苏教版八上《长城专题》
苏教版八年级上专题《长城》ppt课件2
城
专 翠
岗 中 学 初
题 二
年 级 组
教学目标: 1、〔知长城形〕同学搜集资料、占有资料、运用 资料。
2、〔识长城用〕初步感知长城文化的丰富内涵, 形成自己的观点。 3、〔抒长城情〕培养同学的民族自豪感和爱国主 义情感。
4、〔我和长城的故事〕训练同学语文表达能力。
军事价值 历史价值 建筑价值 文化价值 ……
无边晴雪天山出 不断风云地极来
萧关城楼对联
峰高华岳三千丈 险据秦关百二重
偏关联
地控黄河北 山连紫塞长
•谈谈你们心目中的长城
•巍巍长城
•文化长城 •诗文长城 •心中长城
墙身是城墙的 主要部分,平 均高度约7.8米, 山岗陡峭的地 方比较低一些, 平坦的地方比 较高一些。城 墙内部比较低, 外部比较高。 墙基平均6.5米 宽, 顶部只有 5. 8米 上一页
“其实,从来不过徒然役 死许多工人而已,胡人何尝 挡得住。”万里长城 “一时 还不会灭尽,或者还要保存 它”。也正是因为这样,鲁 迅感到压抑,感到郁闷, “我总觉得周围有长城围绕。 这长城的、构成材料,是旧 有的古砖和补添的新砖。两 种东西联为一气造成了城壁, 将人们包围”, 鲁迅在文 章结尾处写了震聋发聩的一 句:“这伟大而可诅咒的长 城!”
长城文化
长城是古代华夏民族战略 防御的屏障,是劳作人民几千 年来勤劳和智慧的结晶,是中 华民族创造伟力的里程碑,是 中华民族文明与进步的丰碑。
居庸关联 辽海吞边月, 长城锁乱山。
嘉峪关联 二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄
文天祥题孟姜女庙联 秦皇安在哉,万里长 城筑怨 姜女未亡也,千秋片 石铭贞
玉门关联
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在战争中长城能发挥什么作用 呢?在现代社会,长城还有军事 价值吗?
苏教版八年级上册精品课件《专题长城》
五、与长城有关的诗 3.登大青山访赵长城遗址 翦伯赞 骑射胡服捍北疆,英雄无愧武灵王。 邯郸歌舞终消歇,河曲风光旧莽苍。 望断云中无鹄起,飞来天外有鹰扬。 两千几百年间事,只剩蓬蒿伴土墙。
专 题《长城》 助学资料
六、关于长城的歌曲等
1. 《长城长》 2.《万里长城永不倒》 3.《长城谣》
4.《长城魂》
专 题《长城》 助学资料一
感受长城的雄姿
专 题《长城》 助学资料二
感受长城的内涵美
专 题《长城》 助学资料
一、关于长城的成语 万里长城、钢铁长城 二、关于长城的名言、谚语、歇后语、
1.设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹! (以色列前总理拉宾) 2.只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟 大的长城! (美国前总统尼克松) 3.这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未 见过类似的杰作。(俄罗斯原总统叶利钦)
专题
展示汇报
1.按学习小组交流课前收集的关于长城 的名言、诗歌、故事,选择一两方面向全 班作汇报。(1、2、3组展示) 2.在课前自学的基础上,结合《万里 长城的构造》具体内容,向大家介绍长城 的外观与构造。(4、5、6组展示) 3.在课前自学的基础上,结合《万里长 城断想》(节选)评论秦始皇修筑长城的 功过是非。(7、8、9组展示)
……
拓展延伸
现在世界风靡绿墙,长城长,长城占地 面积大,长城失去了战争防御功能,是不 是他没有价值了?是不是有的长城可以推 倒,让它脚下的土地发挥更大用途?
课后作业
1.阅读专题《长城》的参考资料,并继 续收集相关材料,完成学思案。 2.从“我心目中的长城”、“刘雨田的 梦还在继续着的梦”两个文题中任选一个 列写作提纲。
专 题《长城》 助学资料
五、与长城有关的古诗
苏教版八年级语文上第二单元专题《长城》教学课件共65张PPT (共65张PPT)
长城精神
①众志成城,共渡难关,民族面对一切困难很强的凝聚 力。 ②长城的外形与中华图腾——龙相似。于是长城就有了 龙的传人的拼搏精神,大国风范。
③中华民族英勇抵御一切外族入侵的决心和勇气。 ④中华民族守卫国家,爱好和平,发奋图强。 ⑤中华民族伟大的智慧、强大的力量,是人改造自然的杰 作。
感受长城文化
八达岭长城它像一座历史丰碑,闪烁着中华
八 达 岭 长 城 简 介
民族文明和智慧的光彩,向国内外游人展示着中 华民族的历史文化和历史风采。1991年,八达岭 长城作为中国长城的代表,接受了联合国颁发的 “世界人类文化遗产证书”。2002年,八达岭长 城作为中国万里长城的代表,接受了世界吉尼斯 总部颁发的“世界最长的墙——长城”的证书。 今天,八达岭长城已经成为世界著名的旅游景区, 长城的雄姿吸引着越来越多的游人。在中国长城 景区中,八达岭长城是对外开放最早、接待的国 家最多、游人最多、外宾最多的景区。
思长城
我的深思
• 对于修长城这件事,自古以来褒贬不一, 你们是怎么看的? • 根据孟姜女哭倒长城的民间传说,想象 当年修筑长城的情景,评价
•“秦始皇修长城”
小结
我国古代千千万万劳动人民为 修筑长城贡献了智慧,流尽了血汗, 使它成为世界一大奇迹。不论是巨 龙似的城垣,还是扼居咽喉的关隘, 都体现了当时设防的战争思想,而 且也标志着当时建筑技术的高度成 就。
在《万里长城断想》一文中,作者突然想起了 ____________,接着,作者又深一步谈了自己的感想。由 万里长城想到了___________的秦始皇,想到 ___________的孟姜女:由此可以看出作者对修筑万里长 城是持___________(肯定、否定)态度的。最后,作者 “看到万里长城 所想到的、想说的却是想不完也说不尽 的”,因为长城是____________________, 长城是____________________, 长城是____________________, 长城是____________________.
八年级语文上册 第二单元 长城专题教案 苏教版 教案
江苏省沭阳县钱集中学八年级语文上册第二单元长城专题教案苏教版教学重难点:1.在讨论和研究中,提高自己的思辩能力,学会综合和概括,吸收丰富的化营养,在此基础上形成自己的看法。
2.在讨论和研究中,提高自己的思辩能力,学会综合和概括,吸收丰富的化营养,在此基础上形成自己的看法。
学法指导:1.圈点勾画,查工具书掌握字词,了解大意。
2.能概括每篇文章内容,理解作者的观点。
3.记下自己的所疑所难和想要了解的问题。
4.查找长城的资料,初步形成自己探究的方向。
第一课时教学目标1.阅读文章选读(一)、(二)”,了解长城的价值和长城文化的内涵;2.对文章内容能作深层次理解,会比较作者观点的异同。
课前预习1. 每位同学自己搜集有关于长城的民间故事、传说、成语、谚语、民歌、民谣等?2. 给下列划横线的字加上拼音。
石砌()券门()垛口()瞭望()堠()燧()堞()冀求()3. 解释下列词语。
无依无傍:连绵:壁垒森严:灰飞烟灭:无与伦比:教学内容一、阅读课文,回答问题1.《万里长城的构造》一文中作者的写作思路是什么?2.用自己的话概括说明长城各部分构造的特点。
(1)城墙墙身;(2)城墙顶部;(3)墙台和敌楼;(4)烽火台;3.请举例说明长城的军事功能。
4.在《万里长城的断想》中作者把万里长城和什么进行比较的?说出了万里长城有那些价值?二、小组合作探究1选文(二)作者认为:1.今天万里长城已经没有什么实用价值”,这里所说的“实用价值”是指什么?你认为今天它还有没有实用价值?2.花费了这么漫长的时间,这么巨大的力量,造一个四合院式的,现在看来使人惊异又觉有趣的长墙,只不过为了防御当年敌人的进犯,求得自己的平安。
”这句反映了作者怎样的观点?从哪里可以看出?3.者对秦始皇持什么态度?秦始皇造长城的历史教训是什么?4.作者认为长城里面有人,有着令人永远难忘的人的活动,她使你深思,给你启发。
请说说长城能给人们哪些启发?你能说多少就说多少。
苏教版语文八上专题《长城》word教学设计及课后练习
长城——专题活动方案一、活动目的能使学生引起对文化现象的关注,初步了解“长城文化”的内涵及其价值,从而引发探究的兴趣。
在指导学生阅读同题材不同观点的文章时,能继续提高他们的比较思维能力。
在相关的写作评价中,能继续培养创新能力和表达能力。
二、活动准备准备一些关于长城的录象、图片、文章。
三、活动时间安排首先利用阅读课组织学生欣赏长城的录象,然后两课时用来进行比较阅读、讨论研究,最后一课时让学生进行写作评价。
这些活动最好集中在一周内举行。
四、活动步骤1、欣赏长城的图片。
2、欣赏长城的录象。
3、阅读关于长城的文章,讨论下列论题:长城论坛1、观看了那么多关于长城的录象,又阅读了《万里长城的构造》,请你评价一下长城在构造上的特点。
2、《万里长城断想》的作者想到了哪些问题?3、赵武灵王建筑长城被后人封英雄的称号,而秦始皇却因筑长城而受到老百姓的控诉,你对这两件事怎么看?建造万里长城的功绩究竟归谁?4、《长城万里行》与《我还没见过长城》的作者在观点上有何相同点?5、长城与都江堰能放在一起扯吗?你认为余秋雨的评价公正吗?6、我国的普通公民刘雨田成为世界上徒步万里长城的第一人,这说明什么?刘雨田还说:“我的梦还在继续着。
”你猜一猜,他继续着的梦是什么?7、吴祖光把万里长城与北京的四合院、欧洲的古城堡相比,你认为这样比较说出了长城的什么价值?4、写作评价以“长城”为话题,自选角度,自拟题目,体裁不论,字数不限,写一篇文章。
5、活动总结与成果展示选出佳作,举行佳作欣赏会。
苏教版八年级上专题长城一、关于长城的知识1、成语:万里长城(原指我国古代修筑的长城,后比喻国家所依赖的大将或军队,也比喻难以逾越的障碍或界限)2、谚语、歇后语:(1)不到九门口,枉来长城走。
(2)秦始皇修长城——功过后人评。
(3)不到长城非好汉。
3、楹联:(1)玉门关联:无边晴雪天山出,不断风云地极来。
(2)嘉峪关联:二崤虎口夸天险,九折羊肠确地难。
4、诗:全唐诗·长城名咏【雁门太守行】李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
苏教版语文八上专题《长城》课件之三
文化遗产
长城被列为世界文化遗产 ,是中华文明的重要代表 之一,具有重要的历史和 文化价值。
02
长城的结构与建筑特点
长城的建筑材料
砖石
长城的主要建筑材料是砖 石,这种材料具有较好的 耐久性和稳定性,能够抵 御风雨侵蚀和战争破坏。
石灰
石灰是长城建筑中重要的 粘合剂,用于将砖石粘合 在一起,增加结构的牢固 性。
长城与历史人物
1 2 3
历史人物
许多历史人物与长城紧密相关,如秦始皇、汉武 帝等,他们在长城的建设和维护过程中发挥了重 要作用。
人物影响
这些历史人物不仅在长城的建设和发展中留下了 深刻的印记,他们的决策和行动也影响了整个国 家和民族的历史进程。
历史价值
长城与历史人物的结合,使得长城不仅具有建筑 和军事价值,更具有历史和文化价值。
长城的发展历程
汉朝
汉朝时期,长城得到了进一步的扩建 和加固,汉武帝时期还修建了外长城 。
明朝
明朝时期,长城得到了大规模的修建 和加固,形成了今天我们所见的长城 主体。
长城在中国历史上的地位和影响
01
02
03
军事防御
长城在中国历史上具有重 要的军事防御地位,是保 护国家安全的重要屏障。
民族象征
长城也是中华民族的象征 ,代表着中华民族的团结 和坚韧不拔的精神。
04
长城的现状与保护
长城的保存状况
长城的保存状况不容乐观,部分地段遭受自然和人为破坏,存在不同程度的损坏和 失修。
风化、水蚀、地震等自然因素对长城的破坏较为严重,而人为破坏则包括非法挖掘 、刻字、建筑占用等行为。
不同地段的长城保护状况存在差异,一些旅游热点地段的长城保护较好,而偏远地 区的长城则缺乏保护措施。
八年级语文上册第二单元专题长城教案新版苏教版
专题《长城》[教学目标]:1.了解关于长城的相关知识,提高学生运用材料提炼观点的能力。
2.指导学生阅读教材当中的选文,增进学生对长城相关知识的了解。
3.阅读相关材料,培育学生钟爱祖国的思想情感,报效祖国的观念,和身为中国人的自豪感。
[教学重点]:指导学生阅读教材中的资料,有条件的上网查阅有关长城的信息。
[教学难点]:从材料中提炼出自己的观点,写一篇以长城为话题的文章。
[教学预备] :搜集有关长城的图片、自读选文。
[教学假想]:图文结合感知长城形象,了解长城文化内涵。
[教学时刻]:三课时第一课时一、新课导入:歌曲《长城长》导入教师导语:长城是中国也是世界上修建时刻最长,工程量最大的一项古代防御工程,自公元前七八世纪开始,延续不断修筑了2000连年,散布于中国北部和中部的广大土地上,共计长度达50000多千米,被称为“上下两千连年,纵横十万余里”。
如此浩大的工程,不仅在中国,确实是活着界上也是并世无双的。
接下来就让咱们走进长城,去了解长城吧!二、研读选文一、二,讨论,探讨问题。
(一)、默读选文。
(二)、分发练习设计,完成学习。
1、说说下例句中加点的“构造”各指什么。
(1)、万里长城的构造。
(2)、城墙的构造,在明代以前,大多是土筑或石砌的……(3)、现以明代所筑的居庸关至八达岭这一段长城为例,来讲明它的构造。
2、用自己的话归纳说明长城各部份构造的特点。
(1)、城墙墙身;(2)、城墙顶部;(3)、墙台和敌楼;(4)、烽火台;3、请举例说明长城的军事功能。
4、选文(二)作者以为:(1)、今天“万里长城已经没有什么有效价值”,那个地址所说的“有效价值”是指什么?你以为今天它还有无有效价值?(2)、“花费了这么漫长的时刻,这么庞大的力量,造一个四合院式的,此刻看来令人惊异又觉有趣的长墙,只只是为了防御昔时仇敌的进犯,求得自己的平安。
”这句反映了作者如何的观点?从哪里能够看出?(3)、作者对秦始皇持什么态度?秦始皇造长城的历史教训是什么?(4)、作者以为长城里面有人,有着令人永久难忘的人的活动,“她使你沉思,给你启发。
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居庸关联 辽海吞边月 长城锁乱山 嘉峪关联 二崤虎口夸天险 九折羊肠确地雄 文天祥题孟姜女庙联 秦皇安在哉,万里长城筑怨 姜女未亡也,千秋片石铭贞 玉门关联: 无边晴雪天山出,不断风云地极来。
雄关万里 狼烟四起 烽火连天 兵临城下 万里长城 五言长城
不到九门口,枉来长城走 万里长城最长,学汉语最难 你走你的阳关道,我过我的独木桥 不到长城非好汉 万里长城永不倒,千里黄河水滔滔 长城易到,好汉难为 长城内外皆故乡 筑就长城千夫苦,何止孟姜一人哭
昏睡百年,国人渐已醒,睁开眼吧,小心看吧! 哪个愿臣虏自认,因为畏缩与忍让 人家骄气日盛,开口叫吧,高声叫吧 这里是全国皆兵,历来强盗要侵入 最终必送命,万里长城永不倒 千里黄河水滔滔,江山秀丽叠彩峰岭 问我国家哪像染病,冲开血路,挥手上吧 要致力国家中兴,岂让国土再遭践踏 个个负起使命,这睡狮已渐已醒。
另一种声音:
“花费这么长的时间、耗费这么多人力物力造长城,只是为了 防御来犯之敌,求得平安,是不值得的。从保卫疆土、保护人 民的安全来看,更应该多造进攻性武器。比如利用好火药等。” “长城固然多少遏制了北方游牧民族对南方的入侵和破坏,但 同时也限制了民族间的交流和融合,固定了农牧业的界线。所 以历史上修筑长城次数最多、工程量最大、质量最高的明朝, 正是对西北和北方最保守、最无作为的王朝。随着长城的最终 完成,明朝的势力再也没有越出嘉峪关一步。相反,能够把农 业和牧业民族同时 统一起来的政权就不需要、也绝不会修筑长 城。到了清朝,长城内外归于一统,残留的长城开始还作为地 区间的关卡,以后就被完全废弃了。这是中国历史上极其重要 的一页。”
孟姜女哭长城神话传说 相传陕西某地有孟、姜两家为好邻居,孟家在墙角栽种一棵葫芦,长得非常茂盛。葫芦藤爬 越围墙,伸向姜家院内结了一个大葫芦。两家细心养护,共同拥有,待葫芦成熟时,准备平分 这一葫芦。当孟家持刀刚接触到葫芦时,葫芦啪地自然打开了喜见葫芦内躺着一个白胖胖的可 爱小女孩。两家都想要这个女孩,经商议为两家所共有,故取名为孟姜女。 孟姜女从小聪明伶俐,习文家务样样皆通,长到十七八岁时,已成为一个风姿绰约的大姑娘 。有一天孟姜女在后花园扑蝴蝶,不慎掉人池塘。躲在园中假山后的一男青年听到呼叫声,急 忙从躲藏处跑出,将孟姜女从池塘中救了上来。此时孟姜两家养父母赶来,看见一对青年男女 面对面地站在池塘边。经询问才知男青年叫万喜良,是个文雅书生,因逃避秦始皇抓壮丁修筑 长城爬墙躲进园中来的。孟姜两家均感激万喜良救女儿的情分。两家均缺儿少女,说明想招万 喜良为女婿。这对年轻美貌的青年男女,经这一奇遇,早巳一见倾心相互爱慕了,自然无话可 说。于是在当天晚上,就在孟家庄院张灯结彩,为这一对新人举行了婚礼。 可是结婚不到三天,闻讯赶来如狼似虎的公差,就将万喜良抓走修筑长城去了。万喜良一去 三年杳无音信,孟姜女日夜思念自己的丈夫。有天晚上,她梦见丈夫从外面回来,叫喊“天太 冷了,冻死我啦!”醒来回想梦境,十分凄惶。幸喜她早巳为丈夫做好了寒衣、暖鞋、暖袜等, 辞别养父母,决意寻找万喜良而去。 孟姜女走过千山万水,吃尽万般苦难,沿长城一直寻夫到达山海关,经详细打听才知丈夫于 两年前已被累死埋在了长城内。孟姜女闻此嚎啕大哭,一连哭了三天三夜,眼泪溅到城墙上, 轰然一声,长城被哭倒一大缺口,露出了万喜良等人的白骨。孟姜女以滴血认亲办法,找到自 己丈夫的白骨包裹在一起,她既感悟秦始皇修长城为保障中原人民安居乐业所做的好事,也感 到自己丈夫为筑城献身是值得的。为了与丈夫永不分离,她怀抱着万喜良的白骨于老龙头纵身 跳进大海,刹时晴天霹雳,一声巨响,海上升起了两块大礁石,这是传说中万喜良与孟姜女夫 迹! (以色列前总理
拉宾)
只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城!
(美国前总统尼克松)
这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类似 的杰作。(俄罗斯原总统叶利钦)
长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人们 在上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要 什么样的智慧和力量。(美国前总统里根)
城楼是战时观察关外敌情, 指挥作战用的。一般采用 一、两层,多至三层的大 屋顶建筑形式。屋顶的结 构和式样有庑殿式、歇山 式、悬山式等,一般均是 雕梁画栋,结构精巧,巍 然耸立于城门之上。它们 丰富多彩的艺术形象,显 示出尊严、威武和华贵。 在城楼周围的城墙墙台面 上,均筑有砖砌垛口,以 备战时使用。
长城是我国古代劳动人民创造的伟大奇迹, 是中国悠久历史的见证。它与天安门、兵马俑一 起被世人视为中国的象征。因长度逾万里,故又 称作“万里长城”。据记载,秦始皇使用了近百 万劳动力修筑长城,占全国人口的1/20,当时没有 任何机械,全部劳动都得靠人力,而工作环境又 是崇山峻岭、峭壁深壑。以后历代君王大都加固 增修。明长城,从东向西行经10多个省区市。长 城东起鸭绿江,西至嘉峪关,总长度为8851.8千米, 其中人工墙体长度为6259.6千米,壕堑和天然形成 长度为2592.2千米。
一种声音:
“万里长城是中国古代一项最伟大的工程。” “是中华民族的象征” “长城的历史便是中国北方的发展史和民族交往史;长城表 现了人类的创造力和建设力,是当之无愧的世界人类文明遗 产。” “万里长城举世闻名,是中华民族勤劳智慧,坚强毅力的象 征,是各族人民共同的历史财富。” “只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城” “万里长城、丝绸之路本身都是活生生的教科书,我一辈子 都学不完、用不尽” “雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御 工程,是中华民族的骄傲与象征,它凝聚着我们祖先的血汗 和智慧。它以悠久的历史,浩大的工程,雄伟的气魄著称于 世。它早就和埃及的金字塔,印度的泰姬陵,伊斯坦布尔的 圣•索非亚教堂等一起被誉为世界的奇迹。”
——天下第一关
山海关
山海关长城是万里长城的重要组成部分,是举 世闻名的长城入海处。现属山海关境内的长城 全长26公里,主要包括:老龙头长城、南翼长 城、关城长城、北翼长城、角山长城、三道关 长城及九门口长城等地段。
——居庸关
——慕田峪长城
——司马台
司马台长城 天梯高耸入云端, 天桥悬挂云海间。 婷婷玉立仙女楼, 不登望京真遗憾。
烽火台是万里长城防御 工程中最为重要的组成 部分之一。它的作用是 作为传递军情的设施。 通过白天点烟,夜晚燃 火的方法可以传递警告 信号。用作烽烟燃 料的 是狼粪、硫磺和硝石混 合物。藉此方法在几小 时内就可以把 信号传递 到500里远的地方。
由于平时不少士兵 是守在城下的,一 旦有战事发生,即 要登城参加战斗, 所以在长城内侧每 隔不远就建有一个 圆拱形小门,称作 “券门”,有石阶 通到城墙顶上。
长城是古代人类防卫设施的杰出代表,万里长城不
仅体现在建筑上,而且影响了中国人的思想观念,铸 就了中华民族自尊、自信、自立、自强的“长城精 神” 。(《万里长城——古代人类防卫设施的杰出代 表》)
长城就是中华民族聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅、
开拓进取和充满向心凝聚力、维护统一、热爱祖国的 民族精神的象征。(《凝聚中华民族的历史丰碑》)
出了嘉峪关,两眼泪不干。向前看,戈壁滩,向后看,鬼门关 出了嘉峪关,两眼泪不干,上望灰色天,下看戈壁滩 出了嘉峪关,眼泪擦不于 一出嘉峪关,两眼泪汪汪 木兰脚蹬黄河岸,一箭射过嘉峪关;找箭找不见,不找就看见。
长 城 长
都说长城两边是故乡 你知道长城有多长? 它一头挑起大漠边关的冷月 它一头连着华夏儿女的心房 都说长城内外百花香 你知道几经风雪霜? 凝聚了千万英雄志士的血肉 博出万里山河一轮红太阳
面临经济全球化、信息化、高科技的 现代社会,你认为古老的长城今天还 有哪些价值?
历史价值 军事价值 文学价值
实用价值
建筑研究价值
课后作业
• 长城是古代人民智慧的结晶,是华夏文明 的象征,据悉有很多游客在游玩的同时, 也在破坏着这一古建筑,请拟写一条保护 长城的宣传标语。 • 同学们课外收集了长城的故事、谚语、格 言、民谣、诗歌等,班级以“我心目中的 长城”为话题组织了一次交流会,班主任、 语文老师、部分学生家长也参加了这次会 议,请你以主持人的身份设计一段开场 白。
【出塞】(唐〃王昌龄) 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 【塞下曲】(唐〃王昌龄) 饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。 昔日长城战,咸言意气高。黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。 【从军行】(唐〃王昌龄) 琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽,高高秋月照长城。 【经檀道济故垒】(唐〃刘禹锡) 万里长城坏,荒营野草秋。秣陵多士女,犹唱白符鸠。
山海关
民歌民谣
张家口
山海关,地面宽,南有海,北有山,当中有个第一关,下面就是角楼湾。 穷罗城,富西关,不穷不富角楼湾。 桥对桥,庙对庙,一步三筒碑,狮子比城高。 一年一场风,年始到年终 十八蹬,高入天,鹰飞倒仰猴难攀;山高到底有多少,一个骨碌滚三天。
杀虎口
嘉峪关
杀虎口,杀虎口,没有钱财难过口,不是丢钱财,就是刀砍头,过了虎 口还心抖。
1、万里长城各部分的构造有什么特点?
墙身:随着地势的高低起伏而起伏。底宽, 顶略窄。 城墙的顶部:精细厚实,垛口利于瞭望和射 击。 城墙上的台子:分工明确,构造合理。 烽火台:间距半里,便于报警。
2、作者介绍万里长城的构造的目的是 什么?
通过对其构造的介绍,说明万里长城在我 国古代乃至世界建筑史上有重要的地位和 价值,反映我国古代劳动人民的高度智慧 和惊人毅力。
都说长城内外百花香 你知道几经风雪霜? 凝聚了千万英雄志士的血肉 博出万里山河一轮红太阳 太阳照长城长 长城他雄风万古扬 太阳照长城长
长城他雄风万古扬 你要问长城在哪里 就看那一身身一身身绿军装
太阳照长城长 长城他雄风万古扬 太阳照长城长
长城他雄风万古扬 你要问长城在哪里 就在咱老百姓的心坎上心坎上