小班韵律活动《小瓢虫飞》

小班音乐活动《小瓢虫飞》（韵律）
活动目标：
1.尝试用简单的身体动作表现歌曲的内容。

2.能跟着音乐有节奏地触碰身体的相应部位。

3.乐意参与韵律活动，在随乐活动中体验音乐的美好与快乐。

活动准备：
1.物质准备：小瓢虫手饰、音乐《小瓢虫飞》、《大自然的声音》；
2.经验准备：熟悉身体的各个部位；
活动过程：
一、以律动入场，随乐舞动。

师：花仙子送来一封邀请函，邀请我们一起去参加森林舞会，我们快快出发吧！森林里有什么呢？
二、以“小虫子飞进花园”的情境导入，激发幼儿兴趣。

师：（发出小虫子“嗯嗯”的声音）有一只小虫子也要来参加森林舞会！是谁呢？我们一起来找一找吧！
三、感受音乐《小瓢虫飞》，并尝试用语言和肢体动作合拍的表现。

1.欣赏第一遍歌曲，引导幼儿初步感知音乐情绪。

师：淘气的小瓢虫带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！
提问：听完这首音乐你们感觉怎么样？
小结：这首歌听起来很舒服，很快乐。

2.欣赏第二遍歌曲，引导幼儿感受音乐内容。

师：小朋友们听一听，歌曲中的小瓢虫飞到了哪里？
小结：小瓢虫飞到了头上、肩膀、膝盖和屁股。

3.欣赏第三遍歌曲，引导幼儿尝试用点点头、拍一拍、动一动、扭一扭等动作表现。

小瓢虫飞到头上——点点头说你好，你好。

小瓢虫飞到肩膀——我们一起动一动，动一动。

小瓢虫飞到膝盖——拍拍膝盖欢迎它，拍一拍，拍一拍。

小瓢虫飞到屁股——扭扭屁股和它玩一玩，扭一扭，扭一扭。

4.随音乐用肢体动作大胆合拍地完整表现“小瓢虫飞”。

师：请小朋友跟我一起飞起来。

小瓢虫飞到哪儿，我们就要动一动那里跟它打招呼。

要求：引导幼儿能用飞、点点头、动一动、拍一拍、扭一扭等动作表现音乐内容。

四、游戏“小瓢虫找朋友”。

1.出示小瓢虫手饰，教师讲解游戏玩法。

师：小瓢虫有许多朋友也来到了我们的花园里，它们躲在后面的四个盘子里，请小朋友去把小瓢虫们找出来，戴在自己的手上。

游戏玩法：（1）能跟着音乐节奏，大胆合拍的进行表演。

（2）小瓢虫飞到身上的各个部位时，要用动作进行回应并打招呼。

2.教师带领幼儿随音乐完整游戏，并简要评析。

3.引导幼儿创编动作并表演。

师：小瓢虫真调皮！它还想飞到别的地方，除了刚刚的这些部位它还可能飞
到其他哪些身体的部位呢？
五、在音乐声中活动自然结束。

师：小瓢虫玩累了，它想要回家了，让我们一起送它回家吧！。