作文竞赛活动方案
现场作文比赛方案三篇
现场作文比赛方案第一篇学生现场作文比赛方案一、活动宗旨：作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。
为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次现场作文比赛活动。
二、比赛时间和地点安排：时间：2015年12月23日下午14:00 地点：三、参赛对象：七至九年级每班推选两名学生参赛（由各班语文老师负责）四、活动内容及要求：1、内容：届时在现场公布写作内容。
2、要求：①统一使用学校发放的信纸写，字迹清楚，整洁。
②紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
③作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌除外）。
④正确使用标点符号，写规范字。
五、奖励办法：一等奖：2名二等奖：3名三等奖：5名六、评卷老师：七至九年级全体语文老师。
七、评分标准（满分100分）：一类作文（90－100分）思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类作文（70－89分）思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
三类作文（60分以下，包括60分）基本符合题意：尚能把握材料含义，但行文中有所游离中心基本明确：尚有中心，但部分材料游离中心之外内容单薄：虽有材料，但不足以表现主题思想基本健康：凡思想倾向基本符合道德规范的感情基本真实：行文有造作痕迹感情虚假：行文矫揉造作第二篇现场作文比赛策划书主办：揭阳第三中学西游文学社一、可行性分析1）通过现场作文比赛，可以吸引文学爱好者参加此次活动。
2）作为文学社的文化活动之一，可以很好的传播校园文化，创造良好的文学氛围，对以后的学生投稿积极性有良好的促进作用。
3）高中生对生活充满激情和好奇，会积极的参加这些各项活动。
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
初中作文竞赛方案活动
初中作文竞赛方案活动一、活动目的本次初中作文竞赛旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新思维和表达能力。
通过竞赛的形式，激发学生的学习积极性，提高他们的自信心和实践能力。
二、活动时间活动将于每年的四月下旬举行，具体时间将根据学校的情况而确定。
三、活动对象本次初中作文竞赛面向全校初中生，分为初中一年级、初中二年级和初中三年级三个组别。
四、活动内容•初中一年级：小小作家大展宏图–学生可以自由发挥创意，记录自己的日常生活、观察和感受等，形式可以是记叙、描写、议论等。
–题目不限，但要求字数在500字以内。
•初中二年级：我心目中的理想之人–学生可以写出自己心目中的理想之人的形象，可以是名人、亲人或虚构的人物。
–要求写明自己心目中理想之人的原因，并用1500字以内的篇幅进行表达。
•初中三年级：我眼中的未来世界–学生可以描绘自己眼中的未来世界的样子，包括科技发展、环境变化、社会进步等。
–要求写明自己眼中未来世界的特征和理想，并用2000字以内的篇幅进行表达。
五、活动流程1.活动宣传–在学校公告栏和班级内宣传本次作文竞赛。
–可以制作海报、宣传单等宣传资料，发放给学生和家长。
2.作文指导–在作文竞赛举办前，各班级的语文教师应在课堂上进行相关作文指导，帮助学生理清思路，提升写作技巧。
–鼓励学生多读优秀作文，并进行模仿创作。
3.作文投稿–学生在规定的时间内完成作文，并将作文交给班主任或语文教师。
–要求作文内容必须原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
4.评选与奖项–学校将组织评审团对参赛作品进行评选，评审团由学校的语文教师组成。
–根据作文的内容、语言表达、创意等方面进行评分，并评选出优秀作文。
–对于每个组别的优秀作文，将颁发证书和奖品给获奖学生，并在学校网站上公布结果。
5.作文展览–将优秀作文进行展览，让更多的学生欣赏到优秀作文的风采。
–可以将作文集结成册子供学生查阅。
六、活动效果评估1.通过收集学生的填写问卷，了解学生对本次活动的反馈和意见，以及学生在写作过程中的收获和成长。
学校作文比赛活动方案
【 - 小学作文】篇一:《小学现场作文竞赛活动方案》中山市华特雅学校四年级现场作文竞赛活动方案一．活动目的为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长。
监考老师：周颖慧八．比赛地点：小学部教研室九．竞赛要求1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。
领导批示：小学语文组 2015年11月18日篇二:《作文竞赛活动方案》作文竞赛活动方案一、活动宗旨为丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想力以及作文写作的水平。
经学校教务处研究决定，特举办本次作文竞赛活动。
二、活动时间学生交稿时间为：10月17日—10月24日作文评比时间为：10月25日—10月27日三、参赛对象全校学生（要求每位学生都参与）四、活动内容及要求（一）活动内容可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
1、寄情自然山水：《我爱大自然》《故乡的秋天》《心中的美景》2、点滴成长记录：《难忘的经历》《假如再有一次机会》《心事》《我在变》《______,触动了我的心灵》《成长，需要______》3、感悟人生哲理：《成功的秘诀》《学会放弃》《心灵的距离》《接受与付出》《悔与悟》《真诚》《承诺》《感恩》（二）要求①、统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案一、活动背景二、活动目标三、活动时间四、活动地点五、活动对象六、活动内容七、活动流程八、评委与评分标准九、奖励措施一、活动背景为了激发广大学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养未来的文学人才，学校决定举办作文竞赛活动。
二、活动目标通过举办作文竞赛，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养，同时选拔出优秀的作文人才。
三、活动时间活动将于2023年4月15日至4月30日举行，共计15天。
四、活动地点活动将在学校的图书馆举行，参赛选手可以在图书馆内进行创作。
五、活动对象活动的对象为全校中学生，分为初中组和高中组两个组别。
六、活动内容活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛选手需要根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手将根据现场给出的题目进行作文创作。
七、活动流程活动流程分为报名、初赛、决赛和颁奖四个阶段。
报名阶段，参赛选手需填写报名表并提交；初赛阶段，参赛选手根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手根据现场给出的题目进行作文创作，最后根据评分结果进行颁奖。
八、评委与评分标准评委将由学校语文教师和文学社团负责人担任。
评分标准将根据作文的内容、语言表达、结构布局和创新性等方面进行综合评价。
九、奖励措施决赛一等奖获得者将获得奖学金1000元，并有机会参加学校组织的文学创作夏令营；二等奖获得者将获得奖学金500元；三等奖获得者将获得奖学金300元。
所有获奖选手都将获得荣誉证书。
总结与建议：本次作文竞赛活动旨在激发学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养文学素养。
活动时间充足，地点适宜，对象广泛，内容丰富，流程清晰。
评委阵容专业，评分标准全面。
奖励措施有力，能够充分激励学生参与。
1.提前公布竞赛题目，给予学生充分的准备时间。
2.增加初赛阶段的选拔机制，确保决赛选手的竞争力。
3.邀请校外文学专家担任评委，提高竞赛的专业性。
4.增加竞赛的宣传力度，扩大活动影响力。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
作文是一种重要的语言表达方式，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，我们计划举办一场作文比赛，让学生展示自己的才华，提高写作技能。
二、活动目的。
1. 激发学生的写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和思维能力；3. 培养学生的创新意识和创作能力。
三、活动时间。
初赛，XX月XX日。
决赛，XX月XX日。
四、活动内容。
1. 初赛阶段，学生按照指定的主题和要求，自行撰写一篇作文，提交给指定的老师进行评选；2. 决赛阶段，初赛入围的学生将在决赛上进行现场写作比赛，由评委进行评选。
五、活动要求。
1. 参赛学生必须按照指定的主题和要求进行作文创作；2. 作文内容必须真实原创，不得抄袭他人作品；3. 作文格式要求符合规范，语言通顺，逻辑清晰；4. 参赛学生必须按时提交作文，并积极参与决赛。
六、奖励措施。
1. 决赛获奖学生将获得奖金和荣誉证书；2. 所有参赛学生将获得参与奖和学习资料。
七、活动评选。
1. 评选标准，作文内容、语言表达、创新能力；2. 评选方式，初赛由老师评选，决赛由评委进行现场评选。
八、活动宣传。
1. 通过校园广播、校园电视台等媒体宣传比赛信息；2. 制作海报、宣传单等宣传材料，张贴在学校显眼位置。
以上是我们举办作文比赛的活动方案，我们相信通过这次比赛能够激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，为学生的综合素质提升提供一个良好的平台。
希望广大学生积极参与，共同努力，共同进步。
省作文活动方案
省作文活动方案
一、活动目的
1. 培养学生的语文写作能力和表达能力。
2. 激发学生对写作的兴趣,发掘学生的创作天赋。
3. 丰富校园文化生活,增强学生的文化自信。
二、活动主题
本次作文活动的主题是"燃情青春,绽放梦想"。
学生可以根据自身的经历和想象自由创作。
三、参与对象
全省中小学生均可参加。
分为小学组、初中组和高中组。
四、活动流程
1. 发布活动通知(2023年3月1日前)
2. 作品征集(2023年3月1日至5月31日)
3. 评审打分(2023年6月1日至6月30日)
4. 公布获奖名单(2023年7月15日前)
5. 颁奖典礼(2023年8月中旬)
五、评审标准
1. 主题凝练、内容充实、构思新颖
2. 语言流畅、富有情感、有感染力
3. 行文疏理、结构完整
4. 具有一定写作水平和创意
六、奖项设置
一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
七、其他事项
1. 征文字数不限,手写或电子稿均可。
2. 获奖作品将整理结集,并有机会在全省范围内举办巡回展出。
3. 活动详情请关注官方网站及时了解。
以上是省作文活动的整体方案,旨在充分调动学生的写作积极性,增强语文核心素养,为孩子们搭建良好的写作平台。
欢迎广大学生踊跃参与,施展才华,释放青春活力!。
小学主题作文竞赛活动方案范文
小学主题作文竞赛活动方案范文为贯彻落实州教育局《关于在州直中小学开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题作文竞赛活动的通知》精神深化我校“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动深入开展“35436”教育和社会主义核心价值体系教育进一步激发我校各族学生感恩伟大祖国之情从小树立维护祖国统一维护民族团结维护社会稳定、立志建设美好家园的思想基础结合我校主题教育活动实际制定“热爱伟大祖国建设美好家园”主题作文竞赛活动方案一、活动主题：热爱伟大祖国建设美好家园二、参加对象：各班参与教育三年级至六年级参加主题作文竞赛三、活动时间：20XX年9月20日至20XX年11月20日共分三个阶段（一）学习宣传阶段(20XX年9月20日——10月15日)：各班按照学校制定下发的主题教育活动实施方案按照“两促进、两不误”的要求利用红色教育课程、班队会、国旗致词等途径广泛开展“35436”工程学习宣传教育激发各族学生感恩伟大祖国之情（二）组织竞赛阶段（20XX年10月15日——11月1日）：各班结合学习宣传阶段学生激发出的感恩伟大祖国的知情适时结合通过学生参加教务处、语文教研组承办的主题教育作文竞赛并进行展评将展评中的优秀作品及指导教师上级县教育局思政办和州教育思政处（三）审定阶段（20XX年11月10日——11月20日）：州教育局组织专家评选出个人奖、优秀指导奖、优秀组织将若干四、参赛要求1、要按照“人人参与班班竞赛”的原则组织各班积极参与认真辅导2、要紧扣“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动引导各族学生联系社会、学校、家庭、个人实际、撷取个人感触最深的事情、情景来书写、题目自拟、要求感情质朴内容具体语句通顺3、作品体裁不限学生可根据自身特长采用记叙文、诗歌、书信、读后感、童语等体裁字数不限严禁抄袭或家长代写4、哈语教学班由汉语教师辅导使用国家通用的语言文字参赛进一步促进哈语教学班学生学习、使用国家通用语言文字的积极性提高学以致用的能力五、表彰奖励参赛作品由各班进行初评再报学校进行展评展评中优秀作品由学校统一上报参加上一级评选对获奖作品的指导教师在绩效考核总分上给予相应级别等级的加分本次活动由校主题教育活动领导小组主办有德育处、教务处、语文组、少先队协同承办。
作文比赛活动方案
作文比赛活动方案一、活动背景在当前教育环境下，学生需要通过各种方式提高自身的综合素质和能力。
而作文是一种重要的语言文字表达方式，通过比赛可以为学生提供一个展示自己文化素养和提高写作能力的机会。
因此，本次作文比赛旨在帮助学生发展写作能力，提高语言表达能力，同时增强学习动力和自信心。
二、活动目标1.帮助学生发展写作能力，提高语言表达能力。
2.增强学生的学习动力和自信心。
3.激发学生的学习热情，促进他们的全面发展。
三、活动时间及地点•时间：2022年10月中旬•地点：学校会议室四、活动流程第一阶段：准备阶段（1天）1.进行宣传和发动。
2.组织教师召开筹备会议。
3.选定比赛时间和地点，确定比赛规则和参与人员。
4.制定作文比赛通知书，并发放给参赛学生。
5.进行作文指导和培训。
第二阶段：作品提交阶段（1周）1.参赛学生在规定时间内提交作品。
2.教师审核作品，初审合格作品进行评选。
第三阶段：作品展示和答辩阶段（1天）1.参赛作品展示，评委评分。
2.优胜者进行现场答辩，评选出最终获奖名单。
3.作文比赛结果公布。
五、活动要求1.参加比赛的同学必须以班级为单位组织参加，每个班级至少报名参加5名学生，每个同学只能参加一种比赛。
2.参加比赛的作品必须为本人独立撰写，严禁抄袭、剽窃。
3.作文比赛共分初、中、高三个年级，每个年级各设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并分别颁发奖状和奖金。
六、活动总结本次作文比赛活动旨在激发学生学习兴趣、发掘潜力、提高自身素质，树立学习积极向上的精神，促进全面发展。
比赛结束后，应及时总结经验教训，提高活动效果，为今后的活动积累经验。
同时，可以鼓励优秀作品在学校内进行宣传和展示，提高同学们的写作兴趣和创作欲望。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案作文竞赛活动方案（精选15篇）作文竞赛活动方案篇1一、活动意义：作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户.为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出自己的点滴感受。
二、活动目的为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中某个栏目，某篇；文章对自己的教育、启发和影响：就刊物某篇文章写读后感或评论等。
四、参赛对象：xx三、四年级每个班选送3名学生作品。
（请该年级的语文教师于12月20日前将获奖作文交教导处）五、时间：12月14日至12月18日六、阅卷教师：三四年级语文教师（时间：12月18日）七、比赛方法：本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔20篇优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置：每个班取一篇优秀作品，附表于总结。
作文竞赛活动方案篇2一、活动主题做一个有道德的人二、组织领导机构：组长：组员：三、参赛对象凡是在本校就读的学生都可以报名参加本次的竞赛活动。
四、竞赛实施程序1、各班级在10月27日前参赛报名，将名单交到彭天亮老师处。
每班10人注：每一位语文老师必交一篇。
2、时间：10月28日（星期二中午）12：50至14：00地点：多媒体教室实验室3 、参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在密封线内，答卷必须用黑色或篮色笔，不准用红笔或铅笔。
国庆作文大赛活动方案
一、活动背景国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是全体中华儿女共同庆祝的节日。
为了激发广大青少年对祖国的热爱之情，提高他们的文学素养和写作能力，特举办本次国庆作文大赛。
通过这个平台，让青少年在表达对祖国的祝福和热爱之余，也能锻炼自己的写作技巧，传承中华优秀传统文化。
二、活动主题“我的祖国，我的骄傲”三、活动目标1. 培养青少年对祖国的热爱之情，增强民族自豪感。
2. 提高青少年的文学素养和写作能力。
3. 传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神。
4. 促进青少年之间的交流与互动。
四、活动时间2023年9月1日至10月7日五、活动对象全国范围内中小学生六、活动内容1. 征文主题：- 可以是描绘祖国壮丽山河的作文。
- 可以是讲述家庭或个人与祖国共同成长的故事。
- 可以是表达对祖国未来发展的期望和祝福的作文。
2. 征文要求：- 体裁：散文、诗歌、小说等均可。
- 字数：1000-1500字。
- 内容要求积极向上，富有创意，体现爱国情怀。
3. 评选标准：- 主题鲜明，内容充实，富有感染力。
- 语言流畅，文采飞扬，富有文学性。
- 结构完整，布局合理，逻辑清晰。
七、活动流程1. 宣传阶段（9月1日-9月10日）：- 通过学校、社区、网络等渠道进行活动宣传。
- 发布活动通知，邀请中小学生参与。
2. 投稿阶段（9月11日-10月5日）：- 参赛者将作文发送至指定邮箱或提交至指定平台。
- 提交时需注明作者姓名、学校、年级等信息。
3. 评选阶段（10月6日-10月7日）：- 邀请专业评委对参赛作品进行评选。
- 评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖阶段（10月8日）：- 举办颁奖典礼，为获奖者颁发证书和奖品。
- 邀请获奖者分享创作心得。
八、奖项设置1. 一等奖：5名，奖品为荣誉证书及奖品（如书籍、文具等）。
2. 二等奖：10名，奖品为荣誉证书及奖品。
3. 三等奖：20名，奖品为荣誉证书及奖品。
4. 优秀奖：若干名，奖品为荣誉证书。
征文比赛活动方案题材模板7篇
征文比赛活动方案题材模板7篇征文比赛活动方案题材篇1一、活动目的及意义：通过主办"庆祝八一建军节消夏活动"让领导与员工接对子，创建文明和谐，充分发扬公司党内知识分子的团队精神，树党内知识分子的良好形象，活动中感谢为公司做出贡献的退伍军人。
二、活动主题："庆祝八一建军节消夏活动"三、活动时间：08月01日(星期三)四、活动地点：五、组织领导：组长：副组长：六、参加人员：金地公司领导、金地公司转业复原退伍军人七、特邀人员：管委会领导八、活动内容与形式：上午8:00--12：00运动竞技类：拔河比赛、炒地皮形式：确定参加队伍人数后，竞赛获得前三名人员均有不同奖励，具体为：团体竞赛：第一名：1000元，第二名：800元，第三名：600元;个人竞赛：第一名：500元，第二名300元，第三名：200元;下午15:00--17：00集团公司和金地公司转业复原退伍军人茶话会下午18:00：聚餐活动方案五：商城八一建军节活动方案在建军节即将到来之际，我商城预策划优惠活动方案，促进销售：具体为，在8月1日当天，凡是现役军人，退伍军人，转业干部，军人家属等持相关证件，即可在商城享受6折优惠。
1、需要电视台，电台广告宣传(从7月25日--8月1日)热烈庆祝中国人民解放军建军85周年，共享军民鱼水深情。
借此机会，向全县广大现役官兵、预备役军人和广大民兵，致以节日的祝贺!向全县退伍军人、革命伤残军人、转业复员军人、军烈属和军队离退休干部，表示诚挚的慰问!并将在8月1日推出军属购物大优惠活动，欢迎广大军民届时光临!2、需要传单广告1000份(在7月25日--8月1日之间发出)在八一建军节即将来临之际，商城和广大市民一道，热烈庆祝中国人民解放军建军85周年，共享军民鱼水深情。
借此机会，向全县广大现役官兵、预备役军人和广大民兵，致以节日的祝贺!向全县退伍军人、革命伤残军人、转业复员军人、军烈属和军队离退休干部，表示诚挚的慰问!同时推出大型优惠活动，凡是现役官兵、预备役军人和广大民兵，致以节日的祝贺!向全县退伍军人、革命伤残军人、转业复员军人、军烈属和军队离退休干部，军可持有效证件在商城任何铺位购买享受6折优惠!!还有精美礼品赠送哦。
校园徒步活动的作文竞赛方案
校园徒步活动的作文竞赛方案《校园徒步活动的作文竞赛方案》篇一《徒步中的小意外》作文竞赛主题：校园徒步活动中的独特发现一、题目阐释校园徒步活动时，总会有意想不到的事情发生。
这个题目就是鼓励同学们讲述在徒步过程中，那些特别的、偏离常规预期的小发现或者小意外。
比如发现了一个平时从未注意到的校园角落的秘密，或者自己不小心摔倒后的有趣后续等等。
二、写作要求1. 文章必须包含对一个细致化的真实意外事件或新奇发现的描述。
2. 要求按照徒步的先后顺序叙事。
3. 字数在500 - 800字。
三、评分标准1. 对事件或发现的描述是否细致入微(30分)2. 故事的趣味性(30分)3. 文字通顺且符合叙事逻辑(20分)4. 在事件描述中是否融入了对校园的感情(20分)真实事情：上次校园徒步活动，我正和同学们有说有笑地走着。
突然我被一块平平无奇的小石头绊倒了。
我整个人向前扑了出去，就在我心想“完了，要和大地亲密接触摔个狗啃泥”的时候，我的手突然抓到了一根小树枝。
于是我就以一种极其怪异的姿势挂在了路边的灌木丛旁边。
同学们都围了过来，七嘴八舌地问我有没有事。
我那时候脸涨得通红，又觉得有点好笑，连忙说没事。
等我站起来继续走的时候，才发现原来这个灌木丛后面有一个很小的洞，里面似乎还有什么东西在动。
我好奇心大发，仔细一看，原来是一只小刺猬。
这可算是因祸得福的一次奇遇了，要是没摔倒，估计我永远都发现不了这个小刺猬的家。
这个小意外一下就让这次徒步变得非常有趣了，之后每次走那条路我都会特意去看看那个小刺猬还在不在。
到最后，这整个徒步过程因为这个小插曲变得十分难忘，而且我对校园也多了一份亲切的感觉，毕竟在这里还隐藏着这么有趣的小生命。
故事按照徒步时发生意外，然后意外引出新发现的顺序来写，既有趣味性又很真实地展现出校园徒步中可能收获的惊喜。
篇二《校园徒步路，风景大赏》作文竞赛主题：描绘校园徒步时的风景画卷一、题目阐释同学们在徒步校园的时候，眼中看到的风景是不一样的。
青年作文竞赛方案设计模板
青年作文竞赛方案设计模板一、赛事名称，青年作文竞赛。
二、赛事宗旨，激发青年学子写作热情，提高写作水平，培养创新思维和表达能力。
三、赛事主办方，某某教育局。
四、赛事时间，2022年10月1日-2022年12月31日。
五、赛事对象，全市中小学生。
六、赛事内容：1. 初中组，以“我的梦想”为题，要求学生结合自身实际，描述自己的梦想，并阐述实现梦想的计划和努力方向。
2. 高中组，以“青春与责任”为题，要求学生谈谈自己对青春和责任的理解，以及如何在青春年华中承担起应有的责任。
七、赛事形式：1. 初中组，采用线上投稿的形式，学生可通过学校指定的平台进行投稿，每位学生只能提交一篇作文。
2. 高中组，同样采用线上投稿的形式，学生需通过学校指定的平台进行投稿，每位学生只能提交一篇作文。
八、评选方式：1. 初中组，由各学校组织初评，选出各校优秀作品推荐到区级评选，由区级评选出优秀作品推荐到市级评选，最终评选出市级一、二、三等奖。
2. 高中组，同样由各学校组织初评，选出各校优秀作品推荐到区级评选，由区级评选出优秀作品推荐到市级评选，最终评选出市级一、二、三等奖。
九、奖励办法：1. 初中组，市级一等奖奖金1000元，二等奖奖金800元，三等奖奖金500元，优秀奖奖金300元。
2. 高中组，市级一等奖奖金1500元，二等奖奖金1200元，三等奖奖金800元，优秀奖奖金500元。
十、赛事宣传：1. 学校宣传，各学校可在学校网站、校报、校园广播等媒体上进行宣传，鼓励学生积极参与。
2. 媒体宣传，通过各大新闻媒体、校外网站、微信公众号等平台进行赛事宣传，吸引更多学生参与。
十一、赛事总结：1. 赛事总结会，在赛事结束后，举办一次赛事总结会，对本次赛事进行总结和经验分享，为下一届赛事做好准备。
2. 作品展示，将获奖作品在学校、社区等地进行展示，激励更多学生参与写作。
十二、赛事收获：1. 学生，通过参与赛事，学生们能够提高自己的写作水平，培养自己的创新思维和表达能力，更好地展现自己的个性和才华。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育的进步，写作能力已经成为人们重视的一项基本素质。
为了提高学生的写作能力和培养他们的创造力，我校决定举办一场作文比赛活动。
二、活动目的。
1. 提高学生的写作能力，通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作习惯和技巧。
2. 培养学生的创造力，通过自由创作的方式，鼓励学生发挥想象力，培养他们的创造性思维。
3. 促进学生之间的交流与合作，通过比赛活动，学生可以相互交流和分享自己的写作经验，促进彼此之间的合作和友谊。
三、活动方案。
1. 比赛时间，本次作文比赛活动将于本学期末举行，为期两周。
2. 比赛对象，全校中学生均可以参加，根据年级分为初中组和高中组。
3. 比赛形式，比赛采取线上提交作文的方式，学生可在指定时间内通过学校平台提交作品。
4. 比赛主题，比赛主题为“我的梦想”，鼓励学生以自己的梦想为题材展开创作。
5. 比赛评选，由学校的语文教师组成评委团，对作文进行评选和打分，评选出初中组和高中组的前三名，并颁发奖品和证书。
6. 比赛宣传，学校将通过校内广播、班级通知等途径进行宣传，鼓励学生积极参与比赛。
7. 比赛奖励，对于获奖的学生，学校将颁发奖品和证书，并在学校网站上公布获奖名单。
四、活动预期效果。
通过这次作文比赛活动，我们希望能够提高学生的写作能力，培养他们的创造力，同时加强学生之间的交流与合作。
通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，让他们能够更加主动地去思考和表达，提高他们的语言表达能力和思维能力。
五、活动总结。
作文比赛活动是一项有意义的活动，通过这次活动，我们相信学生们的写作能力将得到提高，他们的创造力也将得到锻炼。
希望通过这样的活动，能够为学生们提供一个展示自己才华的平台，同时也为学校的教育教学工作注入新的活力。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动目的。
通过举办作文比赛活动，旨在激发学生的写作热情，提高其语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
二、活动对象。
全校中小学生。
三、活动时间。
预计于每年的秋季学期进行，为期一个月。
四、活动内容。
1. 主题设定，每年的作文比赛活动都会设定一个贴近学生生活、具有启发性和思想性的主题，如“我的梦想”、“环保行动”、“成长的足迹”等。
2. 参赛形式，学生可根据主题自由发挥，撰写散文、小说、诗歌等不同形式的作品。
3. 评选方式，设立专业评委团队，对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
五、活动流程。
1. 宣传推广，学校通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传活动内容和参与方式，鼓励学生踊跃参与。
2. 作品提交，学生根据主题撰写作品，并在规定时间内提交给指定老师。
3. 评选环节，评委团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼，学校举行作文比赛颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、活动意义。
1. 丰富学生的课余生活，激发学生的写作热情。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的批判性思维和创新思维能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力，促进学生全面发展。
七、活动预期。
通过作文比赛活动，预计能够激发学生的写作热情，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
同时，也能够为学校文化建设和学生综合素质教育提供一个有益的平台。
校园写作比赛评选活动方案
校园写作比赛评选活动方案一、活动背景随着教育改革的深入推进，培养学生的写作能力成为学校教育的重要任务之一。
为了激发学生写作兴趣，提高他们的写作水平，我校决定开展校园写作比赛。
本文将详细介绍这一活动的方案。
二、活动目标1. 激发学生兴趣：通过比赛，激发学生的写作兴趣和创造力，培养学生的自主学习和表达能力；2. 提高写作水平：通过积极参与比赛，让学生有机会进行大量写作实践，提高他们的写作水平；3. 培养团队合作精神：鼓励学生组织学习小组，共同合作、互相交流，提高团队合作能力；4. 增强自信心：通过获奖和公开展示的机会，增强学生的自信心和自我价值感。
三、活动形式1. 主题选择：比赛将每年设定不同的主题，如“我眼中的梦想”、“校园文化”等，以引导学生积极参与；2. 写作形式：学生可以自由选择作文、故事、诗歌等不同的写作形式，并注重创新与表达；3. 作品提交：学生需在规定时间内将作品递交班级老师，由老师进行初步评选；4. 决赛评选：初选出一定数量的作品进入决赛，由学校的评委组成专业评审团对作品进行评选；5. 作品展示：入选作品将在学校内展示，以鼓励更多学生参与和学习。
四、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励文具礼包及荣誉证书；2. 二等奖：2名，奖励书籍套装及荣誉证书；3. 三等奖：3名，奖励学习工具包及荣誉证书；4. 优秀奖：若干名，奖励荣誉证书。
五、活动管理1. 活动宣传：学校将通过班会、宣传栏、校网等多种方式宣传比赛活动，吸引更多学生的积极参与；2. 活动指导：学校将组织教师团队为学生提供写作指导，定期组织写作讲座和示范课程；3. 评委组成：学校将聘请具有一定写作能力和教学经验的老师担任评委，确保评选公正；4. 作品保密：为保护学生创作权益，所有参赛作品仅在评选过程中使用，不得用于商业用途；5. 经费保障：学校将拨款用于活动所需经费，如奖品购买、展示场地等。
六、活动效果评估1. 学生问卷调查：通过对学生参赛体验和学习成效的调查，了解他们对活动的反馈和意见，改进活动举办方式；2. 参赛作品评选：评委将形成评选报告，对比赛过程和参赛作品进行评估，为今后的比赛活动提供参考；3. 教师评估：了解参与教师对比赛效果和管理方式的评价，提高活动策划和组织能力。
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作文竞赛活动方案范文
一、活动意义：
是反映学心世间，知识世间的一扇窗户．为了丰富学生的校园文化生活，
通过学生手中的笔，真实地写出自己的'点滴感受。
二、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设和海量阅读，经学校研究决定举办三四年级学生作文竞赛。
本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，
同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平
和文学素养。
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，
语文素养，通过习作，使学生学会感恩。
三、竞赛形式：统一命题，以阅读《小学生天地》为主题，谈刊物或其中
某个栏目，某篇；文章对自己的教育、启发和影响：就刊物某篇文章写或评论等。
四、参赛对象：
三、四年级每个班选送3名学生作品。
（请该年级的语文教师于12月20
日前将获奖作文交教导处）
五、时间：12月14日至12月18日
六、阅卷教师：三四年级语文教师（时间：12月18日）
七、比赛方法：
本次竞赛由教导处统一命题，由三四年级各班的语文老师布置作文的内容。
请参赛年级的语文老师借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整
体作文水平,认真选拔20篇优秀的文章将打印稿于12月21日交教导处存档。
八、奖项设置：每个班取一篇优秀作品，附表于总结。