六年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 23 Good-bye-冀教版

六年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 23 Good-bye-冀教版
一、教材分析
本次教学内容位于冀教版六年级下册英语教材Unit 3 Lesson 23 Good-bye。

该课时是本单元的第三个课时，主要针对学生进行Good-bye语法的学习和运用。

在本单元中，前两个课时分别介绍了问候、介绍自己和新朋友的语法，学生在本课时中可以运用这些语法去告别新朋友。

此外，本课时也强化了学生的听说能力。

二、教学目标
1.掌握Good-bye及其用法；
2.能熟练运用Good-bye进行问候和告别；
3.能够听懂短对话并提取关键信息。

三、教学重点和难点
教学重点
1.Good-bye及其用法；
2.运用Good-bye进行问候和告别；
教学难点
1.提取短对话中的关键信息；
2.运用Good-bye进行问候和告别。

四、教学过程
1. Warm-up
在Warm-up环节，老师可以通过以下问题让学生复习问候及自我介绍的内容：
1.What’s your name?
2.How are you?
3.What’s your favorite color?
4.Where do you live?
2. Presentation
接下来，老师可以通过创造情景来介绍Good-bye。

例如，老师可以告诉学生
今天是旅游的最后一天，大家要和新朋友告别。

在这个情景下，老师可以使用以下句子：
1.Good-bye, my new friend.
2.It’s time to say goodbye.
3.See you later.
老师需要向学生解释这些句子的含义，让学生能够理解这些句子的用法。

3. Practice
在这一环节，学生将进行口语练习。

老师可以利用以下对话进行练习：
A: Good morning, John. B: Good morning, Mary. A: How are you? B:
I’m fine, thank you. And you? A: I’m fine too, thanks. Today is our last day here. It’s time to say goodbye. B: Yes, it’s sad to leave. Goodbye, Mary. A: Goodbye, John. See you later.
老师可以利用这个对话，让学生模仿这段对话进行练习，让学生能够熟练运用Good-bye进行对话。

4. Listening
在Listening环节，老师可以播放以下录音，并让学生听出短对话中的关键信息：
A: Goodbye, Jack! B: Goodbye, Mary! Thanks for the nice time. A: You’re welcome. See you later!
老师可以停止录音，并询问学生以下问题：
1.Who is saying goodbye to whom?
2.What did B say to A?
3.When will they see each other again?
5. Production
在Production环节，老师可以让学生编写一段自己与新朋友告别的对话。

学生可以利用我们在Presentation和Practice中学到的Good-bye语法来编写自己的对话。

6. Homework
在Homework环节，老师可以让学生写一篇有关自己告别某个地方或某个人的短文。

学生需要使用Good-bye语法来描述这个场景。

五、教学反思
在本节课中，我认为Presentation环节的内容可以更加生动有趣一些，以更好地吸引学生的注意力。

此外，Practice环节的时间可以适当延长，让学生更加
熟练地运用Good-bye进行对话练习。

同时，在Homework环节，我可以引导学生在写作中更多地运用Good-bye语法，以加深学生对话的理解。