一近六年历史高考必修分值分布情况

考点16开辟新航路 、殖民扩张 必修2 考点17第一次工业 革命和第二次工业 革命 考点18近代中国经 济结构的变动和资 本主义的曲折发展 考点19近现代中国 社会生活的变迁
无 2009年（31题）垄断（4分） 2010年（40题2问）19世纪中期以前英国工业发展 阶段及阶段性特征（16分） 2012年（40题）第一次工业革命（25分） 2008年（30题）年近代民族工业的发展（4分） 2012年（30题）张謇“实业救国”（4分） 2008年（29题）“慈禧坐车”（4分） 2008年（32题）“元旦 形成和“罢黜百家，独尊儒术”
无
考点27宋明理学和明清之际活跃的 2008年（27题）李贽思想（4分）2010年（26题）“心学 儒家思想 ”（心外无物）（4分）2011年（26题）黄宗羲思想主张 （4分）2012年（27题）王明阳思想（4分） 2013年（25题）儒学发展变化的阶段特征（4分Ⅰ卷） 考点28古代中国的科技和文艺 2012年（26题）许仙与白娘子的故事（宋代市民价值取向 ）（4分）2013年（27题）小说（清朝世俗文化发展）（4 分，全国Ⅱ卷）2013年（28题）京剧（4分，全国Ⅱ卷） 2010年（28题）亚里士多德“平等”（4分） 2011年（27题）苏格拉底（4分）
考点35 19世纪以来世界文学艺术
无
综合考查
2013年（40题）近代中国与世界文化科学的进步 （爱因斯坦热） （25分，全国Ⅱ卷）
近年历史学科命题趋势
1、与教材的知识联系紧密，紧扣教材 ， 回归教材
近几年高考历史试题基本上是以新材 料、新情景、新问题作为命题切入点的， 命题结果让考生感觉历史高考脱离课本， 远离课堂；2013年高考历史试题发生了明 显的转折性的变化，初步的感觉是，由“ 脱离课本”走向“回归课本”。
2014届高考备考复习建议
1、夯实教材基础知识、主干知识，并对主 要知识点做全方位多角度的认识，还要拓 展学生的认知深度。
这项工作可以分配到复习的各个阶段：如 第一阶段复习按照现行教材专题式体例，通过 学生自主复习、教师考点串讲和练习讲评、阶 段测试，让学生对基础知识有一定的掌握，初 步做到基础知识的细化和深化，第二阶段进行 通史意识下知识体系的建构与拓展，帮助学生 查漏补缺，通过讲练结合，强化学生对主干知 识的理解和运用。
考点15古代商业的 发展和经济政策
2010年（27题）明代土地买卖契约情况（4分） 2010年（40题1问）明代江南手工业发展特点（8分） 2013年（25题）土地私有制发展、小农经济衰退（4分， 全国Ⅱ卷）2013年（41题）涉及汉、唐行政区划的演变 及经济重心南移等知识（12分，部分，全国Ⅰ卷） 2009年（26题）均田制（4分） 2009年（27题）市的变迁（4分） 2011年（25题）南北朝货币使用情况（图表）（4分） 2012年（26题）明后期工商业发展影响（4分） 2013年（26题）明朝商品经济的发展（4分，全国Ⅱ卷）
3、强化和规范训练，提升学生分析解 答问题的能力。
近几年的高考命题越来越明显呈现能力立 意的特点，今年虽然新材料、新情境比较贴近 教材，但是考生得分却不易，究其原因还是因 为试题对学生历史综合能力考查比较明显，高 考对学生文科综合素质要求越来越高。强化和 规范训练是提升学生能力的有效手段。只是训 练中要注意训练量的控制、限时性、针对性、 强调规范性。
一、近六年历史高考（必修）分值分布情 况 1、从模块内容分布角度：
结论：
（1）必修1侧重出选择题。 （2）必修2所占分值较多，而且侧重出大题。 （3）必修3所占分值较少，但2012年出现三大 模块综合；另外文化常识考题逐渐淡化。
2、从通史体系内容角度（必修）：
结论： （1）从通史体系看，中国史和世界史几乎是 各占一半。 （2）中国史中古代史所占分值较多，主要以选 择为主，但也有大题出现（如2011年高考）；现 代史分值比例较小；近代史也主要以选择为主。 （3）世界史所占分值较大，且主要以大题为主 。
3、注重史观的考查，在历史的发展脉络 中理解历史的变化，强调对历史阶段特 征的掌握。
如全国Ⅰ卷29题：考查中国近代洋务运动、戊戌 变法、辛亥革命在中国现代化中的典型作用。第25题 考查了古代儒学发展的各阶段特征。如选修题第45题 ：历史上重大改革回眸，是在近代化向西方学习的进 程中对戊戌变法和清末新政的认识。所以，选修题目 的答题也必须是在总体通史和文明史观的掌握基础上 才能给出满意的答案。 全国Ⅱ卷29、33、34考查近代化史观，35、40 、41涉及全球化史观，注意对学生综合能力考查和培 养的同时注意学生思想教育渗透和价值观、人生观、 世界观的培养。
考点29西方人文主义思想的起源
无 必 考点30文艺复兴、宗教改革和启蒙 修 运动 2013年（29题）洋务运动、戊戌变法、辛亥革命体现中国 3 考点31近代中国的思想解放潮流 近代化进程 （4分，全国Ⅰ卷） 考点32 20世纪以来中国的重大的 思想理论成果 无
考点33现代中国的科技、教育与文 2013年（31题）新中国成立初期的文化建设（意识形态） 学艺术 （4分，全国Ⅱ卷) 考点34近代以来世界科学发展历程 2011年（35题）哥白尼、爱因斯坦理论（4分） 2013年（28题）哥白尼日心说的意义（4分Ⅰ卷）
二、高频考点分布情况
模块 考点 考点1西周时期的政治制 度 考查内容及分值 2009年（25题）宗法制（4分） 2010年（24题）分封制（4分） 2011年（24题）西周对秦统一的影响（4分）2013年（24题）分 封制瓦解 （4分）（全国 Ⅰ卷）2013年（24题）史学常识（司 马迁著《史记》（4分，全国Ⅱ卷） 2008年（25题）治理地方的关键（4分） 2008年（26题）吏治 腐败（宋设通判）（4分） 2010年（25题）郡县制（4分） 2011年（40题）中国古代的选官制度（25分）2012年（24题） 十三州刺史（4分）2012年（28题）清代内阁（政治制度僵化） 2012年（29题）梁启超论中国古代政治制度发展（4分）2013 年（41题）汉、唐行政区划的演变（12分，部分，全国Ⅰ卷） 2013年（41题）建筑与政治的关系 （中国君主专制与英国代 议制的比较（12分，部分，全国Ⅱ卷） 考点3古代希腊罗马的政 治制度 2009年（29题） 罗马法（4分）2012年（34题）《十二铜表法 》（4分）2013年（26题）雅典城邦政治特点 （4分，全国Ⅰ卷 ） 2013年（32题）雅典民主政治（4分，全国Ⅱ卷） 2009年（30题）《德意志帝国宪法》（4分）2010年（29题） 1782年英美关系（漫画）（4分）2013年（27题）光荣革命（4 分，全国Ⅰ卷）2013年（33题、34题）没、德代议制（8分，全 国Ⅱ卷） 2013年（41题）建筑与政治的关系 （中国君主专制 与英国代议制的比较（12分，部分，全国Ⅱ卷）
2、加强用联系、比较的方法认识历史 对古今中外的历史知识，只要有可 比点或者相似点，尽可能发散思维引导 学生进行联系，形成联系的习惯，强化 对知识点产生联系的敏感性。（2013 年全国Ⅰ卷（41题）汉、唐行政区划的 演变及经济重心的南移。2013年全国 Ⅱ卷41题建筑与政治的关系 （中国君 主专制与英国代议制的比较。
4、加强对历史识图能力的考查
如2013年全国Ⅰ卷第34题欧洲局 部图，第41题汉唐行政区划图，需要 对历史地图观察，比较，分析，说明 。 2013年全国Ⅱ卷41题，中英政治 制度的比较。
5、新题型的出现
2013年的历史高考试题还出现了一种新题型，第 41题是今年历史考题的又一新变化（2013年全国Ⅰ卷 汉、唐行政区划的演变示意图，2013年全国Ⅱ卷太和 殿和白金汉宫及唐宁街10号的比较图，改变往年给出 材料概括观点进行评述或评析的题型，而是以图片材 料对比的形式出现，要求考生概括信息，用史实加以 说明，属于首次出现的新题型。这种题目对考生的识 图能力，以及历史知识的储备有很强的要求。从解答 方式上要求学生史论结合，典型特点是让学生选择其 中的信息，可以充分发挥学生的主观能动性，发表个 人见解，提倡自主思考，能够很好地体现出考生的历 史综合素养。宏观来看近三年的考题，41题的变化性 最大，考查方式也变得多种多样。对学生的综合能力 考查比较明显。
2012年(33题)市场经济（“下海潮”）（4分）2013年（ 35题）中国经济体制改革与苏俄新经济政策 （4分，全国 Ⅰ卷）
考点22世界经济危机、 2008年（40题）1929——1933年经济危机和罗斯福新政（ 罗斯福新政和战后资本 37分）2013年（31题）经济危机下胡佛政府应对政策与罗 主义的新变化 斯福新政的联系与区别 （4分，全国Ⅰ卷） 考点23从“战时共产主 2013年（33题）斯大林模式（4分，全国Ⅰ卷） 义”到“斯大林模式” 2013年（35题）中国经济体制改革与苏俄新经济政策 （4 和战后苏联改革 分，全国Ⅰ卷） 2013年（35题）斯大林模式的形成（4分 ，全国Ⅱ卷） 考点24战后资本主世界 经济体系的形成 无
2、考查社会热点，关注民生与社会和谐
2013年高考一改往年周年纪念等显性热点，而 更多关注社会发展的长效热点。例如：如全国Ⅰ卷 第40题，基于中国南海问题和钓鱼岛问题所产生的 纠纷，中国强化海洋权益，而选出的中国古代历史 关于海洋利用及近代中国海洋利用的试题。以往的 备考经验是过热的特别是涉及国际争端的问题不考 的可能性更大，以避免备考中押题，但是2013年第 40题表现出关注时政热点，而且考查的结果显示备 考中可以做到押到主题及相关的知识点，增强了备 考的可操作性和实用性。全国Ⅱ卷41题建筑与政治 的关系，联接房产热；选修45题改革考查赋税改革 的相对公平。
考点25世界经济的区域 2008年（35题）世界一体化（联系加强）（4分） 集团化和全球化趋势 2011年（32题）经济全球化（4分） 2013年（32题）欧洲走向联合的原因（4分，全国Ⅰ卷）
综合考查
2013年（40题）郑和下西洋、海上丝绸之路、海 禁、闭关政策及近代与海洋有关的史实等（25分 ，全国Ⅰ卷）
新民主主义革 2009年（32题）五四运动（评述陈独秀）（4分） 2010年（33题）
百团大战（4分） 2011年（30题）“公车上书”与“五四运动”规 模与影响差别大的原因（4分） 2012年（30题）中国共产党早期组 织（4分） 2013年（30题）中国共产党20年代实行中心城市暴动 的道路 （4分，全国Ⅰ卷） 2013年（30题）抗日战争时期国民党 的经济政策 （4分，全国Ⅱ卷）
考点20经济建设的发 2008年（33题）“大跃进”“人民公社化运动”（4 展和曲折 分） 考点21从计划经济到 2008年（34题）对外开放（珠海崛起）（4分） 2009年（ 市场经济和对外开放 40题）”“统购统销”（37分） 2011年（34题）国企改 革（4分） 2012年（32题）“二五计划”时期情况 格局的初步形成
考点2专制主义中央集权 必修1
考点4英、美、法、德代 议制的确立
考点6 鸦片战争、甲午 2008年（31题）甲午中日战争（4分） 中日战争和八国联军侵 2010年（35题）对甲午中日战争评述（4分） 华战争 2013年（29题）中国近代外交（4分，全国Ⅱ卷） 考点7 太平天国运动 辛亥革命 考点8 命 2011年（29题）太平天国运动（从反孔到尊孔）（4分）
考点9 新中国政治建设
无
考点10 祖国统一大业
考点11 现代中国的对 外关系
无
无
考点12 两极世界的形 成
无
考点13 世界多极化趋势的 出现和世纪之交的世界格局 2009年（33题）二战后美日关系的转变（4分）
选修内容 2013年（34题）一战至二战后欧洲局部国家版图 （4分，全国Ⅰ卷）
考点14发达的古代 农业和手工业的进 步
3、选修试题情况
年份 2008 2009 2010 2011 2012
2013 2013
选修1 历史上重大改革回眸 戊戌变法、彼得一世改革、明治维新 北宋初改革（租佃关系、青苗法） 刘晏改革（榷盐法） 盟旗制度 王莽改制
清末新政和戊戌变法 （全国Ⅰ卷） 古代赋税制度改革：两税法 （全国Ⅱ卷)
结论： 近年来选修1基本不在考查教材上的内容， 而且基本是考查古代史文言文的内容。