道法试卷分析 (2)

2020年初中学业水平摸底测试成绩分析报告
姓名：xx
一、试卷分析：
本次考试涵盖七八年级及九年级上册的全部内容。

试卷注重基础，灵活变式。

1、立足基础，注重对道德与法治理论、概念、用语等的考查全卷立足基础，较好地考查了基础知识，同时试卷还以基本要求为考查目的，考查了学生的基础知识的运用能力、整理梳理处理材料的能力。

2、注重灵活运用知识和探究能力的考查
试卷创设探究思维空间，让学生进行探究，如第15，17题，考查学生灵活运用知识与方法的能力；第18题第三具有探索性，有利于考查不同层次的学生分析、探求、解决问题的能力，具有较好的区分度。

试题总体难度适中，得分率相对较高，知识考查全面，
失分比较严重的是：第17题（1）、（2）涉及权利义务中个人所得税专项附加扣除，学生对该类型题较容易混淆。

第18（3）题考查弘扬民族精神，属理解掌握的内容，理解能力差，对基础知识的应用不够。

三、学情分析
本届九年级学生总体来水学习积极性不强，与上学期比较学习风气有了明显的好转，学习的兴趣浓了，学习的主动向增强了，但是还存在诸多不足：（1）基础薄弱点很多，综合做题能力差，学习上不善于自己纠错总结，（2）知识面计较狭窄，知识的欠缺很多，（3）学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。

（4）深入研究思考邵，主动学习的人数少，被动学习人数多，部分同学课堂纪律散漫。

四、教情分析
针对学生的不足，及时调整授课方式：（1）重视学生感受和体验的过程；注重概念的形成过程及必考知识点的背诵，利用课余时间抽背考点。

（2）注重学生的探究过程；重视知识的形成过程，注重学生审题的能力的培养；教会学生如何回答开放性题。

（3）重视解题思路的探索；学生表达能力的培养。

五、改进措施
1、重视知识的梳理，形成知识网络，及时对所学知识进行梳理，形成知识网络，培养学生通过比较、分类、归纳、概括等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结构。

2、抓基础、重应用、面向全体、夯实基础
要注重基础知识的教学，对重要的概念和基本的思想方法要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。

要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的问题。

3、加强探究式教学、重视活动与探究
培养学生创新意识和实践能力，因此要创造条件加强探究式教学，在平时的教学中将实践作为提高学生学习兴趣、培养学生能力的突破口。