《掌声》PPT-课件

掌声
掌声像一束阳光， 给生活无限温暖． 掌声中， 我们和勇敢做伴，
掌声像一丝春风，
轻拂我们的心灵。
和自信牵手。
掌声中， 我们快乐地生活。
掌声是一份关爱， 拉近你我的距离。 掌声是一股力量， 给人勇气和信心。
珍惜别人的掌声吧， 也不要忘记， 把掌声送给，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英 子立刻（ 把头低了下去 ）。 英子（犹豫 ）了一会儿，（ 慢吞吞 ） 地站起来，（ 眼圈红红的 ）。 在全班同学的注视下，她 （ 终于 ）一摇一晃的走上了讲 台。
你想对英子说.....
因为（ ）， 所以我要把掌声送 给英子，告诉她： （ ）
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调
tiá 空调 dià 音调 o o
自读要求：
读准字词，有感情地 朗读课文。 课文围绕掌声讲了一 个什么故事？ 思考：同学们分别送 给英子几次掌声？
上小学的时候，身患 小儿麻痹症.
而 忧郁自卑 的英子.一次轮到英
子给大家讲故事了，她 愿意站上讲台
.
同学们把掌声送给她，使她有勇气
.
当英子讲完故事后，同学们又一 次送给她掌声，使她 开朗乐观 。
我想对同学们说......
我永远都不会忘记那掌声， 因为它使我明白，同学们没 有歧视我。大家的掌声给了 我极大的鼓励，使我鼓起勇 气微笑着面对生活。 英子
疾病像乌云一样笼罩在她的心头， 难怪当同学们涌到教室外活动时，她 总是 坐在教室的一角 ，当同学们欢快 地跳起橡皮筋，踢毽子时，她又总 是 很文静 ，当同学们玩得汗流浃背 时，她还是 默默地 。之所以这 样，是因为 小儿麻痹症 。
原来英子是个（ 自卑 ）的孩子。
当同学们在教室里一起玩游 戏说笑的时候， 她（不再像以前那么忧郁 ）。
当同学们在联欢会上跳舞的 时候， 她（还让同学们教她跳舞 ）。
英子变成了（ 自信 )的孩子。
是啊，人人都需要 掌声 ，特别是
当一个人身处 困境 的时候。让我
们珍惜别人的 掌声 ，同时，也不要
忘记 把自己的掌声献给别人 。
掌声
三年级 语文
掌声 文静 愿意 姿zī势
shì
小儿麻痹症zhèng 轮流 情况kuàng 犹yóu豫yù 慢吞吞 注视 骤zhòu然 热烈 持久 镇zhèn定 平息 情绪xù 讲诉shù 普通话 动听 忧yōu郁yù 歧qí视 鼓励lì
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