《立体纸模服装的制作》教学设计
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课时安排：1课时
教学准备：多媒体课件
教学过程
步骤
教师活动
学生活动
设计目的
一、导入
播放各类服装图片，体现出文化底蕴，中华之美。问学生是否愿意设计属于自己的服装。引出纸模服装
观看视频、图片
激发学生的设计制作的欲望
二、对比
下定义
教师：什么是纸模服装？
真的服装和纸模服装图片对比，教师给制模服装下定义并解释定义
锻炼学生的观察能力、专注力。
六、注意
事项
在学生看完制作视频后，强调设计和制作中的三个注意事项：1。省道2。实虚线的剪、折、贴的方法。
带着疑问听老师讲注意事项，解除问题。
培养学生发现问题的能力。
七、创意
展示
简单介绍创意制作，并展示学生作品，渗入环保理念
欣赏同龄人的作品，激发动手创作的欲望。
激发学生展开想象的创造力。
学生聆听，加深印象。
学生观察、下定
义方式认识纸模服装。
三、作品
展示
教师展示一些优秀的纸模服装作品。
学生欣赏作品激发浓厚兴趣。
培养学生的审美，并激发学习的兴趣
四、初步
识图
展示体恤结构示意图，介绍各部分的名称，怎样粘缝
认真观察图Leabharlann ，听老师的讲解。锻炼学生的观察能力。
五、示范
制作
播放制作纸模体恤的视频
认真观看，注意每一步骤和注意事项
八、总结
布置任务
总结并布置分层任务。1.制作视频中的纸模服装；2.根据课后设计图制作纸膜服装；3.创意设计、制作如：为你校的运动员设计纸模服装
选择自己感兴趣的并且能够完成的挑战任务完成。
留不同梯度的挑战任务，体现分层教学
《立体纸模服装的制作》教学设计
教学目标
1.学生通过学习，简单了解服装的结构一些浅显的服装知识。
2.学生们观看视频、图片，提高观察力、创新精神和动手实践能力。
3.了解服装文化，培养学生文化意识。
教学重、难点
1．重点了解体恤的结构,并进行简单纸模服装的制作.
2．难点：制作纸模服装细节的处理
教法:讲授法观察法
教学准备：多媒体课件
教学过程
步骤
教师活动
学生活动
设计目的
一、导入
播放各类服装图片，体现出文化底蕴，中华之美。问学生是否愿意设计属于自己的服装。引出纸模服装
观看视频、图片
激发学生的设计制作的欲望
二、对比
下定义
教师：什么是纸模服装？
真的服装和纸模服装图片对比，教师给制模服装下定义并解释定义
锻炼学生的观察能力、专注力。
六、注意
事项
在学生看完制作视频后，强调设计和制作中的三个注意事项：1。省道2。实虚线的剪、折、贴的方法。
带着疑问听老师讲注意事项，解除问题。
培养学生发现问题的能力。
七、创意
展示
简单介绍创意制作，并展示学生作品，渗入环保理念
欣赏同龄人的作品，激发动手创作的欲望。
激发学生展开想象的创造力。
学生聆听，加深印象。
学生观察、下定
义方式认识纸模服装。
三、作品
展示
教师展示一些优秀的纸模服装作品。
学生欣赏作品激发浓厚兴趣。
培养学生的审美，并激发学习的兴趣
四、初步
识图
展示体恤结构示意图，介绍各部分的名称，怎样粘缝
认真观察图Leabharlann ，听老师的讲解。锻炼学生的观察能力。
五、示范
制作
播放制作纸模体恤的视频
认真观看，注意每一步骤和注意事项
八、总结
布置任务
总结并布置分层任务。1.制作视频中的纸模服装；2.根据课后设计图制作纸膜服装；3.创意设计、制作如：为你校的运动员设计纸模服装
选择自己感兴趣的并且能够完成的挑战任务完成。
留不同梯度的挑战任务，体现分层教学
《立体纸模服装的制作》教学设计
教学目标
1.学生通过学习，简单了解服装的结构一些浅显的服装知识。
2.学生们观看视频、图片，提高观察力、创新精神和动手实践能力。
3.了解服装文化，培养学生文化意识。
教学重、难点
1．重点了解体恤的结构,并进行简单纸模服装的制作.
2．难点：制作纸模服装细节的处理
教法:讲授法观察法