部编新人教版五年级语文下册课后作业及答案-《语文园地一》

【一遍过】课后作业-《语文园地一》

一、下列关于“怎样体会课文的思想感情”的说法，有误的一项是（）

A.可以把自己想象成文中的主人公，如读到“有时候在古柳下面点起篝火……要容易得多”一句时，可以把自己当成句中的孩子，感受捉知了的乐趣。

B.可以有感情地朗读，把自己体会到的情感表达出来，如“几千年来……总要有梅花的秉性才好！”是外祖父对“我”的教育，朗读时要读得铿锵有力、语重心长，读出外祖父对后辈的期望。

C.抓住文中直接抒发情感的关键句，感受作者的情感，如“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”这句话直接写出了舒适、悠然的生活，表达了作者对童年生活的向往。

D.通过具体的描述来体会文章所蕴含的情感，如《祖父的园子》中，从课文对蜜蜂、蝴蝶、黄瓜等的描述中，能体会到作者的自由开心，感受到作者对祖父和园子深沉的爱与怀念。

二、词句段运用

1.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

（1）这句话通过描写___________、___________和___________在太阳下的表现，写出了太阳___________的特点。

（2）请你发挥想象，照样子，写一写“冷”的情景。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

（1）这句话写了两种船，用___________________________衬托_____________ ______________，突显了小渔船给“我”的___________感觉和“我”对小渔船的___________。

（2）请你仿照例句的表达特点写一句话。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

三、先补全下面的诗句，再按要求完成练习。

游子吟

[_____]孟郊

慈母_________________，

游子_________________。

临行密密缝，

意恐_________________。

_____________________，

_____________________。

1.诗歌的前四句抓住__________________________这样一个极为普通的生活细节，为我们塑造了一个慈爱的母亲形象。

2.诗歌中直抒胸臆，对母爱尽情讴歌的诗句是“_____________________，____ _________________”。

3.下列诗句所表达的情感，与《游子吟》不同的一项是（）

A.复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

B.慈母倚门情，游子行路苦。

C.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。

D.爱子心无尽，归家喜及辰。

参考答案：

一、C

解析 C项，“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了”并不是直接抒情句。

二、1.（1）人蚯蚓蝙蝠亮

（2）示例：天气很冷，冷得人们都缩在屋里不敢出门，冷得小河不再流淌，结上了厚厚的冰，冷得光秃秃的树枝在风中不住地发抖。

2.（1）绍兴的乌篷船姑爹的小渔船亲切难忘

（2）示例：虽然我后来吃过很多美味佳肴，但最让我怀念的，还是妈妈亲手做的面。

三、唐手中线身上衣迟迟归谁言寸草心报得三春晖

1.儿子临行，母亲为之缝衣

2.谁言寸草心报得三春晖

3.A

解析 A项中的诗句出自唐代诗人张籍的《秋思》，表达的是远离家乡的游子对家人的深切思念。其他三项表现的都是母亲对孩子的爱。