内蒙古赤峰市松山区当铺地中学八年级生物上册《5.3.2 动物与人类生活关系》导学案(新版)新人教版

动物与人类生活的关系
课题§5.3.2 动物与人类生活的关系课型新授
学习目标知识目标：1.能说出现代生物科学技术——生物反应器，并会举例；
2.知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用，并会举例。

能力目标：参与调查活动，提高调查研究能力、理论联系实际能力。

情感目标：了解动物与人类的重要关系，我们应该热爱动物，珍爱生命。

重点“动物与生物反应器”
学习过程
一、温故知新：动物在自然界中的作用是什么？
二、预习检测：
1.调查结果展示。

2.生物反应器：利用动物做，生产人类所需要的物质。

目前，动物中最理想的一种生物反应器是。

3.仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些和来发明创造各种。

三、自主学习，合作探究：
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.调查：动物在人们生活中的作用
通过调查，你都了解到哪些动物在人类生活中的作用？交流一下你们的成果，看哪个小组调查的既多又全面！由此，你能得出什么结论？
2.请认真阅读教材P50，完成下列问题：
（1）什么是生物反应器？目前，最理想的生物反应器是什么？
（2）乳房生物反应器的机理：人类通过对某种动物的进行改造，使这些动物的乳房可以和出人们需要的物质。

（3）生物反应器对人类的作用（好处或优点）
①节省和的费用。

②减少复杂的和。

3.请认真阅读教材P51-52，完成下列问题：
什么是仿生？除了课本上的例子，你还能举出其他的例子吗？
四、成果展示，统一观点：
学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。

五、归航拾贝：
1.本节课你的收获是：
六、课堂反馈检测：
1.人们的生活和健康离不开动物，下列不正确的是（）
A.动物提供肉、蛋、奶等食品
B.人类部分衣着原料来自动物
C.所有贵重的药材都来自动物
D.有些动物可供人们观赏
2.下列产品不属于利用生物反应器生产的物质是( )
A.啤酒、红葡萄酒
B.人乳铁蛋白
C.无乳糖奶
D.蚯蚓处理有机废物后产生的生物肥料
3.利用生物反应器来生产某种物质，其意义不包括（）
A.节省建设厂房和购买仪器设备的费用
B.减少生产程序
C.减少环境污染
D.动物过多，造成灾害
4.下列选项中，被潜艇模仿的是（）
A.萤火虫的冷光
B.长颈鹿的颈
C.鱼类的鳔
D.青蛙的眼
5.自然界如果缺乏动物，不会出现（）
①地球失去绿色②生态平衡③生态平衡严重破坏
④植物更加繁盛⑤植物只开花不结果
A.①②
B.③④
C.④⑤
D.②④
6.科学家利用生物做生物反应器，必须改造动物的（）
A.脾
B.心脏
C.肝脏
D.遗传基因
7.所谓“仿生”是指（）
A.模仿动物进行表演
B.模仿动物进行捕食
C.模仿动物的某些结构来进行发明创造
D.只有A和C正确
8.飞机平衡重锤（机翼加厚区）是依照某种动物而发明的，这种动物是（）
A.蝴蝶
B.蜻蜓
C.蜜蜂
D.萤火虫
9.宇航服的发明创意来自于（）
A.蜘蛛的结网
B.蝙蝠的回声定位
C.萤火虫的发光
D.长颈鹿的血液循环系统
10.蝗虫是破坏农作物的害虫，但它含有丰富的蛋白质，可以制成营养丰富的饲料，说明（）
A. 一种动物不是有害的就是有益的
B. 我们要辨证的看待动物和人类的关系
C. 我们不要捉蝗虫，要保护它
D. 虽然有一点好处，但还是要消灭它
学习评价
自我评价小组评价教师评价综合评价
优良及差优良及差优良及差优良及差。