2024年小班体育游戏活动小猴击鼓教案

2024年小班体育游戏活动小猴击鼓教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第五章“趣味游戏”，详细内容为“小猴击鼓”游戏。

该游戏通过模仿小猴击鼓的动作，锻炼幼儿的上肢力量和协调性，同时培养幼儿的集体合作意识。

二、教学目标
1. 了解并掌握小猴击鼓的基本动作，提高幼儿的上肢力量和协调性。

2. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点
教学难点：小猴击鼓动作的协调性。

教学重点：小猴击鼓动作的准确性、力度和节奏感。

四、教具与学具准备
1. 教具：小猴击鼓游戏图、小鼓、节奏器。

2. 学具：每位幼儿准备一个小鼓。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演小猴，带领幼儿模仿小猴击鼓的动作，激发幼儿兴趣。

邀请幼儿参与小猴击鼓游戏，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 例题讲解（10分钟）
教师示范小猴击鼓的动作，讲解动作要领。

幼儿跟随教师一起练习，注意动作的准确性、力度和节奏感。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行小猴击鼓游戏，教师巡回指导，纠正动作不规
范的地方。

鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成游戏。

4. 游戏竞赛（10分钟）
分组进行小猴击鼓竞赛，比一比哪个小组的动作最标准、节
奏最整齐。

对获胜小组给予表扬，对其他小组给予鼓励。

邀请部分幼儿展示小猴击鼓动作，激发其他幼儿的学习兴趣。

六、板书设计
1. 小猴击鼓动作要领：
双手持鼓，手臂伸直。

用力击鼓，节奏分明。

身体协调，上下起伏。

2. 课程流程图：
七、作业设计
1. 作业题目：
家庭作业：与家长一起练习小猴击鼓，并记录每天练习的次
数和感受。

园内作业：与同伴一起完成小猴击鼓游戏，互相鼓励、进步。

2. 答案：
家庭作业：见家长反馈。

园内作业：见同伴评价。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师应关注每位幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

注重培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。

2. 拓展延伸：
组织类似的小猴击鼓活动，如“小猴摘桃”、“小猴过河”等，丰富幼儿的体育游戏内容。

结合音乐课程，让幼儿用小鼓演奏简单曲目，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析：
1. 教学难点：小猴击鼓动作的协调性。

2. 教学重点：小猴击鼓动作的准确性、力度和节奏感。

3. 实践情景引入环节的互动性和趣味性。

4. 作业设计的可操作性和家长参与度。

一、小猴击鼓动作的协调性
1. 教师在示范小猴击鼓动作时，应分解动作要领，使幼儿更容易理解和模仿。

2. 针对不同协调性水平的幼儿，教师可适当调整教学难度，如简化动作、降低速度等。

3. 在随堂练习环节，教师应关注幼儿的动作协调性，及时给予个别指导，帮助幼儿掌握动作要领。

二、小猴击鼓动作的准确性、力度和节奏感
1. 教师在示范过程中，要强调动作的准确性，让幼儿明确击鼓的正确姿势。

2. 通过节奏器等辅助教具，帮助幼儿掌握击鼓的节奏感。

3. 在练习过程中，教师应关注幼儿的击鼓力度，引导幼儿用适当
的力量击鼓，避免过轻或过重。

三、实践情景引入环节的互动性和趣味性
1. 教师可通过扮演小猴、设置游戏场景等手段，增强实践情景引
入环节的趣味性。

2. 鼓励幼儿积极参与，与教师互动，提高课堂氛围。

3. 教师应及时关注幼儿的反应，根据幼儿的兴趣调整教学内容和
方式。

四、作业设计的可操作性和家长参与度
1. 作业设计要简单明了，让幼儿和家长容易理解和操作。

2. 家庭作业可设置记录表格，方便家长记录幼儿的练习情况。

3. 鼓励家长参与幼儿的练习，增进亲子互动，提高家长对幼儿教
育的关注。

1. 关注个体差异，因材施教，提高幼儿的动作协调性。

2. 强化动作准确性、力度和节奏感的教学，确保幼儿掌握正确的
小猴击鼓动作。

3. 丰富实践情景引入环节，提高幼儿的参与度和兴趣。

4. 设计具有可操作性的作业，促进家长参与幼儿的学习过程。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，模仿小猴的语气和特点，吸引幼儿的
注意力。

2. 在讲解动作要领时，语速宜慢，语音清晰，确保幼儿能够听懂。

3. 在鼓励和表扬幼儿时，语调要亲切、热情，增强幼儿的自信心。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟以内，避免幼儿注
意力分散。

2. 例题讲解和随堂练习时间相对充足，保证幼儿有足够的时间掌
握动作要领。

3. 游戏竞赛环节时间紧凑，保持课堂氛围活跃，防止幼儿疲劳。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考，巩固所学知识。

2. 提问难度要适中，符合幼儿的认知水平，避免造成幼儿挫败感。

3. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神和表达能力。

四、情景导入
1. 创设有趣的情景，如扮演小猴、设置游戏场景等，激发幼儿兴趣。

2. 结合幼儿生活实际，让幼儿更容易理解和接受教学内容。

3. 通过互动游戏，拉近与幼儿的距离，增强课堂凝聚力。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
1. 教学内容是否符合幼儿的兴趣和需求，是否能够激发幼儿的学
习积极性。

2. 教学内容是否具有挑战性，能否促进幼儿的身心发展。

二、教学方法的多样性
1. 是否运用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学等，提高教
学效果。

2. 教学方法是否适合幼儿的特点，能否帮助幼儿更好地理解和掌
握知识。

三、课堂氛围的营造
1. 是否成功营造了轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感
中学习。

2. 是否关注到每位幼儿的情感需求，给予他们充分的关爱和鼓励。

四、教学评价的及时性
1. 是否对幼儿的学习情况进行及时评价，了解他们的掌握程度。

2. 是否针对幼儿的个体差异，给予有针对性的指导和帮助。