pep小学英语六年级下册三单元a部分对话

PEP小学英语六年级下册第三单元
Part A Let’s talk教学设计
I.Warm-up
a.通过快闪图片让学生说出短语，再呈现图片和短语，全班读一遍。

b.呈现一列动词过去式（上课时学习过的），让全班齐读，再呈现另
一列动词过去式，让学生试着读一读。

c.教师边说边呈现动词原形，让学生说出相应的动词过去式，并给
出ed 该发的音（音标）。

d.归纳出动词过去式中ed的发音。

II.Presentation and Practice
a.讲解完ed的发音后，师说I visited my grandparents last weekend.
What did you do last weekend?引导学生回答。

接着又问一位同学How about you? 再引导学生回答。

b.课件呈现第一段句型，并提供几幅图，让学生进行Pair Work.可先
由教师与一句学生示范对话，再进行。

c.Let’s try环节。

教师提问：Do you want to know: what did Chen Jie do
last weekend? Please listen and circle. 点击声音图标播放录音，学生回答后再点击圈出正确答案。

d.T: Let’s relax. Let’s chant.点击声音图标，可让学生第一遍认真听，
第二遍再跟着读。

e.由chant引出并呈现本课新句型：Did you watch TV last night?及
答句Y es, I did. /No, Ididn’t.讲解新语法点，并让学生操练句型结构
Did you+动词原形?
f.呈现本课全文完整的篇章，让学生先整体听一遍，接着逐句跟读。

读若干遍后，齐读全文，再把全班分成两个组，各扮演一个角色，朗读对话。

III.Consolidation and Extension.
a.出示中央电视台主持人王小丫的照片，师问：Who is she? (Wang
Xiaoya) Y es, she is a TV reporter. Today we’ll play a TV reporter to interview some students.
b.师先扮演记者，请几位同学上前，做个简单的采访。

c.给出对话任务的框架，并提供一些图片，让学生照老师的示范，
几人一组进行操练。

d.表演采访的过程。

e.拿出作业纸，把小组的对话，在作业纸上把所缺的部分填写完整。

f.布置家庭作业，并用图表解释调查如何操作。

红色字体表示课件呈现。