幼儿园有关期末复习计划（精选7篇）
期末考试准备计划(通用7篇)
期末考试准备计划（通用7篇）期末考试准备计划（通用7篇）1一、复习目标1、单词和词组必须掌握，词汇表上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。
2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。
要求学生在背诵课文的基础上，默写课文和运用句子，这是重难点。
3、会运用所学的语言知识，有一定的阅读理解能力，掌握一定的做题技巧。
本学期我们考试的主要题型为听录音排序，听录音选答语，听录音写单词，图文配伍，英汉互译，补全对话，阅读理解等等。
有些同学错误率高，原因总结为这几点：（1）单词词组没掌握，一切都无从谈起。
（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。
（3）阅读理解能力不够。
（4）做题技巧欠缺。
因此，对学生进一步加强综合语言运用能力的训练也是我们复习目标中的重中之重。
二、复习的总体计划首先以教材为本，带领学生对全册单词课文进行逐个单元系统复习，在复习过程中督查学生对每单元单词进行听写，Let’s talk课文进行背写，Let’s read课文进行背诵，严格过关。
然后，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是结合区里出的模拟考试题型复习试卷和英语报上练习，在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
三、复习的大致时间安排1.书本复习1周，主要是对每单元单词课文进行复习过关。
2.练习测评2周，在这个阶段，主要结合区里试卷和英语报让学生做适量的书面表达和书卷式习题，尝试模拟考试的各种题型。
教师编制备考复习工作计划(7篇)
教师编制备考复习工作计划（7篇）教师编制备考复习工作计划（7篇）在备考复习上大家知道复习计划是怎么写的吗复习应结合自己的实际，学生需要好好把握做好复习计划，复习不只是知识的总结和操练。
下面是小编给大家整理的教师编制备考复习工作计划，仅供参考希望能帮助到大家。
教师编制备考复习工作计划篇1复习方法1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的.看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
备考策略第一，死抠背默不丢分。
这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。
不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!第二，作家作品要记牢。
课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。
著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。
第三，保质保量做练习。
用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。
选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。
主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。
第四，掌握文言文规律。
文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。
扎扎实实地钻研课文。
提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。
认真复习，积极备考讲话稿（精选7篇）
认真复习，积极备考讲话稿（精选7篇）随着社会不断地进步，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是小编精心整理的认真复习，积极备考讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
认真复习，积极备考讲话稿篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！时光荏苒，白驹过隙，转眼间，新的一学期已经过了大半，眼见期末考试已经离我们越来越近，复习是十分必要的。
那么，该如何进行有效的复习呢？在此，我有以下几点想要分享给大家：首先，要制定一个详尽的复习计划，合理分配时间。
不同同学所擅长和不足的科目是不相同的，对于相对薄弱的科目，应当多花一些时间，即使有些科目比较拿手，也不能够懈怠，可以适当投入一部分精力。
应该力争做到“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”。
其次，对于复习材料的选用要得当。
对于很有把握的科目，就需要适当做一些提优的训练；若是基础还不够，就不能想着一步登天，先练习一些巩固基础的简单题目。
在做题的过程中，要掌握一定的技巧和方法，并善于归纳总结。
要将平时出现错误的题目及时抄录下来，弄清题意，防止下次再出错。
在复习的过程中，我们也应当选用合理的时间。
在情绪高涨的时候进行复习才是最正确的决策。
其三，适当地做些复习笔记。
对复习进行整理和总结，将复习中的要点、难点列出来，把复习成果用简练、形象的形式记录下来。
闲暇之余可以将笔记拿出翻阅，这样就减少了对于时间的浪费，能大大提高复习的效率，达到事半功倍的效果。
总之，在复习的过程中，我们要兼顾到所学习的各个学科，不要忽略或放弃任何一个学科的复习。
相信同学们通过自己独特的学习方法和以上的几点小小提议，一定能规划好复习这方面的内容，取得满意的成绩。
谢谢大家！认真复习，积极备考讲话稿篇2下周我们将要进行期中考试，同学们一定要以正确的态度认真对待期中考试，把握好这次机会，要把这次考试当作是对自己的一次挑战，当作是磨炼自己和提高自己的一次机会。
复习计划(优秀7篇)
复习计划（优秀7篇）复习计划篇一1全面分析，正确认识自己准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2结合实际，确定目标订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。
3长计划，短安排要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。
在内容上确定复习的具体目标。
学习目标可分为：(1)掌握知识目标；(2)培养能力目标；(3)掌握方法目标；(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间；短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。
4突出重点，不要平均使用力量所谓重点：一是指自己学习中的自己认为比较薄弱的部分；二是指知识体系中的重点内容。
订计划时，一定要集中时间，集中精力保证重点。
5计划要全面，还要与自己的工作日程想匹配计划尽量时间上不与工作相冲突。
6安排学习时间合理的规划出近几个月的有效复习时间，充分利用好每一分钟。
这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。
7脑体结合，学习和其他活动应合理安排每天除了工作之外剩余的时间全部放在学习上，这是不可取的，要适当的缓解工作与学习的疲劳，适当的放松，可参加体育活动或出去郊游，但要控制好时间。
8提高学习时间的利用率时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个考生备考复习上进行自我修养的重要内容。
(1)早晨或晚上，一天工作的开头和结尾时间，可安排着重记忆一些不好理解的内容；前提是在没有工作烦恼的情况下。
(2)周末或假期休息时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目；利用充足的时间去掌握。
9计划要留有余地计划要留出空闲的时间，灵活性，规定死了或者太过紧张反而不容易完成。
在制定计划的过程中可以不断调整，达到最理想的状态。
2024年幼儿园秋学期教学工作计划（三篇）
2024年幼儿园秋学期教学工作计划为提升全乡教师的专业素养，所有在编在岗的教师必须参与即将举行的活动，包括：1. 实施教师专业阅读活动，规定每位教师每月完成不少于5000字的专业读书笔记，确保内容的专业性。
2. 以课程改革为核心，切实增强教研工作的实效性：a. 深化课堂改革，提升教学质量，本学期要求在教学中深入贯彻“六度”原则：i. 教师需在课堂上展现“亲和度”，促进师生间的愉快合作，鼓励使用肢体语言和微笑。
ii. 课堂应具备“自由度”，激发学生积极思考，教师应慷慨给予鼓励。
iii. 教学内容需有“整合度”，教师需整体把握科学知识体系。
iv. 课堂需有“参与度”，确保学生发言和课堂活动时间不少于一半。
v. 课堂需有“练习度”，每节课应安排一定时间让学生进行练习，促进动手、动口、动脑能力。
vi. 课堂需有“拓展度”，开阔学生视野，培养举一反三的能力。
b. 组织分层次的教师培训，基于上级的课程培训，加强校级课程培训，特别是教材分析和质量分析，确保课程改革的实质性落实，促使每位教师树立新的教育观念。
c. 建立健全教研网络，发挥集体智慧，使教研工作覆盖到每个年级、学段和学科，渗透到教学的各个环节。
d. 以科研引领课程改革，以科研提升改革效果，持续在校级指导下进行教学研究，以科研为课程改革提供科学化、规范化的路径。
e. 加强教研组建设，发挥其教研功能，确保教研活动的常规化、专题化和系列化，制定切实可行的教研工作计划，并加强对各教研组的考核，营造积极向上的教研氛围。
3. 强化学校常规管理，以课堂教学为核心，全面提升教学质量：a. 各年级需严格执行国家课程计划，按学校课程表上课，不得随意增减课时，严格执行作息时间，教导处将定期检查教师执行情况。
b. 修订教师教学“六认真”工作考核细则，强调以质量为中心，以训练为主线，确保教学效率，统一各年级教学进度，防止教学进度不均衡。
c. 加强随堂听课，对每位教师的每门课程进行随机听课，强化教师对教材的研究，认真进行课后反思。
语文复习计划(精选7篇)(最新)
关于语文复习计划（精选7篇）一、进入总复习前的准备——帮助学生走出误区。
1．思想中的误区：（1）语文是最简单的，只是记记背背。
其实语文最后还是要通过笔表达出来的，因此只是记记背背，很难体会得到表达过程中的一些思考细节。
（一个学生的例子：认为语文简单，结果每次都得不到高分）（2）忽视了语文的循序渐进，搞突击式。
很多同学认为理科重在平时，而语文明天考试，今天突击。
殊不知他们所能搞的突击只是语文考试的一小部分——那就是简单的记忆，而大部分能力，还是要重在平时的训练。
（3）认为语文是一门偶然性的学科，考好考坏主要靠运气和发挥。
其实语文如果真的是一门偶然性的学科，那么它应该不会老是有一批相对固定的学生考得比较好了。
应该谁都有可能考得好，可结果却不是这样的。
（4）忽视了语文在中考中的地位，认为语文是拉不开分数的。
从近几年的情况来看，语文的拉分幅度也不容小视。
2．操作中的困难：（1）语文是最捉摸不定的，有劲没处使。
（2）成功感不强，做一道语文的主观题没什么感觉，而且觉得烦；做其它学科的题目好象有具体的收获。
尤其是最大的主观题：作文，写来写去分数都不高，似乎在打太极拳。
这直接导致了很多同学不愿意在语文上的投入，或者说投入的点不够全面。
以上这些问题直接影响了应对中考语文训练的有效性。
因此在进入真正的总复习前，必须解决以上问题。
现阶段我们正在努力调整学生的这方面心理。
二、应对语文中考的主要策略和今后操作的几点思考。
（一）主要策略：像训练理科一样地训练语文。
今年在剩下的时间里肯定要进行一系列的训练。
我这里讲的“像训练理科一样地训练语文”不是指不停地做题目，搞题海战术，而是不能把语文的训练只停留在过去的记记背背上，我觉得如果能把理科训练的持续性、细致性、针对性、答题的过程性利用到语文的训练上，或许会有一定的效果。
（二）今后操作的几点思考。
1．注重过程渗透：在教学新课的同时，进行阅读和写作训练的渗透。
阅读和写作的训练，我想肯定要早作准备，而且训练不能三天打鱼，两天晒网，每个星期都要坚持训练，这个过程应该持续到中考。
幼儿园大班的学期计划(合集3篇)
幼儿园大班的学期计划（合集3篇）1.幼儿园大班的学期计划第1篇本学期是孩子们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期。
为了孩子们能更加充满自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺利的完成任务，我们在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教育教学工作计划。
一、班级情况分析本学期本班总共37名幼儿，其中男幼21名、女幼16名。
本班幼儿多活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。
有强烈的好奇心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些。
也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒；在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。
尤其我班在三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更需要对幼儿加强自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。
因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重，并努力做好幼小衔接工作。
根据上述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。
二、本学期工作目标认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。
小班教育工作计划范文(精选7篇)
小班教育工作计划范文（精选7篇）小班教育工作计划篇1一、指导思想以“指南”“纲要”“五大行动”为指导，以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据，以年级组为阵地，通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程游戏化的主要精神，转变教育观念，提高教师各方面的能力及素养。
在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。
二、工作重点与措施1、稳定新生入园情绪，引导幼儿积极参与各种游戏活动，尽快摆脱对家长的依恋。
不断提高幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯，帮助他们尽快适应幼儿园集体生活。
2、定时、定点开展年级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动，追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。
3、根据小班幼儿的具体情况和年龄特点，群策群力、共同研讨小班区域游戏的内容以及有效指导。
4、追随幼儿兴趣创生出适合本班幼儿发展的班本课程，逐日审议班本课程内容，及时进行反思。
5、通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域游戏以及环境创设相结合，从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿发展。
6、结合实践解读“指南”“纲要”，认真攥写课程反思、读书笔记，组内分享交流，以促进教师专业化成长。
7、以“能者为师”为宗旨，发扬“传帮带”的精神，让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长。
8、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，重视入园、离园接待工作、认真布置好家长园地，合理利用班级微信群、QQ群等做好家长沟通工作。
充分利用家长资源，并鼓励家长积极参与我们的各项活动。
三、逐月安排九月份：1、制定小班幼儿适应周活动方案2、邀请家长进入班级QQ群、微信群3、选取音乐、编排早操4、充实区域游戏、提供多种区域材料5、开展“庆中秋”主题活动6、召开家长会十月份：1、进行国庆主题教育2、根据主题更换游戏材料、主题墙3、开展班本课程4读书交流活动5、青年教师基本功训练十一月：1、月初开展秋游活动2、读书笔记分享交流活动3、继续班本课程4、根据主题更换游戏材料5、对家长开放活动6、幼儿安全教育主题活动十二月份：1、班本课程活动展示2、青年教师攥写观察记录交流3、审议主题活动内容，制定游戏计划一月份：1、结合元旦，开展主题活动2、撰写幼儿评语3、做好各方面总结工作4、收集整理各项资料小班教育工作计划篇2一、班级详情(一)幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。
幼儿园期末工作安排
财务
1.催缴
2.幼儿费用结算
3.本村补助资金领取
4.物品清点与存放
5.园收支统计
6.下
2.对保教、后勤、办公室工作进行期末总结
期末工作安排
部门
事项
内容
班级
班级物品
管理工作
幼儿：
1.报告册、奖状、毕业证、毕业照、学期学习内容
2.打包被子、席子、枕头、水杯
3.打包幼儿在园作品、作业
教师：
1.教案、教材、教具、u盘、对讲机、各类表格、桌布、桌垫统一归还保存
卫生工作
1.门窗、桌椅、柜子、墙面、地面、厕所、卫生工具
2.清洗桌布、玩具
3.儿童床
安全工作
1.关闭所有电源，拔掉所有插头
2.关紧门窗、水龙头
食堂
物品管理
1.剩余食物、配料打包密封存放
2.洗涤剂固定位置存放
卫生工作
1.餐用具、消毒碗柜、冰箱、抽油烟机、灶台、清洁工具
2.操作台及柜子内部、水池、各操作间、门窗、墙面、地面
安全工作
1.关闭所有电源，拔掉所有插头
2.关紧门窗、水龙头
考试复习计划优秀7篇
考试复习计划优秀7篇复习计划篇一一、字、词练习1、能用钢笔书写端正、规范的汉字。
会认生字表（一)的200个生字，会写生字表(二）的200个生字。
练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等注意：（1）生字表中同时出现的两个生字组成的词语，如：抛弃、智慧。
（2）容易写错、混淆的字。
如“幻”和“幼”的区别。
（3）注意书写端正、规范，卷面整洁。
2、词语（1）能正确读写每组“词语盘点”里的词语。
（2）能写出近义词、反义词。
（3）四字词语正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语；写园地四的关于动物的成语二、句的练习1、牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯）。
2、默写语文园地中的“日积月累”三、阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落。
四、写作掌握能抓住事物的特点和人物的语言、动作、神态进行详细描写。
掌握先概括后举例写人、写事和按一定顺序，抓住景物特点写景的写作方法。
培养孩子能掌握半命题作文的写作方法。
五、复习措施（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣。
（3）优帮差，加强合作与督促。
（4）辅差工作不放松。
（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
在复习中，老师一定会亲力亲为，绝不能把检查工作放给组长、班长。
老师在检查的同时，了解到了学生不会点、易混点等错题类型，这样才可有的放矢，针对每个学生的特点做出不同的要求，这样才能事半功倍，让学生短时间内提高成绩。
幼儿教育学复习计划
幼儿教育学复习计划
内容:
一、复习重点
1. 幼儿心理发展特点
- 认知发展特点:感觉知觉发展,思维发展,记忆发展等- 语言发展特点:听说理解能力,语言表达能力等
- 情绪发展特点:情绪体验,情绪表达和调节
- 社会发展特点:同伴交往,师生关系等
2. 幼儿教育内容与方法
- 环境教育:布置教学环境,创设情境
- 语言教育:语言交流,语言理解,语言表达
- 科学教育:观察探索,比较分析
- 艺术教育:音乐、美术、舞蹈等
- 游戏教育:规则游戏,模拟游戏,体能游戏等
3. 幼儿教师专业素质
- 专业知识:儿童心理、教育学等相关知识
- 教学能力:语言表达,组织管理,情境创设等
- 个人品质:爱心、耐心、创新精神等
二、复习要点
1. 重点复习幼儿心理发展特点及启发策略
2. 针对不同教育内容,掌握相应的教学方法
3. 加强专业知识学习,提高教学能力,培养优秀教师品质
三、复习计划
1. 每天预留1-2小时复习时间
2. 重点复习易混淆和易忘知识点
3. 多做练习题,检验学习效果
4. 与同学一起讨论交流
5. 针对薄弱知识点,及时查阅资料补充
通过认真复习,全面掌握幼儿教育学相关知识,为毕业考试做好充分准备。
期末备考动员大会教案7篇
期末备考动员大会教案7篇期末备考动员大会教案【篇1】一、班会背景时间飞逝，转眼间大一下学期进入尾声了。
在过去的一段时间里，通过不断地学习，我们收获了很多.，感悟了很多。
马上就要到期末了，各门课程的考试也即将开始了，所以考前的动员大会是必不可少的。
二、班会主题1、期末考试动员大会，抓好考风考纪2、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学三、班会目的1.期末考快到了，让同学们更好地认识考试的重要性，抓好考风考纪.2.表彰先进个人及积极参加各项活动的同学四、班会时间6月29号下午六点半左右五、班会地点C324六、班会对象__班全体同学七、班会流程1、考试动员大会(抓好考风考纪，杜绝作弊现象)3、表彰先进个人及积极参加各项活动的同学并颁发证书4、班干上台讲述严抓考风考纪的重要性5、班会总结八、班会总结6月29日下午六点半，__班全体同学在C324教室举行了本学期期末考试动员大会，时值期末努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
首先，由班长__同学进行本学期班级活动总结。
并由班长宣读了我校学生违纪处分条例，关于旷课和考试作弊的相关处理条例，对学生进行诚信教育，不要存有侥幸心理。
每学期都有学生因考试作弊被处分的，其中代替别人考试和利用通讯工具作弊情节处理得最为严重，会给予非常严重的处分然后由各班委进行工作总结，并进一步说明考风考纪的重要性。
在班长及各位班委的带动下，其他同学也纷纷发言，总结了这一学期的学习生活情况，表示要在最后的时间里，努力学习，认真复习，争取再创佳绩。
通过这次班会让我们了解到了集体的重要性，在一个班级里只有互相学习，互相帮助才能够让我们取得更高的成就。
期末备考动员大会教案【篇2】活动目的：1、让学生重视期末复习。
2、能获得一些好的`复习方法和策略。
3、对自己的复习有一个总体规划。
活动过程：一、班主任老师引导学生认识复习的重要性本学期的期末考试已经临近，全校都已经进入到紧张的复习阶段。
为了提高复习效果，保证期末考试能够圆满完成，特谈几点看法，提几点要求供大家参考：首先，复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。
如何制定幼儿园的期末复习计划
如何制定幼儿园的期末复习计划期末临近，对于幼儿园的小朋友们来说，复习也是很重要的环节。
但这个阶段的复习不能像小学、中学那样紧张和高强度，而是要充满乐趣和互动，注重培养孩子们的综合能力和良好习惯。
那么，如何制定一份适合幼儿园小朋友的期末复习计划呢？以下是一些建议。
一、明确复习目标首先要明确，幼儿园期末复习的目标不是让孩子们死记硬背知识，而是通过复习巩固本学期所学，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯和综合能力。
具体来说，比如在语言领域，目标可以是让孩子们能更流畅地表达自己的想法，认识更多的汉字和词语；在数学领域，能够熟练点数、认识简单的图形；在艺术领域，能够用多种材料进行创作，提高审美能力；在社会领域，懂得与他人友好相处，遵守基本的规则。
二、了解幼儿特点每个孩子都是独一无二的，他们的学习进度、兴趣爱好和性格特点都有所不同。
在制定复习计划之前，教师要充分了解班级里每个孩子的情况。
对于活泼好动的孩子，可以多设计一些互动性强的活动；对于比较内向的孩子，要给予更多的鼓励和关注，让他们有机会展示自己。
同时，也要考虑到孩子们的年龄特点，幼儿园的孩子注意力集中时间较短，所以复习活动要简短有趣，避免冗长和枯燥。
三、合理安排复习内容1、语言可以通过讲故事、儿歌朗诵、角色扮演等方式，复习本学期学过的汉字、词语、句子。
让孩子们在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力。
2、数学利用游戏，如拼图、数字接龙、分类整理玩具等，帮助孩子们巩固数字概念、形状认知、简单的加减法。
3、艺术组织绘画、手工制作等活动，让孩子们回顾本学期所学的色彩、线条、形状等知识，发挥想象力和创造力。
4、科学通过观察植物、小动物，做简单的科学实验，复习自然常识和科学探索方法。
5、健康与社会通过游戏和情境模拟，让孩子们了解如何保持个人卫生、遵守交通规则、与他人友好相处等。
四、多样化的复习方式1、游戏化教学将复习内容融入各种游戏中，如猜谜语、抢答、小组竞赛等，让孩子们在玩中学。
幼儿园中班复习计划教案
幼儿园中班复习计划教案主题：幼儿园中班复习计划教案教学目标：1.帮助幼儿巩固和提高他们已经学过的知识和技能。
2.在复习中调整教学进度，确保幼儿达到预期的学习效果。
3.增强幼儿自信心，让他们体验学习的乐趣。
教学内容：1. 数字：0-10的认识和写法、基本的数字连线与分组、数字比较、数字序数的认识；2. 音乐/美术：认识简单的乐器名称，简单的音乐节奏；3. 语言：口齿清晰的话语表达、发音以及简单的剪纸、手工制作，认识简单的汉字；4. 科学：认识常见的室内外植物、动物、天气、颜色等。
教学方法：1.学习中和游戏融合；2.课前准备一些相关的图片、游戏道具和标志物件；3.组织幼儿积极参与，多给予幼儿肢体语言的提示。
教学步骤：1. 数字：（1）认识0-10的数字及写法，形成数字对应的图像；（2）激发幼儿数字运算能力，用游戏中的小动物进行数字比较，录制幼儿独立的数字连线视频；（3）数字比较游戏：让幼儿根据数字大小要求在场地上进行跑步；（4）数字与物品对应，用简单的游戏方式，让幼儿练习数字与物品对应关系。
2. 音乐/美术：通过观察、自由活动和游戏等形式，让幼儿认识和熟悉简单的乐器名称和常见的音乐节奏；通过制作手工和剪纸等活动，增强幼儿的创造力和审美能力。
3. 语言：（1）幼儿进行口语表达，能否讲清楚自己的意思；（2）通过与幼儿一起剪纸、手工制作等活动，帮助幼儿认识简单的汉字；（3）幼儿口述故事，鼓励他们进行自由的表达，尝试给予肯定性的指导。
4. 科学：（1）让幼儿通过观察认识常见的室内外植物、动物、天气、颜色等；（2）开展有趣的探究活动，并启发幼儿的好奇心和探索意识；（3）常见植物和昆虫的观察，让幼儿认识它们的名称、形态、生活方式等。
教学效果评估：1. 幼儿的反应和表现,尤其是纠正他们在领悟各种知识和技能中需要重新理解的部分；2. 组织专业人士观察幼儿学习的表现，从动手能力、思维、语言、社交等方面进行评估。
教学反思：1. 教学要符合幼儿的身心发展特点；2. 教学内容要丰富多彩,多看到幼儿特点，多听幼儿想法；3. 适度调整教学进度，让幼儿有足够的时间和空间逐渐适应和掌握常规教育知识和技能。
幼儿园园本课程复习计划
幼儿园园本课程复习计划概述幼儿园园本课程复习计划是为了帮助幼儿园学生巩固已学习的知识和技能，为他们的进一步学习打下良好的基础。
本计划旨在通过系统的复习安排，激发幼儿的学习兴趣、提高学习能力，促进综合素质的全面发展。
通过充实的、有趣的复习活动，帮助幼儿巩固知识点、培养思维能力、拓展视野，使他们在快乐中学习、成长。
目标本计划的主要目标是： - 帮助幼儿巩固和强化已学习的知识和技能； - 培养幼儿的学习能力、思维能力和解决问题的能力； - 激发幼儿对学习的兴趣，培养其终身学习的习惯； - 促进幼儿的综合素质的全面发展，包括语言、社交、动手能力等方面。
时间安排本计划将在幼儿园假期期间进行，具体时间安排如下：日期上午活动下午活动第一周语言复习社交技能复习第二周数学复习科学复习第三周英语复习动手能力复习第四周综合复习游戏活动活动内容语言复习•复习26个字母的发音与书写，并进行配对练习；•复习部分汉字和常用词汇的认读和书写；•配合儿歌和绘本，培养幼儿对语言的敏感性。
数学复习•复习数1-10的认读和书写，进行数字与数量的对应练习；•复习简单的加法和减法，进行口算练习；•制作数学游戏，培养幼儿的逻辑思维和数学启蒙能力。
英语复习•复习常用英语单词和短语的认读、发音和使用；•进行英语歌曲和游戏，帮助幼儿舒适地接触英语；•通过英语故事和绘本，培养幼儿对英语的兴趣和理解能力。
社交技能复习•讲解礼貌用语和行为规范，进行角色扮演；•组织小组活动和游戏，培养幼儿的合作意识和交流能力；•进行情感教育，帮助幼儿理解情绪、表达情感。
科学复习•学习常见动植物的名称和特征，进行绘画和观察实验；•引导幼儿观察身边的自然现象，并进行简单的科学解释；•进行简单的科学实验，培养幼儿的探究精神和实验技能。
动手能力复习•进行手工制作活动，如折纸、剪纸、拼贴等；•组织模型拼装和物品拆解等活动，培养幼儿的动手能力和创造力；•开展简单的烹饪和植物种植活动，培养幼儿的实际操作能力。
幼儿园期末总结学习目标
幼儿园期末总结学习目标本学期，我们园全体师幼一起努力取得了很大的进步和成绩。
在这半年的学习生活中，孩子们在老师的引导下不断探索，积极参与各种活动，培养了良好的习惯和学习能力。
现在，我来为大家总结一下本学期幼儿园的学习目标和成果。
一、语言表达能力提升本学期，语言表达能力是我们的学习重点。
我们通过听、说、读、写四个方面的训练，有效提高了孩子们的语言表达能力。
1.听力训练：孩子们通过听故事、听歌曲、听老师讲解等活动，提高了对语言的敏感度和理解能力。
2.口语表达：我们通过模仿、角色扮演等形式，训练孩子们的口语表达能力。
孩子们能够通过简单句子的表达来表达自己的想法和需求。
3.阅读能力：通过阅读儿童故事书，培养孩子们对文字的阅读兴趣和阅读能力。
他们已经能够根据图片理解并讲述故事的内容。
4.书写能力：我们教孩子们正确握笔、书写字母、纸上涂鸦等活动，培养孩子们的书写能力。
现在，孩子们已经能够写出自己的名字，并且能够模仿一些简单的字母。
二、动手能力培养本学期，我们园注重培养孩子们的动手能力，通过各种手工制作和实践活动，让孩子们得到了全面的发展。
1.手工制作：孩子们制作了许多手工作品，如剪纸、折纸、画画等，培养了他们的创造力和动手能力。
2.实践活动：我们经常组织一些实践活动，如植树、种花、做饭等，让孩子们亲身体验，探索和发现。
三、社交能力的提高在本学期，我们重点关注孩子们的社交能力培养。
通过小组活动和角色扮演，我们培养孩子们的合作精神和沟通能力。
1.小组活动：孩子们经常分成小组，进行各种活动。
在小组中，孩子们学会了相互合作、分享、倾听等能力。
2.角色扮演：我们通过角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色，学习合作和沟通的技巧。
四、认知能力的提升本学期，我们注重培养孩子们的认知能力，通过多样化的活动让孩子们开阔视野，增加知识。
1.自然探索：我们带孩子们去户外进行自然探索活动，让他们接触大自然，开阔视野，增加相关知识。
2.数学概念：通过数数、比较大小、形状等活动，培养孩子们的数学概念和思维能力。
2023年考试工作计划九篇
2023年考试工作计划九篇考试工作计划篇1一眨眼，大一这学期就要进入结尾了，看着还有不到一个月的时间，就要期末考试了，我也知道自己要开始计划复习了，不然到了期末考试那天，考出的成绩肯定是不会如意的。
为此我现在制定自己对期末考试的复习计划：首先，重新回顾书本知识。
学期已经要进入结尾部分了，就要开始去回顾之前学过的东西了，毕竟经历这么久的时间，有些知识肯定也是忘记了的，所以我打算重温上课学习的内容，把每一个科目的内容从头再看一遍，加固知识的记忆，让学过的知识在脑海里的记忆更加深。
在最后这不到一个月的时间里，我会努力看完所有的课本的，让记忆得到巩固，帮助自己在期末考试那天更好的准备。
第二，背重点知识。
上面对书本进行回顾，那只是简单的加深记忆，所以下一步就是对重点知识进行背诵，把重点知识记牢靠，才能更好的运用上去。
我会计划好每天要背的内容，早上多读几遍，背诵几遍，晚上睡前在背一遍，我相信知识是足够被记住的。
期末考试考的是一个学期学的所有东西，但是会有侧重点，而老师一般所选的题材也都是书上重点知识。
第三，训练自己答题的速度。
在复习期间，我还要加强自己对答题速度的训练。
由于自己以前没有养成好的答题习惯，在考试的时候总是看的很慢，还看不到重点，导致每次考试时间都不够，如此试卷就做不完，分数自然也是得不到高分的。
所以在剩下的时间里，我会自己去做一些试卷，逐步的训练自己的速度，不管是看题，还是解题，我都要把速度给训练上来，这样才能保障自己有足够的时间去写卷子上的题目，才不会因为没有时间做不完造成分数的丢失。
最后，把书本后面的练习做了。
书本每一节后面都有些练习题，都是直接与知识相关的，之前自己偷懒不做，错过了提升自己的好机会，那我就在学期的'最后，把它们都写了，也算是进一步对知识的运用，既能够对知识有更深的一个记忆，又对知识点进行了实际运用，我想有了这样的复习，我后面考试是不会差的。
学期就快结束了，期末考试也越来越临近，为了让这次的期末考试的成绩更好，我一定要搞好复习，按照自己制定的复习计划一步步的进行，让自己有一个好成绩。
幼小衔接数学复习计划
幼小衔接数学复习计划•相关推荐幼小衔接数学复习计划（通用10篇）复习是学习中的一个极其重要的环节，大家都有写过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。
那要怎么写好复习计划呢？下面是小编为大家收集的幼小衔接数学复习计划（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼小衔接数学复习计划1活动目标：1．复习5以内的加减法，加深幼儿对加减法含义的理解。
2．能用清楚的语言讲述算式表达的意思。
3．培养幼儿思维的灵活性。
4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5．让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：幼儿人手一份操作纸、课件活动过程：一、小老鼠买面包圈1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。
出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图--小老鼠买了1个面包圈；第2幅图--小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图--小老鼠一共买了5个面包圈。
引导幼儿了解"一共"表示把两次买的面包圈合起来的意思。
2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。
3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。
二、大老虎吃点心1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。
出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图--大老虎有5个面包圈；第二幅图--大老虎吃了1个面包圈；第三幅图--大老虎还剩下4个面包圈。
引导幼儿了解"还剩下"表示吃掉面包圈后少了的意思。
2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。
3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。
三、小组操作活动1、看图列5的加减算式。
引导幼儿仔细观察图的变化，并学习运用"一共"和"还剩下"的词语，大胆讲述3幅图的含义。
鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。
(开了1朵红花，后来又开了4朵，一共有几朵花？老师有3支笔，又买了2支，老师一共有多少支笔？小明有5块饼干，吃了1块，还剩下几块？)2、看算式进行5以内的加减口算。
幼儿园英文单词考试前的复习计划制定
幼儿园英文单词考试前的复习计划制定制定一份幼儿园英文单词考试前的复习计划，就像为小小探险家准备一场充满惊喜的旅程。
复习不仅仅是记忆单词的过程，更是激发孩子们兴趣、提高他们语言能力的重要时刻。
制定一个有效的复习计划可以帮助孩子们以最佳状态迎接挑战。
以下是一个详细的复习计划制定指南，旨在为孩子们提供一个轻松且富有成效的学习环境。
首先，了解孩子们的现有水平至关重要。
在开始复习之前，评估每个孩子对英文单词的掌握情况，可以通过简单的测试或日常观察来完成。
这一评估不仅能帮助了解孩子们的强项和弱点，还能为制定个性化的复习计划提供基础。
在明确了孩子们的掌握情况后，接下来的步骤是设定具体的复习目标。
这些目标应当具体而可行，比如“掌握10个新单词”或“能够使用5个单词造句”。
明确的目标不仅能让孩子们清楚自己要达到的标准，还能增强他们的成就感。
为了让复习过程更加有趣和有效，可以将英文单词的学习与游戏结合起来。
比如，通过拼图游戏让孩子们在拼合单词的过程中记住它们的拼写和含义；或者使用闪卡游戏，通过快速反应来帮助记忆。
游戏化的学习方式不仅能提升孩子们的记忆效果，还能使他们在学习过程中保持积极的态度。
复习计划的关键在于分阶段进行。
将单词分成不同的模块，比如按字母表顺序或按主题（如动物、颜色、食物等）进行分组。
每个阶段集中复习一组单词，确保孩子们能够掌握每个模块的内容。
分阶段复习有助于避免信息过载，让孩子们可以逐步吸收知识，而不是一口吃成胖子。
此外，复习计划中应当包括适当的复习时间安排。
每天安排固定的复习时间，比如每次10-15分钟，确保孩子们有足够的时间进行学习和巩固。
短时间但频繁的复习比一次长时间的复习更有效，因为短时间的学习可以保持孩子们的注意力集中，避免疲劳。
为了提高复习效果，家长的参与也非常重要。
家长可以在家庭环境中创造一个支持性的学习氛围，比如在家庭聚会时用英文单词进行小游戏，或者在日常生活中自然地融入英语单词。
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幼儿园期末复习计划幼儿园有关期末复习计划（精选7篇）如何制定详细的复习计划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
那么大家知道复习计划是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的幼儿园有关期末复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园期末复习计划篇1一、复习目的1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活、系统地掌握本学期所学的知识；2、分类检查本学期学习内容的掌握情况，及时地对孩子做好查漏补缺的工作，尽量地让每一位孩子过好复习关。
二、班级情况分析幼儿二班共有学生38人，他们的年龄大多数在5岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的孩子。
大部分幼儿通过一个学期的学习，养成了良好的学习习惯，书写也有了较大的提高。
但是幼儿由于家庭环境、个人学习能力的不同，表现出很大的差异性。
如邓佳佳，胡欣怡，陈露莹，徐文杰等，能自觉主动的学习，上课时他们思维敏捷、迅速，回答问题积极踊跃，能按时完成教师布置的作业。
也有一部分同学，头脑灵活，思维敏捷，但缺乏稳定性，自觉意识不强，懒于动脑，有胡慧敏，肖婧彤等。
三、复习要点1、本教材要求掌握的儿歌、散文、故事、谜语、讲述、绕口令、句式练习、反义词、方位词、量词、生字词等；2、快乐阅读过级：14首古诗。
四、复习方式分类复习五、复习内容的安排1月4日一课时复习要点：复习儿歌、谜语、绕口令、散文、讲述故事。
复习要求：能背诵儿歌、谜语、绕口令，能有感情地朗读散文，能边看故事插图边简单讲述故事的情节。
1月5日一课时复习要点：复习反义词、方位词、量词以及句式练习。
复习要求：熟练掌握反义词、方位词、量词，能用“…又…”“…和…”等句式说话。
1月6日一课时复习要点：生字词复习要求：能正确地发音、组词，在田字格中书写。
1月7日一课时复习要点：古诗诵读复习要求：能背诵已学14首古诗，通过初级考试。
1月10日一课时复习要点：完成语言书和语言练习册上的作业。
复习要求：根据幼儿的复习情况进行综合性、针对性的复习。
幼儿园期末复习计划篇2活动目标见到1—5熟练反应并说出，对数学数字产生浓厚兴趣。
通过游戏和简单的儿歌，经反复操练，熟知1–5。
有兴趣参加数学活动。
让幼儿学习简单的数学题目。
重点难点重点：复习1–5，让幼儿掌握清楚。
难点：学习点数1—5，初步感知1–5的分合。
活动准备数字卡片，磁铁。
活动过程课前活动：做律动，引起幼儿的兴趣。
一、：导入点数不同颜色的磁铁，写出1–5（磁铁摆在格子下），教师示范，请个别的幼儿上前点数。
引题二、在格子内些好1，2，3，4，5（1）示范后，引导幼儿说：这是xx，xx像什么。
（2）出示卡片，认读1–5，打乱顺序，认读。
（3）这是什么？这是xxx，xx像什么，xx像（利用卡片）让幼儿说。
（4）请幼儿上前自己选卡片，自己说，“这是什么？xx像什么。
（鼓励幼儿说的好的）”三、手指游戏伸手指，学生说数字，注意表扬反映快的学生，以此激励幼儿的学习兴趣。
四、游戏请五名幼儿上前，每人选一个数字卡片，教师指黑板上的数字，幼儿说，看幼儿的反应，点到对应数字的学生跳一下，没反应的幼儿表演节目。
五、小结，点评本节课幼儿学习的情况，幼儿回家复习。
说儿歌（变阿变）结束本节课。
六、幼儿可以在生活中找到1–5指尖的关系与顺序。
教学反思活动反思：本节课没有纠正幼儿说的内容的对与错。
游戏有点复杂，幼儿的年龄太小，对于老师说的汉语有点难听的不太懂。
教具不太吸引人。
课后的儿歌应让幼儿多学习。
再上一次，我将准备一些更好的教具，更有趣的游戏。
幼儿园期末复习计划篇3一、活动目的：1、复习1—7的数字排序，幼教中班数学教案—复习7以内的数。
2、正确感知7以内物体的数量。
二、活动准备：数量1—7的实物；分别写有1—7的动物头饰7种；1—7的数字卡每人一套；地上画有各种写上数字的图形。
三、活动与指导：1、复习数数1—7和1—7的排序。
（1）、教师：今天圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。
（2）7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的顺序，按头饰上的数字说出1—7的排序，复习认识1—7，幼儿教案《幼教中班数学教案—复习7以内的数》。
（3）“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。
请个别幼儿点数看。
2、运用多种感官7感知以内的数量。
（1）、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。
（2）、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。
3、游戏：站图形。
音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。
音乐停止，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人……4、幼儿操作，复习点数1—7的物体。
请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。
幼儿园期末复习计划篇4活动目标1、复习认识6以内的数字和数序，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量，能够不受空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断物体的数量。
2、通过活动发展幼儿的观察力、记忆力和思维的敏捷性，增强幼儿的环保意识，培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备可镶嵌的泡沫板若干（一半是数字板，一半是与之匹配的不同大小、形状的物体板）、立体大树一棵、演示用1～6数字卡各一张、磁性黑板一块、1―6数字胸卡若干、带点卡的形象拼板每个幼儿一套、塑料小花若干。
活动过程１、引导幼儿不受干扰发现数字板与物体板之间的关系，深刻理解数字与物体数量的关系。
（在通往活动室的路上，教师事先用泡沫板铺一条路，整条路面左边为相连接的数字板，右边为断断续续的物体板。
）①提出问题，引导幼儿发现数字与数量的关系。
教师“今天老师要带小朋友去数字朋友家做客，（走到泡沫板前做惊讶状说）呀，前几天下的大暴雨把我们要走的路给冲坏了，我们只有把路修好才可以过去，可是怎么修呢？（教师手举一对相匹配的泡沫板）咦，这一段路没被冲坏，请小朋友来看一看，为什么要把这两块板子修在一起。
”②幼儿观察总结后，按照数字板与物体板相匹配的规律，将所有板子一一拼对好。
③教师以检查路面的形式进行，发现有不相匹配的板子，以路面不结实为由，请个别幼儿来修改。
修改结束后带全体幼儿从上面通过。
２、以做客的形式，复习认读6以内的数字和数序，理解数字的意义。
①幼儿按自己胸卡上的数字找带有相同数字的座位。
教师：“小数字的家到了，他们为我们小朋友准备了许多座位，请小朋友自己找一找和自己胸卡上数字一样的座位。
”②幼儿不受干扰找数字、认读数字。
（出示一棵大树，将数字1―6若隐若现地藏在树叶之中。
）教师：“这些小数字真调皮，他们在和我们玩捉迷藏的游戏呢！请小朋友在这棵树上把他们找出来。
”个别幼儿找着后指认出来，分组或全体幼儿做相应数量的动作或模仿相同数量的动物叫声来请数字出来。
③数字全部找完后，请个别幼儿排数序，比较数字间的大小关系。
教师可提问：这六个数字中谁最小？谁最大？比1多1是几？比4少1是几？比5多1是几？④幼儿操作活动：将拼板上的点卡按从1到6的顺序拼起来，构成一种物体。
教师“小数字给我们准备了好玩的拼板玩具，你只要将拼板上的点卡按从1到6的顺序排成一排，就可以拼成一样好玩的东西来。
”３、开展种花的活动，引导幼儿按数取物，增强幼儿环保意识。
教师：“天色已晚了，我们要回去了，为了防止小路再被暴雨冲坏，我们要在小路两边种一些花，请小朋友选和胸卡上数字一样多的花，把它种在相应的数字板旁。
”幼儿园期末复习计划篇5课时目标：1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。
2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。
教学过程：（一）第一题：我会读。
1、卡片认读单韵母：i，e，u，r。
2、你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读。
3、读：ie——ei，iu——ui，ei——er，说一说每一组复韵母有什么区别。
（二）第二题：我会连。
1、拼读音节。
（指名读、开火车读、齐读）2、自己试着把音节和图片连接起来。
（三）扩展活动。
1、比一比，看谁能认读。
2、同桌的两位同学轮流认读卡片上的复韵母和整体认读音节，互相纠正。
3、拼拼读读，看谁拼得又准又快。
幼儿园期末复习计划篇6活动目标：1、巩固幼儿手口一致点数并能说出总数的`能力。
2、引导幼儿按量匹配，进一步感知5以内的数量。
3、培养幼儿良好的操作习惯，体验数学活动带来的快乐。
活动准备：1、磁性教具（1只熊猫、两只鸡、3头猪、4只猫、5只兔）1——5的点卡；春天背景图一幅。
2、学具（圆点卡人手一套，每张桌上动物数群若干。
）活动过程：一、设置情景，激发兴趣。
春天到了，阳光明媚，百花争艳，绿油油的草地上有谁在玩呢？（出示小动物）。
二、巩固幼儿手口一致点数并说出总数的能力。
1、引导幼儿按物规类。
每种动物来了多少呢？怎样才能让人一看就知道呢？（将相同的的动物放在一起）。
2、请幼儿看动物数量举相应的圆点。
三、引导幼儿按量匹配，进一步感知5以内的数量。
小动物玩的可高兴了，它们还要唱歌跳舞呢？我们也和小动物一起跳舞吧！1、边唱歌边表演。
2、听数量做动作（如：小兔跳两次、小熊走4步、大肥猪3步、小鸡叫5声）。
3、看圆点做动作。
（看娃娃身上的圆点做动作）（如：扭扭身子、踢踢腿、点点头）4、看动物群送相应数量的食物。
（如：摘苹果、抱西瓜、捉虫子等）四、幼儿操作：天黑了，小动物们要回家了，我们该如何让它排队回家呢？1、个别操作，引导幼儿按多少顺序给小动物排队，感知数序。
2、看屋顶的圆点数送小动物回家，并引导幼儿说几只什么小动物我送你回家吧。
五、收拾用具，结束本次活动。
幼儿园期末复习计划篇7一、指导思想认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。
本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
二、工作目标和具体措施（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园1、有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2、细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质1、深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2、分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3、开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4、继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。