部编版八年级下册语文期末复习：名著导读《傅雷家书》钢铁是怎样炼成的》练习题汇编(word版,含答案)

部编版八年级下册语文期末复习：名著导读《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》
练习题汇编
名著导读《傅雷家书》练习题精选
1. 阅读下面文本，完成下列各题。

“要是你看我的信，总觉得有教训意味，仿佛父亲老做牧师似的；或者我的一套言论，你
从小听得太熟，耳朵起了茧；那么希望你从感情出发，体会我的苦心；同时更要想到：只要
是真理，是向真切的教训，不管出之于父母或朋友之口，出之于熟人生人，都得接受。

”
——选自《傅雷家书》
（1）《傅雷家书》收录了_______________（人物）写给两个儿子（主要是长子傅聪）的家信100多封。

同时，傅雷是一位杰出的翻译家。

他一生翻译法国文学作品最具代表性的有
_______________（人名）的《欧也妮·葛朗台》，罗曼·罗兰的《_______________》。

（2）傅雷还是一位特殊的教育家，一位严历、尽责同时不乏爱心的父亲，这主要体在他对儿
子的教育中。

请概括选段中傅雷对傅聪进行了哪些教导。

结合整本书，说说傅雷期望儿子以
后成为一个怎样的人。

2. 名著知识。

（1）傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子_____________（填人名）长大成人、留学
海外之后，通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，教导儿子要做一个
“________________、人格卓越的艺术家”。

后来汇编成册，这就是《_________________》
（填书名）。

（2）下列关于《傅雷家书》的表述，不正确的一项是（）
A.《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而
成的一本集子，收录了1954年至1966年间的186封书信。

B.《傅雷家书》中，傅雷通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心的指导，像良师益友
一样提出意见和建议，循循善诱，感情真挚。

C.《傅雷家书》中，傅雷常以自己的经历教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体。

遇困境不气馁，获大奖不骄傲。

D.作为父亲，傅雷很关心儿子的成长。

在信中常用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技
巧和艺术修养，对儿子在日常生活可能遇到的小问题却谈之甚少。

3. 运用课外阅读积累的知识，完成题目。

我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀辞与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、
拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！
上面的话出自名著《_______________》，是傅雷写给儿子_______________的
_______________。

文段中“谀辞”的意思是_______________。

4. 阅读下面文本，完成下列各题。

聪，亲爱的孩子。

收到9月22日晚发的第六封信，很高兴。

我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。

我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。

我是过来人，决不至于大惊小怪。

你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。

心中
的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，
又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水
一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。

只要高潮不过分使你紧张，低潮
不过分使你颓废，就好了。

太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。

我们只
求心理相对平衡，不至于受伤而已。

你也不是栽了筋斗爬不起来的人。

我预料国外这几年，
对你整个的人也有很大的帮助。

这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量
安慰你，鼓舞你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观
的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看
的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊
的心怀。

倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时
候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

（选自《傅雷家书》）
（1）《傅雷家书》凝聚着作者对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的是一个年轻人
_______________的问题。

（2）从修辞的角度分析“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话。

（3）有关选段内容分析错误的一项是（）
A.这封信写在儿子精神消沉时，希望儿子成为一个坚强的人。

B.文中连用三个反问句，构成排比，表达强烈的感情——父母始终是儿子的坚实后盾。

C.文中提到克利斯朵夫的目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫那样坚强、乐观，宠辱不惊，能从客观的立场分析所面对的一切。

D.信中父亲鼓励儿子保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术至境。

（4）这封家书是一个父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母对子女深切的期望。

结合自身成长经历谈谈对你有哪些启发？
5. 阅读下面文本，完成下列各题。

1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。

这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。

但是艺术的领会，还不能以此为限。

必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子_________________的，“书”指的是_________________。

（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
6. 名著阅读。

（1）结合自身阅读感悟，说说你对《傅雷家书》的印象（可从主要内容、思想内涵、艺术特色、价值影响等角度中，任选一个角度）。

这是一本记录傅聪由钢琴学童成为世界级钢琴家的学习过程的书；
这是一本全面展示傅雷家风、再现傅聪成长的家教背景的书；
这是一本__________________________________________的书。

（2）“我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。

人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”
语段摘选自《傅雷家书》。

文段中，傅雷反复说“对不起你”“做错了事”，傅雷认为自己做错了什么？从这份家书中，你又读出了怎样的情感？
7. 阅读下面文本，完成下列各题。

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。

这两件都不合西洋的礼貌。

围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。

手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。

对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。

你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。

你只要留心别的有教养的青年就可知道。

刀叉尤其不要掉在盘上，叮叮当当的。

（1）以上文段选自《_______________》，文中的“你”是_______________（人名）。

（2）画线词语“素来”在句子中的意思是_______________。

（3）请把文中画线的句子改为反问句：_______________？
（4）①选段第一段中，傅雷针对什么对儿子进行了教导？
②你认为怎么做才能成为有教养的青年？请从内因和外因两方面简要回答。

8. 阅读下面文本，完成下列各题。

1956年2月29日夜
亲爱的孩子：
昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没
有那种天真、可爱、清新的味儿。

这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性
认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。

但是艺术的领会，还不能以此为限。

必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子________（填人名）的，这里的“书”指的是________。

（2）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。

这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的是________________________________。

（3）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
9. 名著阅读。

（1）下图是小红和好友小丽的对话，请你填空。

A处填__________ B处填__________
（2）真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友：儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。

我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。

也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。

年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_______________
孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。

尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！……
从本文语言特色考虑，填入第一段横线上的应是下面哪一句？_______________
①现实却给你证明，我是对的。

②现实却给你证明我并没大错。

（3）结合《傅雷家书》的阅读体会，请你说说作者希望两代人建立怎样的关系？
10. 阅读下面文本，完成下列各题。

1956年2月29日夜
亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没
有那天真、可爱、清新的味儿。

这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。

感性认
识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。

但是艺术的领会，
还不能以此为限。

必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……
比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……
这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……
（《傅雷家书》节选）
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子的，“书”指的是。

（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？
11. 阅读下面文本，完成下列各题。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；我高兴的是我又多了一个朋友；尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。

我相信我一定会做到不
太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。

也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。

年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，
日子久了，现实却给你证明我并没大错。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不
知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
（1）以上选段出自名著_______________。

（2）作者认为儿子在家的这段时间，是他们一生最愉快的时期，他为什么这么说？
（3）作者认为在两代人相处中，长辈应改正自身的哪些缺点？
12. 名著阅读。

（1）傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《________》。

傅雷是一个严厉、尽
责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心
指导，这些家信汇编成书，就是《________》。

傅雷的两个儿子分别是________、________。

（2）下列关于《傅雷家书》的表述不正确的一项是（）
A.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在艺术、做人和生活方面进行了有益的引导。

B.《傅雷家书》是一部日记体式作品。

它通过日记这种形式与远在海外的儿子进行交流。

傅
雷是著名的翻译家，同时也是一个宽容、慈爱的父亲。

C.《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”，也是经典的“教子篇”。

D.傅雷深厚的文字功底使这部作品语言生动优美，读来感人至深。

13. 阅读下面文本，完成下列各题。

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般的等着，果然昨天早上收
到你来信，而且是多少可喜的消息。

孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。

世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来
的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们
的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬
光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待
你太厚了。

我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众
人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二
十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，
我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。

何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。

还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤
独的了，即使孤独也不怕的了！
（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子__________的，“书”指的是__________。

（2）贯串整段文字的主旨是傅雷要儿子做一个（）的人，傅雷在这里赋予这个词新的内涵，表达了他对成功与失败的态度，让我们想到一个六字成语_______________。

（3）本段文字满怀着欣喜，洋溢着激情。

这是傅雷对自己儿子在成功时的谆谆教诲，他期望儿子仍然_______________，___________________________。

（4）《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。

这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。

信中首先强调的是____________________________。

14. 名著阅读。

“知之为知之，不知为不知。

真诚的‘不懂’，比不真诚的‘懂’，还叫人好受些。

最可厌的莫如自
以为是，自作解人。

有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能
放下虚伪的自尊心去了解自己。

建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。

”
上面文段选自《________________》。

这封信由________________（人名）乐曲的特点谈起，
论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。

信中父亲还要求________________（人名）在做
一切小事时，要养成一种________________________的习惯。

15. 名著阅读。

《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给自己孩子的家信摘编，
是充满着父爱的教子名篇。

（1）傅雷在家书中告诉孩子：无论从事什么职业，做人是第一位的。

对于如何做人，傅雷对儿子提出过哪些具体要求？
（2）从书中可以看出傅雷是一个怎样的父亲？
参考答案
1.
【答案】
（1）傅雷及其夫人,巴尔扎克,约翰·克里斯朵夫
（2）①人要取得进步，就得虚心接受别人的训言（或教导）。

②成为德艺兼备，人格卓越的艺术家。

2.
【答案】
（1）傅聪,德艺俱备,傅雷家书
（2）D
3.
【答案】
傅雷家书,傅聪,书信,阿谀奉承的话
4.
【答案】
（1）如何做人，如何对待生活
（2）这里运用比喻的修辞手法，形象生动地说明了控制情绪的必要性，告诉儿子凡事都要掌握分寸，过与不及都不好。

（3）D
（4）示例：我们的父母在平日里也像傅雷一样，对我们无微不至的关怀和呵护，只不过我们习以为常，没有觉察到。

我们应该理解父母，孝敬父母。

5.
【答案】
（1）傅聪,书信
（2）傅聪从事音乐工作（傅聪是音乐家）；傅雷望子成才，用心良苦。

6.
【答案】
（1）示例：①被称为优秀的青年思想修养读物、素质教育的经典范本
②充满父爱的苦心孤诣的教育孩子
③突显傅雷“先做人，后成‘家’”的教育思想
④蕴含浓浓亲情和爱国热情
⑤有利于青年学子在阅读中理解父辈、增进沟通
⑥体现傅雷教育思想和艺术追求
⑦家书的重要范本，作为现代文学界中的一朵奇葩，同时也作为中国艺术教育中的重要范本
⑧我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信的摘编
（2）傅雷认为自己早年教育儿子过于苛责。

情感：爱子情深，自责；想要去补救。

7.
【答案】
（1）傅雷家书,傅聪
（2）向来，一向
（3）示例：你只要留心别的有教养的青年怎会不知道
（4）①日常生活，文明礼仪，习惯养成。

②内因：加强学习，认识到教养的重要性；从日常生活小事做起；持之以恒。

外因：得到家长及老师的鼓励和督促。

8.
【答案】
（1）傅聪,信
（2）一个年轻人如何做人，如何对待生活
（3）傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。

也体现一位父亲望子成才的良苦用心。

9.
【答案】
（1）傅聪,做人
（2）②
（3）希望两代人建立和谐融洽、没有隔膜的朋友关系。

10.
【答案】
（1）傅聪,信
（2）傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱，也体现了一位父亲望子成才的良苦用心。

11.
【答案】
（1）《傅雷家书》
（2）因为这期间儿子变成了自己的朋友。

（3）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等缺点。

12.
【答案】
（1）欧也妮·葛朗台（或高老头等）,傅雷家书,傅聪,傅敏
（2）B
13.
【答案】
（1）傅聪,信
（2）坚强,胜不骄败不馁
（3）保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术的至境
（4）一个年轻人如何做人，如何对待生活
14.
【答案】
傅雷家书,莫扎特,傅聪,干净
15.
【答案】
（1）示例：他教育儿子做人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困境不气馁，获大奖不骄傲；要有民族荣辱感，要有艺术、人格尊严。

（2）严厉又不乏爱心，教子有方，有很深的艺术造诣。

名著导读《钢铁是怎样炼成的》练习题精选
1. 阅读下面文本，完成下列各题。

他慢慢地掏出了手枪，枪口轻 miè 地望着他的眼睛。

他把枪放在膝盖上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

这是摆
脱困境的最懦弱最容易的一种办法。

生活不下去，就一死了之。

你有没有试试去战胜这种生
活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也
不要告诉任何人。

即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。

”（1）根据拼音写汉字或给文中画线的字注音。

轻miè（）懦弱（）
（2）选文出自《_______________》，文中的“他”是指_______________，“这件事永远也不要告诉任何人”中的“这件事”指_______________。

（3）这段话是“他”的内心独白，从中你体会到“他”是怎样的一个人？
2. 名著阅读。

（1）小李同学发现在一些外国名著中也能找到“和”。

比如，我们这学期阅读的作品《钢铁是怎样炼成的》里，保尔成长为一名钢铁般战士的过程中，“人和”就发挥了巨大的作用。

请你列举出一个帮助保尔成长的人物并概括其对保尔的影响。

（2）当然，保尔的成长除了别人的帮助，更离不开他自己内在的努力，请概括一个保尔遇到的困难或挫折，并说说他是如何战胜的。

3. 阅读下面文本，完成下列各题。

“你是为什么坐牢的？”他厉声问坐在板床上的老头。

老头欠起身子，提了提裤子。

他被这厉声的喊叫吓得有点结巴，含糊不清地回答说：“我自己也不知道。

把我抓进来，我就坐了牢。

我家院子里一匹马丢了，可那能怪我吗？”
“什么人的马？”哥萨克大尉打断他，问。

“官家的呗！住在我家的老总把马换酒喝了，反过来赖到我头上。

”切尔尼亚克把老头从头到脚迅速打量了一下，不耐烦地耸了耸肩膀。

“收拾起你的破烂，赶快给我滚蛋！”他喊完之后，转身去问那个酿私酒的老太婆。

老头一下子还不敢相信会把他放了，他眨着那双半瞎的眼睛问大尉：“那么，许可我走啦？”
大尉点了点头，意思是说：赶快滚蛋，越快越好。

老头慌忙从床上解下口袋，侧着身子跑出门去。

……
A是最后一个。

他坐在地上，眼前的一切，把他完全弄糊涂了。

……这些人都放走了。

但
是，多林尼克，多林尼克……他说是夜里上街被捕的……A终于懂了。

……
“喂，你是怎么到这儿来的？”
上校马上就听到了回答：“我从马鞍子上割了一块皮子做鞋掌。

”
“什么马鞍子？”上校没有听明白。

“我家住了两个哥萨克，我从一个旧马鞍子上割了一块皮子钉鞋掌，就因为这个，他们把
我送到这儿来了。

”A怀着获得自由的强烈愿望，又补充了一句：“我要是知道他们不让……”
上校轻蔑地看着他。

“这个警备司令尽搞些什么名堂，真是活见鬼，抓来这么一帮犯
人！”他转身对着门口，喊道：“你可以回家了。

告诉你爸爸，叫他好好收拾你一顿。

行了，
快走你的吧！”
A简直不敢相信自己的耳朵，心都要从胸膛里跳出来了。

他从地上抓起多林尼克的外套，朝门口冲去。

他穿过警卫室，从刚刚走出来的切尔尼亚克身后悄悄溜到院子里，然后从栅栏
门出去，跑到大街上。

（1）选段的作者是_______________，选段中的人物A是_______________。

（2）联系上下文，说一说A被捕的真正原因是什么？后来出狱后他又去了哪里？
（3）画线句子表现了保尔怎样的心情？选文写出了保尔怎样的性格？
4. 阅读下面文本，完成下列各题。

【A】“同志们，只有一条出路，就是在冬天来临以前，从车站到伐木场修筑一条轻便铁路，全长超过7公里。

而要完成这项工程，我们需要350个工人和两个工程师。

共青团员们
已经在仓库里找到了足够的铁轨和7个火车头。

但是，那儿只有一所破房子，以前是个学校，工人们根本没有地方住。

所有人员只能分批派去，两个星期轮换一次，时间长是挺不住的。

阿基姆，咱们先把共青团员调上去怎么样？”
他没有等回答，又接着说：“共青团要把能派的人都派去。

这是一件异常艰巨的任务，但
是只要跟同志们讲清楚，这是为了拯救全城和铁路，他们一定会好好干的。

”。