浙美版美术四年级下册《15 创造美的纹理 》教学设计

浙美版美术四年级下册《15 创造美的纹理》教学设计
一. 教材分析
《15 创造美的纹理》这一课是浙美版美术四年级下册的教学内容。

本课主要让学生了解和掌握纹理的概念、作用以及如何创造美的纹理。

教材通过丰富的纹理图片，引导学生观察、分析、总结纹理的特点，激发学生的创造力和想象力，培养学生对美术的热爱。

二. 学情分析
四年级的学生在生活中已经对纹理有了初步的认知，他们在绘画作品中也能表
现出一定的纹理效果。

但学生对纹理的运用还不够熟练，缺乏创造美的纹理的能力。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析、总结纹理的特点，并通过实践活动，让学生掌握创造美的纹理的方法。

三. 教学目标
1.知识与技能：让学生了解纹理的概念、作用，学会创造美的纹理的方
法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生创造美的纹理的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美的欲
望。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生掌握纹理的概念、作用，学会创造美的纹理的方法。

2.教学难点：如何引导学生在生活中发现美、创造美，将纹理运用到绘
画作品中。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过展示丰富的纹理图片，引导学生观察、分析、总结
纹理的特点。

2.实践教学法：让学生动手实践，掌握创造美的纹理的方法。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的创造力和想象
力。

六. 教学准备
1.教师准备：准备丰富的纹理图片，用于展示和教学。

2.学生准备：带上一幅自己的绘画作品，用于分析和实践。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示一些生活中的纹理图片，如布料、石材、金属等，引导学生观察和欣赏。

提问：你们在生活中还见过哪些纹理？纹理是什么？
2.呈现（10分钟）
教师展示一些优秀的绘画作品，让学生观察作品中运用了哪些纹理。

提问：这些纹理是如何创造出美感的？
3.操练（10分钟）
教师引导学生分析自己带来的绘画作品，讨论作品中运用了哪些纹理，并思考如何改进和创新。

学生动手实践，尝试在画纸上创造美的纹理。

4.巩固（5分钟）
教师选取几名学生创作的作品，让大家一起分析、评价，总结创造美的纹理的方法。

5.拓展（5分钟）
教师展示一些纹理创新的绘画作品，引导学生发挥想象，尝试创作更具创意的纹理作品。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调纹理在绘画作品中的重要作用，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，运用本节课学到的方法，创作一幅具有创意的纹理绘画作品。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上总结本节课的教学内容，包括纹理的概念、作用以及创造美的纹理的方法。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总计50
分钟。

一. 教材分析
《15 创造美的纹理》这一课是浙美版美术四年级下册的教学内容。

本课主要让学生了解和掌握纹理的概念、作用以及如何创造美的纹理。

教材通过丰富的纹理图片，引导学生观察、分析、总结纹理的特点，激发学生的创造力和想象力，培养学生对美术的热爱。

二. 学情分析
四年级的学生在生活中已经对纹理有了初步的认知，他们在绘画作品中也能表
现出一定的纹理效果。

但学生对纹理的运用还不够熟练，缺乏创造美的纹理的能力。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析、总结纹理的特点，并通过实践活动，让学生掌握创造美的纹理的方法。

三. 教学目标
1.知识与技能：让学生了解纹理的概念、作用，学会创造美的纹理的方
法。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生创造美的纹理的能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美的欲
望。

四. 教学重难点
1.教学重点：让学生掌握纹理的概念、作用，学会创造美的纹理的方法。

2.教学难点：如何引导学生在生活中发现美、创造美，将纹理运用到绘
画作品中。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过展示丰富的纹理图片，引导学生观察、分析、总结
纹理的特点。

2.实践教学法：让学生动手实践，掌握创造美的纹理的方法。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的创造力和想象
力。

六. 教学准备
1.教师准备：收集丰富的纹理图片，用于展示和教学。

2.学生准备：带上自己的一幅绘画作品，用于分析和实践。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师展示一些生活中的纹理图片，如布料、石材、金属等，引导学生观察和欣赏。

提问：你们在生活中还见过哪些纹理？纹理是什么？
2.呈现（10分钟）
教师展示一些优秀的绘画作品，让学生观察作品中运用了哪些纹理。

提问：这
些纹理是如何创造出美感的？
3.操练（10分钟）
学生分组讨论，分析自己带来的绘画作品中运用了哪些纹理。

每组挑选一幅作品，展示并讲解作品中的纹理运用。

4.巩固（5分钟）
教师选取几组学生的作品，让大家一起分析、评价，总结创造美的纹理的方法。

5.拓展（5分钟）
教师展示一些创新性的纹理绘画作品，引导学生发挥想象，尝试创作更具创意
的纹理作品。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调纹理在绘画作品中的重要作用，鼓励学生在
日常生活中发现美、创造美。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，运用本节课学到的方法，创作一幅具有创意的纹理绘画作品。

8.板书（5分钟）
教师在黑板上总结本节课的教学内容，包括纹理的概念、作用以及创造美的纹
理的方法。

九. 作业设计
1.学生需要运用本节课学到的方法，创作一幅具有创意的纹理绘画作品。

要求作品中纹理丰富、具有美感，能够体现出对纹理的理解和运用。

2.学生可以选择任何主题进行创作，可以使用任何绘画材料，如铅笔、
水彩、蜡笔等。

3.作品完成后，学生需要写一段话，描述自己的创作思路和过程，包括
选择的主题、运用的纹理方法以及创作的难点和亮点。

4.作业提交截止日期为下一节课的前一天。

十. 专家点评
1.专家评委将根据学生的作品，从纹理的运用、创意性、技巧等方面进
行评价。

2.评委将对每个学生的作品进行详细的点评，包括优点和需要改进的地
方。

3.评委将给予学生鼓励和建议，帮助学生提高纹理创作的技巧和创意性。

4.评委的点评将在下一节课上公布，并与学生进行互动，解答学生的问
题和困惑。

十一. 教学反思
在教学过程中，我发现学生在纹理的运用上还存在一些问题，如对纹理的理解
不够深入，纹理的运用较为简单等。

因此，在接下来的教学中，我需要更加引导学生在纹理创作中发挥创意，加强对纹理的理解和运用。

此外，我也发现部分学生在创作过程中缺乏耐心和细心，导致作品纹理不够细
腻和完善。

针对这个问题，我可以在课堂上设置一些练习，培养学生的耐心和细心，如进行一些小规模的纹理创作练习，让学生在练习中逐渐提高纹理创作的技巧和细致度。

在作业设计方面，我可以通过设置一些具有挑战性的作业题目，激发学生的创
造力和想象力。

同时，我也可以提供一些纹理创作的素材和参考作品，帮助学生开阔思路，提高创作的多样性。

总的来说，我认为本次教学设计的基本理念和目的是达到了的。

学生通过观察、分析和实践，对纹理的概念和作用有了更深入的理解，并能够在绘画作品中运用和创新纹理。

然而，仍然有一些问题需要我在接下来的教学中进行改进和调整，以提高学生的纹理创作能力和创造力。