《夸父逐日》教学设计
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《夸父逐日》教学设计
《夸父逐日》教学设计
一、教学目标
知识与技能目标:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受夸父的精神品质。
过程与方法目标:通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
情感态度与价值观目标:体会夸父的精神品质,培养学生的坚持不懈、勇于探索的精神。
二、教学重难点
教学重点:理解课文内容,感受夸父的精神品质。
教学难点:体会夸父的精神品质,培养学生的坚持不懈、勇于探索的精神。
三、教学方法
讲授法:讲解课文的基本知识和创作背景。
朗读法:引导学生有感情地朗读课文,体会课文的情感。
讨论法:组织学生讨论课文的内容和主题,培养学生的合作学习能力。
多媒体教学法:运用多媒体课件展示课文的画面和音乐,增强学生的感性认识。
四、教学过程
导入新课 (1)播放一段关于夸父逐日的视频,营造出神秘、奇幻的氛围。
(2)提问学生:你们知道视频中讲述的是什么故事吗? (3)引出课题:今天我们要学习一篇关于夸父逐日的文言文,看看夸父是如何追逐太阳的。
初读课文 (1)教师范读课文,要求学生注意字音、节奏和语调。
(2)学生自由朗读课文,圈出生字词,借助工具书理解词义。
(3)教师检查学生的朗读情况,纠正读音和节奏。
精读课文 (1)理解课文内容
教师提问:课文中描写了哪些人物和事件?
学生回答:课文中描写了夸父和太阳,夸父追逐太阳,最终渴死在路上。
教师讲解:夸父为什么要追逐太阳?他是如何追逐太阳的?
学生回答:夸父想要把太阳摘下,于是他不停地奔跑,追逐太阳。
(2)感受夸父的精神品质
教师提问:从课文中可以看出夸父具有哪些精神品质?
学生回答:夸父具有坚持不懈、勇于探索的精神品质。
教师讲解:夸父为了实现自己的目标,不断地努力,即使遇到困难也不放弃,这种精神值得我们学习。
(3)体会神话故事的特点
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教师提问:神话故事有哪些特点?
学生回答:神话故事通常具有奇幻的情节、丰富的想象和深刻的寓意。
教师讲解:《夸父逐日》是一篇神话故事,它通过夸父追逐太阳的情节,表达了人们对自然的探索和对美好生活的向往。
拓展延伸 (1)让学生说说自己对夸父逐日的理解和感受。
(2)让学生欣赏一些关于夸父逐日的图片或视频。
(3)让学生写一篇关于夸父逐日的读后感。
课堂小结 (1)教师提问:这节课我们学习了什么?
学生回答:这节课我们学习了《夸父逐日》这篇文言文,理解了课文内容,感受了夸父的精神品质,体会了神话故事的特点。
(2)教师总结:《夸父逐日》是一篇非常经典的神话故事,它告诉我们只要有坚定的信念和不懈的努力,就能够实现自己的目标。
希望同学们能够在学习和生活中,发扬夸父的精神,不断地追求自己的梦想。
布置作业 (1)背诵并默写课文。
(2)收集一些关于神话故事的资料,了解更多的神话故事。
(3)用自己的话描述一下夸父逐日的故事。
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