李开复的创业故事

李开复的创业故事
1961年12月3日生于__台湾。

毕业于哥伦比亚计算机系。

父亲李天民曾是台湾政治大学历史系教授。

曾就读于卡内基梅隆大学，1988年获计算机学博士学位，并马上担任副教授。

后担任assistant professor。

李开复正式发布了在1990卡内基梅隆大学的assistant professor聘书。

在苹果公司工作了六年，主管该公司的多媒体部门。

曾担任SGI公司的多媒体软件子公司Cosmo SoftVP、还有很多热心的各界专家学者，开复长期坚持在网上和学生交流、回答学生的问题。

每天有大量的学生参与有关成长、学习、情感、留学、职业等话题的讨论，互帮互助、共同成长。

李开复与__大学生的情结：李开复与__大学生的近距离接触始于1990年，那时他受联合国邀请来华演讲两周。

他到了很多高校，每次演讲结束时，满屋子的学生都不愿离去。

他们不停地抛出问题，想知道怎样才能成为一个被微软这样世界顶级公司认可的人才。

一定要帮帮他们。

李开复说，自己被大学生渴望成才的热情感动了。

之后，只要学生们给他写信，或者邀请他做演讲，他能做的，都会不遗余力。

李开复还为__学生创办了开复学生网，现已改为我学网。

现在活跃在社区各版和学生交流的不仅有开复、社区最有价值专家，还有很多热心的各界专家学者。

在论坛里，开复长期坚持在网上和学生交流、回答学生的问题，正如他所说的：我希望能以这个为平台，为__的学生们提供多方面的帮助成长的资源，包括相关的教育文章和学习资源、各地高校学生们的经验介绍和心得交流，从而帮助__学生的成长。

我也希望通过这个，和__的学生们建立友谊，和大家一起交流成长的经历和心得、探讨人生规划和发
展。

当你遇到挫折时，能以度量、勇气和智慧帮助你渡过难关。

挫折不是惩罚，而是学习的机会。

李开复在博士生生涯里，成绩依然优秀。

他用统计学做出的语音识别率大大地提高了，而博士论文发表在国际期刊上，让全美的科技界震惊。

这样一个明星学生可以说在卡内基梅隆里没有什么忧愁可言。

然而，一次暑期课程让他经历了不小的挫折。

1983年暑假，李开复得到了暑期工的工作。

其任务就是教宾夕法尼亚州60个最聪明的高中生计算机课程。

李开复自己对那段时光非常享受，每天忙碌地备课，还想出各种教学方法。

但是，他领取薪水的那一瞬间看到学生的评语，才知道学生认为，李老师的教学就像催眠曲!这样的评价无疑使得李开复备受打击。

然而，李开复并没有气馁。

他把失败当成了学习的机会，因此获得了成功。

他在此后的生涯里，尤其是回到__以后，做了上千场的演讲。

这无疑得益于学生时代的练习。

创新不重要，有用的创新才重要在苹果和SGI李开复度过了八年科学家到产品副总裁的路程。

在这段路程上，他有许多成功，例如苹果的QuickTime，但是在SGI他碰到了巨大的挫折。

他的团队发明的三维浏览器，在市场上失败，整个团队和产品被公司廉价卖掉。

这时，他又发挥了从挫折中学习的反省。

他理解了，仅仅有科学家的新、酷的创新是不够的。

创新必须是针对用户的，必须是有用的。

做产品的管理，必须把用户放在第一位。

李开复____年夏天回到__，在__开创微软__研究院。

这时，他把这个教训带入__团队。

完美的工作，成长，兴趣，影响力。

(__创业教育、创业培训第一品牌__创业智库)
____年，李开复被调回微软总部成为微软全球副总裁。

几年工作后，他
深深地体会了一个完美工作的标准，那就是自己有浓厚的兴趣，能有成长的空间，并具备一定的影响力。

他怀念着在__研究院的兴趣，还有在刚调回美国的学习，但是他期望着有更大的影响力。

当他发现谷歌将开始在__创建时，他主动找到了谷歌CEO施密特，并表示愿意加入谷歌。

而施密特十分高兴，在一个月之后就给了李开复OFFER。

李开复说，当你遇到喜欢的工作机会，不需要任何的迟疑，而需要积极主动来争取。

因为这样的机会往往炙手可热，一秒钟的犹豫你就可能与之失之交臂。

用勇气改变可以改变的事情。

____年，是李开复的转折年。

他没有想到，一次普通换工作的经历引发了一次地震。

微软的诉讼使他陷入了人生最低的低谷。

对他的虚假负面报道铺天盖地而来。

但是，他想到了他一生的座右铭：用勇气改变可以改变的事情，用胸怀接受不能改变的事情，用智慧分辨两者的不同。

于是，他全力以赴地投入了这场战斗，不再理会那些不能改变的谣言。

将从微软提取的30万份邮件资料中找寻有利的证据以证明自己的清白。

经过两个月的努力，法庭同意李开复到谷歌工作。

最后，当李开复回到媒体面前开始工作时，他发现，没有一个记者还提问与诉讼有关的问题，因为作为官司的胜利者，媒体不再相信那些谣言。

做最好的领导，让员工做有兴趣的事。

谷歌公司聚集着世界上最天才的工程师们。

如何管理这些天才，是摆在李开复面前的另一个课题。

李开复非常推崇放权式的管理，他深知在以创意为主要生产力的公司里，不能严格地恪守那些死板的规定。

他可以让员工自己提出研究的方向。

大家讨论决定。

也可以让员工用20%的时间做自己喜欢的项目。

他甚至可以让员工对公司提出建议。

如果合理就采纳。

谷歌
里自由的环境非常有名。

作为管理者，他主要是在公司战略、每年的目标、合作伙伴、总部沟通上努力，其他的时间，他更是一个企业文化的维护者、公司的发言人、员工的教练。

价值不是你拥有多少，而是你留下多少。

什么是成功是否拥有了名利就算成功。

对此，李开复回答，你的价值不是你拥有多少，而是你留下多少。

当他的一个同事赚够了钱而发现失去人生目标时，才意识到，人生的价值在于贡献，和对他人的影响。

李开复曾经有过一个独特的梦想，就是在__创建一所一流的，有世界影响力的私立大学。

他甚至身体力行地为此多方奔走。

但是最终因为种种原因没有成功。

但是他并没有气馁，而是用另外的方式实践梦想。

他说：我不能改变教育，但是我可以帮助学生。

他给__的大学生写信，写书，办了我学网，每年面对十万学生做演讲。

在帮助学生的过程中，李开复看到__大学生的成长。

他说，他曾经想过自己的墓志铭应该有科学家或者企业家的注脚。

但是，他说他现在已经没有这种想法，如果他的墓志铭上有热心教育者的字样，他会感觉到内心的温暖。

李开复表现给人的是一幅比较内敛，为人处世随和谦恭的创业导师形象，在其历任苹果、微软和谷歌高管的经历可以体现出其过人的才华。

从____年起，李开复陆续发表了的七封给__学生的信，也体现了李开复对于当代大学生的热切关心。

作为创业导师，李开复从Google离职创办的创新工场，不仅在形式上对天使投资进行了创新，也借助着李开复的个人魅力帮助者创业者不断成长、成熟。

李开复自____年起，便开始出版发行自己编写的图书，其著作作品往往
引用他人成长故事与自己的亲身经历，为世人展示教授学习的方法与新鲜事物的使用。

在其作品《一网情深与学生的网上对话》中，将自己和__青年学生三年对话内容进行梳理和总结，表达对__文化与教育事业美好未来的无限憧憬。