2016年7月3日黑龙江省(省市直)公务员面试真题(题后含答案及解析)

2016年7月3日黑龙江省（省市直）公务员面试真题(题后含答案及
解析)
题型有：1. 面试问答
1．近年来，全国各地相继启动了高考制度改革，新高考更注重考查学生的综合素质，内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个方面。

但据调查，我国城乡教育发展不均衡，很多农村学校的素质教育无法到位，农村孩子在新高考综合素质测评中容易处于劣势地位。

对此，你怎么看?
正确答案：新高考改革，将学生综合素质评价列入高考录取的参考，有利于打破高考“唯分数论”和“一考定终身”，让素质教育真正落地生根。

然而，这种综合素质测评对于农村孩子来说是否具有公平性还需深思。

综合素质评价其目的在于考查考试所不能体现的非学术品质、学术能力，突出社会责任感、创新精神和实践能力，是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转“唯分数论”的重要举措。

思想品德、学业水平、身心健康这三方面自不必说，对城里考生和农村考生一视同仁，与学生个人投入关联性较强。

而艺术素养、社会实践方面，农村学生显然普遍比不过城里学生。

一方面，城乡教育差距较大，在教育投入、教学设备、师资力量、教学手段等方面，农村教育都处于劣势，城里中小学有条件开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，而很多农村学校无力开设。

同时农村学校课外读物少，供学生上网获得信息的电脑少，经验丰富有特长的教师少，也使得农村学生竞争力趋于弱势。

另一方面，城乡收入差距大，使得一些农村家庭能力有限，无力承担子女上各类艺术特长班的费用，加之交通不便，信息闭塞，使得农村学生对于这些“特长”无法企及。

用“软评价”取代“硬分数”，在实际操作中必须以公正公平公开为唯一考量，如果失去这把“尺子”，则很容易演变成另一个高考加分项目，引发新的不公。

因此，在城乡二元结构之下，在建立学生综合素质评价制度时，我国基础教育应该兼顾城乡学生的不同特点，以体现公平为唯一准则，针对城乡学生设计出有所差别的评价体系，给农村孩子更多改变命运的机会，不要让“读书无用论”的思想再次在农村蔓延。

同时，国家也应加大农村地区教育投入，缩小城乡资源配备差距，从而促进教育公平，社会公平。

2．为弘扬传统文化技艺，县文化局决定为当地一项传统手工艺申请国家级非物质文化遗产。

假如领导让你负责这项工作。

你认为工作开展的重点、难点分别是什么?
正确答案：本地传统手工艺是具有中华民族历史积淀的民间文化遗产的突出代表，文化局做好国家级非物质文化遗产申报工作，有助于对其进行保护和开发，更好地发掘其蕴含的历史文化价值。

作为此次工作的负责人，我认为开展这项工作的重点应在于，如何多措并举确保申遗成功。

具体来说：首先，我会和非遗申请人进行沟通，向其说明根据当前我国相关法律法规，申报非遗所需要的一
些基本文本资料的内容，了解其手中所掌握的资料、收集时遇到的困难等。

其次，帮助其收集、完善这部分资料，确保申报材料完整。

主要通过梳理申报人提交的材料，查看其是否涵盖这项传统手工艺的历史、分布区域、特点、年代、价值、影响等方面，通过查阅我县地方县志、博物馆志等资料，将其补充完整。

再次，通过实地调研，了解这项手工艺的制作流程、手工艺品的特点，以及目前发展状况，与申报人沟通、探讨、制订这项传统手工艺的发展保护方案。

最后，在掌握好上述文字资料的基础上，策划、拍摄宣传这项传统手工艺的影像资料，扩大其影响力，助力申请成功。

而这项工作的难点就在于制订切实、有效的传统手工艺开发、保护方案并要对所提出的措施和措施的执行提出完整的说明。

传统手工艺代代师徒传承，工艺复杂、使用率低、缺乏接班人是当前传统手工艺发展的瓶颈，要做好开发保护，就必须得解决上述问题，我会协助申报人，借鉴其他已经成功申遗的传统手工艺的开发保护经验，让这项传统手工艺立足本县的自然及人文资源，挖掘出其现代价值，从而形成有效的开发保护方案。

3．小李是刚入职的新人。

名牌大学毕业。

工作很努力。

领导也很赏识他。

经常与他交流工作和生活中的心得。

小李发现，最近很多同事背后议论他巴结领导，对领导的做法也颇有微词。

假如你是小李，你怎么办?
正确答案：虽说“身正不怕影子斜”，但在工作中出现这种情况。

也会影响到与同事的关系，进而影响到工作。

因此，我会想办法妥善解决此事。

首先，认真反思，找到原因。

同事误解我巴结领导，是因为我与领导交流多，与同事交流少，让同事感觉我“只唯上”。

作为刚入职的新人，本身就与同事们不熟悉，不了解，加之缺乏沟通，又与领导“走得近”，让人感觉我不合群，产生误解在所难免。

其次，在尊重领导、加强沟通的同时，也不能忽略同事间的情感互动。

我会在工作中，加强与同事的配合，用认真负责的态度，充满激情地对待工作；生活中，多参与集体活动，并主动组织活动，创造互动、增加彼此了解的机会和氛围，融入集体当中，让同事们进一步了解我的性格、为人、品质，真正地接纳我，化解误会。

最后，在今后的工作中，我会始终保持谦逊低调的处事原则，不因领导赏识而沾沾自喜，认为高人一等，要摆正心态，将更好地完成工作当作重心，处理好与领导、同事们的关系，为营造工作得力、同事和谐的氛围而努力。