童年的小花狗

这是一只怎么样的小花狗呢？请同学们读课文的第4自 然段.
王大爷
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做
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• 那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成的 一只小花狗。黑白相间的小狗，脖子上系一 条红绸子，绸子上挂着个小铃铛，风一吹， 铃铛不住地响，小花狗就像活了一样 。
着重读课文第4——9自然段，从哪些语句体会到作者非常喜 爱小花狗？边读边做上记号。
从中体会到什么？
王大爷很有爱心
带着你的理解和感受 ，我们一起来读这个自然段。 过了一年，王大爷要到其他地方去。 最后一天 收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。 他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。 那一天，小街上显得冷冷清清的 …… 王大爷要走了，我一定有许多话想说，我会 说些什么话呢？ 而是站在一旁默默地望着他，默默地想挽留， 默默地感激，默默地为他祝福。你能体会出作 者当时的感受吗？
第二天，王大爷走时，我去上学了，没能见 到他。等我放学回到家，一眼看见桌上放着一只 小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛， 自己上次干的那件蠢事 我想起了________________ ，我仿佛看到了 王大爷慈祥的面容 ，我真想对王大爷说： __________________ 王大爷，谢谢您！ “_________________” 我的眼泪一下子涌了 出来。）头都不敢抬起来。 头为什么不敢担起来？ 惭愧、自责、内疚…… 王大爷又是怎样做的呢？请一位同学读第9自 然段。（指名读）
王大爷爱怜地看着我，坚持 要把小花狗送给我。爸爸坚决不 答应，说这样会惯坏了孩子。最 后，王大爷只好收回小花狗，嘱 咐着爸爸：“千万别打孩子！过 年打孩子，孩子一年都会不高兴 的！”
第二天，王大爷走了，故事到这儿就结束了吗？ 我们接着往下读。第二天，王大爷走时，我去上 学了，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见 （指名接着读） 桌上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子， 绸子上挂着小铃铛…… 这不正是作者曾经朝思暮想的小花狗吗？ 而今它就在自家的桌上。这个时候，你想到 了什么，你仿佛又看到了些什么，又想说些 什么呢？轻声读这一部分，再想一想，把这 些句子补充完整。
课后读读肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》
板书： 15 童年的小花狗 勤劳 慈祥 善良 随和 有爱心
因太喜欢小花狗干了一件蠢事
王大爷不追责还坚持送我小花狗
｝
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怀念 感激
心情难以言表，我们看到的只有这充满复 杂情感的泪水，这里也用了一个省略号。怀着 对王大爷的感激和这万千的回忆和思絮，一起 来读这个自然段
王大爷走了，可他留下了我最心爱的小花 狗，那里面有我的教训，更有王大爷撒下的爱 心。一起读：三十多年过去了 三十多年过去了，我再也没有见过王大爷， 但是那只小花狗却一直带在我身边。
过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天 收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。 他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。 那一天，小街上显得冷冷清清的， 看不到王大爷 的小摊儿，没有了王大爷的身影，也看不到王大 爷那慈祥的笑容，听不到王大爷和蔼的声音，看 不到那些可爱的玩具，也没有了小伙伴们的欢笑。
三十多年过去了，我再也没 有见过王大爷，但是那只小花狗 却一直带在身边。
课外拓展
人其实是很脆弱的，伤怀往事，尤其是蹉 跎的青春往事，心里的感受无可言说。我知道， 无论过去是对是错，是可以伤感，还是可以悔 恨，都是不可追回的了。人可以回过头往后看， 但路却总是要往前走。过去的路是一张弓，只 能弹射得我们向前飞奔……——肖复兴。
• 儿时，“我”因为太喜欢一个泥玩具，所 以干了一件蠢事；事后，摊主王大爷不但 不追究我的责任，还坚持将玩具送给我。
再读课文，理清课文层次： • 第一部分（1—3自然段）交代王大爷人很随和，捏
泥玩具的手艺很好但只能勉强生活。 • 第二部分（4—9自然段）详细叙述“我”因为太喜 欢一个狗样的泥玩具而干了一件蠢事，而王大爷不 但不追究责任，还坚持将玩具送给了“我”。 • 第三部分(10—11自然段）王大爷要到其他地方去， 临走还送给“我”一只小花狗。 • 第四部分（第12自然段）三十多年过去了，“我” 再也没见过王大爷，但小花狗却一直带在“我”身 边。
15 童年的小花狗
执教者：土庙小学 彭红英
肖复兴，曾任《小说选刊》 副主编，现任《人民文学》 杂志社副主编。1978开始发 表作品。著有长篇小说《我 们曾经相爱》、《早恋》、 《青春梦幻曲》，中短篇小 说集《四月的归来》、《北 大荒奇遇》，报告文学集 《国际大师和他的妻子》、 《多梦时节——肖复兴报告 文学集》等。 报告文《海河 边的一间小屋》、《生当作 人杰》分别获全国第二、三 届优秀报告文学奖。
tān
yù zuàn chóu 绸子
dāng 铃铛
小摊儿 富裕 赚钱 piān chèn 画片儿 趁着 piàn 画片 zhǔ
qiǎng zhǔn 蠢事
嘱咐 勉强
qiáng jiàng 坚强 倔强
将字词送入文中再读课文，你能概括课文主要内容 吧，试试看。能否用上“因为……所以……，不 但……还……”呢？
王大爷爱怜地看着我，坚持 要把小花狗送给我。爸爸坚决不 答应，说这样会惯坏了孩子。最 后，王大爷只好收回小花狗，嘱 咐着爸爸：“千万别打孩子！过 年打孩子，孩子一年都会不高兴 的！”
王大爷爱怜地看着我，坚持 要把小花狗送给我。爸爸坚决不 答应，说这样会惯坏了孩子。最 后，王大爷只好收回小花狗，嘱 咐着爸爸：“千万别打孩子！过 年打孩子，孩子一年都会不高兴 的！”
1、眼看春节一天天近了，这个时候我在想些什 么呢？ • 小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家， 和哪个幸运的孩子一起过。 2、在作者的眼中，这还仅仅是一个泥玩具吗？
童年的好伙伴
3、有这样一个小伙伴，那可真是幸运啊。可是这个好 伙伴过年的时候要和别人一起玩耍了，你的心情怎样？
难过
我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反 复地看，好像它也在看我，只等我一招呼，就 会扑进我的怀里。那一阵子，我满脑子都是这 只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。 上学的时候，我在想—— 回家的时候，我在想—— 吃饭的时候，我在想—— 就连睡觉的时候，我还在想—— 那一阵子，我满脑子都是这只——
我为什么会一直把这只童年的小花狗带在身边？ 仅仅是因为喜欢这个泥玩具吗？
怀念、感激王大爷。 让自己记住自己做的蠢事，警示自己 这个玩具有王大爷对我的关爱，看到它就好象看到王大爷
这样一只小花狗，作者 带在身边三十多年，你 认为作者会是一个怎样 的人？
重感情
严于律己 有爱心
本文的作者是肖复兴，当代作家，他的作品 朴实无华，向人们讲述着一个个看上去颇为平常 的故事。而正是在这一系列似乎谁都经历的故事 中，作者写出了他对生活的独到观感，写出了人 的精神渴求。这里有他自己的一段话，我请一个 同学读一读。肖复兴的语录
一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本 来是我的而要被别人抢去一样。 在这样的心情下，我干了一件蠢事。请同学们自 由读第7、8自然段，看看作者干了一件怎么样的 蠢事？ 那一天，天已经快黑了，摊儿前围着不少人。趁着 天暗人多，我伸出手，从摊儿上一把抓起小花狗， 迅速放进怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏 出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。 这件事很快就被爸爸发现了。 他让我抱着小花狗给王大 爷 送去。
通过课前预习，我们认识一位王大爷。这位王大爷是个 什么人呢？请同学们子都课文的第一部分1至3自然段。
• 王大爷是个摆小摊的，人很随和，手艺好， 但由于那时候的人都不富裕，王大爷赚的 钱也只能勉强生活。 • 提起王大爷的手艺，那真是不错！做出的 泥玩具栩栩如生。作者就特别喜欢王大爷 做的一只小花狗。
那年春节前，我看中了他小摊儿上新做成的一只小 花狗。黑白相间的小狗，脖子上系一条红绸子，绸 子上挂着个小铃铛，风一吹，铃铛不住地响，小花 狗就像活了一样。 我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地 看，好像它也在看我，只等我一招呼，就会扑进我 的怀里。那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只 可惜没有钱把它买下来。
王大爷爱怜地看着我，坚持 要把小花狗送给我。爸爸坚决不 答应，说这样会惯坏了孩子。最 后，王大爷只好收回小花狗，嘱 咐着爸爸：“千万别打孩子！过 年打孩子，孩子一年都会不高兴 的！”
王大爷爱怜地看着我，坚持 要把小花狗送给我。爸爸坚决不 答应，说这样会惯坏了孩子。最 后，王大爷只好收回小花狗，嘱 咐着爸爸：“千万别打孩子！过 年打孩子，孩子一年都会不高兴 的！”