附表2：指导老师听课记录表[1]
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新托福考试听力六大类型题主旨题内容目的细节题单选多选重听回答题目的态度结构图直线型对比型并列型表格题配对型是非型排序型推论题言外之意复习材料ogtpobarronlongman校园对话特点两个人的对话问题解决型对话对话考试场景instructorsoffice论文选题成绩评定课程答疑serviceencounters选课问题注册问题图书馆选课退可问题住房问题studentinteractions借笔记帮助补课实习和旅游计划讨论老师讲课特点文科文章注重举例理科文章注重实验moreweighttothe讲课考试话题artslifesciencephysicalsciencesocialscience高频话题ogp124125生物学天文学地质学艺术建筑学心理学哲学经济学商科美国历史考古学环境科学讲解答题方法记笔记法开头谈话目的中间谈话中老师给学生的建议结尾学生接下来会采取的行动把握段落前对主题的暗示听好开头抓住典型主题句开明见山承上启下背景铺垫注意听结尾注意重复的词29阅读
a thing you miss about home
most efficient transportation
most useful book
an interesting book
most important invention in this 100 years
2.7写作:复习材料-托福机经网,留留学网,小马过河,大傻,寄托天下
neglect those who need your help=think only about yourself
同义词替换claim/declare=announce/argue
expect/anticipate=wish/want/hopeadvantage
高频话题-OG(P124-125)
生物学,天文学,地质学,艺术,建筑学,心理学,哲学,经济学/商科,美国历史,考古学,环境科学
讲解答题方法-“记笔记法”
开头-谈话目的
中间-谈话中老师给学生的建议
结尾-学生接下来会采取的行动
把握段落前对主题的暗示/听好开头抓住典型主题句(开明见山,承上启下,背景铺垫)/注意听结尾/注意重复的词
常考地理场景-美国名胜,美国地理之最-The Rocky Mountains/The Great Lakes/The Great Salt Lake/The Yellow Stone National Park/The Grand Canyon/The Dead Valley/Mount St.Helens/the Mississippi River/Niagara Falls
有保留论证-适用于有夸大且偏颇的题目,把明显合理的地方夸张的题目
标志never/always/all/best/the most important
主要观点generally speaking/in most cases/under most circumstances
主干on the other hand, the statements had true in most cases
第六题-生命,社会,自然,人文
2.12听力:主旨题-内容型-名词结构(名词+of/that/about/on)
特殊疑问词开头(how/when/why/what)
目的型-选项大部分以to do结构开头,比较动词do的形式和用词!
解题技巧-听好开头前三句,除去寒暄
把握信号词(wonder/think/hope/need/figure out/work out)
时间-抓住时间后面提到的事件
数字-比数字更重要的是后面的名词
多选题解题关键-注意并列的原因/建议/结果/陈述/特点
注意序数词和表示顺序的短语
建筑学专题总结-建筑家生平,建筑风格,代表建筑物,评价及影响(The Empire State Building/The Hoover Dam/Mount Rushmore/Statue of Likerty/Pyramid/Sphinx)
2.9阅读:新托福考试简介,托福阅读对句子的分析
2.10写作:文章框架,概述方式;分论点构架,段内展开,对比.
2.11口语:托福口语第三四题阅读文章规律
2.12听力:分类题型讲解-主旨题,细节题
2.13写作:说理推论和举例说明;段内展开,例子段和说理段补充.
2.14阅读:托福文章段落结构分析
2.15写作:综合写作;课程总结,题目串讲,备考方案.
…is divided into two types, …and…
And the lecture suggests one example to explain/illustrate/demonstrate the first type.
故事=开头+中间+结尾
第五题-两个学生/一个学生和一个教授或学校管理员(教学助理和图书管理员)-安排课业冲突,不得已要请假,得不到想要的材料,学生选举,手头拮据
favorite park/public area
a place for a trip
prefer restaurant or café
introduction of china
话题C具体物体-pet
toy or game in your childhood
a painting/photograph
merit=strengths/virtues/benefits/advantages
neighborhood=community
同根词替换announce announcement
advantage advantageous
opposition oppose
explanation explain
同义短语替换set up/establish=build
myself/as far as I’m concerned
I prefer/favor/give more weight to the first/former/second/latter one
结尾段-必须有结尾
结尾必须呼应主题
结尾也可以提出建议
结尾也可以展望未来
技巧-同义重述public interest=public concern
In the eyes of some people, the matter in question is/seems…,while to others’ mind/from others’ point of view, it is the opposite/the other way.
O-in my opinion/to my mind/from my point of view/as for
分类方式-比较对比(more/rather than),观点选择(prefer)
利弊类(should/should not/important/necessary),事实类,因果类(驳因,驳果,驳关系so/so that/in order to/for)
开头段-夺宝奇兵~
背景BAO(background, argument, own opinion)
拆分举例
中间段落-三个特点-容易写跑题,花费大量时间,由于没有模板或固定句型累积出现大量逻辑语法词汇等错误
提纲-总论点,分论点,子论点(支持句,解释句),例子
主题句要求-必须是陈述句;推论句;态度要坚决;简短有力;必须能够统领全段
对若干主体句的要求-“合平有好”观点是否合适写,每个观点之间是否平行,每个观点是否都有展开的余地,每个观点是否好写是否有能力写好
important object
most impressive gift
important composition you write
impressive school
clothing
prefer comedy/drama/musicals
prefer novels/poems/magazines
prefer computer/TV/telephone
解题方法-利弊类-十残十美
事实类-利弊+拆分举例
因果类-驳因,驳果,驳关系
2.11口语:例题略
第三题-校园生活话题-大学政策或规定,办事程序,大学的计划,校园设施,校园的生活质量等
结构-校园中所发生的重大变革是什么?2个发生重大变革的原因?
答题步骤-记笔记法-动词,名词,形容词
第四题-生命科学,社会学,自然学,文学(在所有学术类口语表达任务中,大体所需的信息都在材料中,无需额外的知识)
强调-语气上着重(remember/keep in mind),停顿,强调句式(the most unique thing is/a major or key point is/the important idea is/it is critical or essencial that),程度副词限定词(extremely/absolutely/certainly),最高级
Recently the problem of…has been brought to popular attention.
Play an important role…
A-People have differing/conflicting opinions about…
Some people believe/claim/argue/hold that…,but others hold a different/opposite views.
service encounters(选课问题/注册问题/图书馆选课退可问题/住房问题)
student interactions(借笔记/帮助补课/实习和旅游计划讨论)
老师讲课特点-文科文章注重举例,理科文章注重实验
讲课考试话题-arts
life science
physical science
social science
要点-所在位置,形成过程(双选),主要特点
植物学专题总结-植物名称,生长环境,具体特征,濒危及灭绝原因
细节题-考点(定义,人名,举例,强调,时间,数字,原因,地名,问答,转折)
定义-OG(P260)
人名-作为,信仰,观点,评价
举例-注意所举例子的特点,注意例子与例子/论点之间的关系(for example/for instance/like/such as)
on the other hand, to say that…is an overstatement(because exceptions do exist)
For one thing, it has negative effects/drawbacks…For another thing, other factors play a no less or even greater role in…
2.16阅读:10种题型综述
二、听课记录
2.6口语:话题A人物类-a good teacher’s/friend’s/parent’s characteristics
a leader’s/team member’s quality characteristics
a famous person you admire
argue against/vote against/object to/be opposed to=oppose
argue for/vote for/be in favor of/be supportive of/approve of =support
同义句子替换
2.8听力:新托福考试听力六大类型题-主旨题(内容/目的)
2.9阅读:例句略
句子分析-保留主谓宾
处理宾状补同(非谓语动词)
2.10写作:文章结构-推断五段式
论证结构-绝对论证-支持方的3个优点描写比重相当/支持方的2个优点详写,反对方的1个缺点稍略写/支持方的2个优点详细论证
让步论证-支持方的2个优点详写.反对方的1或2个优点略写
折中方案-“人阶目年”不同的人群,不同的阶段,不同的目的,不同的年龄,看题目两个方面优点都能想到
指导老师听课记录
部门：国外考试部北美项目填表时间班号：填表人：
地址：海淀区0开/结班日期：
课程名称：托福加强任课老师姓名：门琦(口语),冀曼(写作),许琼(听力),姜慧云(阅读).
一、讲解主题
2.6口语:托福口语第一题话题总结
2.7写作:托福写作概述和审题,开头结尾段
2.8听力:托福听力六大类型题概述
细节题(单选/多选)
重听回答题(目的/态度)
结构图(直线型/对比型/并列型)
表格题(配对型/是非型/排序型)
推论题(言外之意)
复习材料-OG/TPO/Barron/Longman
校园对话特点-两个人的对话,问题解决型对话
对话考试场景-instructor’s office(论文选题/成绩评定/课程答疑)
B-One of the common issues we are faced with…
One of the common issues that caused intense debates/increasing concerns is that…
A public debate has arisen concerning/over…
a person you admire most
a person who influences you the most
a person you like to talk with
话题B地点类-favorite city
choose mountain/forest/beach
favorite room
a thing you miss about home
most efficient transportation
most useful book
an interesting book
most important invention in this 100 years
2.7写作:复习材料-托福机经网,留留学网,小马过河,大傻,寄托天下
neglect those who need your help=think only about yourself
同义词替换claim/declare=announce/argue
expect/anticipate=wish/want/hopeadvantage
高频话题-OG(P124-125)
生物学,天文学,地质学,艺术,建筑学,心理学,哲学,经济学/商科,美国历史,考古学,环境科学
讲解答题方法-“记笔记法”
开头-谈话目的
中间-谈话中老师给学生的建议
结尾-学生接下来会采取的行动
把握段落前对主题的暗示/听好开头抓住典型主题句(开明见山,承上启下,背景铺垫)/注意听结尾/注意重复的词
常考地理场景-美国名胜,美国地理之最-The Rocky Mountains/The Great Lakes/The Great Salt Lake/The Yellow Stone National Park/The Grand Canyon/The Dead Valley/Mount St.Helens/the Mississippi River/Niagara Falls
有保留论证-适用于有夸大且偏颇的题目,把明显合理的地方夸张的题目
标志never/always/all/best/the most important
主要观点generally speaking/in most cases/under most circumstances
主干on the other hand, the statements had true in most cases
第六题-生命,社会,自然,人文
2.12听力:主旨题-内容型-名词结构(名词+of/that/about/on)
特殊疑问词开头(how/when/why/what)
目的型-选项大部分以to do结构开头,比较动词do的形式和用词!
解题技巧-听好开头前三句,除去寒暄
把握信号词(wonder/think/hope/need/figure out/work out)
时间-抓住时间后面提到的事件
数字-比数字更重要的是后面的名词
多选题解题关键-注意并列的原因/建议/结果/陈述/特点
注意序数词和表示顺序的短语
建筑学专题总结-建筑家生平,建筑风格,代表建筑物,评价及影响(The Empire State Building/The Hoover Dam/Mount Rushmore/Statue of Likerty/Pyramid/Sphinx)
2.9阅读:新托福考试简介,托福阅读对句子的分析
2.10写作:文章框架,概述方式;分论点构架,段内展开,对比.
2.11口语:托福口语第三四题阅读文章规律
2.12听力:分类题型讲解-主旨题,细节题
2.13写作:说理推论和举例说明;段内展开,例子段和说理段补充.
2.14阅读:托福文章段落结构分析
2.15写作:综合写作;课程总结,题目串讲,备考方案.
…is divided into two types, …and…
And the lecture suggests one example to explain/illustrate/demonstrate the first type.
故事=开头+中间+结尾
第五题-两个学生/一个学生和一个教授或学校管理员(教学助理和图书管理员)-安排课业冲突,不得已要请假,得不到想要的材料,学生选举,手头拮据
favorite park/public area
a place for a trip
prefer restaurant or café
introduction of china
话题C具体物体-pet
toy or game in your childhood
a painting/photograph
merit=strengths/virtues/benefits/advantages
neighborhood=community
同根词替换announce announcement
advantage advantageous
opposition oppose
explanation explain
同义短语替换set up/establish=build
myself/as far as I’m concerned
I prefer/favor/give more weight to the first/former/second/latter one
结尾段-必须有结尾
结尾必须呼应主题
结尾也可以提出建议
结尾也可以展望未来
技巧-同义重述public interest=public concern
In the eyes of some people, the matter in question is/seems…,while to others’ mind/from others’ point of view, it is the opposite/the other way.
O-in my opinion/to my mind/from my point of view/as for
分类方式-比较对比(more/rather than),观点选择(prefer)
利弊类(should/should not/important/necessary),事实类,因果类(驳因,驳果,驳关系so/so that/in order to/for)
开头段-夺宝奇兵~
背景BAO(background, argument, own opinion)
拆分举例
中间段落-三个特点-容易写跑题,花费大量时间,由于没有模板或固定句型累积出现大量逻辑语法词汇等错误
提纲-总论点,分论点,子论点(支持句,解释句),例子
主题句要求-必须是陈述句;推论句;态度要坚决;简短有力;必须能够统领全段
对若干主体句的要求-“合平有好”观点是否合适写,每个观点之间是否平行,每个观点是否都有展开的余地,每个观点是否好写是否有能力写好
important object
most impressive gift
important composition you write
impressive school
clothing
prefer comedy/drama/musicals
prefer novels/poems/magazines
prefer computer/TV/telephone
解题方法-利弊类-十残十美
事实类-利弊+拆分举例
因果类-驳因,驳果,驳关系
2.11口语:例题略
第三题-校园生活话题-大学政策或规定,办事程序,大学的计划,校园设施,校园的生活质量等
结构-校园中所发生的重大变革是什么?2个发生重大变革的原因?
答题步骤-记笔记法-动词,名词,形容词
第四题-生命科学,社会学,自然学,文学(在所有学术类口语表达任务中,大体所需的信息都在材料中,无需额外的知识)
强调-语气上着重(remember/keep in mind),停顿,强调句式(the most unique thing is/a major or key point is/the important idea is/it is critical or essencial that),程度副词限定词(extremely/absolutely/certainly),最高级
Recently the problem of…has been brought to popular attention.
Play an important role…
A-People have differing/conflicting opinions about…
Some people believe/claim/argue/hold that…,but others hold a different/opposite views.
service encounters(选课问题/注册问题/图书馆选课退可问题/住房问题)
student interactions(借笔记/帮助补课/实习和旅游计划讨论)
老师讲课特点-文科文章注重举例,理科文章注重实验
讲课考试话题-arts
life science
physical science
social science
要点-所在位置,形成过程(双选),主要特点
植物学专题总结-植物名称,生长环境,具体特征,濒危及灭绝原因
细节题-考点(定义,人名,举例,强调,时间,数字,原因,地名,问答,转折)
定义-OG(P260)
人名-作为,信仰,观点,评价
举例-注意所举例子的特点,注意例子与例子/论点之间的关系(for example/for instance/like/such as)
on the other hand, to say that…is an overstatement(because exceptions do exist)
For one thing, it has negative effects/drawbacks…For another thing, other factors play a no less or even greater role in…
2.16阅读:10种题型综述
二、听课记录
2.6口语:话题A人物类-a good teacher’s/friend’s/parent’s characteristics
a leader’s/team member’s quality characteristics
a famous person you admire
argue against/vote against/object to/be opposed to=oppose
argue for/vote for/be in favor of/be supportive of/approve of =support
同义句子替换
2.8听力:新托福考试听力六大类型题-主旨题(内容/目的)
2.9阅读:例句略
句子分析-保留主谓宾
处理宾状补同(非谓语动词)
2.10写作:文章结构-推断五段式
论证结构-绝对论证-支持方的3个优点描写比重相当/支持方的2个优点详写,反对方的1个缺点稍略写/支持方的2个优点详细论证
让步论证-支持方的2个优点详写.反对方的1或2个优点略写
折中方案-“人阶目年”不同的人群,不同的阶段,不同的目的,不同的年龄,看题目两个方面优点都能想到
指导老师听课记录
部门：国外考试部北美项目填表时间班号：填表人：
地址：海淀区0开/结班日期：
课程名称：托福加强任课老师姓名：门琦(口语),冀曼(写作),许琼(听力),姜慧云(阅读).
一、讲解主题
2.6口语:托福口语第一题话题总结
2.7写作:托福写作概述和审题,开头结尾段
2.8听力:托福听力六大类型题概述
细节题(单选/多选)
重听回答题(目的/态度)
结构图(直线型/对比型/并列型)
表格题(配对型/是非型/排序型)
推论题(言外之意)
复习材料-OG/TPO/Barron/Longman
校园对话特点-两个人的对话,问题解决型对话
对话考试场景-instructor’s office(论文选题/成绩评定/课程答疑)
B-One of the common issues we are faced with…
One of the common issues that caused intense debates/increasing concerns is that…
A public debate has arisen concerning/over…
a person you admire most
a person who influences you the most
a person you like to talk with
话题B地点类-favorite city
choose mountain/forest/beach
favorite room