三下乡支教心得体会15篇

三下乡支教心得体会15篇
三下乡支教心得体会1
今年暑期，由数计、生科院组成的社会实践联合服务队到遵义绥阳县小关乡进行为期七天的“三下乡”活动，我有幸成为其中的一员，
三下乡活动支教心得。

我是数学与应用数学专业的学生，作为一名在校的师范生，走出学校，深入到教育的第一线进行支教活动，这是提高从教能力和积累教学经验的良好途径。

在这期间，收获良多，感慨良多。

一、调整心态，积极面对
计划总赶不上变化快，由于我们之前的宣传工作不到位。

第一天来上课的学生并不多。

志愿者们都有一些失望，不过及时的调整心态，积极地面对显得尤为重要。

慢慢的学生越来越多，一张张真诚热情的笑脸，让我感受到农村孩子对知识的渴望。

我担任的是七年级英语和中音乐课程。

我发现的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。

也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。

这里的学生特点是都很热爱读书，对知识的渴望超出了我的想象，每次他们都听得那么入迷，他们对生活充满着希望和憧憬。

这些学生也是非常聪明的，记得音乐课上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，这首歌曲有一定的度，但学生仅仅在20分钟之内就学会了这首歌曲，这让我看到这些学生身上有着无限的潜力。

他们的感情很丰富，观察力也很细。

最感动的一个细节就是，每天上下课师生的爱里很幸福。

他们很有礼貌，见到老师行礼问好，他们也很勤劳，总是将校园和教室打扫得干干净净。

二、教学工作，不敢马虎
作为一个老师，我觉得就是责任心，不管什么时候都应该把学生放到第一位。

所以我们教学工作，不能有一定马虎。

因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。

针对学生知识面窄、理解问题肤浅的情况，我在每堂课上都尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。

针对学生思维不灵活的问题，我上课尽可能多地提问，从多个角度提问，并且将问题难度降低，同时给予学生积极的课堂评价。

学生们渐渐由不爱发言到抢着发言。

针对学生学习效率不高的问题，我教给他们学习方法，同时采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。

在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风格，不强求一律。

坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。

感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、研讨交流，学习提升
在研究性学习课程中，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习方法，认真听取他们的意见，对于同学中好的学习方法给予鼓励和推广，不足之处给予指正，课堂教学大有改进，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。

同时我虚心向每一位教师学习，和他们交流，建立了良好的合作关系。

向大家请教，只要有时间就认真听课，评课，及时做好记录，接受建议。

半个月的支教工作已经过去，我的感受良多。

首先，我们的到来对于农村当地学校是一个良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。

第二，促进了城乡教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优
秀品质和有益经验。

我们看到了农村教育的现状，同时也使农村的教师了解了城市教育的面貌。

第三，对于教师个人的发展十分有利。

在这里工作更能促使教师更新教育观念，深化教学内容方式，在农村条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。

第四，我们的到来给农村学生带去了更多的知识和快乐。

第五，来到乡村，我感受到了农村的淳朴和美，心灵受到净化，没有城市的喧嚣和物欲横流，只是简单的生活，这种感觉真好。

第六，我收获了很多感动，感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。

感动于这里师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，
还感动于我们七级支教队这个集体的精诚团结，温暖和谐还有什么比心情舒畅，工作愉快更幸福的事情呢？！
三下乡支教心得体会2
转眼间，已经到会同近一个月，从开始的不知所措，到现在的游刃有余，一切都在不知不觉间改变着。

刚到会同的时候，只觉得它是一个普通的小镇，在这里待的时间长了，才发现这个小城镇真正的魅力。

正如邓丽君的《小城故事》里所唱“人生境界真善美这里已包括”，会同的人民的勤劳朴实和悠然自在的精神面貌改变了这座小城。

清晨，太阳从绵延的山峰中悄悄升起，慢慢温暖地包围住整座小城，推开玻璃窗，映入眼帘的是邻家窗前盛开的鲜花，心情也跟着开朗了起来。

走在李园路上，看到的是一张张充满朝气的脸盘，他们背着书包、穿着校服、步履轻快，时不时会有学生和你打招呼，桃李满园的情景也正是如此吧！
第一次走上讲台，那一瞬间我的心跳达到了此生最高的频率，真的担心它会从口中跳出来，然后它就将我的紧张心情在同学们面前展露无遗。

我故作镇定地用英文和同学打着招呼，同学们也回应着我，每一位同学都做了自我介绍并分享了自己的暑期故事，欢声笑语渐渐取代了尴尬的场面。

当我走出教室的那一刻，
我顿时豁然开朗了，因为我发现原来我可以这么好地融入这个学校，上课可以是一件这么有意思的事情。

现在上课已近三周，每天我都会备好每一堂课，上课的效果都能达到我预期的效果，每周一次模拟考试练习，同学们的优秀率都能达到90%以上，这让我非常的欣慰。

作为一位刚毕业的年轻老师，多年的被教学经历，让我更加关注学生们的上课感受。

所以，我思考的最多的问题是：如何在保证课堂纪律的前提下，更多地让学生们将所学运用到实践中去，在实践中发现问题，然后渴望解决问题，最终达到主动吸收知识的效果。

我希望能达到的课堂效果是：每一位同学都注意力集中，渴望参与、积极参与，吸收并能灵活运用所学知识。

现在我的课堂基本上能保证每一位同学都注意力集中，积极参与！但是，如何增大课堂容量，用更短的时间，传授更多的知识，取得更好的效果，仍然是一个需要继续思考和探索的问题。

关于这些问题，我也会经常和本校的一些老师探讨，他们都会及时点拨，给出很好的意见，会同一中的领导和老师们的热情，让我找到了归属感，我相信未来的一年必将是精彩的！
在教学之余，我们支教团还主办和参与了一些活动，我们每一位小伙伴都希望在会同的这一年能最大限度的发挥出自身的才干，做一些有意义的事情。

虽然，我们的能力有限，但是我相信只要用心，我们一定能给会同带来一些正能量，能让会同一中的学生们收获更多！青春不止，奋斗不息，湘潭大学研究生支教团，加油！
三下乡支教心得体会3
从实践所取得的收获上看。

使我曾强了自信与锻炼了胆量，这次支教中除了被分到的教的班级外，我还做了代课老师给其他班上了几节课。

只有六班没有我的课外，其他一至五班都有课。

各个班的学生都不相同，上起课来感觉不一样，其中有三个班是初一的，二个班是初二的学生。

采用的教学方法也不同，我所准备的教案也不相同，其中有，诗歌、新闻、古文、小说、等。

通过真刀的切入，
真情明了的演讲。

我的信心曾强了，胆子也大了。

上每一节课。

都能够镇静和自然地上课。

理清思路讲课，觉得特别的快乐。

通过教学，我熟悉了上课的各个环节，把握了一些教学技巧。

通过上网查找资料，写教案设计。

请教老师，说课，试讲等环节。

我熟悉了教学的的基本步骤，而从课后和老师、教员们的交流，以及自我的反思。

我懂得了备课不仅仅要备自己的课，还要备学生的课，要善于站在学生的角度想想，“这样上课能否使学生感兴趣，学生能否明白接不接受得了”。

通过这次的上课经验，让我认识到，要想上课上得下去，首先：要有良好的课堂纪律保障，要让学生们认真听你的课，那么老师必须把课上的完美出色，要有激情和活力。

第一，课堂准备很重要，熟悉课文，熟悉教学设计。

上课思路要清晰，只有这样才能确保教学过程的流畅。

第二，上课老师要精神饱满充沛，以这样的精神面貌去感染学生，使学生们因为你而上课有激情的投入学习，在支教中让我懂得不管接手怎样的班级，都不能讨厌自己的学生，要对学生有好感，有信心。

适当给予他们一些鼓励表扬，激励学生奋发上进，这样才能形成良好的班风。

我刚开始支教的几天，观察了我们班的课堂情况，觉得不是很好，于是我就深入学生中，让他们找出班上的不好的现象，与他们一道解决问题，共同出谋划策，把班管理的有条不紊。

我还时常鼓励他们上课认真听讲，敢于提出问题。

并发掘我们班的优点。

鼓励我班学生要团结互相帮助。

在课堂上平和的看待学生偶尔的捣乱。

以及他们的错误。

同时还经常走访学生宿舍，关心学生们的生活，对我们共同努力获得的成功给予及时的表扬。

慢慢的我班的学生可爱至极，很有特点，各有主见。

共同努力构建良好的学习环境和团结奋斗的班级体。

在红歌比赛中获得优秀奖。

让我倍感激动。

从收获到学生的真诚与友谊上看。

我在13天的支教生活里，我带给了我的学生一些新鲜的体验。

例如：上课前讲一些幽默的笑话。

让他们喜欢我的课，放学后与他们打篮球，教他们打篮球的技术。

他们觉得新鲜又好玩，时常多次来电话叫我去打蓝球。

他们惊奇的发现我“一个小小的女老师，竟然会打篮球”?他们对我有了一种异样的眼光。

有一位学生曾对我说：“老师你是我第一个见过的会打蓝球的好老师”于是我倍感高兴。

得到他们的认可而感到欣慰。

对于他们下
象棋，我一向不懂得如何下，一脸茫然。

但我还是耐心的向他们学习下象棋。

细心的可晖同学，还给我依依讲解象棋士卒、兵、炮、将等的走法。

让我记忆深刻的是，象大走田，马小走日，进攻时不能乱了步伐，每走一步都要互相兼顾，对自己要有利。

他还给我讲述孙子兵法的故事，让我惊讶他头脑的敏捷与机智。

事后才知道他是象棋高手，曾获得象棋比赛一等奖的荣誉。

我和那帮学生增进了友谊，彼此了解。

只要一有空就去宿舍检查，与他们聊天，下象棋、玩扑克牌。

与他们度过了13天的难忘的支教生活。

当支教生活面临结束，我组织我班开展一次班会课，首先用半节课时间，总结了走过的日子里的点点滴滴。

后面是与同学们聊天，玩游戏、玩脑筋急转弯，iq题、分糖果饼干吃，作为支教生活结束的小聚会。

有些同学还纷纷送上礼物，表示感谢我。

我感动不语，有位小男生还淘气的说：“老师别哭哦”我更是依依不舍，倍感温馨幸福。

在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时，几位学生已早早的来到我宿舍楼旁等我了，为了问我：“要不要买些早点留着在车上饿了吃”，有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。

还说：老师感谢你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼”我感动不已，微笑了。

现在支教生活已经结束了，通过本次实践让我感触到了，在阳光下教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛苦。

教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是，“传道、解惑”不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做人。

这是教师工作的意义所在。

在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。

我也要秉承着与时俱进的思想，随时给自己充电，不断的完善自己，发展自己。

尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。

三下乡支教心得体会4
亮丽缤纷的彩虹，象征着“美好、幸福、希望”；连接两地的桥，则代表着一种“通道”、一种“联系”。

这两个意象联系起来便是“通向美好、通向幸福、通向希望的联系”。

这便是我们的三下乡，我们的队伍——“彩虹桥”实践队。

__年7月17日，我跟随着也是带领着我们班的一支三下乡实践队伍——“彩虹桥”实践队，在广西北流市石窝镇石窝中心小学开展为期七天的社会实践活动。

作为队伍的随行“军师”，我不仅见证了这七天里所发生的大大小小难忘的事情，同时还参与到从前期准备到活动展开，再到后期制作这一系列的工作中去。

我深感这是前所未有的挑战与难能可贵的经历。

当队长决定下来的时候，可以说我是我队最早加入的一个队员吧，那个时候还是__年的4月份。

当我知悉三下乡的时候，我就知道这是难得的机遇与挑战，当时我就想试验一下自己，想看看自己的能耐到底能到达哪种程度，也希望藉此来进一步突破自己，进一步提升自己的能力。

于是我向队长张丹妍自荐，希望能够成为队伍的随行“军师”，给大家出谋划策，协助大家顺利完成这次三下乡社会实践活动。

而最后，我很荣幸地被选作队伍的副队长，并负责活动策划。

我深知任重而道远，一切都不那么简单，但也正因如此才有了尝试与挑战的价值，不是吗？
为了圆满完成这次下乡活动，我在刚加入的时候便开始构思活动方案、活动细节，以及需注意的方方面面，那仍是在4月份的春季。

要策划整个三下乡社会实践活动绝不是件简单的事，就前期准备工作而言，困难就已经是难以想像的了。

毕竟其中里面存在的不确定因素太多了：人员不确定，最早的队伍不仅没有名字，而且队员一共只有三个——一个队长，两个副队，我们不知道最后能招募到多少队员加入；财政预算不确定，因为没有相关的经验，所以也不知道一次三下乡实践活动，需要多少资金，又该从哪些方面考虑开支；活动内容不确定，在没有知道活动板块之前，活动内容一直都很模糊；而最最重要的是实践基地的不确定，这确是最大的问题，因为将直接关系到策划的活动在地方上能否有条件地顺利地
展开，甚至关系到实践队的存亡等等。

这些不确定对于毫无经验的我们来说，每一个问题都很棘手。

然而，对于一支队伍来说，“军师”就是能仔细分析一切问题并能根据现有条件提供有效可行的行动方案的角色。

为了不辜负队伍对我的信任，为了不辱没“军师”的名与义，也为了顺利开展三下乡活动，我浑身解数、勇往直前、迎难而上。

没有活动经验，便在经验交流会上大胆地提问，空闲时间常找师兄师姐借鉴经验；不知道活动内容，就查阅历年优秀队伍的策划书，在网上搜集三下乡活动事例与新闻报道，观看三下乡视频；细节问题，就在想到的方案中多问“怎么样，要怎样，需要什么”等等，一点一点地不断完善活动策划……
而当队长张丹妍说，“我会发散人手去招人的”，副队长黄国志说，“好！找实践基地的事儿就交给我！”的时候，我就知道自己被投以绝对信任的眼光，其实我们彼此之间都如此地信任都会，仿佛生死之交的战友，都把自己的背后交给对方。

终于在5月份，“彩虹桥”实践队诞生了，而且赶在第一次实践基地“踩点”行动之前，我也完成了《彩虹桥实践队活动策划大纲》，其时我们也已经发展成为一支拥有跨学校、跨学院、跨专业的、得到各类人才加盟、高手云集、卧虎藏龙的35人编的强大队伍，而且当时队伍人数还在不断增加。

感叹，这不容易啊！这背后是多少次唇焦舌燥、苦口婆心；是多少个凌晨未眠、头痛厌病、又是多少件繁琐碎事，上传下达啊！不容易啊！然而我们做到了，一切都值得肯定。

但是，并不容易啊！因为这又仅仅是刚刚开始而已……
没错，一切仅是刚刚开始，但凡事不会一帆风顺，一马平川，我们也不例外。

第一个实践基地的婉言谢绝，队伍因各种事由造成的人员流失，策划大纲急需丰富内容等，还有许多繁琐的细节问题的困扰。

我们仍在艰难地前行……
实践基地难以联系，“踩点”协商的失败，队伍里因各种事由产生的大小矛盾，还有我们自己本身的学习任务与工作任务，前期准备的多重压力，使我们不
堪重负，都累了，都倦了，都不想再继续下去了……虽然笔记本里清楚地记着“保持三下乡的热情高昂是活动成功的一大关键”，但连笔记本也放一边了。

不知不觉地到了7月份，在向学院递交最终确认进行三下乡社会实践活动的队伍策划时刻，同时也是期末考试复习准备的关键时刻，然而，在那个时候，我们“彩虹桥”却面临着分崩离析的危机。

原因是联系不到实践基地，以及仍有一部分活动板块迟迟未能确定下来。

这归结起来很大程度是工作懈怠导致的，我深深感到自身的不足，无法背负“军师”的称号。

难得要眼睁睁地看着队伍会就此解散或转型？无论怎么样都是令人伤感的结局。

然而，就在千钧一发之际，我们竟然奇迹地找到了省外的实践基地——广西省北流石窝镇石窝中心小学，并且得到对方的同意，就这样我们队伍才得以幸存下来。

在此真得感谢我们支教组组长张小玲，她不畏艰难为我队争取到这个基地的实践机会，在最后关头挽救“彩虹桥”之将倒，而且她在前期的准备工作中也前前后后做了很多工作，帮了很多忙，付出了许多，真该感动她。

我为“彩虹桥”有这样一个帮手感到庆幸与骄傲。

正所谓“大难不死，必有后福”，经此一番风波，我们队伍的凝聚力明显地加强、热情与期待值都明显地提升到新一个高度，大家都想“彩虹桥”做得有声有色。

终于在上交三下乡材料、确认下乡队伍的前夕，我们完成基地踩点协商、策划书的丰富与完善，以几近完美的姿态完成任务，最后还争取到建立“湛江师范学院大学生社会实践基地”的资格，还获得了“广东福利公益团队”的荣誉。

当然，个中风雨兼程的“踩点”、与时间竞赛、争分夺秒地日夜赶策划，通宵达旦地努力，让我感到没有什么事是不可能做到的，“只有想不到，没有做不到”。

至此就告一段落了？终于可以歇气了？不!这只是实现了第一阶段——前期准备而已，更大的挑战与困难还在等着我们呢。

__年7月17日雨天，早上7点30分，无惧阻碍，风雨兼程的我们，“彩虹桥”实践队一行32人正式踏上了三下乡社会实践之旅。

经过50多分钟的分批公车前进，两个多钟的第一次火车体验，45分钟左右的山路汽车颠簸，还有一段拎着大包小包、拿着一大堆行李在街道徒步行走的路程，终于在街道的转角，看见了我们日夜思念的实践基地——广西北流石窝镇石窝中心小学，小学的校门正为我们敞开。

石窝中心小学邻近墟市，旁靠田野青山，绿水环绕，空气清新怡人，民风淳朴友善，校舍楼房简约而唯美……就在这里，我们将开展为期一周的实践活动。

我内心既兴奋又顾虑，虽然前期活动策划考虑得还算不错，但“计划总赶不上变化”，根据地方上的具体情况，必须适当地因地制宜、具体分析才行。

于是当晚我们便开会商讨注意事项，活动细节等等，当然，唯有实践才是检验真理的标准，一切也只有等正式行动开始才知道结果，在此之前，也只有相信并确信我们的团队一定能做好。

接下来的七天里，第一课堂支教（语文、数学、英语、通识等），第二课堂兴趣班（武术、舞蹈、音乐、手语、折纸、毽球、篮球等），主题活动（“感恩的心”主题活动、爱国主义主题班会、“幸福接力晒”、安全演练等），特色活动（家访、全家福、手抄报、展览等）等相应地展开；日常饮食、作息、休闲、工作等都按步就班地安排起来；从第一天开班典礼暨挂牌仪式的胜利开始，到最后一晚文艺晚会取得圆满结束，一切都稳妥地开展着。

看着孩子们快乐的笑脸、领导们投来的肯定目光、镇上居民的大力支持与热情招待、队员累并快乐着地感叹不枉此行……我长舒了一口气，深感慰藉。

感觉我们一路走来，多少坎坷、多少挫折、多少失落与眼泪……但我们所做的一切都是值得的，无论多么辛苦，多么疲惫，如今回想起来，嘴角都会不自觉地上扬。

我很感动也很感激，那段时间与我一起奋斗的队员们，大家同心协力，把每一样工作都做得很好，尽管很辛苦，但也很快乐。

幕后的工作是很繁重的，每天要备课、写新闻稿不说，单单是每天的主题活动、特色活动的准备工作就已经很麻烦了，有时要准备道具，有时很准备器材，有时要准备相关的资料；还要划分先后、地点、区域、确定内容、形式等等；每一细节都要做好充足的准备，都要考虑周。