部编版三年级语文下册第四单元基础知识过关测试题及答案

部编版三年级语文下册第四单元基础知识过关测试题
一、看拼音，写词语。

zhēng qí dòu yàn fēn fang wàn shòu jú zhuó shāng zhǎn shì
kūn chóng xiū jiàn zǔ chéng nèi wài chánɡ shòu fù sū qiánɡ dà
biǎo shì xiǎo zǔ mì fēng biàn rèn zǔ lì bāo kuò jiǎn chá
zhǔn què yán tú mò shēng biàn bié zǔ zhǐ kuò hào
二、下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A、干燥．（zǎo）灼．伤（zhuó）淡雅．（yǎ）适．宜（shì）
B、吻．合（wù）大概．（ɡài）错误．（wù）逆．风（nì）
C、超．长（chāo）空隙．（xì）掀．开（xiān）末．端（wèi）
D、钳．子（qián）搏．斗（bó）比较．（jiào）腹．部（fù）
三、根据语境写词语。

（1）鲜花朵朵，zhēnɡ qí dòu yàn（），fēn fānɡ（）迷人。

（2）kūn mínɡ（）新xiū jiàn（）了一条隧道。

（3）答完题，你还要再jiǎn chá（）一遍，看看答案是否zhǔn què（）。

（4）由于判断shī wù（），她练习kuà lán（）时不小心摔伤了。

（5）他努力使自己的头脑保持qīnɡ xǐnɡ（），不在lù tú（）中迷失方向。

3、选字组词。

【组阻】（）长（）止（）挡（）织
【副幅】一（）画（）班长条（）一（）眼镜
【澡燥噪】干（）洗（）（）热（）音
【峰锋蜂】山（）（）窝蜜（）（）利
四、给下列句子中的加点字选择正确的解释。

（填序号）
花：①指某些可供观赏的植物；②用掉，耗费；③形状像花朵的东西。

1、冬天的山村，夜里格外寂静，只听见雪花．簌簌落下的声音。

（）
2、整理笔记和完成作业花．了我不少时间。

（）
3、又是一年秋天，菊花．开得同往年一样灿烂。

（）
五、下列词语中搭配不当的一项是（）
A、绽开笑脸传播花粉
B、美丽的笑脸淡雅的花蕾
C、一只蜜蜂一条小虾
D、不停地舞动拼命地搏斗
六、“五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

”与这句话运用的修辞手法相同的是（）
A、晚上九点左右，昙花绽开了淡雅的花蕾。

B、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。

C、雷公公生气了，对着大地“轰隆隆”地吼了一通。

D、主人一回来，小狗就围着主人使劲地跳。

七、“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。

”这句话放在哪两句之间比较合适?（）
①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。

②有一次，他发现了一只全身
碧蓝，比樱桃核还要小的甲虫。

③法布尔欢欢喜喜地赶着鸭子回家了。

④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。

A、①和②之间
B、②和③之间
C、③和④之间
D、④之后
八、句子乐园。

1、艳丽的蔷薇绽开了笑脸。

（用同样的修辞手法仿写一种植物）
_______________________________________________________________________________________ 2、它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换种说法，使意思不变）
_______________________________________________________________________________________ 3、用修改符号修改下列病句。

（1）昙花晚上适应了九点左右的温度和湿度。

（2）小虾会向别的安静的角落立即蹦去。

九、根据课文内容填空。

1、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们____________，就会发现，一天之内，不同的花__________________是不同的。

2、通过学习《花钟》这篇课文，我知道了一天之内，不同的花开放的时间是____________。

有的植物开花的时间，与________、________和________有着密切的关系，有的花还需要靠昆虫传播花粉，它们开花的时间往往与____________的时间相吻合。

3、《蜜蜂》一文的作者是____________，本文写了他所做的一次实验，体现了他________的科学态度和________的科学作风。

4、“腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

”这句话是对小虾________的样子的描写，从中可以看出作者对小虾的____________。

十、阅读训练
（一）自然界的时钟
①公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
③植物知道时间，小动物也是这样。

东方将晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到这个时候它自然就醒了。

④不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。

至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜访它。

⑤有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

1、结合上下文写一写下面词语的意思，再用这个词语写一句话。

蠢蠢欲动：_______________________________________________________
造句示例：_______________________________________________________
2、比较下面的句子，说一说：哪一句话更好？好在哪里？
①正是靠着生物钟，花草才能按时开放，昆虫才能按时活动。

②正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
3、下面是状元家族的几位同学对短文段落大意的概括，不准确的一项是（）
A、第②自然段：花儿各有一张时间表。

B、第③自然段：不仅植物知道时间，小动物也知道时间。

C、第④自然段：昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

D、第⑤自然段：太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，这是生物有规律活动的内在条件。

4、阅读时主动思考、提出问题是个好习惯。

请仿照下面的一句话，写一写你对文章内容的思考。

例：公鸡报晓是我们熟知的，但是公鸡又没有钟表，它是怎样知道准确的时间的呢？
_____________________________________________________________________________________ （二）非连续性文本阅读
（材料一）骆驼有灵敏的鼻子,能嗅到1、5千米外埋在沙丘下的水源。

当它找到了水源,在20分钟内,能一次喝下100千克的水,使体重马上恢复正常。

它把喝下的水存放到身体的各个部位里,这样就可以几天甚至半个月不喝水了。

（材料二）冬天来临之前，蝙蝠会三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。

它们睡觉的方法很有特点：双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。

它们一睡就是四五个月。

待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。

蝙蝠在冬天睡大觉，所以人们管这种现象叫“冬眠”。

（材料三）做完了一天的工作，松毛虫开始用餐了。

它们都从巢里钻出来，爬到巢下面的针叶上去用餐。

它们都穿着红色的外衣，一堆堆地停在绿色的针叶上，树枝都被它们压得微微向下弯了。

多么美妙的一幅图画啊！这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。

它们都要吃到深夜才肯罢休，回到巢里后还要继续工作一会儿。

当最后一批松毛虫进巢的时候，已是深夜一二点钟了。

1、认真默读三个语段，在对比中完成练习。

（1）在正确的词语下画横线。

三个语段都介绍了动物的（生活习性外形特点）。

（材料一）介绍了骆驼的鼻子很灵敏，列举了具体的（数据事例），揭示了骆驼能在沙漠这种恶劣的环境下生存的（原因特点）。

（2）填空。

（材料二）介绍了蝙蝠的睡眠，主要介绍了蝙蝠睡觉的______和______。

（材料三）介绍了松毛虫______的习性，其主要食物是______。

2、品读语段，做一做。

（1）在语段中用线画出描写蝙蝠睡觉和松毛虫用餐的动作词语，并说说这些词语的妙处。

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （2）分析下面句子使用拟人修辞手法的好处，并在语段中找出其他含拟人修辞手法的句子。

最后再仿写一句。

待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，在微笑中开始新一年的生活。

好处：___________________________________________________________
句子示例：___________________________________________________________________________ 仿写：__________________________________________________________
3、认真观察小猫或小狗等小动物，写一写它们用餐时可爱的动作。

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
第四单元参考答案
一、略
二、D
四、1、③ 2、② 3、①
五、C
六、C
七、B
九、1、留心观察开放的时间
2、不同的湿度温度光照昆虫活动
3、法布尔严谨求实
4、生气喜爱之情
5、（1）喜爱怜
（2）B A
十、阅读
1、指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。

文中指老鼠准备捣乱。

造句示例：风吹得竹子飒飒作响,好像有蟒蛇或猛兽正在那里蠢蠢欲动似的。

2、句②更好，因为句②运用拟人的修辞手法介绍了花草的开放和昆虫的活动，使句子更生动、有趣。

3、D
4、示例：植物、动物的身体里面都有“生物钟”，我们人的身体里面是不是也有“生物钟”呢？
非连续性文本阅读
1、（1）生活习性数据原因
（2）方法时间用餐松叶
2、（1）抓住伸伸懒腰打打哈欠钻爬穿停压咬着吃
这些词语，准确具体地写出了蝙蝠冬眠和松毛虫用餐的活动过程，说明作者观察细致。

（2）突出了蝙蝠睡眠的特点，使内容更生动有趣，也表达了作者的喜爱之情。

这些食客们都静静地安详地咬着松叶，它们那宽大的黑色额头在我的灯笼下发着光。

夜空中的星星一闪一闪地眨着眼睛，好像在和我们打招呼。