新部编版道德与法治七年级下册课件：青春有格

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一、单项选择题
1．对下面漫画中乞讨者的行为，认识正确的是（ A ）
①乞讨者缺乏明辨是非的标准 ②金钱的诱惑大于一切 ③不能因贫 穷放弃尊严 ④乞讨者的行为是缺乏羞耻心的表现 A. ①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
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2．观察漫画《始料不及》：有一只老鼠跑进了米缸，饱餐一顿而不
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【解析】 题干中许衡不摘路边梨的言行，说明他是一个 慎独的人。慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式， 是在个人独处或者没有外部约束和监督的情况下，严格自 律的表现，①③正确；②错误，慎独不是表面现象，是内 心强大的表现；④错误，慎独不是天生的，是在后天环境 中培养出来的。故选B。

例题解析
角度一 做一个行己有耻的人
下列做法符合“行己有耻”要求的是( ) A. 小强总是遵循交通法规过马路，不会因为多数人闯红灯而 随大流 B．小刚为了不受老师批评，每天早晨到学校抄其他同学的作 业 C．小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 D．小静总是爱对周围的同学指指点点
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【答案】 A 【解析】 题目要求选出“行己有耻”的表现，根据“行己有 耻”的内涵可知，A中小强的做法符合题意；B、C、D中三名同学 的做法与“行己有耻”的要求相反，不符合题意。
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【答案】 (1)缺少知耻心，缺乏规则意识，缺乏对行为后 果的判断，缺乏自省自察的品质。
(2)①做到行己有耻，知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不 为②判断是非善恶，明确自己行为选择的理由。③树立底 线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决 不做，不断增强自控力。④从点滴小事做起。“勿以恶小
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这些名言都说明了（ B ） A. 人知羞耻是因为人会犯错误 B．人应该有羞耻之心 C．只有名人才懂得羞耻 D．有羞耻之心的人，是没有自尊的
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【解析】 题干中的名言强调人应该有羞耻之心，因为唯有 知耻，才有自尊，不知耻就会无自尊，B符合题意；A错误 ，人有羞耻会使人改正错误；C错误，不是只有名人懂得羞 耻，普通人也有羞耻心；D错误，有羞耻之心的人，有自尊 。故选B。
不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
(2)要求(方法)：①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，有羞
恶之心。②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。③树立
底线 意识，触碰道德底线的事情不做，违反 法律的事情坚决不做
。④ 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
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止于至善
(1)内涵：“止于至善”是人的一种 精神境界 ，是一种“虽不能 至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状 态。
道德和法律的事情坚决不做
A. ②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
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3．下列行为中，没有做到“行己有耻”的是（ B） ①拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 ②经常帮助同学，特别 是身体残疾的同学 ③喜欢散播小道消息，专门讲同学糗事 ④上课时给同学们讲故事听，让同学们发笑 A. ①②④ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
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【答案】 D 【解析】 每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善 成德，①②③④都是积极向上的行为，符合“止于至善”的要 求。
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巩课固时练作习业
单项选择题 1．孟子说：“无羞恶之心，非人也。”荀子说：“人不知羞 耻，乃不能成人。”宋代名儒陆九渊说：“耻存则心存，耻忘则 心忘。”明末思想家顾炎武说：“士而不先言耻，则为无本之人 。”美国作家马克·吐温则说：“人是唯一知道羞耻和有必要知 道羞耻的动物。”
(2)“止于至善”，是人的一种精神境界，是一种“虽 不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永 不言弃的精神状态。我们应该有自己的格调，有我们的 “至善”追求。
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(3)①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小 而不为。”积少成多，积善成德。②“止于至善”要求 我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自 责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 。
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观察漫画，回答问题。
漫画解读：20多名市民由于交通违章被查，有的是骑车走快车 道，有的是闯红灯。为此，民警特意把他们带到幼儿园，给小朋 友当“反面教材”讲解交通知识。
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(1)对于充当“反面教材”的市民，你认为他们缺乏哪些应有的品行 ？
(2)漫画中人物的行为后果给我们带来哪些警示？
①检视自己的不足 ②发扬自己的长处 ③端正自己的行为 ④ 保持健康的心理
A. ①② B．①③ C．②④ D．③④
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【解析】 材料中孔子的“见贤思齐焉，见不贤而内自省 也”和朱熹的“日省其身，有则改之，无则加勉”说明自 省有利于我们检视自己的不足，从而纠正不足端正自己的 行为，实现不断进步，①③说法正确且符合题意；②④不 符合题意。故选B。
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(1)“行己有耻”需要我们拒绝不良诱惑，增强自控力，怎样增强自 己的自控力呢？
(2)白居易对自己可谓是“止于至善”，请你谈谈对“止于至善”的 理解。
(3)我们应怎样做到“止于至善”？
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【答案】 (1)①增强“我不要”的力量。②增强“我想 要”的力量。③加强自我监控。
第三课 青春的证明 第2课时 青春有格
学习目标 知识解读 例题解析
巩课 固时练作习业
练习答案
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学习目标
1.理解行己有耻的内涵，知道如何做一个知耻的人。 2.理解止于至善的内涵，知道如何做一个止于至善的人。
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知识解读
行己有耻
(1)内涵：“行己有耻”的意思是一个人行事，凡自己认为 可耻的就
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5．唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪 念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖的游玩者都带几块 天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之 如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复 食檗。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”
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(2)要求(方法)：①从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善 小而不为。”积少成多，积善成德。②养成 自我省察 的习惯，检视 自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和 慎独 ， 端正自己的行为，“止于至善”。③善于寻找好的榜样，向榜样学习 ，汲取榜样的力量。
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而为之，勿以善小而不为。”⑤养成自我省察的习惯， 检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省 和慎独，端正自己的行为。
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练课习时答作案业
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【解析】 行己有耻需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻 ”的能力，树立底线意识，触碰道德和法律底线的事情坚决 不做。①③做法不尊重他人，④做法违反纪律，都违背道德 ，没有做到行己有耻；②中帮助他人的做法是止于至善的表 现。故选B。
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4．有一首歌这样唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请 让我去关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美好……”让世 界变得更美好，这是“止于至善”的完美诠释。
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关于“止于至善”，下列认识错误的是（ C ） A. 它是人的一种精神境界，是一种“至善”追求 B．它是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 C．可以从点滴小事做起，直至达到一定标准就可以不用再省察自 己的行为了 D．是一种向往美好、永不言弃的精神状态
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5．孔子说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“自省”就 是通过自我意识来省察自己言行的过程，其目的正如朱熹所说： “日省其身，有则改之，无则加勉。”孔子的学生曾子终生力行 “自省”这一主张，做到“吾日三省吾身”。这些告诉我们，自 省有利于（B ）
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二、材料分析题 4．观察漫画，回答问题。
(1)上边漫画《贪不知耻》反映了生活中的什么现象？ (2)怎样做到“行己有耻”？
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【答案】 (1)反映了生活中有的人不知耻(或者缺乏知 耻之心)。
(2)“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别 “耻”的能力。②“行己有耻”要求我们树立底线意识 ，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑 ，不断增强自控力。
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3．东汉时期，许衡与朋友出游，见路旁有梨，同伴纷纷摘梨止渴 ，皆曰：“乱世，梨无主。”许衡却不为所动，说道：“梨无主， 我心有主。”摘一只梨，是一件再小不过的事，而许衡却能压制心 中的恶欲，这便是所谓“慎独”之人。
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下列对慎独理解正确的是（ B ） ①慎独是中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界 ②慎独 是一种表面现象，没有实用价值 ③慎独是指在没有外在监督的情况 下，能严守道德准则 ④慎独是先天就有的道德品质 A. ①② B．①③ C．③④ D．②③
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角度二 做一个止于至善的人
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过 程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为体现 “止于至善”精神境界的是( )
①小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报 ②小静每次乘坐公交车，都主动给老人让座 ③小刚征得父 母同意持续资助贫困地区的学生上学 ④小芸和爸爸经常主 动为所住的楼层打扫卫生
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2．孔子说：“行己有耻。”儒家把“耻”作为道德底线，
视为人自身道德完善的起点，其认为人要有羞耻之心，只有
知道耻辱之后，才能分辨清楚是与非、善与恶、美与丑，才
能避免做不道德的事。这告诉我们（ C ）
①要知廉耻，懂荣辱 ②古人以“耻”为基准反省自己，现
代人则不用 ③加强道德修养，学会拒绝不良诱惑 ④违反
愿离去；又吃了几天，本可以就此罢休，跳出米缸，但它舍不得美食
，就一直吃了下去。直至米缸吃空，它也胀得不能动弹，再也跳不出
去了，最终自取灭亡。这则故事告诉我们（ ）C A. 应进行自我控制，不吃大米
B．应该锻炼身体，以保证逃脱险境
C．要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力
D．只要是诱惑，我们就应该远离