三年级下册品德与社会第一单元备课

第一单元珍爱生命
一、单元设计构想
1.本单元旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。

生命的话题很大，需要不断思考与探究。

我们在这里只是播下一粒种子，让学生获得一些意识，有所感悟。

针对儿童缺乏经验，容易在独立活动时出现危险而设计。

侧重自我保护意识和自救能力，附带相互救助，不涉及社会组织与国际救援。

2.“美丽的生命”，“我们的生命”，从大自然生灵万物到人类生命，从珍爱我们自己的生命到为他人的生命献出爱心。

其中珍爱我们自己的生命是重点，珍爱自然界各种生命是宏观引入，为他人生命献出爱心是延展。

“安全的生活”，既有横向的空间分工，又有纵向的能力递进。

根据具体情况，既可以按照教材顺序展开，也可以交叉。

相对来说，儿童在活动的时候出现各种险情更具有普遍性，更具有教育性。

“活动要开心，更要当心”，这一课应给予适当突出。

3.本单元体现的新的课程观主要有：
（1）课题设计注意综合性与范例性，打破片面强调学科（材料）系统性的传统。

课题涵盖范围涉及多门学科，学生可以在一个课题上发挥开去，深入领会并学以致用。

（2）目标取向追求基础性和有效性，不片面强调为了他人生命无私奉献自己的一切，而是首先要珍爱作为个体自己的生命。

（3）教材呈现采用儿童喜闻乐见的形式，选择儿童的视角来组织各种资料。

（4）理念上以回归生活为旨。

强调学生的学习内容来源于生活，同时又回到生活中去，引导学生思考自己的生活中的问题和解决办法。

更是为了指导学生更好的生活。

（5）注重学生思考方法与相应意识获得，而不是给出现成条目，让学生去死记硬背。

二、单元教学目标
1.感受生命的美丽，知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。

2.知道生命是宝贵的，要爱护自己的身体，呵护生命。

3.了解一些可以挽救他人生命且对自己没有伤害的行为，敬佩为拯救他人生命献出爱心的人。

4.初步具备安全防范意识。

5.初步具备与小学生生活相关的安全标志和设施，注意公共安全。

6.具备基本的自护自救能力。

三、课时安排
本单元授课时数 12——14课时
主题一：美丽的生命 4课时
主题二：我们的生命 4课时
主题三：安全的生活 5课时。