【最新课件】全国高考语文二轮复习策略和技巧资料(共77张ppt)
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文学类文本阅读(yuèdú) 包括小说、散文、诗歌、戏剧等。
改纲前后表述并无变化。
实用类文本阅读
包括新闻、传记、报告、科普文章等。 改纲前后表述并无变化。
第三十一页，共七十七页。
修订 的解读 (xiūdìng)
服务选拔 题型设置更合理
提高试题区分度
提高试卷的效度 导向教学 通过考查更好引导考生注重语文必备知识的积累，
第五页，共七十七页。
精心研制备考策略(cèlüè)，抓住三个关键
关键(guānjiàn)：每一节课都能精准设计
明确(míngquè)不同轮次复习的作用与价值
第一轮：抓基础；
系统复习所学知识，然后适当提高要求，初步构建完整的知识网络。
——积累阶段
第二轮：抓提高； 把几个月的复习积累转化为卷面成绩，目的查漏补缺，完善知识网络，滚动提高。
• 社科文难度有所下降
• 材料作文（任务驱动型、漫画(mànhuà)型或基 本材料作文）。任务驱动作文的目的是反 宿构反套作，材料立意可选、开放性。
• 古诗一选择题一主观题 • 名句题稳定
第十九页，共七十七页。
考核目标(mùbiāo)修订
考核(kǎohé)能力目标表述学科化
识记
原：指识记和记忆，是最基本的能力层级。
内容(nèiróng)总结
语文二轮复习。培养学生的问题意识、质疑(zhìyí)精神，培养发散性思维和批判 性思维。引入学习工具、思维工具使思维过程可视化，让抽象思维步骤具体化。重 视思维建模，帮学生寻找正确的思维路径。教师：学科组团队、班级管理团队。语 文考试大纲、考试说明修订要点。古诗一选择题一主观题。“诣阙”既可指赴朝廷， 又可指赴京都。引导对价值观进行思考并树立正确价值观。整卷阅读量有所增加， 答题量没有下降。语言文采
一、准确(zhǔnquè)把握备考方向，不做无用 功
1.研究考纲，搞清变化，做到高效(ɡāo xiào)复 习
第四页，共七十七页。
一、准确(zhǔnquè)把握备考方向，不做无用功
2. 明晰导向，研究策略，做到精准(jīnɡ zhǔn) 复习
社会主
中华优
义核心
秀传统
价值观
文化
立德
树人
依法 治国
创新 能力
（2）对学生掌握不很牢固的知识，进行专题突破。 具体方法是：
套题用于查漏，专题用于补缺。通过精选全国各地模拟题，组成（312313+211112+1以语文
为例）的套题，让学生实战模拟练习，发现共性问题及时有针对性地组专题进行练习讲解；突破 这个重点问题后再做套题，发现问题再专题补缺。
第八页，共七十七页。
试卷(shìjuàn)结构修订（阅读量）
阅
读
改后
量
改前
0
1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000
第二十九页，共七十七页。
文学类、实用(shíyòng)类列为必考的依据
《实施意见》要求
依据高校人才选拔要求和国家(guójiā)课程标准，科学设计 命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考 和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 高校人才选拔要求
第二十三页，共七十七页。
考试内容修订(xiūdìng)
修订前 必 论述类文本阅读
考
古代诗文阅读 选 文学类文本阅读
考
实用类文本阅读
必 语言文字运用
考
写作
修订后 论述类文本阅读
必 实用类文本阅读 文学类文本阅读
考 古代诗文阅读
语言文字运用 写作
第二十四页，共七十七页。
近三年选考题(kǎo tí)平均分比较
每次综合侧、阶段考后都要回头看补测一次
唯有做到，才上台阶！
2.做好目标学生个体的薄弱分析
3.密切关注总分分数线与学科上线有效分
第十二页，共七十七页。
四、做好师生情感激励，促进(cùjìn)成绩再提高
1.统一规划、双向激励
级部核心组谋划，从精神、物质层面，从细节入手，做好不同节点的激励
2.同伴影响(yǐngxiǎng)、团队力量
“快”、“准”、“熟”、“巧”缺一不可。
第七页，共七十七页。
二、精心研制备考(bèikǎo)策略，抓住三个关键
关键(guānjiàn)：每一节课都能精准设计
二轮复习模式： 综合训练 + 专题突破 + 套题 主要任务(rèn wu)是：
（1）训练学生的实战经验
——答题技巧、应变能力、规范书写、认真审题等。
第二十六页，共七十七页。
试卷结构(jiégòu)修订（修订后）
内容
分值
题型
现代文阅读（一） 9分
3道，选择题
现代文阅读（二） 实用类12分 3道，2选择题+1主观题
现代文阅读（三） 文学类14分 3道，1选择题+2主观题
文言文阅读
19分
4道，选择题+主观题
古诗文阅读
11分
2道，选择题+主观题
名句名篇默写
二、精心(jīngxīn)研制备考策略，抓住三个关 键 关键：每一节课都能精准(jīnɡ zhǔn)设计
怎么 查？怎么 补？ (zěn me)
(zěn me)
模拟考试
套题练习 日常检测
学
生 提炼 确定
错 误
共性 问题
专题 名称
专题 讲解
专题 训练
第九页，共七十七页。
二、精心(jīngxīn)研制备考策略，抓住三个 关键关键：每一节课都能精准(jīnɡ zhǔn)设计
高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、
句子、段落等的意思。
第二十一页，共七十七页。
考核目标(mùbiāo)修订
考核能力目标表述学科化
分析综合 原：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的 基础(jīchǔ)上进一步提高了能力层级。
现：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解 的基础上进一步提高了能力层级。要求能够筛 选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并
第一页，共七十七页。
语文二轮 复习 (èr lún) 第二页，共七十七页。
实效(shíxiào)来自：
一、准确(zhǔnquè)把握备考方向，不做无用 功 二、精心(jīngxīn)研制备考策略，抓住三个 关三、键积极运用备考技术，寻找增分点 四、做好师生情感激励，促进成绩再提高
第三页，共七十七页。
在六省市进行过题型和阅读量的测试
第十七页，共七十七页。
修订(xiūdìng)前的准备
• 题型、阅读量试测 在六省市进行过题型和阅读量的测试(cèshì)。 （北京、陕西、浙江、江苏、贵州、云南）
第十八页，共七十七页。
• 甲乙丙三套卷同时变化
• 不一定考小说
• 文言稳定，丙卷2016年多200字阅读量，要 减少
注重语文关键能力(nénglì)的全面提高，注重语文的学科 素养即人文素养的培养，注重正确人生价值的树立。
第三十二页，共七十七页。
语文考试内容改革(gǎigé)举措
第三十三页，共七十七页。
语文考试内容改革(gǎigé)举措 １.扩大素材选取范围 ２.加入图、表等元素丰富文本呈现形式(xíngshì) ３.研发论证使用新题型
予以归纳整合。
第二十二页，共七十七页。
考核目标(mùbiāo)修订
考核能力目标表述学科化
探究
原：指对某些问题进行探讨，有见解、有 发现(fāxiàn)、有创新，是在识记、理解和分析 综合的基础上发展了的能力层级。 现：指对某些问题进行探讨，有发现、有创 新，是以识记、理解和分析综合为基础， 在创新性思维方面发展了的能力层级。
5分
填空题
语言文学运用
20分
5道，选择题+主观题
写作
60分
1道作文
第二十七页，共七十七页。
试卷结构修订(xiūdìng)（分值变化图）
改前分值 改后分值
60 60
99
25 12
25 14
19 19
11 11
65
20 20
论述类 实用类 文学类 文言文
古诗 名篇名句 语用
写作
第二十八页，共七十七页。
——爆发阶段
第三轮：抓稳定； 把一二轮的复习成果稳固下来，并再提升。
——稳固再升阶段
第六页，共七十七页。
二、精心(jīngxīn)研制备考策略，抓住三个关 键 关键：每一节课都能精准(jīnɡ zhǔn)设计
二轮(èr lún)复习的主要任务：
提高考生解题的速度及准确性。
与一轮复习的区别： 一轮复习侧重于做“对”。 二轮复习既要“对”，又要“快”。 为了“快”，必须“准” 。 为了“准”，必须要“熟”、“巧”。
。
2
重视展现学生思维过程，弄清思维路径。
3
引入学习工具、思维工具使思维过程可视化，让抽象思维步骤具
体化。
4
重视思维建模，帮学生寻找正确的思维路径。
第十一页，共七十七页。
三、积极运用备考(bèikǎo)技术，寻找增分 点
充分使用智学网的考情分析——
1.做好问题知识点的筛查、补测工作(gōngzuò)
现：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求 能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句 名篇。
64篇背诵课文与2016年同
第二十页，共七十七页。
考核目标(mùbiāo)修订
考核能力目标表述学科(xuékē)化
理解 原：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上
高一级的能力层级。 现：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上
４.探索考查更高层级思维能力的方式 ５.引导对价值观念的思考和正确价值观念的树 立
第三十四页，共七十七页。
语文(yǔwén)考试内容改革举措
扩大素材选取范围
内容方面，近年语文试卷中使用(shǐyòng)过科技、 法学、建筑、地理、历史等领域的阅读材料，如科 技黑箱的特点与使用(shǐyòng)、瓜洲浦取代扬子津的变 化、全球气候变暖、中国传统建筑对石材的使用 (shǐyòng)、古代食品安全监管、宋代金融信用工具、甲 骨文研究等。
第三十五页，共七十七页。
语文(yǔwén)考试内容改革举措
加入图、表等元素丰富文本呈现(chéàn)形式
全国城乡居民人均文化消费支出（元）
6
4
2
0
2008年
2009年
2010年
2011年
系列 1 系列 2
2012年
根据图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城 乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完 整，语言(yǔyán)连贯，不超过80个字。
教师：学科组团队、班级管理团队
学生(xué sheng)：班集体建设、好朋友互助
第十三页，共七十七页。
年考试大纲 修 2017
(dàgāng)
订
第十四页，共七十七页。
•语文考试 大纲、考试 说明修 (kǎoshì)
(kǎoshì)
订要点
• 考核目标修订（大纲）
• 考试内容修订（大纲）
• 试卷结构修订（说明）
精准(jīnɡ zhǔn)设置高三
二轮专题
• 知识专题
• 题型专题
• 能力专题 • 核心素养专题 • 一点四面
• 一体四层四翼
第十页，共七十七页。
二、精心研制(yánzhì)备考策略，抓住三个关 键 关键：每一名学生(xué sheng)都能形成思维建模（做题套路？）
1
培养学生的问题意识、质疑精神，培养发散性思维和批判性思维
第三十六页，共七十七页。
语文考试内容改革(gǎigé)举措
加入图、表等元素丰富(fēngfù)文本呈现形式
古希腊神话中普罗米修斯为 了人类从天上盗取火种，触怒了 主神宙斯，被锁在高加索山崖上， 每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米 修斯毫不屈服，最后坠入深渊。 罗丹的大理石雕塑《马身人首》 中，人臂绝望的扑向一个它所抓 不到的目标，而马足则陷于尘土 不能自拔，表现出人性与兽性的 冲突(chōngtū)，象征着灵与肉的斗争， 具有强烈的悲剧性。
来自百所高校(gāoxiào)的2000余名教师参与了调查问卷
在使用全国卷召开了面向教研人员和中学教师的座谈 与在读高中生面对面的交流
专家论证研究
组织了由命题专家、教育心理测量专家、语文课程教育专家、课标修订专家、教材专家、教研员、 一线教师组成的专业队伍，召开过十多次会议论证研讨。
题型、阅读量试测
第二十五页，共七十七页。
试卷(shìjuàn)结构修订（修订前）
内容 现代文阅读 文言文阅读 古代诗歌阅读 名句名篇默写 文学类文本阅读 实用类文本阅读 语言文学运用 写作
分值 9分 19分 11分 6分 25分 25分 20分 60分
题型 3道选择题 3道选择题+1道主观题 2道主观题 3道填空题 1道选择题+3道主观题 1道选择题+3道主观题 3道选择题+2道主观题 1道作文题
“文学类文本阅读”考查的审美能力和“实用类文本阅读” 考查的筛选信息、分析问题解决问题的能力，符合高校对合
格入学新生必备能力和素养的要求。
课程标准要求
现行《普通高中语文课程标准（实验）》在必修课程中将
“能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本”列为必修内容。
第三十页，共七十七页。
文学类、实用(shíyòng)类所覆盖的文体
•语文考试内容改革举措
第十五页，共七十七页。
修订 依据 (xiūdìng)
•依据高校人才选拔要求和国家课程 标准，科学设计命题内容，增强基 础性、综合性，着重考查学生独立 思考和运用所学知识分析(fēnxī)问题、解 决问题的能力。
第十六页，共七十七页。
修订(xiūdìng)前的准备
座谈、问卷调查
改纲前后表述并无变化。
实用类文本阅读
包括新闻、传记、报告、科普文章等。 改纲前后表述并无变化。
第三十一页，共七十七页。
修订 的解读 (xiūdìng)
服务选拔 题型设置更合理
提高试题区分度
提高试卷的效度 导向教学 通过考查更好引导考生注重语文必备知识的积累，
第五页，共七十七页。
精心研制备考策略(cèlüè)，抓住三个关键
关键(guānjiàn)：每一节课都能精准设计
明确(míngquè)不同轮次复习的作用与价值
第一轮：抓基础；
系统复习所学知识，然后适当提高要求，初步构建完整的知识网络。
——积累阶段
第二轮：抓提高； 把几个月的复习积累转化为卷面成绩，目的查漏补缺，完善知识网络，滚动提高。
• 社科文难度有所下降
• 材料作文（任务驱动型、漫画(mànhuà)型或基 本材料作文）。任务驱动作文的目的是反 宿构反套作，材料立意可选、开放性。
• 古诗一选择题一主观题 • 名句题稳定
第十九页，共七十七页。
考核目标(mùbiāo)修订
考核(kǎohé)能力目标表述学科化
识记
原：指识记和记忆，是最基本的能力层级。
内容(nèiróng)总结
语文二轮复习。培养学生的问题意识、质疑(zhìyí)精神，培养发散性思维和批判 性思维。引入学习工具、思维工具使思维过程可视化，让抽象思维步骤具体化。重 视思维建模，帮学生寻找正确的思维路径。教师：学科组团队、班级管理团队。语 文考试大纲、考试说明修订要点。古诗一选择题一主观题。“诣阙”既可指赴朝廷， 又可指赴京都。引导对价值观进行思考并树立正确价值观。整卷阅读量有所增加， 答题量没有下降。语言文采
一、准确(zhǔnquè)把握备考方向，不做无用 功
1.研究考纲，搞清变化，做到高效(ɡāo xiào)复 习
第四页，共七十七页。
一、准确(zhǔnquè)把握备考方向，不做无用功
2. 明晰导向，研究策略，做到精准(jīnɡ zhǔn) 复习
社会主
中华优
义核心
秀传统
价值观
文化
立德
树人
依法 治国
创新 能力
（2）对学生掌握不很牢固的知识，进行专题突破。 具体方法是：
套题用于查漏，专题用于补缺。通过精选全国各地模拟题，组成（312313+211112+1以语文
为例）的套题，让学生实战模拟练习，发现共性问题及时有针对性地组专题进行练习讲解；突破 这个重点问题后再做套题，发现问题再专题补缺。
第八页，共七十七页。
试卷(shìjuàn)结构修订（阅读量）
阅
读
改后
量
改前
0
1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000
第二十九页，共七十七页。
文学类、实用(shíyòng)类列为必考的依据
《实施意见》要求
依据高校人才选拔要求和国家(guójiā)课程标准，科学设计 命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考 和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 高校人才选拔要求
第二十三页，共七十七页。
考试内容修订(xiūdìng)
修订前 必 论述类文本阅读
考
古代诗文阅读 选 文学类文本阅读
考
实用类文本阅读
必 语言文字运用
考
写作
修订后 论述类文本阅读
必 实用类文本阅读 文学类文本阅读
考 古代诗文阅读
语言文字运用 写作
第二十四页，共七十七页。
近三年选考题(kǎo tí)平均分比较
每次综合侧、阶段考后都要回头看补测一次
唯有做到，才上台阶！
2.做好目标学生个体的薄弱分析
3.密切关注总分分数线与学科上线有效分
第十二页，共七十七页。
四、做好师生情感激励，促进(cùjìn)成绩再提高
1.统一规划、双向激励
级部核心组谋划，从精神、物质层面，从细节入手，做好不同节点的激励
2.同伴影响(yǐngxiǎng)、团队力量
“快”、“准”、“熟”、“巧”缺一不可。
第七页，共七十七页。
二、精心研制备考(bèikǎo)策略，抓住三个关键
关键(guānjiàn)：每一节课都能精准设计
二轮复习模式： 综合训练 + 专题突破 + 套题 主要任务(rèn wu)是：
（1）训练学生的实战经验
——答题技巧、应变能力、规范书写、认真审题等。
第二十六页，共七十七页。
试卷结构(jiégòu)修订（修订后）
内容
分值
题型
现代文阅读（一） 9分
3道，选择题
现代文阅读（二） 实用类12分 3道，2选择题+1主观题
现代文阅读（三） 文学类14分 3道，1选择题+2主观题
文言文阅读
19分
4道，选择题+主观题
古诗文阅读
11分
2道，选择题+主观题
名句名篇默写
二、精心(jīngxīn)研制备考策略，抓住三个关 键 关键：每一节课都能精准(jīnɡ zhǔn)设计
怎么 查？怎么 补？ (zěn me)
(zěn me)
模拟考试
套题练习 日常检测
学
生 提炼 确定
错 误
共性 问题
专题 名称
专题 讲解
专题 训练
第九页，共七十七页。
二、精心(jīngxīn)研制备考策略，抓住三个 关键关键：每一节课都能精准(jīnɡ zhǔn)设计
高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、
句子、段落等的意思。
第二十一页，共七十七页。
考核目标(mùbiāo)修订
考核能力目标表述学科化
分析综合 原：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的 基础(jīchǔ)上进一步提高了能力层级。
现：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解 的基础上进一步提高了能力层级。要求能够筛 选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并
第一页，共七十七页。
语文二轮 复习 (èr lún) 第二页，共七十七页。
实效(shíxiào)来自：
一、准确(zhǔnquè)把握备考方向，不做无用 功 二、精心(jīngxīn)研制备考策略，抓住三个 关三、键积极运用备考技术，寻找增分点 四、做好师生情感激励，促进成绩再提高
第三页，共七十七页。
在六省市进行过题型和阅读量的测试
第十七页，共七十七页。
修订(xiūdìng)前的准备
• 题型、阅读量试测 在六省市进行过题型和阅读量的测试(cèshì)。 （北京、陕西、浙江、江苏、贵州、云南）
第十八页，共七十七页。
• 甲乙丙三套卷同时变化
• 不一定考小说
• 文言稳定，丙卷2016年多200字阅读量，要 减少
注重语文关键能力(nénglì)的全面提高，注重语文的学科 素养即人文素养的培养，注重正确人生价值的树立。
第三十二页，共七十七页。
语文考试内容改革(gǎigé)举措
第三十三页，共七十七页。
语文考试内容改革(gǎigé)举措 １.扩大素材选取范围 ２.加入图、表等元素丰富文本呈现形式(xíngshì) ３.研发论证使用新题型
予以归纳整合。
第二十二页，共七十七页。
考核目标(mùbiāo)修订
考核能力目标表述学科化
探究
原：指对某些问题进行探讨，有见解、有 发现(fāxiàn)、有创新，是在识记、理解和分析 综合的基础上发展了的能力层级。 现：指对某些问题进行探讨，有发现、有创 新，是以识记、理解和分析综合为基础， 在创新性思维方面发展了的能力层级。
5分
填空题
语言文学运用
20分
5道，选择题+主观题
写作
60分
1道作文
第二十七页，共七十七页。
试卷结构修订(xiūdìng)（分值变化图）
改前分值 改后分值
60 60
99
25 12
25 14
19 19
11 11
65
20 20
论述类 实用类 文学类 文言文
古诗 名篇名句 语用
写作
第二十八页，共七十七页。
——爆发阶段
第三轮：抓稳定； 把一二轮的复习成果稳固下来，并再提升。
——稳固再升阶段
第六页，共七十七页。
二、精心(jīngxīn)研制备考策略，抓住三个关 键 关键：每一节课都能精准(jīnɡ zhǔn)设计
二轮(èr lún)复习的主要任务：
提高考生解题的速度及准确性。
与一轮复习的区别： 一轮复习侧重于做“对”。 二轮复习既要“对”，又要“快”。 为了“快”，必须“准” 。 为了“准”，必须要“熟”、“巧”。
。
2
重视展现学生思维过程，弄清思维路径。
3
引入学习工具、思维工具使思维过程可视化，让抽象思维步骤具
体化。
4
重视思维建模，帮学生寻找正确的思维路径。
第十一页，共七十七页。
三、积极运用备考(bèikǎo)技术，寻找增分 点
充分使用智学网的考情分析——
1.做好问题知识点的筛查、补测工作(gōngzuò)
现：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求 能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句 名篇。
64篇背诵课文与2016年同
第二十页，共七十七页。
考核目标(mùbiāo)修订
考核能力目标表述学科(xuékē)化
理解 原：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上
高一级的能力层级。 现：指领会并能做简单的解释，是在识记基础上
４.探索考查更高层级思维能力的方式 ５.引导对价值观念的思考和正确价值观念的树 立
第三十四页，共七十七页。
语文(yǔwén)考试内容改革举措
扩大素材选取范围
内容方面，近年语文试卷中使用(shǐyòng)过科技、 法学、建筑、地理、历史等领域的阅读材料，如科 技黑箱的特点与使用(shǐyòng)、瓜洲浦取代扬子津的变 化、全球气候变暖、中国传统建筑对石材的使用 (shǐyòng)、古代食品安全监管、宋代金融信用工具、甲 骨文研究等。
第三十五页，共七十七页。
语文(yǔwén)考试内容改革举措
加入图、表等元素丰富文本呈现(chéàn)形式
全国城乡居民人均文化消费支出（元）
6
4
2
0
2008年
2009年
2010年
2011年
系列 1 系列 2
2012年
根据图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城 乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完 整，语言(yǔyán)连贯，不超过80个字。
教师：学科组团队、班级管理团队
学生(xué sheng)：班集体建设、好朋友互助
第十三页，共七十七页。
年考试大纲 修 2017
(dàgāng)
订
第十四页，共七十七页。
•语文考试 大纲、考试 说明修 (kǎoshì)
(kǎoshì)
订要点
• 考核目标修订（大纲）
• 考试内容修订（大纲）
• 试卷结构修订（说明）
精准(jīnɡ zhǔn)设置高三
二轮专题
• 知识专题
• 题型专题
• 能力专题 • 核心素养专题 • 一点四面
• 一体四层四翼
第十页，共七十七页。
二、精心研制(yánzhì)备考策略，抓住三个关 键 关键：每一名学生(xué sheng)都能形成思维建模（做题套路？）
1
培养学生的问题意识、质疑精神，培养发散性思维和批判性思维
第三十六页，共七十七页。
语文考试内容改革(gǎigé)举措
加入图、表等元素丰富(fēngfù)文本呈现形式
古希腊神话中普罗米修斯为 了人类从天上盗取火种，触怒了 主神宙斯，被锁在高加索山崖上， 每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米 修斯毫不屈服，最后坠入深渊。 罗丹的大理石雕塑《马身人首》 中，人臂绝望的扑向一个它所抓 不到的目标，而马足则陷于尘土 不能自拔，表现出人性与兽性的 冲突(chōngtū)，象征着灵与肉的斗争， 具有强烈的悲剧性。
来自百所高校(gāoxiào)的2000余名教师参与了调查问卷
在使用全国卷召开了面向教研人员和中学教师的座谈 与在读高中生面对面的交流
专家论证研究
组织了由命题专家、教育心理测量专家、语文课程教育专家、课标修订专家、教材专家、教研员、 一线教师组成的专业队伍，召开过十多次会议论证研讨。
题型、阅读量试测
第二十五页，共七十七页。
试卷(shìjuàn)结构修订（修订前）
内容 现代文阅读 文言文阅读 古代诗歌阅读 名句名篇默写 文学类文本阅读 实用类文本阅读 语言文学运用 写作
分值 9分 19分 11分 6分 25分 25分 20分 60分
题型 3道选择题 3道选择题+1道主观题 2道主观题 3道填空题 1道选择题+3道主观题 1道选择题+3道主观题 3道选择题+2道主观题 1道作文题
“文学类文本阅读”考查的审美能力和“实用类文本阅读” 考查的筛选信息、分析问题解决问题的能力，符合高校对合
格入学新生必备能力和素养的要求。
课程标准要求
现行《普通高中语文课程标准（实验）》在必修课程中将
“能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本”列为必修内容。
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文学类、实用(shíyòng)类所覆盖的文体
•语文考试内容改革举措
第十五页，共七十七页。
修订 依据 (xiūdìng)
•依据高校人才选拔要求和国家课程 标准，科学设计命题内容，增强基 础性、综合性，着重考查学生独立 思考和运用所学知识分析(fēnxī)问题、解 决问题的能力。
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修订(xiūdìng)前的准备
座谈、问卷调查