《句子“手牵手”——复句和关联词》课件
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精品课件 7
5.李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆 (单句) 明的光荣。 6.“一二.一”是昆明的光荣,是云南人民 (复句) 的光荣。 7.毫无疑问,在改革开放的潮流中,我们 必须大胆去创新 (单句) 8.我们必须从零开始,而且必须循序渐进。 (复句) 9. 我们必须学多些知识,将来才能有所作 8 精品课件 (复句) 为。
精品课件 30
按句子的关系加上恰当的关联词
1)他(宁可 )受苦,受累,他( 也)不享清福。(选择) 不仅)我们明白,( 连 )小学生明白。 2)这个道理(
(递进)
3)我们青年人不要空谈,( 而)要实行。(并列) 4)他(虽然 )在跑最后一圈时摔了一跤,( 但)仍然坚 持跑到了终点。(转折) 也许 )不来。(选择) 5)他下午(也许 )来,( 但是)他仍然去了。(转折) 6)(尽管 )我再三劝阻,( 7)蜜蜂是画家的爱物,我(却)总不大喜欢。(转折)
10.人在,问题就好办。
(复句)
(单句) 11.老师知道小王学习好,小李体育好。 12.同学们兴奋地说笑着,打闹着。 (复句) 13.他学习努力,身体也好。 14.他推开门,走了进去。 15.他推开门走了进去。 (复句) (复句) (单句)
16.我们年级的六个班,都在开会。 (单句)
精品课件 9
(单句) 17.我们年级有六个班,都在开会。 (复句) 18.只有社会主义,才能救中国。
开或无标点,则为单句;若用逗号隔开,则为 复句。 小明在房间里又唱又跳。
单句
母亲又送我一句格言,告诉了我一个真理。
复句
精品课件 13
(三)关联词语连接的若是词或短语,则为
单句;若连接的全是分句,则是复句。 只有实践,才是检验真理的唯一标准。
单句
只有我们去实践了,才能够检验这条理论 是否正确。
复句
精品课件
精品课件 24
。
* 让 步 复 句:
让步假设复句前后分句所说的事情都没 有成为现实,“即使”表示撇开的是虚拟的 事实,是做最大的假设罢了。
常见关联词:即使(就算、纵然、哪怕、 就是、即便)……也(还)…… 再……也 例如: 纵然有千难万险,也挡不住我们前进 的步伐。
精品课件 25
*因果复句 分句之间有原因和结果的关系的复句。 单用的:因此、因而、所以、以至、致使、 从而、可见 搭配用的:因为……所以 由于……因而 既然……就 之所以……是因为
例句:工作虽然很紧张,但是心情是很愉快的。 他长得结结实实,只是比原来瘦多了。 夜已经很深了,可是他还在不停地工作着。 22 精品课件
*条件复句 前后分句间有条件和结果关系的复句。
单用的:只有、只要、除非、才、不管、无论、
任凭
搭配用的: 只有…….才 只要……就 除非……不 除非……否则 不管……总 无论……也 一旦…….便 不管……都 任凭……也
精品课件 31
★多重复句的划分:整体把握,逐层推断。
如 ①小说家尽可能把人物对话写得流利自然,生 动活泼,②不能完全象实际说话,③讲故事或做报告, ④又决不能像日常说话那样支离破碎,⑤不写稿子, ⑥应像一篇文章。 分析:①② “人物对话”与“实际说话”的联 系,③④⑤⑥ “讲故事或做报告”时用的语言与 “日常说话”的区别——转折(非一正一反的关系, 用“而”) ①②——转折,③④句——转折,⑤⑥——让步 ③④与⑤⑥——因果( ⑤⑥说做报告即使不写稿子也 不应支离破碎,因③④而来)
14
★ 复句的类型(一):联合关系的复句
* 并列复句 若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种 情况,或一个事物的几个方面。 单用的:也 、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的:不是……而是 是……不是 既……又 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时……有时 也……也 例句: 从来就没有什么救世主,也不靠什么神仙皇帝。 他一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。
精品课件 4
★复
句的特点
* 1.复句必须具备两套或两套以上的主谓关 系结构;只有一套句子结构,不管有多长,中 间有多长,中间有多少逗号,仍然是单句。 * 2.复句中的分句,在意义上必须有一定的 联系,在意义上没有联系的单句不能组成复句。 * 3.复句中的分句不能作别的分句的任何成 分。 * 4.复句的分句,与分句之间,有一定的语 音停顿,一般用逗号或分号表示。 5 精品课件
句,否则就是复句。 单 句 他的话说到我的心坎里了。
复 句
晚上我和爹爹管西瓜去,你也去。
精品课件 11
注意:用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长,颗粒饱满,是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
精品课件 12
(二)一个主语若有好几个谓语,用顿号隔
转折 转折 转折 因果
Ⅰ
让步
Ⅲ
①Ⅱ ②
③
Ⅲ
精品课件 Ⅱ ⑤ ④
⑥
32
(并列) ‖ ② 奋斗的收获是成 ① 成功的基础是奋斗, (因果)
︱ ③所以,天下唯有不知艰难而奋斗的人,才 功, 能走上成功的高峰。
步骤:
1、总观全句,确定分句界限,注意关联词语 所表示的关系. 2、先用单竖线把第一层次的分句隔开,在上方 标明关系. 3、用双竖线把第二层次的分句隔开,并且写明 关系。如剩下的还可以分出层次,就标上三条竖线, 并且写明关系。逐层分析,一直分析到都是单个分句 33 精品课件 为止。
★
*
总Hale Waihona Puke 结确定分句的数目,明确分句之间的界限,在确定 分句的过程中要注意有停顿的不一定是分句,单句中 主语与谓语之间、句首状语的后面有时也有停顿。 * 关联词语是复句中重要的语法标志。 分析多层复句时,关联词语有助于理清分句之间 的结构关系和语义关系。 * 划分第一个层次 * 划分其余层次 划分好第一个层次后,再分析前后两个部分的结 构关系,看它们是不是还可以分析出分句形式来。如 果不是一个分句,还要重复以前的步骤,划分出第二 层次。在第二层次的结合处用双竖线切分开,并注明 结构关系。这样一直分析下去,直到最后一层,即组 34 精品课件 成部分都是最小单句形式的分句为止。
精品课件 28
★ 关联词语的辨识正误题应做到五看:
一看:句间关系与关联词语的语法功能 相适合 二看:关联词语的自身是否搭配得当 三看:关联词语在句中的位置是否正确 四看:看关联词语是否滥用 五看:看关联词语的使用是否合乎语言 习惯
精品课件 29
下列句子的关联词用的不恰当,请修改
1)哥白尼发表了地动学说,不但带来了天文学 而且 上的革命,开辟了各门科学向前迈进的新时代。 (递进) 虽然 但是 2)弟弟不但很瘦,而且精神也很饱满。(转折) 却 虽然 3)这件事情因为你没有告诉我,我却知道了。 (转折) 是 还是 4)你或者参加课外书法学习小组呢,或者参加 课外摄影兴趣小组。(选择) 5)高速度的发展我国的科技事业和文教事业, 不仅 既是十分必要的,而且是十分可能。(递进)
例句: 一旦丧失了信心,便失去了前进的动力。 除非是到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。
精品课件 23
*假
设复句
前一分句提出一种假设,后一分句说明 这种假设的结果。 单用的:如果、假如、倘若、要是、 要不是 搭配用的:如果……就 假使……便 若是……那么 要是……则 假若……那么
例如: 如果你愿意,我就陪你去白云山看看。
精品课件 19
* 选择复句 几个分句分别说出几种情况,这几种情 况不能同时并存,要求从中选择一种。
单用的:或、或者、还是、宁可、倒不如、 宁肯、还不如 搭配用的;是……还是 要么……要么 不是……就是 也许……也许 与其……不如 与其……宁可 宁愿……也不 宁可……也
例句: 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 宁可站着死,决不跪着生!
精品课件 15
1、并列复句的构成
1)直接组合
A.云散了,雨住了。
B.沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈。
2)借助关联词组合 A.他既勇敢,又机智。 B.风又急,雨又大。
精品课件 16
并列复句常用关联词
单用:也,又,还,同时,同样
。
成套:也A也B,又A又B,既A也(又)B 一边A一边B,有时A有时B,不是A而是B,是 A是 B。
★
从复句句式上考查
精品课件
1
什 么 是 复 句?
﹡ ﹡
比较以下几个句子: 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。 以上两个句子分别表达了两个意思, 是两个单句。 3.我吃饭了,我也喝汤了。
﹡
像这样由两个或两个以上单句组成的句 子,就叫复句。组成复句的单句叫分句。
精品课件 2
复句内分句间的组合形式 ☆
★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★
★复句和单句的区别
单句:一个意思。
*
意义上
复句:两个意思。例:虚心使人 进步,骄傲使人落后 单句:两分句互相包含
*
结构上
复句:分句与分句在结构上互 不包含,互不作句子的成分。
精品课件 6
判断下列句子是单句还是复句 1.我们知道,如果没有润滑剂来减少磨 擦和磨损机器就无法转运。 (单句) 2.我们知道,他们也知道,只是双方没 有通通气。 (复句) 3.大家都有一支笔,有一张嘴,有什么 (复句) 理由拿出来讲啊! 4.我们要做到有理想,有道德,有文化, (单句) 守纪律。
21
★ 复句的类型(二):主从关系的复句 *转折复句 转折复句由两个有转折关系的分句组成,后一 个分句不是顺着前一个分句的意思说下去,而是转 到相反或相对的意思上去。 轻转句单用的:不过、只是、但是、可是、却、 然而
重转句搭配用的:尽管……但是 虽然……但是 虽然……可是 尽管……然而 虽然……却
19.学习好,思想好,身体好,是三好学 生的条件。 (单句) 20.他们维持他们的“秩序”的监狱,就 (单句) 撕掉了他们的“文明”的面具。 21.我相信,雷锋的榜样,不仅给我们指 出了正确的道路,而且加强了我们同一切旧思 (单句) 想,旧习惯坚持斗争的勇气。
精品课件 10
★ 复句与单句的辨析 (一)句子内部前后互作句子成分,则为单
☆
1.分句直接组合式(根据分句间句意 判断复句类型——意合法) 2.分句由关联词语组合式(关联法) 记住关联词语就是记住复句类型的一 个重要方法了
精品课件 3
★复句的含义
由两个或两个以上的单句组成的句子称为 复句,组成复句的单句叫分句。
★复句的构成方式
1)直接组合 2)借助关联作用的词语 ★ 根据分句间的意义关系,复句的类型 并列,递进,选择,连贯,解说——联合复句 转折,因果,假设,目的,让步,条件——主从复句
精品课件
17
*连贯复句 几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。 单独的:就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着 搭配用的:首先……然后 起先……后来 例句: 大姐一时没听懂,接着明白过来了。 过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便 真在眼前了。
精品课件 18
* 解说复句 后一分句对前一分句进行解释、说明或 总说,解说关系一般依靠分句的次序和意义 来体现,不用关联词。 例句: 地球围着太阳转,这是小学生都知道的常 识。 一种是教条主义,一种是经验主义,两种 都是主观主义。
精品课件 20
* 递进复句的构成
后一分句所说的内容比前一分句所说 的程度要深,意义更进一层。 关联词语配对使用:不但……而且…… 不仅……还…… 不光……也…… 不只…… 又…… 不但不……反而(反倒)…… 单用关联词语:而且 、 并且 、 甚至 、 尤其
例句: 他不但学习好,而且思想品质也好。 他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。 精品课件
例如: 因为他有坚定的信念,所以遇到困难从不气馁。 既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里,他 怎么会听不见呢?
精品课件 26
*目 的 复 句 偏句表示行为,正句表示行为的目的。关 联词语单用。 达到目的:以、以便、以求、用以、借以、 好、好让、为的是 避免什么:以免、免得、省得、以防 例句: 你把意见整理一下,明天好交大会讨论。 麻烦你把这本书捎给他,省得我再跑一趟。
精品课件 27
指出下列名言的复句关系:
1.失去了真,也同时失去了美。 (并列) 2. 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击 ,也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 (选择) (递进) 3.我爱我师,我更爱真理。 (条件) 4.只有忠实于事实,才能忠实于真理。 (假设) 5.倘只看书,便变成书橱。 6. 没有任何力量比知识强大,用知识武 (因果) 装起来的人是不可战胜的。
5.李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆 (单句) 明的光荣。 6.“一二.一”是昆明的光荣,是云南人民 (复句) 的光荣。 7.毫无疑问,在改革开放的潮流中,我们 必须大胆去创新 (单句) 8.我们必须从零开始,而且必须循序渐进。 (复句) 9. 我们必须学多些知识,将来才能有所作 8 精品课件 (复句) 为。
精品课件 30
按句子的关系加上恰当的关联词
1)他(宁可 )受苦,受累,他( 也)不享清福。(选择) 不仅)我们明白,( 连 )小学生明白。 2)这个道理(
(递进)
3)我们青年人不要空谈,( 而)要实行。(并列) 4)他(虽然 )在跑最后一圈时摔了一跤,( 但)仍然坚 持跑到了终点。(转折) 也许 )不来。(选择) 5)他下午(也许 )来,( 但是)他仍然去了。(转折) 6)(尽管 )我再三劝阻,( 7)蜜蜂是画家的爱物,我(却)总不大喜欢。(转折)
10.人在,问题就好办。
(复句)
(单句) 11.老师知道小王学习好,小李体育好。 12.同学们兴奋地说笑着,打闹着。 (复句) 13.他学习努力,身体也好。 14.他推开门,走了进去。 15.他推开门走了进去。 (复句) (复句) (单句)
16.我们年级的六个班,都在开会。 (单句)
精品课件 9
(单句) 17.我们年级有六个班,都在开会。 (复句) 18.只有社会主义,才能救中国。
开或无标点,则为单句;若用逗号隔开,则为 复句。 小明在房间里又唱又跳。
单句
母亲又送我一句格言,告诉了我一个真理。
复句
精品课件 13
(三)关联词语连接的若是词或短语,则为
单句;若连接的全是分句,则是复句。 只有实践,才是检验真理的唯一标准。
单句
只有我们去实践了,才能够检验这条理论 是否正确。
复句
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精品课件 24
。
* 让 步 复 句:
让步假设复句前后分句所说的事情都没 有成为现实,“即使”表示撇开的是虚拟的 事实,是做最大的假设罢了。
常见关联词:即使(就算、纵然、哪怕、 就是、即便)……也(还)…… 再……也 例如: 纵然有千难万险,也挡不住我们前进 的步伐。
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*因果复句 分句之间有原因和结果的关系的复句。 单用的:因此、因而、所以、以至、致使、 从而、可见 搭配用的:因为……所以 由于……因而 既然……就 之所以……是因为
例句:工作虽然很紧张,但是心情是很愉快的。 他长得结结实实,只是比原来瘦多了。 夜已经很深了,可是他还在不停地工作着。 22 精品课件
*条件复句 前后分句间有条件和结果关系的复句。
单用的:只有、只要、除非、才、不管、无论、
任凭
搭配用的: 只有…….才 只要……就 除非……不 除非……否则 不管……总 无论……也 一旦…….便 不管……都 任凭……也
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★多重复句的划分:整体把握,逐层推断。
如 ①小说家尽可能把人物对话写得流利自然,生 动活泼,②不能完全象实际说话,③讲故事或做报告, ④又决不能像日常说话那样支离破碎,⑤不写稿子, ⑥应像一篇文章。 分析:①② “人物对话”与“实际说话”的联 系,③④⑤⑥ “讲故事或做报告”时用的语言与 “日常说话”的区别——转折(非一正一反的关系, 用“而”) ①②——转折,③④句——转折,⑤⑥——让步 ③④与⑤⑥——因果( ⑤⑥说做报告即使不写稿子也 不应支离破碎,因③④而来)
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★ 复句的类型(一):联合关系的复句
* 并列复句 若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种 情况,或一个事物的几个方面。 单用的:也 、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的:不是……而是 是……不是 既……又 一面……一面 一会儿……一会儿 一边……一边 有时……有时 也……也 例句: 从来就没有什么救世主,也不靠什么神仙皇帝。 他一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着辽 阔的星空。
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★复
句的特点
* 1.复句必须具备两套或两套以上的主谓关 系结构;只有一套句子结构,不管有多长,中 间有多长,中间有多少逗号,仍然是单句。 * 2.复句中的分句,在意义上必须有一定的 联系,在意义上没有联系的单句不能组成复句。 * 3.复句中的分句不能作别的分句的任何成 分。 * 4.复句的分句,与分句之间,有一定的语 音停顿,一般用逗号或分号表示。 5 精品课件
句,否则就是复句。 单 句 他的话说到我的心坎里了。
复 句
晚上我和爹爹管西瓜去,你也去。
精品课件 11
注意:用句子形式充当句子成分的单句
历史证明了,人民群众的智慧和力量是无穷的。
单句
宾语是个主谓短语
麦穗长,颗粒饱满,是这种麦种的优点。
单句
主语是个复句形式
精品课件 12
(二)一个主语若有好几个谓语,用顿号隔
转折 转折 转折 因果
Ⅰ
让步
Ⅲ
①Ⅱ ②
③
Ⅲ
精品课件 Ⅱ ⑤ ④
⑥
32
(并列) ‖ ② 奋斗的收获是成 ① 成功的基础是奋斗, (因果)
︱ ③所以,天下唯有不知艰难而奋斗的人,才 功, 能走上成功的高峰。
步骤:
1、总观全句,确定分句界限,注意关联词语 所表示的关系. 2、先用单竖线把第一层次的分句隔开,在上方 标明关系. 3、用双竖线把第二层次的分句隔开,并且写明 关系。如剩下的还可以分出层次,就标上三条竖线, 并且写明关系。逐层分析,一直分析到都是单个分句 33 精品课件 为止。
★
*
总Hale Waihona Puke 结确定分句的数目,明确分句之间的界限,在确定 分句的过程中要注意有停顿的不一定是分句,单句中 主语与谓语之间、句首状语的后面有时也有停顿。 * 关联词语是复句中重要的语法标志。 分析多层复句时,关联词语有助于理清分句之间 的结构关系和语义关系。 * 划分第一个层次 * 划分其余层次 划分好第一个层次后,再分析前后两个部分的结 构关系,看它们是不是还可以分析出分句形式来。如 果不是一个分句,还要重复以前的步骤,划分出第二 层次。在第二层次的结合处用双竖线切分开,并注明 结构关系。这样一直分析下去,直到最后一层,即组 34 精品课件 成部分都是最小单句形式的分句为止。
精品课件 28
★ 关联词语的辨识正误题应做到五看:
一看:句间关系与关联词语的语法功能 相适合 二看:关联词语的自身是否搭配得当 三看:关联词语在句中的位置是否正确 四看:看关联词语是否滥用 五看:看关联词语的使用是否合乎语言 习惯
精品课件 29
下列句子的关联词用的不恰当,请修改
1)哥白尼发表了地动学说,不但带来了天文学 而且 上的革命,开辟了各门科学向前迈进的新时代。 (递进) 虽然 但是 2)弟弟不但很瘦,而且精神也很饱满。(转折) 却 虽然 3)这件事情因为你没有告诉我,我却知道了。 (转折) 是 还是 4)你或者参加课外书法学习小组呢,或者参加 课外摄影兴趣小组。(选择) 5)高速度的发展我国的科技事业和文教事业, 不仅 既是十分必要的,而且是十分可能。(递进)
例句: 一旦丧失了信心,便失去了前进的动力。 除非是到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。
精品课件 23
*假
设复句
前一分句提出一种假设,后一分句说明 这种假设的结果。 单用的:如果、假如、倘若、要是、 要不是 搭配用的:如果……就 假使……便 若是……那么 要是……则 假若……那么
例如: 如果你愿意,我就陪你去白云山看看。
精品课件 19
* 选择复句 几个分句分别说出几种情况,这几种情 况不能同时并存,要求从中选择一种。
单用的:或、或者、还是、宁可、倒不如、 宁肯、还不如 搭配用的;是……还是 要么……要么 不是……就是 也许……也许 与其……不如 与其……宁可 宁愿……也不 宁可……也
例句: 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 宁可站着死,决不跪着生!
精品课件 15
1、并列复句的构成
1)直接组合
A.云散了,雨住了。
B.沙漠地区空气干燥,日光照射特别强烈。
2)借助关联词组合 A.他既勇敢,又机智。 B.风又急,雨又大。
精品课件 16
并列复句常用关联词
单用:也,又,还,同时,同样
。
成套:也A也B,又A又B,既A也(又)B 一边A一边B,有时A有时B,不是A而是B,是 A是 B。
★
从复句句式上考查
精品课件
1
什 么 是 复 句?
﹡ ﹡
比较以下几个句子: 1.我吃饭了。 2.我喝汤了。 以上两个句子分别表达了两个意思, 是两个单句。 3.我吃饭了,我也喝汤了。
﹡
像这样由两个或两个以上单句组成的句 子,就叫复句。组成复句的单句叫分句。
精品课件 2
复句内分句间的组合形式 ☆
★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★
★复句和单句的区别
单句:一个意思。
*
意义上
复句:两个意思。例:虚心使人 进步,骄傲使人落后 单句:两分句互相包含
*
结构上
复句:分句与分句在结构上互 不包含,互不作句子的成分。
精品课件 6
判断下列句子是单句还是复句 1.我们知道,如果没有润滑剂来减少磨 擦和磨损机器就无法转运。 (单句) 2.我们知道,他们也知道,只是双方没 有通通气。 (复句) 3.大家都有一支笔,有一张嘴,有什么 (复句) 理由拿出来讲啊! 4.我们要做到有理想,有道德,有文化, (单句) 守纪律。
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★ 复句的类型(二):主从关系的复句 *转折复句 转折复句由两个有转折关系的分句组成,后一 个分句不是顺着前一个分句的意思说下去,而是转 到相反或相对的意思上去。 轻转句单用的:不过、只是、但是、可是、却、 然而
重转句搭配用的:尽管……但是 虽然……但是 虽然……可是 尽管……然而 虽然……却
19.学习好,思想好,身体好,是三好学 生的条件。 (单句) 20.他们维持他们的“秩序”的监狱,就 (单句) 撕掉了他们的“文明”的面具。 21.我相信,雷锋的榜样,不仅给我们指 出了正确的道路,而且加强了我们同一切旧思 (单句) 想,旧习惯坚持斗争的勇气。
精品课件 10
★ 复句与单句的辨析 (一)句子内部前后互作句子成分,则为单
☆
1.分句直接组合式(根据分句间句意 判断复句类型——意合法) 2.分句由关联词语组合式(关联法) 记住关联词语就是记住复句类型的一 个重要方法了
精品课件 3
★复句的含义
由两个或两个以上的单句组成的句子称为 复句,组成复句的单句叫分句。
★复句的构成方式
1)直接组合 2)借助关联作用的词语 ★ 根据分句间的意义关系,复句的类型 并列,递进,选择,连贯,解说——联合复句 转折,因果,假设,目的,让步,条件——主从复句
精品课件
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*连贯复句 几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。 单独的:就、便、才、于是、然后、后来、接着、 跟着 搭配用的:首先……然后 起先……后来 例句: 大姐一时没听懂,接着明白过来了。 过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便 真在眼前了。
精品课件 18
* 解说复句 后一分句对前一分句进行解释、说明或 总说,解说关系一般依靠分句的次序和意义 来体现,不用关联词。 例句: 地球围着太阳转,这是小学生都知道的常 识。 一种是教条主义,一种是经验主义,两种 都是主观主义。
精品课件 20
* 递进复句的构成
后一分句所说的内容比前一分句所说 的程度要深,意义更进一层。 关联词语配对使用:不但……而且…… 不仅……还…… 不光……也…… 不只…… 又…… 不但不……反而(反倒)…… 单用关联词语:而且 、 并且 、 甚至 、 尤其
例句: 他不但学习好,而且思想品质也好。 他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。 精品课件
例如: 因为他有坚定的信念,所以遇到困难从不气馁。 既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里,他 怎么会听不见呢?
精品课件 26
*目 的 复 句 偏句表示行为,正句表示行为的目的。关 联词语单用。 达到目的:以、以便、以求、用以、借以、 好、好让、为的是 避免什么:以免、免得、省得、以防 例句: 你把意见整理一下,明天好交大会讨论。 麻烦你把这本书捎给他,省得我再跑一趟。
精品课件 27
指出下列名言的复句关系:
1.失去了真,也同时失去了美。 (并列) 2. 我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击 ,也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。 (选择) (递进) 3.我爱我师,我更爱真理。 (条件) 4.只有忠实于事实,才能忠实于真理。 (假设) 5.倘只看书,便变成书橱。 6. 没有任何力量比知识强大,用知识武 (因果) 装起来的人是不可战胜的。