浅谈新时期人民教师如何对待热爱祖国和热爱教育的关系(1)

浅谈新时期人民教师如何对待热爱祖国和热爱教育的关系

人们都说教师这一职业是天底下最神圣的职业，教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才质量与教育的效果。教师不知是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人，学会如何作事。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高的要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么，新时期如何做一名合格的人民教师呢？本人就此问题谈几点拙见，如有不妥之处，敬请同行们批评指正。

祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”身为新时期新中国的人民教师

更应该热爱自己的祖国，热爱祖国是教师现身教育的思想基础。热爱祖国体现一个人对祖国的深厚感情，反映了一个人对国家的依存关系，是调节个人与祖国之间关心的政治原则，也是道德要求。

“国家兴亡，匹夫有责”人民教育事业与热爱祖国就像是树木和鸟巢之间的关系，没有茂盛的树木，哪里能安放鸟巢；他们的关系也像是皮与毛之间的关系，“皮之不存，毛将焉附？”。正因为人民教育事业与国家的繁荣昌盛有着唇亡齿寒的密切关系，所以身为新时期的人民教师一定要树立热爱祖国的思想，并把这一思想融入到教育教学的过程中去。让热爱祖国这一光荣传统得以传承，让学生从小就树立热爱祖国的思想，也让他们“为中华之崛起而读书”！

热爱祖国和人民教育相辅相成。一方面祖国的繁荣昌盛能为教育提供更先进的教育技术，创造更适合学习的教育环境，能提供更多的教育资源，为教育的发展奠定了物质基础，能促使教育的蓬勃发展：另一方面，教育事业的蓬勃发展，又为祖国的繁荣昌盛提供了大量的知识型人才，为祖国的快速发展提供了源源的动力，推动祖国的快速发展，两者之间是一个良性的影响过程。作为新时期的人民教师，人类灵魂的工程师更应该去热爱自己的祖国，并把这一思想发扬光大！

展望二十一世纪，人民教师更应该为社会输送大量的人才，让国家经济得到快速发展，愿我们美丽的国家永远繁荣，永远昌

盛热爱祖国热爱家乡

我们伟大的祖国“上下五千年，英雄万万千”。爱国主义在中华民族历史上就是巨大的精神力量，热爱祖国，为祖国献身的英雄受到我们的尊敬和爱戴，五千年沧桑，山水雄浑而来，凝固了岁月不朽的痕迹。

爱国是作为一个中国人必备的思想情怀。热爱祖国，就必须做到认识、情感、意志和行为的统一，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”。

首先，我们要树立祖国利益高于一切，个人利益服从国家利益的思想观念。正确处理国家和个人的关系，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以民族利益、国家利益、集体利益为重，一事当前，做到想国家之所想，想集体之所想，先人后己。

其次，我们还要有民族自尊心，自信心，要在任何时候都维护祖国和民族的荣誉，不做有损祖国、民族和集体的事。

最后，我们要积极促进祖国的繁荣富强，热爱祖国，就要有主人翁的责任感、使命感，做到有报国之心、更要有报国之志，报国之才，报国之行，发愤图强，勇于奉献，为尽快把我国建设成为繁荣富强的社会主义强国而努力奋斗。

若想做到热爱祖国，必先做到热爱家乡。

淮南，这座纵跨淮河两岸的城市，这片美丽富饶的土地，几千年来，以它广阔的胸怀养育了淮河两岸的人民。早在汉朝时期，淮南王刘安就在这片人杰地灵的土地上写下了不朽的《淮南子》，淮南以他雄厚的文化底蕴傲然于中国的东方，今天，淮南已经成长为一座新兴的能源之城，随着电力、煤炭、化工业的迅猛发展，淮南像一匹奔腾的骏马引领着中部经济的崛起。作为一个淮南人，我以这片土地深厚的文化而自豪；作为一个淮南人，我以淮南迅猛发展的经济为自豪；最后，我以作为一个淮南人而自豪。

今天的我们，虽然还不能直接投身改革开放和社会主义现代化建设中，但可以通过为祖国的明天刻苦学习，关注改革和参与社会活动，表明一片诚挚的爱国热忱和炽热的报答家乡之心。我们已经培养了，并且将要培养出更多的既具有报国之志，又具有报国之才的栋梁，我相信，经过我们共同的努力，我们的家乡和我们的祖国将会更美好。

同学们，昨天永远属于过去，今天就在脚下，让我们发扬爱国主义精神，去开拓美好幸福的未来，使我们的家乡更加富饶，让我们的祖国更加繁荣富强。

热爱祖国和热爱教育的关系

有人说，爱国主义是“空洞的口号”或“正确的废话”，尤其对教师来说意义不大，教师只要把书教好就行。我认为这种观点是不对的，因为作为教师,首先就要爱国守法，在爱国守法的第一条首先强调了两个热爱，两个拥护。热爱祖国和热爱教育是个什么关系呢？俗话说有国才有家，国和家是结合在一起的，作为家庭每一个人是家庭里的一个成员每个人就得爱这个家，作为一个国家的公民就要爱这个国家，这就跟教育与爱国结合在一起。假如一个教师不爱国你就不配做一个教师，你也培养不出一个爱国的学生，你培养的学生不爱这个国家那么就变成了空洞的名词，假如你培养的学生不爱国，这个国家的前途、命运就不可想象，口头说强国、振兴中华就没有实际意义，所以教师要有爱国的情怀.

一位教育家说过，一个教师如果把热爱祖国和热爱教育事业结合起来就是一个完美的教师。一个教师如果把日常的工作与祖国发展、建设、未来结合起来，也会有无穷的动力。伟大的教师家陶行知的事例就是我们教师学习的一个典范，他的理想是和祖国未来结合起来，所以他为着崇高的理想锲而不舍，呕心沥血，矢志不谕，无怨无悔，为了人民的教育事业，他总是舍已为人，毫不考虑自己。他的一生是全心全意为人民解放，中华振兴而奋斗不息的一生。教育救国，教育建国，教育治国。尽管社会发生了变化，但是陶行知的精神是我们现代教师学习的榜样。热爱祖国和教育事业是紧紧地结合在一起的，如果教师都没有做到热爱祖国，怎么能教育好下一代呢，因此教师光教好书是不够的，还必须做到热爱祖国，只有两者结合起来，我们的国家才能强盛。