北师大版六年级上册数学教学设计-第7单元第6课时 百分数的应用(三)(2)

北师大版六年级上册数学教学设计-第7单元第6课时百分
数的应用（三）（2）
一、教学目标
1.知识目标：学生能够理解百分数在实际生活中的运用，能够通过比较大小来判断大小关系。

2.技能目标：学生能够应用百分数进行计算，能够用百分数进行区分、比较和分析。

3.情感目标：通过学习，学生能够体会到百分数在实际生活中的应用，增强对数学学习的兴趣和信心。

二、教学重点难点
1.重点：让学生掌握百分数的应用方法，理解百分数的比较大小。

2.难点：让学生学会应用百分数进行比较和分析，把百分数的概念运用到实际生活中。

三、教学内容
1. 复习和导入
通过复习上节课学习的内容，让学生回忆起百分数的含义和计算方法。

教师可以通过引导学生举出实际生活中的例子，让学生发现百分数在生活中的运用。

2. 百分数的应用
（1）怎样表示百分数？
通过练习让学生了解百分数的表示方法。

教师可以给出一些材料，让学生观察、分析，然后判断其所占的百分比。

示例：
某商店某日一天的销售额为20万元，其中男士用品8万元，女士用品12万元。

求男士用品消费额占总消费额的百分比。

（2）百分数之间的比较
通过练习，让学生学会如何比较两个百分数的大小关系。

为了让学生更加深刻地理解百分数之间的比较，教师可以借助一些生活例子。

示例：
原油价格上涨了20%，而某公司生产的化肥价格只上涨了10%，请问哪种涨幅
比较大？
（3）百分数的应用之分析问题
通过实例让学生学会如何用百分数进行数据的比较、分析和解释。

可以通过生活中的各种实例，从不同角度引导学生分析问题。

示例：
去年北京市新冠疫情发生后，全市范围内实行了疫情防控措施。

今年寒假期间，北京市各旅游景区迎来游客潮，这与去年相比增长了25%。

请结合疫情情况和游客
增长情况进行分析，并提出应对措施。

3. 练习
让学生在课堂上进行一些练习，巩固所学知识。

可以设计一些有趣的小测验，通过让学生进行小组竞赛，增强学生的参与兴趣，提高课堂互动效果。

四、教学评估
通过教师检查学生的课前预习情况、课堂听讲和课后作业情况进行评估。

对于掌握不好的学生，可安排专门的辅导时间，力求帮助每个学生都能够掌握本节课所学的内容。

五、教学反思
教学过程中，教师需要充分准备教学内容，提高教学效果。

在教学过程中要注意引导学生如何运用知识，让学生感受到数学知识的实际应用。

此外，教师还应注重学生自主学习的能力，让学生在课下进行更多的练习，巩固所学知识，提高学习效果。