2015年云南省宣威市音乐教师招聘考试历年真题复习资
音乐教师招聘试题及答案
音乐教师招聘试题及答案音乐知识填空测试题1、民歌多为群众口头相传中不断加工提高的集体创作。
常见的民歌体裁有：（劳动号子）、（山歌）、（小调）、儿歌、风俗歌等。
2、鼓吹乐又称鼓乐是一种在中国农村流创最广的，以吹奏乐器和（打击乐器）为主的民间器乐合奏。
3、广东音乐是流行于广州市及珠江三角洲一带的民间器乐乐种。
它的前身是（粤剧）的过场和烘托表演的小曲。
4、京剧大师（梅兰芳）在其一生的舞台生活中，勇于创新，提高、发展了旦角的延长和表演艺术，形成了独树一帜的“梅派”表演风格。
5、东亚音乐多采用（五声）音阶，中亚和西亚采用（七声）音阶。
6、非洲音乐高度发展的（节奏）是非洲音乐的最主要特点，具有特殊的重要性。
7、欧洲民间音乐的音阶呈多样化，主要是（七声）音阶；大部分地区大多采用均分节拍，歌曲多采用（分节歌）结构。
8、艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表现的目的，根据（文学家诗作）而创作的歌曲。
9、标题音乐是一种用（文字）来说明作曲家创作意图和作品思想内容的器乐曲。
10、民族乐派的作品以反映（本民族的历）和（人民生活）为题材，具有强烈的爱国主义精神和深厚的民族情感。
11、印象主义音乐风格的其中一个主要特征，是作品多以自然景物或诗歌绘画为题材，突出瞬间的（主观印象）或感受。
12、无调性音乐就是没有调性的音乐，它取消了各音之间的音级功能差别，打破了传统大小调体系的束缚，八度中的（十二个半音）处于平等地位。
13、爵士乐是一种（即兴演奏形态），演奏者常是根据某种规定的和声骨架和节奏，将所奏的旋律进行即兴变奏。
14、中国民族音乐基本上由（宫廷音乐）、（人文音乐）、（宗教音乐）（民间音乐）四部分构成。
15、学堂中“乐歌”课中教唱的歌曲被称为（学堂乐歌）。
16、新音乐运动的代表作曲家有（聂耳）、（冼星海）、张寒晖、贺绿汀、吕骥等。
17、歌剧是以（歌唱）为主，综合音乐、戏剧、诗歌、舞蹈和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。
18、音乐对于社会具有（审美）功能，（认识）、（教育）功能和（娱乐）功能。
音乐教师招聘考试真题及答案解析十套
音乐教师招聘考试真题及答案解析十套第一套题目一问题：什么是音乐教育？什么是音乐教育？答案：音乐教育是通过音乐艺术形式，培养和发展学生的音乐能力、审美情趣以及个性全面发展的教育活动。
音乐教育是通过音乐艺术形式，培养和发展学生的音乐能力、审美情趣以及个性全面发展的教育活动。
题目二问题：描述一下音乐教师在学校中的角色。
描述一下音乐教师在学校中的角色。
答案：音乐教师在学校中的角色是向学生传授音乐知识和技能，培养学生的音乐兴趣和才能，并指导学生参与音乐活动。
音乐教师在学校中的角色是向学生传授音乐知识和技能，培养学生的音乐兴趣和才能，并指导学生参与音乐活动。
第二套题目一问题：什么是谱号？什么是谱号？答案：谱号是用来表示音高的记号，常用的谱号有高音谱号和低音谱号，分别用于乐谱上属于高音区和低音区的音符。
谱号是用来表示音高的记号，常用的谱号有高音谱号和低音谱号，分别用于乐谱上属于高音区和低音区的音符。
题目二问题：简要介绍一下五线谱。
简要介绍一下五线谱。
答案：五线谱是一种常用的乐谱记谱法，由五条平行的水平线和其间的空隙组成。
乐谱上的音符和音符的时值通过在五线谱上的位置和符号来表示。
五线谱是一种常用的乐谱记谱法，由五条平行的水平线和其间的空隙组成。
乐谱上的音符和音符的时值通过在五线谱上的位置和符号来表示。
第三套题目一问题：音符的时值有哪些？音符的时值有哪些？答案：音符的时值包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等，每一种音符的时值都是其他音符的一半。
音符的时值包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等，每一种音符的时值都是其他音符的一半。
题目二问题：什么是音程？什么是音程？答案：音程是指两个音高之间的距离关系，常见的音程有八度、五度、四度、三度等。
音程是指两个音高之间的距离关系，常见的音程有八度、五度、四度、三度等。
第四套题目一问题：什么是主音？什么是主音？答案：主音是一个音乐调式中的起始音，决定了调式的音域和音高。
音乐教师招聘考试试题及答案
音乐教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是我国古代“十大古曲”之一？A. 《高山流水》B. 《广陵散》C. 《十面埋伏》D. 《梅花三弄》答案：C2. 以下哪个是西洋乐器中的弓弦乐器？A. 钢琴B. 小提琴C. 长笛D. 定音鼓答案：B3. 以下哪个音乐家是“乐圣”？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 巴赫答案：A4. 以下哪个是五线谱的组成部分？A. 高音谱号B. 低音谱号C. 谱表D. 以上都是答案：D5. 以下哪个是民族音乐中的“戏曲”？A. 越剧B. 京剧C. 黄梅戏D. 评剧答案：B6. 以下哪个是交响乐队的组成部分？A. 弦乐组B. 木管乐组C. 铜管乐组D. 以上都是7. 以下哪个是音乐的基本要素？A. 音高B. 音长C. 音量D. 以上都是答案：D8. 以下哪个是音乐术语“强弱”的英文缩写？A. FFB. MFC. SFD. DP答案：C9. 以下哪个是音乐教育中的“三部教学法”？A. 听、唱、奏B. 听、读、写C. 唱、奏、创D. 以上都是答案：D10. 以下哪个是音乐教学中的“集体教学”？A. 小组课B. 大班课C. 个别课D. 家庭课答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本属性包括______、______、______。
答案：音响性、时间性、情感性2. 音乐教学中，培养学生的音乐______、音乐______、音乐______是关键。
答案：感知能力、鉴赏能力、创造能力3. 以下音乐家与作品对应正确的是：______ - 《月光奏鸣曲》、______ - 《蓝色多瑙河》、______ - 《梁祝》。
答案：贝多芬、约翰·施特劳斯、陈钢4. 以下乐器分别属于哪个乐器家族：小提琴 - ____、钢琴 - ____、长号 - ____。
答案：弦乐器、键盘乐器、铜管乐器5. 以下音乐术语分别表示：FF - ____、MF - ____、SF - ____。
音乐教师招聘考试试题及答案
音乐教师招聘考试试题及答案一、简答题1. 音乐教学的目标是什么？如何实现这些目标？音乐教学的目标是培养学生对音乐的理解和欣赏能力，以及良好的音乐表演和创作能力。
为了实现这些目标，音乐教师应该采用多种教学方法，包括演示、导引和互动式教学等，以提升学生的参与度和学习效果。
2. 请列举常见的音乐教学资源和教材。
常见的音乐教学资源包括乐器、音乐录音、视听资料和音乐图书等。
而音乐教材则有《音乐教材一年级》、《音乐教材二年级》等，根据不同年级和阶段进行选择。
3. 请说明音乐教学中的评估方法。
音乐教学中的评估方法主要包括听力测试、视唱练耳、乐理小测和表演评估等。
通过这些评估方法，教师可以全面了解学生对音乐的掌握程度，以便针对性地进行教学和辅导。
二、解答题1. 简要介绍一下音乐的分类。
音乐可以根据不同的标准进行分类，包括风格、乐器和用途等。
按照风格可分为古典音乐、流行音乐、民族音乐等；按照乐器可分为管弦乐、民乐、合唱等；按照用途可分为娱乐音乐、宗教音乐、教育音乐等。
2. 请简述一下视唱练耳的教学方法。
视唱练耳是培养学生听准、唱准、读准音乐的能力。
教学方法主要包括示范和实践两个环节。
首先，教师会示范一段音乐，学生观察并理解其音高、音长、音符形状等要素。
然后，学生开始实践，根据示范唱出音乐，并根据要求完成习题和练习。
三、综合题近年来，移动互联网的发展推动了音乐教育的创新和多样化。
请结合自己的经验和实例，阐述移动互联网对音乐教学的促进和影响。
随着移动互联网的普及，音乐教学得以更加便捷和创新。
首先，通过移动互联网，学生可以随时随地通过手机或平板电脑学习音乐。
无论是观看音乐教学视频还是参与远程音乐课程，都能够有效地提高学生的学习效果。
此外，音乐教育应用软件的开发，也为学生提供了丰富的练习和互动的机会。
例如，学生可以通过音乐学习应用进行音乐练习、听力测试和视唱练耳，这对于提升学生音乐技能和培养兴趣具有积极的推动作用。
另外，移动互联网还为音乐教师提供了更加便利的教学资源和交流平台。
往年音乐教师招聘考试试卷真题及参考答案十套卷
一、填空题1、音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作、综合五个方面。
2、音乐的基本表现要素主要包括：旋律、节奏、节拍、音区、音色、速度、力度、调式、调性、和声、织体、复调、曲式等。
3、音乐课程标准的自我评价是：目标明确、理念清晰、领域扩展、知识难度降低、强调学生主动参与、易于理解执行。
4、《课标》在分段内容标准中，对识读乐谱的表述是：小学3-6年级：用已学歌曲学唱乐谱；结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号；能够识读简单乐谱。
中学7-9年级：用熟悉的歌曲、乐曲学唱乐谱；能够跟随琴声或录音视唱乐谱；巩固提高识读和运用乐谱的能力。
5、中小学音乐学科常用的教学媒体，大致可分为传统类音乐教学媒体、电声类教学媒体、光源类教学媒体、影视类教学媒体和电脑类教学媒体。
6、艺术课程的性质：人文性、综合性、创造性、愉悦性、经典性。
7、培养学生的音乐兴趣，一般要经过三个发展阶段。
即：有趣阶段、乐趣阶段和志趣阶段。
8、音乐教学的基本理念：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为、动力面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。
9、音乐课程的价值主要体现在四个方面，一是审美体验价值、二是创造性发展价值、三是社会交往价值、四是文化传承价值。
10、识谱方式分简谱、五线谱两种，低年级以听唱法为主，一、二年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验，三年级开始进入识谱，学五线谱的到了高年级时也要学简谱。
课堂乐器，低年级主要是打击乐器，从三年级开始。
以竖笛为主，有条件的也可以选用口琴或口风琴等。
二、选择题1、下面哪条不是音乐课程的价值：(C)A.审美体验价值B.创造性发展价值C.兴趣爱好价值D.文化传承价值2、根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是：(B)A.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为习惯的养成与实践。
云南特岗教师招聘考试中学音乐历年真题
云南特岗教师招聘考试中学音乐历年真题基础练习题一、单选题（育萃教师招考与你一路相随）1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、先行组织者教学策略是给学习者提供（）A.图表B.新知识C.认知框架D.以上都不对3、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）A.正迁移B.负迁移C.特殊性迁移D.普遍性迁移4、在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能学习就进入到了（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练5、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.复述策略6、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。
朋友行为对他产生了影响。
这种学习属于（）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习7、一个学生过分害怕猫，通过让他看猫的照片，谈论猫，远看猫到近看猫、摸猫、抱猫，消除对猫的惧怕反应，这是行为训练的（）A.全身松驰训练B.系统脱敏法C.行为塑造法D.肯定性训练8、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习9、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
这种管理利用的是（）A.群体凝聚力B.群体规范C.课堂气氛D.从众10、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。
”这种课堂气氛是（）A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型11、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（）A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价12、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C . 专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、格式塔学派认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的________，而不是动作的累积或盲目的尝试。
音乐教师招聘专业知识考试真题及答案
音乐教师招聘考试真题及答案一.填空题（每空1分，共64分）1. _________________ 聂耳作曲家________________ 人。
主要作品有歌曲__ 、___________________ 、_________________________ 、舞台音乐剧______________ 、民乐合奏 ________ 。
2•根据性别和年龄的差异、音域和音色的特点，将人声分成若干类别叫 _____________ 。
女高音优美抒情，女中音、女低音 ________ -，男高音坚实明亮，男中音、男低音深沉_____________ 。
音域一般为________ 度，男声比女声低一个 ________ 度。
童声音色清脆明亮，音域一般不超过 ____________ 度。
3•号子也称劳动号子，它与相应的________ -紧密配合，起着统一__________ ，鼓舞_______ 的作用。
如： ________ 号子、________ 号子、_________ 号子等。
演唱形式多为一领众和。
4•声乐演唱形式有________ 、________ 、_________ 、________ 、________ 、________ 、________ 等演唱形式。
5•我国民族吹管乐器常见有_________ 、 _________ 。
_______ 管身较长而略粗，多演奏柔美抒情的旋律。
由于伴奏“_________ 得名。
__________ 管身较短而略细，多演奏热情欢快的旋律常用于伴奏“_____ ■。
”你熟悉的独奏曲______ 、_________________ 。
6•小号是________ -乐器。
音色 _______ 。
善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏_____________ -的旋律。
7•海顿是________ 国作曲家。
维也纳_________ 乐派奠基人。
作品有_________ 、________ 、________ 、等104部交响乐。
历年中小学音乐教师招聘考试试题附答案
历年中小学音乐教师招聘考试试题附答案
一、单选题
1. 下面哪个乐器属于弦乐器？
A. 小提琴
B. 长笛
C. 钢琴
D. 音色器
答案：A. 小提琴
2. 音乐中的调是指：
A. 音符的长短
B. 音乐的高低
C. 音符的音色
D. 音乐的节奏
答案：B. 音乐的高低
...
二、多选题
1. 下面哪些是西方音乐中的基本元素？（可多选）
A. 旋律
B. 节奏
C. 和声
D. 曲调
答案：A. 旋律、B. 节奏、C. 和声
2. 以下哪些是音乐教育的目标？（可多选）
A. 培养音乐表演能力
B. 提高听音能力
C. 培养审美情趣
D. 培养音乐创造能力
答案：A. 培养音乐表演能力、B. 提高听音能力、C. 培养审美情趣、D. 培养音乐创造能力
...
三、判断题
1. 音乐是一门艺术学科。
正确 / 错误
答案：正确
2. 响度是衡量声音的高低的属性。
正确 / 错误
答案：错误
...
四、简答题
1. 请简要介绍音乐教育的重要性。
答案：音乐教育有助于培养学生的审美情趣，提高他们的表达能力和创造力。
音乐能够激发学生的兴趣，培养他们的听音、分析和表演能力，促进其全面发展。
2. 请简述卡农的定义和作曲特点。
答案：卡农是一种多声部音乐形式，特点是由两个或多个声部形成的旋律相继地进行，每个声部逐渐进入，相同的旋律在不同声部中逐渐展开，形成丰富的和声效果。
...。
【音乐教师真题】最新云南省音乐教师招聘音乐学科专业知识笔试真题含参考答案解析
全国教师招聘考试备考资料音乐教师学科专业知识笔试试题温馨提示：本套试卷收录2016-2019公招、特岗教师招聘考试中最具有代表性的音乐真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省、内蒙古等主要招考省份，内容详实，覆盖了音乐考纲中最为典型的考点，完成本套试卷有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。
最后，预祝各位老师朋友顺利上岸。
以下为试题，答案及解析仅供参考一、单选题1．群众歌曲的主要特点是：（）A、结构较为复杂，旋律变化丰富，抒情性强，强调歌曲伴奏的表现。
B、结构简单、情感明确、通俗易懂，其内容大多与政治和社会活动相关。
C、结构较为复杂，强调戏剧性表现。
【参考答案】B2．下列不属于古典主义时期的音乐风格特征的是( )A、音乐市民化B、音乐个性化C、有明确乐器记谱D、重心转移到器乐体裁【参考答案】D3．教学评价主要有诊断性评价、形成性评价和( )三大类。
A.教师评价B.终结性评价C.对比性评价D.达标评价【参考答案】B【解析】按照教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有诊断性评价、形成性评价、终结性评价三种类型。
故选B。
4．美育的核心是( )。
A.艺术教育B.情感教育C.音乐教育D.全面教育【参考答案】A5．《森吉德玛》是________民歌，《阿拉木汗》是________民歌( )。
A.朝鲜族，藏族B.蒙古族，藏族C.朝鲜族，维吾尔族D.蒙古族，维吾尔族【参考答案】选D。
【解析】《森吉德玛》是蒙古族民歌。
《阿拉木汗》是维吾尔族民歌。
6．下面谱例出自哪部管弦乐作品( )。
A.拉威尔《波莱罗舞曲》B.德彪西《大海》C.穆索尔斯基《荒山之夜》D.格里格《朝景》【参考答案】选A。
【解析】此旋律为拉威尔《波莱罗舞曲》第二主题。
7．该歌曲主题的发展手法是（）。
A.严格模进B.自由模进C.反向模进D.倒影模进【参考答案】D【解析】A项是把模进音组的动机连旋律音带节奏原封不动的在另一高度上进行重复；B项是指模进时，将旋律不变节奏的移高或移低，旋律的音程关系有所变化；C项是指将旋律的发展进行反方向模进；D项是指将旋律的发展进行按反方向倒影式模进。
音乐教学论考试复习资料
音乐教学论考试复习资料音乐教学论是音乐教育专业的一门重要课程，旨在培养学生对音乐教学理论与实践的综合能力。
对于准备参加音乐教学论考试的同学来说，合理的复习资料是提高学习效率、取得好成绩的关键因素之一。
本文将为大家提供一份全面且有针对性的音乐教学论考试复习资料，希望对大家的备考有所帮助。
一、考试内容概述音乐教学论考试主要包括以下几个方面的内容：1.音乐教学理论：学生需要掌握音乐教学的基本理论知识，包括音乐教育的定义、目标与任务、教学理念与原则等。
2.音乐教学方法：学生需要了解各种音乐教学方法，包括直接教学法、体验教学法、合作学习法等，并能够根据不同情境选择和运用适当的教学方法。
3.音乐教材评价与选择：学生需要了解音乐教材评价与选择的标准，包括教材内容的科学性、系统性、趣味性等，并能够根据不同的教学目标和学生需求选择合适的教材。
4.音乐课堂教学设计：学生需要具备音乐课堂教学设计的能力，包括制定教学目标、设计教学内容和教学步骤、选择教学媒体与学具等。
5.音乐教学评价：学生需要了解音乐教学评价的方法和流程，包括评价内容的选择、评价工具的设计、评价结果的分析与应用等。
二、复习资料推荐1.教材《音乐教学论》（第四版）：这是一本经典的教材，系统地介绍了音乐教学的基本理论与方法，并附带了丰富的案例和教学实践经验。
学生可以根据教材的内容来有针对性地进行复习。
2.学习笔记在课堂上认真听讲并做好笔记是提高复习效果的重要途径之一。
同学们可以整理和归纳自己在课堂上所学到的音乐教学论知识，形成学习笔记。
这样不仅能帮助巩固记忆，还能方便日后复习查阅。
3.习题集。
音乐教师招聘考试试卷及部分参考答案
音乐教师聘请考试试卷及局部参考答案〔〕一填空题(每空 1 分,共 30 分)1.组歌是由一些内容上相互联系着歌曲组成的声乐套曲 .2.西洋铜管乐器有小号, 圆号, 圆号, 大号等.3.《五月的鲜花》是光未然词,闫述诗词.4.《军港之夜》是马金星词刘诗召曲.5.《自己的队伍来到面前》是现代京剧《智取威虎山》选段.6.京剧产生于北京,流行全国,至今有200 多年历史.以西皮, 二黄为主要唱腔.伴奏乐器有: 京胡, 京二胡, 月琴及打击乐器.传统剧目有《空城计》《铡美案》《霸王别姬》.现代剧目有:《智取威虎山》《沙家浜》《红灯记》.7.《祖国颂》是乔羽词, 刘炽曲.8.《在期望的田野上》是晓光词, 施光南曲.9.《我是城里的大忙人》是意大利歌剧作曲家罗西尼写的.他的歌剧有《威廉退尔》《奥塞罗》《塞维尔的理发师》10.德沃夏克是捷克民族音乐主要代表人作品有《幽默曲》《水仙女》《e 小调第九“自大陆“交响曲》等.11.《如歌的行板》是俄国作曲家柴科夫斯基作品.二.推断题:( 共 30 分 )1.《大进展曲》是舞剧《阿依达》选曲.(×).2.《纺织姑娘》是朝鲜歌曲.(√)3.歌曲《茉莉花》是江苏民歌. (√).4.《凤凰展翅》是唢呐演奏的. (×)5.歌曲《青年参军》是一首宫调式的歌曲. (√).6.《蝶恋花.答李淑一》属于京韵大鼓. (×)7.《月光奏鸣曲》的作曲是莫扎特. (×)8.乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首巴扬独奏. (√)9.《春节序曲》的曲作者汪立三..(×)10.《小白菜》河北民歌. (√).11.《卡门主题随想曲》是小提琴曲. (√)12.《萨拉萨蒂》是西班牙小提琴家. (√)13.《赫哲人的春天》是筝独奏曲. (√)14.《图内拉河上的天鹅》是西贝柳斯的作品(√)15.《我的家乡日喀则》是西藏堆偕. (√)三.选择题(共 40 分)1.《保卫黄河》是《黄河大合唱》曲(D ).A . 一 . B.二. C. 六 D.七 .2.福斯特作曲的《秀丽的梦神》是( B)歌曲.A . 俄国 B. 美国 C. 日本 D. 法国3.《山间小路》是管弦乐组曲《大峡谷》之三作曲是( C)国的格罗非.A .英国 B. 法国 C.美国 D 法国4.下面那部作品不是德国作曲家韦伯的作品(D )A .《自由射手》 B.《邀舞》 C.《奥伯龙》 D《奥塞罗》5.我国最古老的乐器之一,陶制,平底梨形.有五至十个大小不一的音孔,.音色淳厚,古朴.他是( A)A . 埙 B.竖笛 C.葫芦丝 D 竽6.《悲怆交响乐》是(C )的代表作之一.A .贝多芬 B.巴赫 C. 柴可夫斯基 D 肖邦7.《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期(A )的作品.A .达芬奇 B.罗丹 C. 丹纳 D.但丁8.在我国,提出“以美育代宗教“这一思想的是(B ).A .王国维 B.蔡元培 C.鲁迅 D.胡适9.“三一律“是欧洲( B)戏剧的创作法则.A .文艺复兴 B.古典主义 C.浪漫主义 D.现实主义10.《清明上河图》是我国(B )朝的绘画作品.A .唐 B.宋 C.元 D.明11《登幽州台歌》是我国(C )代诗人陈子昂的蕴涵深刻人生哲理的作品..A .汉 B.晋 C.唐 D.宋12.苏.黄.米.蔡“四大家“是我国(D )代的著名书法家..A .汉 B.晋 C.唐 D.宋13.《大卫像》是意大利文艺复兴时期( D)的重要作品.A .达芬奇 B.拉菲尔 C.罗丹 D.米开朗基罗14.秦始皇陵的兵马俑塑造于约( A)年.A .公元前200 B.公元前100 C.公元200 D 公元100.15.我国彩塑到盛唐到达了顶峰,此时的代表作品(D ).A .云岗石窟像 B.麦积山石窟像 C.山西晋祠像 D.敦煌塑像16.莫奈的作品《日出印象》《草垛》等是法国(D )的代表作品 .A .后印象主义 B.古典主义 C.浪漫主义 D.印象主义17《悲怆交响乐》是(C )的代表作品 .之一A .贝多芬 B.巴赫 C.柴科夫斯基 D 肖邦18. 《二泉映月》是华彦钧创作的一首(C ).A .京胡B 板胡. C.二胡 D 古筝19.喜剧《钦差大人》的作者是(D )..A 雨果. B.莫里哀 C.博马舍 D 果戈里20.电影艺术诞生于(B )A .1921 B.1895 C.1905 D1915音乐教师聘请考试试卷及参考答案〔二〕一、填空题 ( 每空 2 分，共 22 分 )1、《中国少年先锋队队歌》原名为我们是共产主义接班人。
音乐教师招聘复习资料-名词解释
名词解释一、音乐教材教法1、课程标准：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。
2、人文内涵：是指人类社会生活中的各种文化现象，是每个人每天生活在其中的具体的、活生生的、真实的世界，它渗透到人类生存的每个领域。
3、多元音乐文化：是指不同国家和地区、不同民族和风格的多种音乐文化。
4、仿真型教学情境：教师运用语言、实物、音乐和多媒体等手段，为学生创设生动真实的情境，激发学生积极的情感，充分调动学生学习的积极性，学生在“身临其境”中，领略了音乐艺术的魅力。
5、真实型教学情境：是指让学生参与到乡村、社区、学校、班级等音乐艺术实践中去，尽情地感受、体验、表现音乐带来的愉悦，并获得成功的喜悦。
6、问题型教学情境：是指在对某个问题的探究为平台的教学中，学习内容和学习求知心理之间制造一种“不协调”，把学生引入一种与问题有关的情境的过程，从“不协调（质疑）—探究—发现—解决问题”。
7、合作学习型教学情境：是指为学生创设一种民主的、平等的、和谐的学习氛围，通过师生之间、学生与学生之间的具体的合作活动，开拓学生的思路，调动了学习的主动性，合作中有配合又有竞争，培养了学生的交往、协作和竞争能力。
二、西方音乐史1钢琴小品：为钢琴而作的短小乐曲。
把抒情的和戏剧性的情绪安排在一个紧密的结构里，常用短小的二部、三部曲式。
如无词歌、音乐瞬间。
2、艺术歌曲：一种艺术性很强的歌曲。
①所采用的歌词大多是文学性较强的诗篇;②力求曲调与诗歌的丝丝入扣、水乳交融;③伴奏在乐曲的总体结构中占有不可或缺的重要地位。
④为指定的声部而写作;⑤在公开或小范围的音乐会上演出。
3、交响诗:一种自由形式的单乐章的标题交响音乐，它的前身是音乐会序曲。
交响诗在构思上或体现一个哲学思想，或体现一种诗的意境，或和一定的文学题材相联系。
4、标题音乐：是带有文学或图画联想的器乐作品，标题音乐强调描绘性的因素，推动作曲家努力表现具体的情感，并显示了音乐与生活的直接联系。
音乐教师招聘试题及
音乐教师招聘试题及解析音乐教师招聘试题及解析一、乐理知识1.请简述什么是调？答：调是音乐中的一个基本概念，指的是在一首曲子中确定音高的基准音。
一个调一般由一组音所组成，其中一种音的作用较为重要，称为主音。
其他音与主音的音程关系决定了这个调的音质特色。
2.请列举至少三个常见的调，并说明每个调的特点。
答：常见的调有以下几种：- C调：无升降号，音域广，明亮、平和。
- G调：一个升号，音域较广，明亮、热情。
- F调：一个降号，音域较窄，深沉、内敛。
二、音乐理论与分析1.请解释以下音乐术语：- 和弦- 音程- 节奏答：- 和弦：由三个或三个以上音同时发声，构成的音群。
和弦可以按照稳定程度分为稳定音、不稳定音和过渡音等。
- 音程：指的是两个音的高低关系，可以用数字或音程名称来表示。
- 节奏：音乐中有组织的时间长短、强弱和弹奏速度的组合，形成的周期性的音乐元素。
2.请听一小节音乐片段，手写出该片段的简谱，并标出主旋律和伴奏部分。
答：由于无法提供音频文件，请学生自行演奏或通过其他方式获取音乐片段，完成简谱的书写。
三、演奏技巧与指法1.请列举至少五种常用的吉他指法，并简要说明每个指法的特点。
答：常用的吉他指法有以下几种：- C指法：按下1弦、2弦、3弦，弹奏和弦。
- G指法：按下2弦、3弦、4弦，弹奏和弦。
- D指法：按下1弦、2弦、3弦、4弦，弹奏和弦。
- F指法：按下1弦、2弦、3弦、4弦、5弦，弹奏和弦。
- E指法：按下5弦、4弦、3弦、2弦、1弦，弹奏和弦。
2.请简要介绍吉他演奏中的常用双手指法。
答：在吉他演奏中，常用的双手指法有以下几种：- 掌指连奏：利用拇指和食指、中指或无名指进行配合，产生连续的音符。
- 弹指连奏：利用指尖进行弹奏，形成连续的音符。
- 滑奏：将手指滑动到指定的音符上，产生连续的音效。
四、音乐教育与教学方法1.请简述音乐教师在教学中应注意的事项。
答：音乐教师在教学中应注意以下几点：- 考虑学生的音乐素养和个人兴趣，制定个性化的教学计划。
教师招聘中小学音乐基础复习资料
教师招聘中小学音乐基础复习资料一、填空题（每空1分，共40分）1、歌剧《白毛女》是我国歌剧成型的标志。
2、音乐是（时间）的艺术,（空间）的艺术,（情感）的艺术。
3、三连音是将基本音符分成均等的（三等分）来代替基本划分的（二等分）。
4、五连音是将基本音符分成均等的（五等分）来代替基本划分的（四等分）。
5、三和弦共有三个音，以根音为低音时叫（原位和弦），以三音为低音时叫（六和弦），即三和弦的第一转位用数字（6）标记，以五音为低音时叫（四六和弦），即第二转位用数字（ 4 ）标记。
6、《卡门序曲》的作者是（比才），《合唱交响曲》的作者是（贝多芬）。
7、五种不同类型的切分节奏：（×××│，××. │,××—×│，××│××│，×××│）。
8、提倡学科综合，在实施过程中，综合应以（音乐）为教学主线，通过具体的（音乐材料）构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。
9、根据中低年级学生的身心特点，从（音乐基本要素）入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐喜欢和创造能力的进一步发展，奠定基础。
10、我国民歌一般分为（山歌、号子、小调）三种基本体裁。
111213、乐曲《百鸟朝凤》是一首（唢呐）独奏曲，二胡独奏曲《二泉映月》的作者是（阿炳(华韵均)）。
14、（音量）是由发音体振动时振幅的大小来决定的，按振幅大音就（强），振幅小音就（弱）。
二、简答题（每题3分，共18分）1、请写出在《课标》三维目标中知识与技能部分对音乐基本技能的表述。
答：培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
2、节奏与节拍的关系。
答：节奏与节拍是构成音乐的重要因素。
它们在音乐中永远是并存的，不可分离的。
节奏是总的时间组织，节拍是强弱拍的有规律地重复，节奏包含节拍的特点，但节拍却不能体现出节奏的全部意义，它是在*种节拍基础上的音的时值长短方面千变万化的组织形态。
音乐教师招聘试题及答案
音乐教师招聘试题及答案一、乐理知识1.下列哪个音符的时值最短？A. 全音符B. 二分音符C. 四分音符D. 八分音符答案：D. 八分音符2.在五线谱上，音符C位于哪个空格上？A. 第1空格B. 第2空格C. 第3空格D. 第4空格答案：B. 第2空格3.请写出升高一个音级的记号。
答案：#二、音乐理论1.音乐的三要素是指什么？答案：音高、音长、音色2.简述主音、上行全音阶、下行全音阶的定义。
答案：主音：一个音阶的第一音，也称为基音。
上行全音阶：由主音开始，依次上升全音的音阶。
下行全音阶：由主音开始，依次下降全音的音阶。
三、教学实践1.请简要介绍一下您对音乐教学的理念。
答案：音乐教学应注重培养学生的审美能力和音乐表现力，旨在通过音乐教学激发学生的兴趣和潜能，培养他们的音乐素养和创造力。
音乐教学应注重培养学生细致入微的观察力和听辨力，培养他们的合作精神和团队意识。
2.请列举一些培养学生音乐表达能力的教学方法。
答案：鼓励学生大胆表达自己的音乐观点和感受；组织学生进行小组合作演奏和创作活动；引导学生参观音乐会、音乐厅等音乐活动；鼓励学生进行个人演奏和舞台表演等。
四、曲目分析请简要分析以下曲目：曲目：贝多芬 - 交响曲第九号答案：这是贝多芬的代表作品之一，是一首由管弦乐队和合唱团共同演奏的交响乐。
该曲分为四个乐章，以其庄重严谨、高亢激昂的音乐风格而闻名。
其中第四乐章以著名的合唱部分“合唱入”作为高潮，表达了人类团结、友爱和美好的愿景。
五、创作题请创作一段简短的旋律，并简要描述您的创作灵感和思路。
答案：（回答自由，可附上简短的旋律示范）六、教学实际操作1.请选出下列音乐教学中常用的设备和工具。
A. 指挥棒B. 计算机C. 扬琴D. 温度计答案：A. 指挥棒2.请简要介绍一下如何正确使用音乐教学中的指挥棒。
答案：指挥棒是音乐教学中常用的指挥工具，使用指挥棒可以帮助指挥者更准确地传达节奏和动态的要求。
正确使用指挥棒包括以下几点：握棒时手心向下，保持手、臂和身体的自然状态；通过手腕的灵活转动，控制指挥棒的上下、左右和打击面积；注意指挥棒与乐团成员之间的视线交流，配合手势进行清晰的指挥。
云南音乐教师招聘试题
云南教师招聘考试押题试卷（满分100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，最后3小题为多项选择题，多选、少选均为0分，共20分）1．判断旋律，选出正确答案。
（1）以上这段旋律是我们大家非常熟悉的一首歌，歌名是（ ）A ．《凤阳花鼓》B ．《渔光曲》C ．《保卫黄河》D ．《弥渡山歌》（2）这首歌的体裁是（ ）A ．民歌B ．小调C ．劳动号子D ．合唱（3）这首歌曲选自（ ）A ．《生产大合唱》B ．《军队交响曲》C ．《黄河大合唱》D ．《九一八大合唱》 （4）它选自这个作品的第（ ）章。
A ．二B ．四C ．六D ．八 （5）这首歌的演唱形式为（ ）A ．独唱、齐唱B ．齐唱、轮唱C ．轮唱、合唱D ．合唱、对唱 （6）拍号属于（ ）A ．单拍子B ．混合拍子C ．复拍子D ．散拍子 （7）这首曲子由（ ）创作。
A ．聂耳B ．冼星海C ．赵元任D ．黄自2．京韵大鼓是鼓词类中影响较广的曲种之一，主要流行于（ ）A ．北京B ．南京C ．天津D ．江苏E ．陕西 3．江南丝竹音乐流行于苏南、浙江一代，著名的乐曲有（ ） A ．《欢乐歌》 B ．《云庆》 C ．《三六》 D ．《慢三六》 E ．《中花六》 4．下列选项中属于刘天华创作的二胡曲是（ ）A ．《良宵》B ．《光明行》C ．《空山鸟语》D ．《二泉映月》E ．《听松》二、填空题（本大题共6小题，每空1分，20分）1．京剧最早有十个行当，它们是 、旦、 、 、 、 、 、 、 、 。
2．非洲歌唱最常见的形式是 ，即一人领唱、众人随和，或轮唱或重叠。
3．汉魏南北朝时乐府音乐主要有相和歌、 和 三类。
4．唱游课的指导思想应体现“动中学、玩中学、 。
”5．交响曲是由器乐演奏的大型作品，第一乐章通常采用奏鸣曲式，由 、 展开部、 三部分组成。
6．《饮酒歌》选自歌剧 ，《女人善变》选自歌剧 ，《请不要再去做情郎》选自歌剧 ，《斗牛士之歌》选自歌剧 。
音乐教师招聘考试试题及答案
音乐教师招聘考试试题及答案音乐教师招聘考试试题及答案音乐教师是培养学生音乐素养和才能的重要角色，他们的专业知识和能力对学生的音乐发展起着至关重要的作用。
因此，音乐教师的选拔和招聘过程必须经过严格的考试。
本文将介绍一些常见的音乐教师招聘考试试题，并提供相应的答案。
一、音乐理论音乐理论是音乐教学的基础。
以下是一些常见的音乐理论试题及答案：1. 请解释什么是音符和节拍？答案：音符是音乐中表示音高和音长的符号，它们用来表示音乐中的音高和时值。
节拍是音乐中的基本时间单位，用来组织音符的时值和节奏。
2. 请解释什么是调性和音阶？答案：调性是音乐中的一种组织方式，它通过确定一个音作为音乐的中心音，以及确定使用哪些音符和和弦来创造音乐的情感和结构。
音阶是一组按照特定规则排列的音符，用来组织音乐中的音高。
二、音乐历史音乐历史是了解不同音乐时期和作曲家的音乐作品的重要途径。
以下是一些常见的音乐历史试题及答案：1. 谁是著名的巴洛克时期作曲家？答案：巴洛克时期的著名作曲家包括巴赫、亨德尔和维瓦尔第等。
2. 谁是著名的浪漫主义时期作曲家？答案：浪漫主义时期的著名作曲家包括贝多芬、肖邦和柴可夫斯基等。
三、音乐教学方法音乐教学方法是音乐教师必备的技能之一。
以下是一些常见的音乐教学方法试题及答案：1. 请解释什么是音乐游戏？答案：音乐游戏是一种通过游戏的方式来教授音乐知识和技能的方法。
它可以增加学生对音乐的兴趣和参与度，提高他们的学习效果。
2. 请列举几种常见的音乐教学活动？答案：常见的音乐教学活动包括合唱、合奏、音乐欣赏和创作等。
这些活动可以帮助学生培养音乐技能和表达能力。
四、音乐分析和演奏音乐分析和演奏是音乐教师必备的技能之一。
以下是一些常见的音乐分析和演奏试题及答案：1. 请分析巴赫的《小步舞曲》的结构和特点。
答案：巴赫的《小步舞曲》是一首巴洛克时期的舞曲，它采用了快速的节奏和复杂的旋律。
结构上，它由多个乐段组成，每个乐段都有不同的音乐主题和变奏。
中小学音乐教师招聘考试题及答案
中小学音乐教师招聘考试题及答案
题目一
请列举三个音乐教学的基本原则。
答案：
- 个体差异原则：根据学生的不同能力、兴趣和智力特点，制定个性化的教学方案。
- 动手实践原则：通过实践和操作，帮助学生掌握音乐知识和技能。
- 激发兴趣原则：通过丰富多样的教学方法和教材，激发学生对音乐的兴趣，提高研究效果。
题目二
请解释什么是音乐欣赏教学，以及它的重要性。
答案：
音乐欣赏教学是指帮助学生通过聆听、观赏和分析音乐作品，培养对音乐的理解和欣赏能力的教学方法。
它的重要性在于：
- 培养音乐素养：通过音乐欣赏，学生能够感受和理解不同类
型和风格的音乐，提高音乐素养。
- 培养审美情趣：音乐欣赏教学能够培养学生对美的感知和鉴
赏能力，提高审美情趣。
- 增强文化修养：通过音乐欣赏，学生能够了解和体验不同文
化背景下的音乐作品，提高文化修养。
题目三
请说明音乐教师在课堂教学中应该具备的基本素质。
答案：
音乐教师在课堂教学中应具备以下基本素质：
- 音乐专业知识和技能：熟悉音乐理论、乐器演奏技巧等专业
知识，能够进行全面和准确的教学。
- 与学生的沟通能力：善于与学生进行互动交流，理解并满足
学生的研究需求。
- 高度的敬业精神：对教育事业充满热情，愿意不断研究和提
升自身的教育教学水平。
- 耐心和耐心：能够耐心引导学生研究音乐，解答学生的问题，帮助他们克服困难。
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音乐教师招考试题及答案
音乐教师招考试题及答案音乐教师招考试题主要考查应试者的音乐理论知识、教学能力和音乐实践技能。
以下是一套模拟试题及答案，供参考：一、选择题（每题2分，共20分）1. 音乐的基本要素包括节奏、旋律、和声和什么？A. 音色B. 音量C. 速度D. 力度答案：A2. 以下哪个是五线谱中不常见的谱号？A. 高音谱号B. 低音谱号C. 次中音谱号D. 无谱号答案：D3. 音乐术语“Adagio”表示什么？A. 缓慢B. 快速C. 中速D. 非常快速答案：A4. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴C. 大提琴D. 中提琴答案：B5. 音乐中“C大调”的调号是什么？A. 无升降号B. 三个升号C. 一个降号D. 两个降号答案：A6. 音乐术语“Legato”表示什么演奏方式？A. 断奏B. 连奏C. 强奏D. 弱奏答案：B7. 音乐中“全音符”的时值是多少？A. 四拍B. 两拍C. 一拍D. 半拍答案：A8. 以下哪个是常见的音乐体裁？A. 奏鸣曲B. 交响诗C. 赋格曲D. 所有选项9. 音乐术语“Piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 快D. 慢答案：B10. 以下哪个是音乐记谱法中常见的拍号？A. 2/4B. 3/4C. 4/4D. 所有选项答案：D二、填空题（每题3分，共15分）1. 音乐的三和弦由根音、______音和______音组成。
答案：三度，五度2. 音乐术语“Crescendo”表示音量逐渐______。
答案：增强3. 音乐中“半音阶”是指相邻音之间的距离为______。
答案：半音4. 音乐术语“Staccato”表示演奏时音符要______。
答案：断开5. 音乐中“调式”是指一组具有特定音高关系的______。
答案：音列三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述音乐中“和声”的作用。
答案：和声在音乐中起到丰富旋律、增加音乐色彩、表达情感和增强音乐结构的作用。
它通过不同音高的组合，创造出和谐或紧张的效果，从而影响听众的情感体验。
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2015年宣威市音乐教师招聘考试历年真题复习资料
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题1分，共15分)
1.瑞士达尔克罗兹创立了( )。
A.才能教育
B.综合音乐教育体系
C.体态律动教育体系
D.节奏教育体系
2.日本的音乐教育家铃木镇一创立了( )。
A.体态律动教学法
B.才能教育
C.节奏教学法
D.综合音乐教育
3.20世纪德国有一位音乐教育家创立了( )。
A.奥尔夫音乐教育体系
B.夸美纽斯
C.柯达伊
D.才能教育
4.音乐( )是音乐教学的依据，是学生获得音乐审美感受和体验的客观条件。
A.教学大纲
B.教学计划
C.教学内容
D.教学任务
5.( )是按照国家的教育方针,根据学生的身心发展规律，通过完成规定的教育任务和科学内容，使学生达到的培养目标。
它受国家为基础教育规定的教育目标的制约，是总的教育人才培养目标的具体体现，是实现教育总目标的保证。
A.课程标准
B.课程目标
C.课程计划
D.课程内容
6.基础音乐教育是以( )为核心的教育。
A.音乐欣赏
B.音乐审美
C.歌唱
D.音乐表演
A. 藏族民歌
B.蒙古族民歌
C.江苏民歌
D.新疆民歌本人从事音乐教师招聘编制考试工作五年以上，总结和整理了一套比较完整的音乐教师招聘考试试题和资料，该资料来自各地的音乐教师编制招聘考试试卷中，在加上我们团队的搜集与整理、和各种渠道得来的资料。
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