南溪2017年小学教师招聘考试真题及答案解析

南溪2017年小学教师招聘考试真题及答案解析

1：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。

多项选择题

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

• E、公正阶段

2：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有( )。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

3：下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（）

多项选择题

A、父母受教育程度较高

B、对子女的要求不过分严格

C、对子女的教育采取适当辅导策略

D、家庭气氛比较民主

4：在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。

单项选择题

A、课程计划

B、课程实施

C、课程评价

D、课程设计

5：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）

判断题

对

错

6：谈话法的特点是（）。

单项选择题

A、师生对话

B、教师问学生答

C、学生问教师答

D、教师起控制作用

7：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）判断题

对

错

8：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

单项选择题

A、教师随堂评价

B、教师自编测验

C、随堂考试

D、课堂提问测验

9：态度是通过遗传继承的。（）

判断题

对

错

10：我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）。

单项选择题

A、基础知识和基本技能

B、基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

C、基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

D、基础知识和基本素质

11：人的身心发展的一般规律包括（）。

多项选择题

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、互补性

• E、个别差异性

12：下面不是问题的必需成分的是（）。

单项选择题

A、目的

B、方法

C、障碍

D、途径

13：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。

单项选择题

A、想像的道德情感

B、情境的道德情感

C、直觉的道德情感

D、理性的道德情感

14：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。

单项选择题

A、赫尔巴特

B、杜威

C、奥苏贝尔

D、华生

15：古代希腊以雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）

单项选择题

A、苏格拉底

B、亚里士多德

C、德谟克利特

D、柏拉图

16：科尔伯格认为，道德发展的最高阶段是（）

单项选择题

A、好孩子定向阶段

B、服从与惩罚阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

17：中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是( )。

单项选择题

A、“神舟四号”

B、“神舟五号”

C、“风云一号”

D、“嫦娥一号”

18：在我国教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（）。

单项选择题

A、蔡元培

B、席勒

C、王国维

D、斯宾塞

19：如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。

单项选择题

A、信度较好

B、效度较好

C、区分度较好

D、难度适中

20：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是（）。

单项选择题

A、讲授法

B、发现法

C、掌握学习法

D、头脑风暴法

21：形成性评价通常发生在。

单项选择题

A、学生毕业时

B、教学过程之前

C、教学过程之中

D、教学过程之后

22：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题

A、生存

B、情境

C、教材

D、学生

23：教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。

单项选择题

A、单纯依赖书本。排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用

B、儿童中心论

C、空洞说教，单纯知识传授

D、片面单一知识的学习

24：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

判断题

对

错

25：教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。（）

判断题

对

错

26：我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）判断题

对

错

27：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

28：教师职业的最大特点是职业角色的（）。

单项选择题

A、合理化

B、示范化

C、多样化

D、个别化

29：最早有关学习迁移的代表性理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、经验类化说

C、共同要素说

D、关系转换说

30：教师生存的基石是（）。

单项选择题

A、教学能力

B、知识

C、才华

D、兴趣

31：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

单项选择题

A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C、将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

D、教师的教与学生的学的矛盾运动

32：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

单项选择题