《皮影》教学设计

展示方式
学生自评和互评
通过皮影表演、静态展示、视频等多 种形式展示学生的皮影作品，让更多 人欣赏到学生的创意和成果。
引导学生对自己的作品进行自我评价 ，同时鼓励同学之间互相评价，促进 交流和进步。
观众反馈
收集观众对学生作品的评价和反馈， 包括正面评价和建设性意见，以便更 好地指导学生的后续创作。
教师反思与改进建议
指导学生使用牛皮纸等材料，学习制 作简单的皮影人物或道具，锻炼学生 的动手能力和创造力。
表演皮影戏
组织学生进行皮影戏表演，可以让学 生自由组队，选择喜欢的故事或情节 进行编排和表演，培养学生的团队合 作精神和艺术表现力。
总结环节：回顾知识，拓展视野
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回顾皮影戏的特点和制作过程
引导学生回顾皮影戏的特点、制作过程和表演技 巧，加深学生对皮影戏的理解和记忆。
拓展皮影戏的相关知识
介绍皮影戏在现代的传承和发展状况，以及与其 他戏剧形式的联系和区别，拓宽学生的文化视野 和艺术素养。
分享学习心得和体会
鼓励学生分享自己在制作和表演过程中的心得和 体会，促进学生之间的交流和学习。
04
教学评价与反馈
评价标准制定
创意性
评价学生在皮影创作过程中是 否能够发挥创意，创作出独特
皮影戏所用的幕影原理，以及皮影戏的表演形式，对近代电影的发明和发展起到了重要的先 导作用。
教学目标与意义
让学生了解皮影戏的历史、文化和艺术特点，培养学生对传统艺术的热爱和尊重。
通过学习和实践，让学生掌握皮影戏的基本表演技能和制作方法，提高学生的动手 能力和艺术素养。
通过皮影戏的表演和创作，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合 素质。
、有趣的皮影角色和场景。
技术性
评价学生是否掌握皮影制作的 基本技能，如雕刻、上色、装 配等，以及技能运用的熟练程 度。
艺术性
评价学生的皮影作品是否具有 美感，包括色彩搭配、形象设 计、舞台呈现等方面。
团队合作
评价学生在小组合作中的表现 ，是否能够积极参与、分工协
作，共同完成皮影作品。
学生作品展示及评价
网络资源整合
搜集优质网络资源
利用互联网搜索引擎和专业的教育资源网站，搜集与《皮影》相关 的优质网络资源，如图片、视频、音频等。
整合网络资源
将搜集到的网络资源进行分类和整合，形成系统化的教学资源库， 便于教师和学生随时查阅和使用。
利用网络互动平台
利用网络平台如微博、微信等，与学生进行互动交流，分享皮影制作 的经验和技巧，激发学生的学习兴趣和创造力。
《皮影》教学设计
目 录
• 课程背景与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源开发与利用 • 教师团队建设与培训
01
课程背景与目标
皮影戏简介
皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的 民间戏剧。
皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于 西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。
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教师团队建设与培训
组建专业教师队伍
选拔优秀皮影艺术人才
通过艺术院校、专业团体等渠道，选拔具备皮影表演、制作 、研究等方面才能的优秀教师，组建高水平的专业教师队伍 。
构建多元化教师团队
除了皮影艺术专业人才外，还应吸纳教育、心理、科技等领 域的专家，形成多元化的教师团队，以提供更全面的教学支 持。
教学效果评估
根据学生的学习成果和反馈，评 估本次皮影教学的效果，分析成
功之处和待改进之处。
教学方法改进
针对教学中存在的问题和不足， 提出改进建议，如增加实践环节 、强化技能指导、丰富教学资源
等。
教学经验总结
总结本次皮影教学的经验和教训 ，为今后的教学设计提供参考和 借鉴。同时，将教学经验分享给 其他教师，促进教学交流和合作
提升教师专业素养
加强皮影艺术培训
组织教师参加皮影艺术培训班、 研讨会等活动，提高其皮影表演 、制作技能和艺术鉴赏能力。
鼓励教师自我学习
建立教师自我学习机制，鼓励教 师通过阅读书籍、观看演出、交 流研讨等方式，不断提升自身专 业素养。
加强教师团队协作能力
01
建立团队协作机制
制定团队协作计划，明确团队成员的职责和分工，确保教学工作的高效
教材分析与选用
教材应选用具有代表性、艺术性 和教育性的皮影戏剧目和素材， 让学生了解皮影戏的多样性和丰
富性。
Байду номын сангаас
教材应注重实践性和操作性，提 供详细的制作步骤和表演指导，
方便学生进行学习和实践。
教材应结合学生的年龄特点和认 知水平，采用生动有趣的语言和 图文并茂的形式，激发学生的学
习兴趣和积极性。
02
皮影制作工艺流程
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皮料处理
讲解如何选皮、泡皮、刮 皮等皮料处理工序，以及 不同皮料对皮影质量的影 响。
雕刻技巧
演示并教授皮影雕刻的基 本技巧，包括线条的流畅 性、形象的生动性等雕刻 要点。
上色与装饰
介绍皮影的上色和装饰方 法，包括颜料的选择、上 色技巧和装饰图案的设计 等。
教学方法与手段
教学内容与方法
皮影戏表演技巧
操纵技巧
讲解并演示如何操纵皮影人物， 包括头部、四肢和身体的协调运 动，以及如何通过操纵表现出人
物的性格和情感。
唱腔与念白
教授皮影戏中的唱腔和念白技巧， 包括不同角色的发声方法和语调变 化，以及如何配合剧情进行表演。
音乐伴奏
介绍皮影戏中的音乐伴奏形式，包 括乐器种类和演奏方法，以及如何 与皮影表演相协调。
校本特色资源建设
开发校本教材
结合学校的实际情况和 特色，开发适合本校学 生的《皮影》校本教材 ，体现学校的办学理念 和特色。
建设皮影工作坊
在学校内设立皮影工作 坊，配备专业的皮影制 作工具和材料，为学生 提供实践操作的机会和 场所。
开展皮影艺术活动
定期举办皮影艺术展览 、皮影戏表演等活动， 让学生亲身感受皮影艺 术的魅力，提高学生的 艺术素养和审美能力。
推进。
02
促进团队成员沟通交流
定期组织团队成员开展沟通交流活动，分享教学经验、解决教学问题，
提升团队凝聚力和协作效率。
03
实施团队绩效评估
制定绩效评估标准，对团队成员的教学工作进行全面评价，并根据评估
结果进行奖惩和激励，以促进团队成员的积极性和创造力。
THANKS
感谢观看
理论与实践相结合
通过讲解、演示和学生实 践相结合的方式，使学生 掌握皮影戏表演和制作的 基本技能。
多媒体教学
利用多媒体技术展示皮影 戏表演和制作的图片、视 频等资料，增强学生对皮 影艺术的感性认识。
小组合作
鼓励学生分组合作，共同 完成皮影戏的表演或制作 任务，培养学生的团队协 作精神和创新能力。
03
。
05
教学资源开发与利用
教材资源挖掘
深入解读教材
01
对《皮影》教材进行深入解读，挖掘其中的文化内涵、艺术特
色和制作工艺等方面的内容。
梳理知识体系
02
将教材中涉及的知识点进行梳理和分类，形成清晰的知识体系
，便于学生理解和掌握。
拓展教材内容
03
结合学生的实际情况和兴趣爱好，对教材内容进行适当的拓展
和延伸，增加课堂的趣味性和实用性。
教学过程设计
导入环节：激发兴趣，引入主题
播放皮影戏片段
通过播放经典的皮影戏片段，让学生初步了解皮影戏的表演形式和特点，激发 学生的学习兴趣。
介绍皮影戏的历史和文化背景
简要介绍皮影戏的起源、发展历程以及在中国传统文化中的地位和影响，帮助 学生理解皮影戏的文化内涵。
实践环节：动手操作，体验乐趣
制作皮影