石家庄市八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利说课稿(新人教版)

石家庄市八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公
民基本权利说课稿（新人教版）
一. 教材分析
《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务，第三课公民权利，第一框
公民基本权利，主要介绍了我国宪法规定的基本权利。

本节课的内容是学生对公民权利的初步认识，通过对公民基本权利的学习，使学生了解我国宪法对公民权利的保护，培养学生尊重和维护他人权利的意识。

二. 学情分析
八年级的学生已经具有一定的法律意识，但对公民权利的认识还不够深入。

他
们在日常生活中可能遇到一些权利被侵犯的情况，却不知道如何维护。

通过本节课的学习，学生可以更好地了解自己的权利，提高维护自身权利的能力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：让学生了解我国宪法规定的基本权利，认识公民权利的
重要性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问
题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重和维护他人权利的意识，提高法制
观念。

四. 说教学重难点
1.教学重点：我国宪法规定的基本权利。

2.教学难点：如何让学生理解公民权利的重要性，提高维护权利的意识。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等方法，激发学生的
学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料等，丰富教学内容，帮助学生
更好地理解公民权利。

六. 说教学过程
1.导入新课：通过提问方式引导学生思考什么是公民权利，引起学生对
公民权利的兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国宪法规定的基本权利。

3.合作探讨：分组讨论，分析案例，让学生深入了解公民权利的重要性。

4.案例分析：分析侵犯公民权利的案例，引导学生学会依法维护权利。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调公民权利的保护和维护。

6.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何尊重和维护他人的
权利。

七. 说板书设计
板书设计如下：
公民基本权利
•公民权利的重要性
•维护权利的意识
八. 说教学评价
本节课的教学评价主要从学生的学习态度、参与度、理解程度等方面进行。

教
师可以通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，了解学生对公民权利的认识和掌握程度。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，思考如何改进教学方法，提高学
生的学习兴趣和参与度，使学生更好地理解和掌握公民权利的知识。

同时，教师还应关注学生在日常生活中是否能运用所学，提高维护自身权利的能力。

知识点儿整理：
一、公民权利的概念与特点
1.公民权利的概念：公民权利是指公民在法律规定的范围内，享有的个
人自由、人格尊严、社会经济与文化教育等方面的权益。

2.公民权利的特点：
（1）普遍性：公民权利是所有公民普遍享有的权利，不分性别、种族、民族、宗教信仰等。

（2）平等性：公民权利的享有和行使应当受到平等对待，任何人不得因身份、地位、财富等因素而受到歧视。

（3）真实性：公民权利的实现有法律保障，通过宪法、法律等形式确定，并
受到国家保护。

（4）权利与义务的统一性：公民权利与义务是相互联系、相互制约的，公民
在享有权利的同时，也应承担相应的义务。

二、我国宪法规定的基本权利
1.权利：包括选举权、被选举权、言论自由、出版自由、集会自由、结
社自由、宗教信仰自由等。

2.人身权利：包括人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯、通信自由和秘
密等。

3.社会经济权利：包括劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育
的权利等。

4.文化教育权利：包括受教育权、进行科研、文艺创作和其他文化活动
的自由等。

5.妇女、儿童、残疾人等特殊群体的权利：包括妇女平等参与社会事务、
儿童受保护、残疾人合法权益等。

三、公民权利的维护
1.依法行使权利：公民在行使权利时，应当遵守法律规定，不得损害国
家、社会、集体利益以及其他公民的合法权益。

2.依法维权：当公民的权利受到侵犯时，应依法采取合法手段维护自身
权利，如协商、调解、仲裁、诉讼等。

3.尊重和维护他人权利：公民在行使权利的同时，应尊重和维护他人的
权利，遵守社会公德，维护社会和谐稳定。

四、公民权利与义务的关系
1.权利与义务的相互联系：公民在享有权利的同时，也应承担相应的义
务。

权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

2.权利与义务的相互制约：公民在行使权利时，不得侵犯他人的权利，
不得损害国家、社会、集体利益。

公民履行义务，也是为了保障他人的权利和社会公共利益。

3.权利与义务的平衡：公民在行使权利和履行义务时，应当保持平衡，
既不得滥用权利，也不得逃避义务。

通过本节课的学习，学生可以全面了解公民基本权利的概念、特点、我国宪法
规定的基本权利内容，以及公民权利的维护和权利与义务的关系。

希望学生能够将这些知识点儿内化为自己的知识体系，提高尊重和维护他人权利的意识，成为具有法制观念的公民。

同步作业练习题：
1.下列选项中，关于公民权利的描述，正确的是：
A. 公民权利是公民在法律规定的范围内享有的个人自由、人格尊严等权益
B. 公民权利是公民在法律规定的范围内享有的社会经济、文化教育等方面的权益
C. 公民权利是公民在法律规定的时间内享有的个人自由、人格尊严等权益
D. 公民权利是公民在法律规定的时间内享有的社会经济、文化教育等方面的权益
2.以下哪项不属于我国宪法规定的基本权利？
C. 受教育权
D. 纳税义务
1.公民权利是所有公民普遍享有的权利，不分性别、种族、民族、宗教
信仰等。

（）
2.公民在行使权利时，可以损害国家、社会、集体利益以及其他公民的
合法权益。

（）
3.当公民的权利受到侵犯时，应采取合法手段维护自身权利，如协商、
调解、仲裁、诉讼等。

（）
4.请简述公民权利的特点。

答案：公民权利的特点包括普遍性、平等性、真实性和权利与义务的统一性。

2.请列举我国宪法规定的两项基本权利。

答案：我国宪法规定的两项基本权利可以是选举权和劳动权。

四、案例分析题
某校八年级（1）班举行了一次关于公民权利的班会。

请根据以下情景，回答相关问题。

情景一：班会上，同学们讨论了公民权利的重要性。

小华说：“公民权利是我们作为公民应该享有的权益，它保障了我们的自由和尊严。

”小明表示赞同，并补充说：“公民权利还包括了受教育权和劳动权，这些权利让我们有机会接受良好教育和参与社会劳动。

”
情景二：同学们还讨论了如何维护自身权利。

小红说：“当我们的权利受到侵
犯时，应该学会依法维权，可以通过协商、调解、仲裁或诉讼等途径来维护自身权利。

”
请根据以上情景，回答以下问题：
1.公民权利的特点有哪些？
2.请列举我国宪法规定的两项基本权利。

3.当公民的权利受到侵犯时，应如何维护自身权利？
4.公民权利的特点包括普遍性、平等性、真实性和权利与义务的统一性。

5.我国宪法规定的两项基本权利可以是选举权和劳动权。

6.当公民的权利受到侵犯时，应学会依法维权，可以通过协商、调解、
仲裁或诉讼等途径来维护自身权利。

通过以上同步作业练习题，学生可以巩固本节课所学的公民基本权利的概念、
特点、我国宪法规定的基本权利内容，以及公民权利的维护和权利与义务的关系。

希望学生能够通过这些练习题，进一步理解和掌握相关知识，提高尊重和维护他人权利的意识，成为具有法制观念的公民。