人教部编版语文七年级下册第三单元测试卷(含答案)

第三单元测试卷
[考试时间：150分钟分值：120分]
一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)
1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.憎．恶(zèng) 荒僻愧作．(zuò) 烦燥
B.疮．疤(chuāng) 取蒂诘．向(jí) 镶嵌
C.哀悼．(diào) 烦琐侮．辱(wǔ) 振悚
D.门槛．(kǎn) 糟糕晌．午(shǎng) 滞笨
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)
A.王教授殚精竭虑
．．．．地钻研科学，终于获得了举世瞩目的成就。

B.夜晚，街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱
．．．．。

C.我军以摧枯拉朽
．．．．之势攻下了敌人阵地。

D.中央电视台的访谈栏目办得惟妙惟肖
．．．．，赢得了观众的一致好评。

3.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A.三亚的春天是个迷人的地方。

B.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。

C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D.积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。

4.下列各项中，排序最合理的一项是( )(2分)
①我们的生命受到自然的厚赐，它是无比优越的。

②有人说，人生充满了沉重与乏味，即使偶有轻松也是稍纵即逝。

③如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生，那也只能怪我们自己。

④我却认为生命不是这样的，我觉得它值得称颂，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。

A.③②④①B．②④①③
C．①③②④D．④①③②
5.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( )(2分)
只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到，使用人才各尽其能。

A.举荐人才求贤若渴，发现人才不拘一格
B.举荐人才如获至宝，发现人才不拘一格
C.发现人才如获至宝，举荐人才不拘一格
D.发现人才不拘一格，举荐人才求贤若渴
二、古诗文阅读与积累(24分)
(一)阅读下面古诗，完成第6－7题。

(每小题2分，共4分)
半山春晚即事
王安石
春风取花去，酬我以清阴。

翳翳陂路静①，交交园屋深②。

床敷每小息，杖履或幽寻。

③
惟有北山鸟，经过遗好音。

【注释】①翳翳(yì yì)：树阴浓暗的样子。

陂(bēi)：池塘。

②交交：树枝交接覆盖的样子。

园屋：庭院，房屋。

深：幽静深邃。

③床敷(fū)：床铺。

每：每每，常常。

杖履(lǚ)：拐杖与草鞋，这里指穿草鞋，拄拐杖。

或：有时。

幽寻：探寻风景之胜。

这两句是说，常常无事休息，有时又上山看看风景。

6.下列对诗歌的内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.这首诗描写了诗人生活环境的幽静美丽和退居后的安舒闲逸，生动地描绘了暮春时庭园的种种佳景。

B.首联寥寥十字，摹尽春色的变化，显示了一幅花红叶绿的景象。

C.颔联描写了小路沿着山坡在茂密的树林中蜿蜒曲折，伸向远处，一
片静谧，在葱茏的深处，园屋隐约可见的景象。

D.颈联截取“或居家凭几小息”“或寻幽拄杖独行”两个生活片段来刻画半山园主人的风采。

7.下列对诗的赏析不正确的一项是( )(2分)
A.“取”字形象地表现了自然景象的变换，“酬”字体现诗人欣然自得的情怀。

B.“翳翳”“交交”描写了环境的幽静，这种幽静同于忘情尘俗的禅寂之静，寄托了诗人遁世的情怀。

C.颈联运用静动结合的手法，表现了诗人恬淡安宁而又欣然自乐的心境。

D.最后两句情景交融，从“惟有”“好音”可以看出诗人对半山生活的喜爱之情。

(二)阅读下面文言文，完成第8－11题。

(12分)
三人成虎
庞恭①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。

”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。

”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。

”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。

愿王察之。

”王曰：“寡人自为知。

”于是
辞行，而谗言先至。

后太子罢质，果不得见。

【注释】①庞恭：人名，战国时魏国的大臣。

②质：做人质。

③邯郸：地名，赵国的都城。

④大梁：地名，魏国的都城。

8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.庞恭与太子/质于邯郸B．今一人/言市有虎
C.夫/市之无虎明矣D．后/太子罢质
9.解释文中加点的字。

(3分)
(1)去( ) (2)察( ) (3)罢( )
10.翻译句子。

(4分)
(1)夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

(2)于是辞行，而谗言先至。

后太子罢质，果不得见。

11.从庞恭与魏王的对话中，可以看出庞恭有哪些思想顾虑？后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”，这个成语通常用来比喻什么？(3分)
(三)古诗文积累。

(8分)
12.填补下列句子的空缺处。

(每空1分)
(1) ，夜泊秦淮近酒家。

(2)莫言下岭便无难，。

(3) ，不问苍生问鬼神。

(4)有约不来过夜半，。

(5)斯是陋室，。

(6)中通外直，。

(7) ，濯清莲而不妖。

(8) ，有龙则灵。

三、现代文阅读(30分)
(一)阅读下面文章，完成第13－16题。

(15分)
闻一多先生上课
汪曾祺
①闻先生性格强烈坚毅。

日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。

一部分师生组成
步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。

他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。

他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。

有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

②联大到云南后，先在家自呆了一年。

闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。

图书馆在楼上。

那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。

因为闻先生总不下楼。

③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。

⑤楚辞班人不多。

闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的)，闻先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。

”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。

字是正楷，字体略长，一笔不苟。

他写字有一特点，是爱用秃笔。

别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。

我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。

不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。

工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。

闻先生讲课“图文并茂”。

他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用摁钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。

闻先生是一个好演员。

伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。

听这样的课，穿一座城，也值得。

⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。

他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。

他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。

讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。

这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。

我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。

听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

⑧我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。

我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告，——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。

闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写
的还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。

这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

13.选文①、②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。

(4分)
事例一：
14.结合文章解释第⑥段画线词语“叫座”的含义。

(3分)
15.闻先生上课，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。

工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”，作者为什么要交代这些？(4分)
16.汪曾祺为同学代笔写的读书报告为什么会受到闻先生的赞赏？(4分)
(二)阅读下面文章，完成第17－21题。

(15分)
回家的路
朱道能
①那年年三十，我和妻子回老家看一年多未见面的儿子，由于耽误了最后一趟班车，只能去公路上拦车，可年三十的公路上，哪还有往日的车水龙马？
②当时，我看到路边有一家三口人，也在焦急地张望着。

一问，也是拦车回家的，还是河南老乡。

一直等到下午4点多，我们终于看到一辆“豫L”牌号的空货车，轰隆隆驶了过来。

不知是谁喊了一声“上”，几个人便冲上公路……随着一阵刺耳的刹车声，一个黑黑胖胖的司机跳了下来，吼道：大过年的，你们找死啊？
③许是听到一声声熟悉的乡音，司机的脸色缓和下来了。

他说：前面没座位了，只能坐车厢了。

一个人30元，要上就快。

当我们手忙脚乱地爬上车厢，一股腥臭味扑鼻而来，原来这是一辆拉猪的货车。

坐下后，我们都长长地舒了一口气，然后轻松地聊起家常来。

林姓老乡谈他卖菜起早摸黑的劳累，我谈摆地摊日晒雨淋的辛苦，然后就是一阵唏嘘。

而两个女人谈论的，则是家里的孩子。

林大嫂说，儿子叫虎子，两岁。

老家还有一个七岁的女儿，叫大妮，跟着爷爷奶奶过，一年了，都想不起大妮的模样了。

说到这里，她哽咽起来。

妻子咬着嘴唇，别过脸去。

④虎子很乖，躺在妈妈的怀里，一声不吭。

我掏出买给儿子的玩具手枪，递了过去。

虎子一见，喜欢得不得了，睡着了，还紧紧抱在怀里。

⑤走到半路，下雪了，雨夹雪。

风一刮，透心地凉。

我跟妻子一对眼，就挪动身子，围挡在母子俩面前。

无声中，四人相视，轻轻一笑。

⑥雪越下越大，风也一阵紧似一阵。

眼见就要进入河南境内了，突然，车停了下来。

过了一会儿，司机敲着车，喊：下来活动一下，车走不了了。

⑦原来公路结冰打滑，前面出车祸了。

司机听说孩子睡着后，大着嗓门嚷，咋不早说哩？赶快抱到驾驶室去，感冒了咋办？我们心头一热，就跟司机聊了起来。

他说因为货款到不了位，所以拖到过年才往回赶。

这时，离公路不远处的村子里，传来了一阵阵的鞭炮声。

我轻叹一声：出门在外，都不容易啊！
⑧不知过了多久，车子终于蠕动起来了。

这时，林大嫂一个人爬上了车厢。

她说虎子还在睡觉，另外一个换班司机抱着。

车子虽然开动了，却是单边放行，不但蜗牛般缓慢，且走走停停……
⑨昏昏沉沉中，我听到司机喊了一声：信阳的老乡，到家了！和老乡挥手告别后，我跑到驾驶室边，刚把手伸进口袋，司机说了一声：快回家吧。

然后一加油门，轰的一声，开走了。

等我回过神来，只看到两个红色的尾灯，一闪一闪……
⑩又跌跌撞撞地走了十几里山路，我们终于推开了家门。

⑪妻子把提包一放，伸手抱过儿子，一声声地喊：骏儿，妈妈回来了……娘说：别喊了，睡实了。

早上就拉着爷爷的手，到村口去接你们，一直等到11点才睡着……
⑫妻子把头埋在儿子胸前，紧紧地抱着。

这时，我才想起买给儿子的玩具手枪来——呵呵，就算送给虎子的新年礼物吧。

⑬这时爹开腔了，对娘说：“你别光顾着说话了，赶快热饭热菜，一起吃团圆饭！”我一愣：你们还没吃饭？爹拿出一挂鞭炮，憨憨一笑：我鼻子一酸，连忙接过爹手中的鞭炮，快步走到院中。

⑭噼噼啪啪，在欢快的鞭炮声中，我们家也过年了！
17.文章主要写了两件事，请用简洁的语言分别概括出来。

(3分)
18.第⑤、⑥段中画线句子属于什么描写？在文章中有什么作用？(3分)
19.从货车司机的语言可以看出他是一个什么样的人？(3分)
20.第⑬段老父亲说了一句怎样的话，令“我”的鼻子不禁一酸呢？试着写出来。

(3分)
21.歌曲《回家的路》中有这样几句歌词：回家的路/拍一拍肩上沾染的尘土/再累也一样坚持的脚步/回家真的幸福。

请结合小说中“我”的回家路，说说你对小说主题的理解。

(3分)
四、综合性学习与写作(56分)
(一)综合性学习(6分)
22.一中学生会将在校园文化节期间推出“唐诗知多少”“奇妙的汉字”“科幻小说欣赏”等系列活动。

你作为学生会宣传部的成员，需要向大家介绍其中一项活动，既要说清活动的内容，又要激发同学们参与的热情。

要求：①内容充实具体，语言准确得体；②字数在150—200之间；
③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)写作(50分)
23.在人与人的交往中，我们学会了理解；在心里怒火燃烧时，我们学会了忍让；在别人触犯了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到因难时，我们学会了关心；在不利的环境中，我们学会了生存……
请以“我学会了”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体(诗歌除外)；(3)文中不得出现真实的姓名和校名。

答案：
1. D
2. D
3. D
4. B
5. C
6. B
7. B
8. B
9.（1）距离（2）明察（3）结束
10.（1）集市上没有老虎是明摆的事，但是有三个人说有老虎，就变成真的有老虎了。

（2）于是庞恭告辞而去，而谗言很快传到魏王那里。

后来太子结束了人质生活，(庞恭回国，)果然没有再见到魏王了。

11. 担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。

“三人成虎”比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。

12. （1）烟笼寒水月笼沙（2）赚得行人错喜欢（3）可怜夜半虚前
席（4）闲敲棋子落灯花（5）惟吾德馨（6）不蔓不枝（7）予独爱莲之出淤泥而不染（8）水不在深
13. 抗战期间蓄须明志。

事列二：不离图书馆专心治学
14. “叫座”是“听的观众非常多，上座率高”的意思，在这里指闻先生讲课非常有吸引力，来听课的学生很多。

15. 通过交代“其他学院学生穿过昆明城来听课”，侧面表现了闻一多先生教“古代神话”的“叫座”，教学非常具有吸引力，侧面丰满了闻一多先生的形象。

16. 因为汪曾祺对李贺诗歌特点的分析准确形象，说法新颖有创意，没有人云亦云，闻先生等许多西南联大的教授就赏析这样的学生。

17. 年三十拦车回家；深夜与等待中的父母放鞭炮过年。

18. 环境(自然环境)描写，交代了年三十天气寒冷，突出了“我”和妻子对他人的关爱，也为下文司机关爱孩子，免收车费的情节作铺垫，把故事一步步推向高潮。

19. “吼骂”说明他有点粗鲁，不讲究；当听说孩子睡着了，“大着嗓门嚷”说明他热心、善良；下车时不收车费，一句“快回家吧”，说明他厚道、乐于助人。

20. 示例：瞧你说的，过年，过年，一家人不一起过，还算啥过年啊！
21. 答案略，言之有理即可。

22. 示例：同学们，汉字是世界上最古老的文字之一，那么，作为中国人，你知道汉字的起源吗？知道汉字的六书吗？知道汉字读音的特点吗？知道汉字书法的风格、流派吗？知道汉字对其他国家其他文化的影响吗？知道世界上其他的古文字都消失了，而汉字久盛不衰传承到今天的原因吗？学生会将在校园文化节期间举办“奇妙的汉字”活动，为大家打开了解汉字的大门，让大家体会汉字的奇妙和魅力，希望同学们积极参加。