人教版初中七年级语文上册《狼》对比阅读含答案解析

人教版初中七年级语文上册《狼》对比阅读含答案解析
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞．其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股．，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）（乙）赵简子大猎于中山，虞人①道前，鹰犬罗后。

捷禽鸷兽应弦而倒者不可胜数。

有狼当道，人立而啼。

简子垂手登车，援乌号之弓，挟肃慎②之矢，一发饮羽③，狼失声而逋④。

简子怒，驱车逐之。

惊尘蔽天，足音鸣雷，十步之外不辨人马。

时墨者东郭先生将北适中山以干仕，策蹇驴，囊图书，夙行失道，望尘惊悸。

狼奄至，引首顾曰:“先生岂有志于济物哉？昔毛宝放龟而得渡，随侯救蛇而获珠，蛇龟固弗灵于狼也。

今日之事，何不使我得早处囊中，以苟延残喘乎?异时倘得脱颖而出，先生之恩，生死而肉骨也。

敢不努力以效龟蛇之诚!”
先生如．其指，内狼于囊，遂括囊口，肩举驴上，引避道左以待赵人之过。

已而简子至，求狼弗得。

良久，羽旄之影渐没，车马之音不闻。

狼度．简子之去远，而作声囊中曰：“先生可留意矣。

出我囊，解我缚，拔矢我臂，我将逝矣。

”先生举手出狼，狼咆哮谓先生曰：
“适为虞人逐其来甚速，幸先生生我。

我馁甚，馁不得食，亦终必亡而已。

与其饥死道路，为群兽食，毋宁毙于虞人，以俎豆于贵家⑤。

先生既墨者，摩顶放踵⑥思一利天下，又何吝一躯啖我而全微命乎?”逐鼓吻奋爪⑦，以向先生。

（节选自马中锡《中山狼传》，有改动）[注]①虞人：管狩猎的官。

②肃慎：古代东北方的种族名，曾铅朝贡箭。

比喻赵简子所用的是上等弓箭。

③饮羽：形容箭射进肉中很深，连箭末的羽毛都看不见了。

④逋：逃亡。

⑤俎豆于贵家：供贵族作食品。

⑥摩顶放踵：劳累奔波得头顶到脚跟都伤了。

⑦鼓吻奋爪：准备吃人的样子。

1.请用“/”为下面句子划分朗读停顿。

（标一处）
引避道左以待赵人之过
【答案】引避道左/以待赵人之过
【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

此题根据文意：退避到路旁，等候赵简子的人过去。

即可推断出正确答案：引避道左/以待赵人之过。

2.解释下列加点词。

①一狼洞．其中 ___________
②屠自后断其股． ______________
③先生如．其指 ___________
④狼度．简子之去远 ______________
【答案】打洞大腿按照推测，估计
【解析】考查对文言实词的理解。

①句意：一只狼在其中打洞。

洞：动词，打洞。

②句意：屠户从后面砍断狼的大腿。

股：古今异义，大腿。

③句意：先生按照它的指示。

如：按照。

④句意：狼估计简子去远了。

度：推测，估计。

3.用现代汉语翻译下列句子。

①乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

②有狼当道，人立而啼。

【答案】①屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。

②有只狼在道上，像人一样站在那号叫。

【解析】本题考查文言翻译。

要求：完整，流畅，准确。

注意：①乃：才；寐：睡觉；盖：承接上文，表示原因，这里有“原来是”的意思。

②人立：像人一样直立；人：像人一样，名词作状语。

4.乙文划线句赵简子的“怒”有哪些含义？
【答案】（1）赵简子在中山声势浩大地打猎，应声而死的动物不可胜数，但是却“有狼当道，人立而啼”，触他之怒。

（2）赵简子射狼，却让狼逃跑了，令他恼羞成怒。

【解析】考查对文章内容的理解。

想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

结合句子“赵简子大猎于中山……捷禽鸷兽应弦而倒者不可胜数。

有狼当道，人立而啼。

”“简子垂手登车，援乌号之弓，挟肃慎之矢，一发饮羽，狼失声而逋”可知，赵简子在中山声势浩大地打猎，有只狼在道上，像人一样站在那号叫。

于是他拿出剑射狼，却让狼逃跑了，这让赵简子恼羞成怒，驱赶着车子追赶狼。

5.屠夫和东郭先生一开始在对待狼时都犯了什么错误，使得自己身陷险境，请结合文本分析。

【答案】屠夫和东郭先生对狼贪婪、狡猾的本性认识不够，都轻信了狼。

甲文中，屠户“投以骨”，“复投之”，想要用妥协的方式来换取狼的停止。

乙文中，狼引经据典，巧言善辩，东郭先生被狼的花言巧语所欺骗，“如其指，内狼于囊”，帮助狼解除了困境，然后自己陷入危险的境地。

【解析】考查学生的分析比较能力。

甲文，面对意想不到的恶狼，屠夫首先是“惧”。

于是采取迁就的策略，“投以骨”。

屠夫最初认为，只要满足狼的贪欲，就可脱险。

至“一狼得骨止，一狼仍从”，也似乎如他所料，使两狼“缀行甚远”的情况暂时有了改变，可是照样投骨的结果，只不过让后狼暂时停脚，而“前狼又至”；直到骨头投尽了，也没有填饱饿狼的饥肠，而“并驱如故”，因此屠户处境更加危险。

这就充分暴露了狼的贪婪本性。

乙文，狼在遇到危险的时候，通过“昔毛宝放龟而得渡，随侯救蛇而获珠，蛇龟固弗灵于狼也”来引经据典，巧言善辩，装做软弱可怜的样子，以迷惑东郭，求得他的庇护，保全自己。

危险一过，却又立刻露出吃人的本性，连救命恩人也不肯放过。

令东郭先生陷入危险的境地。

可见狼是贪婪、狡猾的，狼的本性是不会改变的，狼总是要吃人的。

两文中的屠夫和东郭先生一开始都轻信了狼，以至于让自己陷入危险的境地。

【参考译文】
甲文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。

屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。

屠户害怕，把骨头投给狼。

一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。

屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。

骨头已经没有了，但是两只
狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。

屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。

屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。

狼不敢上前，眼瞪着屠户。

一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。

过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。

屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。

屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。

狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。

屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。

屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。

乙文：赵简子在中山声势浩大地打猎，看山的官吏们在前面引路，老鹰和猎狗排在后面，敏捷的鸟凶猛的兽，应声（弦的声音）而死的不可胜数。

有只狼在道上，像人一样站在那号叫。

简子从容上车，拿起宝弓，搭上利箭，一箭射到羽毛都陷入肉中，狼号叫着逃跑。

简子恼怒，驱赶着车子追赶它。

扬起的尘埃遮天蔽日，马蹄之声如同鸣雷，十步之外，看不清人马。

当时墨家学者东郭先生要来北方的中山谋官。

赶着跛脚驴，袋子装着图书，清早赶路迷了道，望见扬起的尘埃非常害怕。

狼突然来到，伸着脑袋看着他说：“先生一定有志于救天下之物的吧？从前毛宝放生小白龟而在兵败落江时得白龟相助得以渡江活命，隋侯救了条蛇而得到宝珠，龟蛇本来就没有狼有灵性，今天这情景，何不让
我赶紧待在袋子里得以苟延残喘呢？将来什么时候（我）如果能出人头地，先生的恩德，是把死救活让骨头长肉啊，（我）怎么会不努力效仿龟蛇的诚心（相报）啊！”
先生按照它的指示，装狼在袋子中，便栓紧袋口，扛上驴背，退避到路旁，等候赵简子的人过去。

不久简子到，寻找狼没找到。

过了很久，扎着牦牛尾巴的旗子渐渐消失了，车马的声音听不见了。

狼估计简子去远了，就在袋子里面发出声音说：“先生可考虑了吧。

把我从袋子里放出来，解掉绑我的绳子，拔掉我臂上的箭，我要走啊！”先生动手放出狼，狼咆哮着，对先生说：“刚才被看山人追赶，他们来的太快，所幸先生救了我，我非常饿，饿了没有食物，也终将死掉玩完。

与其饿死在路上，被众野兽吃掉，不如死在看山人手里，成为贵人家的盘中物。

先生既然是墨家学士，累得从头到脚都是伤，（不就）是想为天下做一点贡献吗，又何必吝惜一副身躯让我吃而保全我的小命呢？”便伸嘴舞爪，向先生（进攻）。