二年级语文上学期古诗阅读理解练习人教版

二年级语文上学期古诗阅读理解练习人教版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读短文，完成练习。

四季的脚步
春天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
溪水唱起了歌儿
——丁冬，丁冬，
绿水和鲜花赶来报到。

夏天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
金蝉唱起了歌儿
——知了，知了，
给世界带来欢笑。

秋天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
落叶唱起了歌儿
——刷刷，刷刷，
铺成一条条金色的小道。

冬天的脚步悄悄，
悄悄地，她笑着走来——
北风唱起了歌儿
——呼呼，呼呼，
雪花在欢快地舞蹈。

［1］这篇诗歌写了______、_______、_____、和_______的脚步。

［2］根据短文内容，下列不正确的一项是（）
A. 溪水——丁冬，丁冬
B. 金蝉——知了，知了
C. 落叶——沙沙，沙沙
D. 北风——呼呼，呼呼
［3］判断对错，对的√，错的×。

①春天来了，溪水唱起了歌，绿草和鲜花赶来报到。

（______）
②四季的脚步都是悄悄的，因为四季不开心。

（______）
1．读诗句，做练习。

白日依山近，黄河入海流。

这句诗中有一个错别字，是____，改正为_____。

这句诗的下一句是_____，_______。

这首诗告诉我们（______）
a.只有站得高，才能看得远。

想要取得成功，就要付出努力。

b.想要看到一千里以外，就要再上一层楼。

2. 阅读下面的一首小诗，回答问题。

云儿哪里去了
［英］伊丽莎白
我想知道云儿哪里去了？
我想知道风儿在说什么？
我想知道天上为什么下雨？
我想知道鸟儿怎样飞回？
我想知道花儿怎样生长，
才使世界有这么多的颜色？
（1）照样子连一连。

云儿怎样飞回
风儿怎样生长
天上哪里去了
鸟儿在说什么
花儿为什么下雨
（2）诗人面对着云儿、、、和等几种自然景物产生了探索的兴趣。

（3）照样子写一写。

我想知道云儿哪里去了？
我想知道？
我想知道？
3. 课文内容我知道。

1.《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2.《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
4. 品读语段。

我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
（）野果，
（）鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
那时候，
孩子们也在这里
（）小松鼠，
（）野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗？
［1］把下列四个词填到文中的括号里。

（填序号）
①逗②采③摘④掏
［2］文中画横线的句子表现了“我”对祖先生活情景的（）（填序号）A.猜想和好奇 B.怀疑和推测
［3］“那时候”的孩子们还“在这里”做什么？请写一写。

那时候，
孩子们也在这里
______________________________，
______________________________？
5. 课内阅读。

传统节日（节选）
春节到，人欢笑，
贴__________，放___________。

元宵节，______________，
______________人如潮。

清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。

［1］将选文内容补充完整。

［2］选文中一共出现了_____个传统节日。

［3］正月有几个传统节日？分别是什么？
______________________
［4］元宵节是农历的_______日，这一天可以吃_______；经常下雨的传统节日是__________，这一天可以__________，__________，__________。

［5］请你写出家乡的一个节日和风俗。

__________________
6. 补充诗句并完成练习。

小儿垂钓
蓬头稚________学垂纶，侧________莓苔________映身。

________借问遥招手，怕得鱼惊________。

（1）补充诗句。

蓬头稚学垂纶，侧莓苔映身。

借问遥招手，怕得鱼惊。

（2）这首诗的作者是代诗人。

（3）小儿“遥招手”的原因是：。

（填诗句）
7. 阅读下列诗句，完成练习。

秋天到
八月秋天到，
天转凉，风变爽，
蟋蟀把歌唱。

九月秋收忙，
鱼虾肥瓜果香，
田野翻金浪。

十月寒霜降，
枫叶红，菊花黄，
大雁排成行。

［1］仿照例子填一填。

例：瓜果香枫叶红菊花黄
（_________）香（_________）红（_________）黄
［2］根据短文内容连一连。

八月田野翻金浪
九月蟋蟀把歌唱
十月大雁排成行
［3］秋天到了，你的周围有什么变化？快写一写吧。

___________________________________
8. 我会读短文，完成练习。

小鹿
花的影、叶的影，
给你披一件
斑斓的彩衣。

你站在那儿，
和无边的森林
融合在一起。

然而你还像一株飞跑的小树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。

［1］“斑斓的彩衣”实际上指________。

作者把小鹿当做________，这样写的好处是________。

［2］为什么说小鹿像“飞跑的小树”？
_______________________________
［3］诗中的小鹿怎么样？森林又是怎样的？
_______________________________
9. 阅读课文，回答问题。

望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

________________，________________。

（1）把诗句补充完整，写在横线上。

（2）这首诗是朝诗人写的，这首诗是作者看到时写的。

我还知道《》也是他写的。

（3）根据意思写出对应的诗句：
香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。

（4）根据不同的环境运用诗句。

一天，我和妈妈一起去看瀑布。

当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“，。

”
（5）这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？
________________________________________________
10. 阅读诗歌，回答问题。

美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮的愿望：
春天来了，我要送给人们
秋天来了，我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
绿色的小树，
洁白的雪花，
有个绿色的愿望：
有个洁白的愿望：
夏天来了，我要送给世界
冬天来了，我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
（1）第三小节和第四小节中有一对近义词，是和。

（2）每个季节，都会收到不同的愿望。

春天，能收到送出的愿
望：；夏天，能收到送出的愿望：。

（3）我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是（）
A.好看，漂亮
B.使人感到美好
（4）我要送给自己的美丽的愿望是。

11. 补充古诗再填空。

煮豆燃豆萁，_________泣
_________，相煎何太急
本诗的作者是（）的（），诗的名字是（）
12. 朗读古诗《望庐山瀑布》，并回答下列问题：
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

［1］这首诗写的是庐山瀑布的__________________。

［2］后两句运用了什么修辞手法？
_________________________________
［3］诗中作者想象的内容是什么？
_________________________________
［4］试说出该诗的用字精彩之处。

__________________________________
［5］我是小画家：
学习了诗仙李白的《望庐山瀑布》，你能感受到庐山瀑布的雄伟气势了吗？请你根据古诗内容，为这首诗配一幅插图吧！
13. 读一读《小鹿》，回答问题。

花的影、叶的影，
给你被一件
斑斓的彩衣。

你站在那儿，
和无边的森林
融合在一起。

然而你还像一株飞跑的树，
高昂着你枝枝丫丫的角，
闪进密密的大森林里。

一会儿和这棵树，
一会儿和那棵树，
交谈着春天的消息。

［1］读诗歌，按原文填空。

斑斓的（__________）（_________）的森林
春天的（__________）（_________）的森林
［2］小鹿和______________，像一株_________________。

［3］这是一只的小鹿，因为。

这还是一只的小鹿，因为。

14. 阅读古诗，完成练习。

危楼________________，手可________________。

不敢________________，恐________________。

（《夜宿山寺》）
（1）把古诗补充完整。

危楼，手可。

不敢，恐。

（2）解释下面词语的意思。

①危：。

②恐：。

（3）这首诗运用（比喻夸张）的修辞手法，把山寺的和夜晚的
静写得非常逼真，给人以身临其境之感。

（4）想象古诗描绘的画面，用自己的话说说前两句诗的意思。

（5）《夜宿山寺》的作者是代的。

我还知道他写的其他古诗，如《》《》等。

15. 阅读理解。

登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

1.看拼音，写词语。

bái rìhuánɡhé
（）（）
ɡāo shān dàhǎi
（）（）
2.比一比，再组词。

人（）尽（）衣（）欢（）
入（）近（）依（）欲（）
3.在括号里填上合适的词。

一（）楼一（）河一（）红日一（）绿叶
一（）山一（）人一（）诗人一（）老虎
4.选择带横线字的正确解释。

（1）白日依山尽
①依靠②同意③按照（）
（2）黄河入海流
①参加到某种组织中②进来或出去③收入（）
（3）欲穷千里目
①需要②将要③想要（）
5.这首诗告诉我们的道理是：________________________。