活动，取得了一定的成果。
现将我校小学教研成果总结如下，以期为今后的教育教学工作提供借鉴和参考。
二、教研成果概述1. 教研活动丰富多样在过去的一年里，我校小学教研组积极开展各类教研活动，包括备课研讨、教学观摩、专题讲座、经验交流等。
通过这些活动，教师们相互学习、取长补短，不断提高教育教学水平。
2. 教学质量稳步提升通过教研活动的开展，我校小学教学质量稳步提升。
在各项教育教学评比中，我校学生成绩名列前茅，教师们也在教学比赛中屡获佳绩。
3. 教学研究取得突破我校小学教研组在课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入研究，取得了一系列突破性成果。
三、具体成果及分析1. 教研活动成果（1）备课研讨：通过集体备课，教师们对教材内容进行了深入挖掘，明确了教学目标，优化了教学设计，提高了课堂教学效果。
（2）教学观摩：教师们通过观摩其他教师的课堂教学，学习借鉴优秀的教学经验，不断提升自己的教学水平。
（3）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，为教师们提供学术前沿信息，拓宽视野，提升教育教学能力。
（4）经验交流：教师们分享自己在教育教学中的成功经验和做法，相互借鉴，共同提高。
2. 教学质量成果（1）学生成绩：在过去的一年里，我校学生在各级各类考试中取得了优异成绩，名列前茅。
（2）教师获奖：教师们在教学比赛中屡获佳绩，其中多人获得市级、省级奖项。
3. 教学研究成果（1）课程改革：我校小学教研组对课程进行了深入研究，探索出了适合我校学生的课程体系。
（2）教学方法：教师们积极探索新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
（3）教学评价：我校小学教研组对教学评价进行了改革，注重过程性评价，关注学生的全面发展。
四、经验与反思1. 经验（1）加强领导，明确目标：学校领导高度重视教研工作，明确教研目标，为教研活动提供有力保障。
小学教学_教研情况汇报
小学教学_教研情况汇报教学_教研情况汇报。
近期，我们小学教师团队经过深入的教学研究和实践探索，取得了一些积极的成果，现将教研情况进行汇报如下：一、教学内容更新。
针对小学生的认知特点和学习需求，我们对教学内容进行了更新和优化。
在语文教学中，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，引入了更多富有趣味性和启发性的文学作品，激发学生的学习兴趣。
在数学教学中，我们注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，引入了更多与生活实际相关的数学问题，让学生在实践中学习。
在英语教学中，我们注重培养学生的语言表达能力和听说读写能力，引入了更多与学生生活相关的话题和活动，提高学生的英语实际运用能力。
二、教学方法创新。
针对不同学生的学习特点和学习需求，我们探索了多种教学方法，取得了一定的效果。
在课堂教学中，我们注重灵活运用多媒体教学手段，结合实例和图片等辅助教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在课后辅导中，我们注重与学生进行个性化的交流和指导，根据学生的学习情况和学习需求，制定个性化的学习计划，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
三、教学评价体系建设。
为了更科学、全面地评价学生的学习情况和学习效果，我们建立了多元化的教学评价体系。
在日常教学中，我们注重对学生的学习情况进行跟踪和记录，包括学习态度、学习成绩、学习表现等方面的评价。
在考试评价中，我们注重综合评价学生的知识掌握情况和能力表现，包括笔试、口试、实践等多种考核方式，全面了解学生的学习情况，为学生的学习提供有针对性的帮助。
四、教学成果展示。
在教学实践中，我们取得了一些积极的成果。
学生的学习兴趣得到了有效激发，学习成绩得到了一定提高，学生的综合素质得到了有效提升。
同时，我们也收到了家长和社会的一致好评，得到了一定的社会影响力。
五、教学改进计划。
在今后的教学工作中，我们将继续努力，进一步改进教学工作。
我们将继续更新教学内容，优化教学方法，完善教学评价体系，不断提高教学质量。
小学音乐教研总结汇报
一、前言音乐是人类灵魂的呼唤，是情感的抒发，是心灵的寄托。
在小学阶段，音乐教育对于培养学生的审美情趣、陶冶情操、提高综合素质具有重要意义。
为了提高我校音乐教育教学质量，本学期我们开展了小学音乐教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 组织开展教研活动本学期，我们根据学校工作安排，结合音乐教育教学实际，制定了详细的教研活动计划。
活动内容包括：集体备课、观摩课、研讨课、音乐教学比赛、音乐教师技能培训等。
2. 集体备课在集体备课环节，我们充分发挥团队协作精神，针对教材、学情进行深入研讨，共同研究教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力保障。
3. 观摩课为了提高教师课堂教学水平，我们组织开展了观摩课活动。
在观摩课中，教师们认真听课、评课，针对课堂教学中的优点和不足进行研讨，共同探讨提高教学质量的途径。
4. 研讨课研讨课是教研活动的重要环节。
在研讨课中，教师们围绕教学重难点、教学方法等方面进行深入探讨，共同研究解决教学难题的策略。
通过研讨课，教师们的教学水平得到了明显提升。
5. 音乐教学比赛为激发教师的教学热情，提高音乐教学质量，我们举办了音乐教学比赛。
比赛过程中，教师们充分发挥自己的专业特长，展示了丰富的教学手段和独特的教学风格。
比赛为教师们提供了展示自我、交流学习的平台。
6. 音乐教师技能培训为了提高音乐教师的专业素养，我们组织开展了音乐教师技能培训。
培训内容包括：音乐理论、音乐欣赏、音乐教学技巧等。
通过培训，教师们的音乐素养得到了进一步提升。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们的教学水平得到了明显提高。
他们在课堂教学、教学方法、教学技巧等方面都有了新的突破。
2. 学生音乐素养得到提升在音乐课堂上，教师们注重培养学生的音乐素养，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
学生的音乐素养得到了显著提升。
3. 教学质量稳步提高本学期，我校音乐教学质量稳步提高。
小学教学教研工作汇报
小学教学教研工作汇报一、教学工作总体情况本学期，我所负责的小学教学工作取得了明显进步。
首先，在课堂教学上，我积极运用多媒体教学手段，结合学生的实际情况，设计了更加生动有趣的教学内容，提高了学生的学习积极性和主动性。
其次，在教学管理方面，我加强了与学生家长的沟通和联系，及时反馈学生学习情况和问题，使家校合作更加紧密。
另外，在评价和考核方面，我尽量采用多元化的评价方式，注重学生的全面发展，不仅注重知识的掌握，也注重学生的能力和素质培养。
二、教研工作情况本学期，我积极参与学校的教研活动，与其他老师开展了多次教学研讨会。
在教研活动中，我分享了自己的教学心得和经验，也倾听了其他老师的意见和建议，不断完善自己的教学方法。
同时，我还参加了相关专题讲座和培训，提升了自己的教学水平和专业素养。
三、存在问题及改进措施尽管取得了一定的教学成绩，但在实际工作中仍然存在一些问题，如教学准备不够充分、评价方式单一等。
为了进一步提高自己的教学水平，我将采取以下改进措施：加强教学备课工作，设计更加具有针对性和有效性的教学内容；尝试多种评价方式，更加全面地了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方向。
四、下学期工作计划下学期，我将继续深化教学改革，进一步提高教学质量。
具体计划包括：继续加强与家长的沟通和联系，建立起更加紧密的家校合作；继续参与学校的教研活动，与其他老师共同交流和学习，不断提高自己的专业水平；积极参加相关培训和进修课程，不断丰富自己的教育知识和教学技能。
结语通过本次小学教学教研工作汇报，我总结了本学期的工作情况，对存在的问题提出了改进措施，并制定了下学期的工作计划。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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小学教研工作汇报材料
大家好!首先,我代表本校的全体师生欢迎大家来我校莅临指导,并诚恳希望各位提出宝贵的意见和建议。
一、完善教研组织、强化制度约束,为校本教研提供保障。
针对我校每个年级只有两个平行班级的实际情况,学校成立了以教务、教研为主体,全体教师为成员的“校本教研”工作小组。
明确了由“校长、主任引领,语文、数学和综合教研组具体落实”的工作职责;组织全体教师讨论并制订了《校本教研制度》、建立了集体备课制度、校本培训制度等,并汇编成册,通过制度约束,将校本教研与教师考核、评优选先紧密挂钩,充分调动了教师参与教研的热情和兴趣,也为推动“以校为本”教研活动的深入开展提供了有力保障。
二、加强校内外学习培训,提高校本教研实效。
为适应教育发展的新形势,学校充分利用远程教育资源,先后组织教师在远教室多次聆听专家讲座,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》及新《课程标准》、教材教法,促使教师进一步了解课改目标,主动投身于教改实践。
积极提高教师的专业素养。
三、充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用,促进校本教研。
为使青年教师尽快适应教学需要并能脱颖而出。
我校采取积极鼓励新老协作,做到优势互补,共同提高的方法。
学校要求一位骨干教师或老教师帮扶一名新上岗教师,带教的教师从教学常规、教案备写、教学理念、教学手段的运用等方面进行传、帮、带。
我们的老教师热情、无私奉献,新教师积极上进、勤学苦练、主动踏实。
记得04年9月刘彩燕、马金凤老师新上岗时,学校委派了老教师吴桂萍和丁彩虹进行帮扶。
在她们的热心帮助下,两位教师很快适应了教学,并通过一年多的学习成长,于06、07学年度分别在镇优质课竞赛中取得了二、三等奖的好成绩。
同时,他们的学科教学成绩也始终名列前茅,现已经成为我校年轻的骨干力量。
四、探索集体备课方式,促进教师共同发展,为校本教研注入活力。
集体备课作为一种教研活动方式,我校一直在摸索着前进。
在具体操作上,我们分语、数2个备课组,第一步确定课题,第二步由主讲教师备课、上课,备课组集体听课;第三步由备课组教师根据上课的情况,交流意见,每一个成员都可以对原有教案进行修改;第三步由主讲教师进行归纳整理,进行再设计;第四步在平行班里再上研讨课。
实行了教学资
源共享,保证了集体备课的实效性,形成了积极热烈的校本教研氛围,让教师能够在反思中交流自己的思想,在交流中相互学习,共同提高。
五、积极开展各种活动,为校本教研深入落实搭建平台。
为强化教师提高课堂教学质量,促进教师专业成长,我校领导经常性地开展推门课、跟踪课、达标课的听评课活动,强化每位教师备好每一节课,上好每一节课。
同时,开展各种形式的课堂观摩、研讨、竞赛活动。
加大教案、作业等的检查力度,坚持教案教研组长每周签,教案、作业月月查,学校不定期抽查,做到有检查、有记录、有反馈、使每位教师明确自己在教学工作中存在的问题,及时改正,不断提高,并定期组织教案、作业展评活动。
六、努力提高骨干教师的专业水平,引领校本教研走向深入。
骨干教师的培养和发展是学校教师专业化发展的集中体现,我校现有各级骨干教师8名,占教师总数的1/3。
他们,撑起了课堂教学的蓝天、担起了校本教研的重任、树起了教师发展的标杆!除了帮扶青年教师,得到教学相长;还要积极参加各项教研活动:比如,为教师进行校本培训,为学校承担专题讲座,为学校承担观摩课、校本教研等等;有力地拓展了骨干教师的发展空间,为骨干教师的成长提供了广阔的舞台。
骨干教师的理论水平,专业能力不但得到了提高,而且带动
了校本教研走向深入。
七、充分利用媒体资源,扎实推进校本教研。
媒体是课堂教学的重要辅助手段,为提高教师熟练操作电脑的能力,我校制定了《远程教育量化考核细则》、《远程教育培训计划》,并把远程教育培训纳入教师量化考核之中。
八、深入课题研究,实现校本教研的创新与升华。
近年来,我校在课题研究方面也迈出了尝试性的第一步。
XX年我校针对课堂教学中存在的实际问题,制定了“小学自主合作学习方式的实效性研究”课题,因为是第一次,我们也是摸着石头过河,一边学习,一边摸索,虽还没有圆满结题,但也取得了一定的成绩。
教师通过搜集资料、课堂实践、总结反思、交流学习、等有效地促进了教师专业化发展。
学生学习方式有了较大的转变。
问题与反思
总结我校的教研工作,在取得小小的一点成绩的同时,我们还有着更多的思考和追求。
1、校本教研,要走出一条光明大道,仅一小部分教师的努力还不行,得上下级的整体协调,才能使其具有规范化和指导意义。
2、教研活动缺乏开展的深度,学习内容较为局限;同时
新课程对我们教师本身的素质要求是越来越高。
我们的理论水平还不高,需要多“走出去、请进来”开阔视野
3、我们的工作还处于层面之上,还未深入到校本教研的精髓,没有留下多少值得细细品味、或供人评判的资料,需要我们在今后工作中注意收集和整理。
4、期盼走向网络教研之路,真正实现资源共享。
[简评:此份“汇报材料”,全面、细致地概括了近年来,学校在校本教研和教育科研工作中探索、成长、收获的历程;尤其在集体备课、教师专业发展、课题研究等方面有新的举措和值得推广的经验,字里行间流露出一片务实的工作作风,各项体制建设充满了对教师的关注、关怀和培养。
如果,在“汇报材料的第四个方面”就本校开展丰富多彩的教研活动再深入谈谈其内容及具体措施的话,会更有说服力、更有学习价值!。