尊敬的各位老师、

9
1
被减数 减 数 差
9
8 2
9 2
7
9
7
9
3 6
9
6
9 0
9
3
9 4
5
4
5
被减数 - 减数 = 差
9 1
8
●●● ●● ●
●●● ●● ●● ●
●●● ●● ●● ●●
在○里填上“< 、> 或 =”
7< 8 8<9 9= 9
8> 7
9 >8
9> 7
练一练
2+3= 3+5= 6+2= 8-7= 5+4= 2+7= 1+8= 9-8= 9-3= 8-6= 8-5= 8-4=
★★★★★★★ ★ 现在有几个★？再添几 个就是8个★？
▲▲▲▲▲▲▲▲ ▲ 再添几个就是9个▲ ？
○○○○○○○○
把8个○分成两组，有几种分法？
8
1
总数 部分 算式 1 8-1=7
8
7
8 7 2
8
6
8
6 3
8
5
2
3
8
4
8
4
5
4
4
8-2● ● ●分成两 组有几种分法？
谢谢大家！
这幅图上的点子表示几？
●●●●● ●●●
●●●●● ●●●●
8
9
★
上有面一共有（ 9）个图形，从左边数第（ 8）个是 从右边数第（8 ）个是 圈起来。 ，把右边的8个
填一填
1，2，3，4，（ 5），6，7，（ 8）（ 9）
7在谁的前面？ （8） 8的后面是几？ （9） 8在谁的后面？ （7）
和8相邻的两个数是几？ （7）和（9）
尊敬的各位老师、亲爱的 同学们：
大家下午好！
人教新课标一年级数学上册
8和9的认识
德江县第四小学 周 权
2014年10月23日
教学目标
1、使同学们能正确地数出数量是8和9 的物体的个数。 2、知道9以内数的数序，会比较9以内 数的大小，会9以内的加减法。 3、掌握简单的数学公式： 总数=部分+部分 4、掌握数的组成方法。