高中语文课件-语文版高中语文选修课件第27课《江城子

译文：
十年来生死相隔，两处茫茫。即 使不去思念你，也难以忘怀。你的孤 坟远在千里，彼此无法诉说别后的凄 凉。不过即使真的相逢了你也不会认 得我了，我已是尘土满面，两鬓如霜 了。 一夜做梦忽然回到了故乡，见你 与往常一样正在小窗前梳妆。二人相 互端详，默默无语，只有泪水纷纷滑 落。料想千里之外荒郊月夜的短松冈 上，妻子一定会年复一年地为思念丈 夫而悲伤。
江城子· 乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里 孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满 孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满 面，鬓如霜。 面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾 无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月 无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月 夜，短松冈。 夜，短松冈。
二十年，我再一次轻抚你玉钗步摇，擦拭那扇青铜镜， 试图在镜中重拾你清丽绝伦的面庞，但铜镜映出的，是 青衫失色，鬓发催白的苏轼黯然神伤的面容。才子也有 欲哭无泪时，也有落笔无言处，原来，时间已经在不经 意间走过匆匆二十年，二十年，刻骨的爱恋将青丝度成 白发，一曲《江城子》，写碎苏轼一片心。 王弗用生命留给了苏轼一生的执念，苏轼，也同样用 最厚重的心灵，温暖了属于他们的无暇真爱，直到他们 再次相逢，执手相看，彼此心中，还是对方最美丽的身 影。 前世，与你有约；今世，与你相守；来世，有你可待。 我会在小轩窗边，等待着你青衫翩然，再为我画一弯眉 如青黛，再为我弹奏凝结我们真爱的《江城子》……
江城子
乙卯正月二十日记梦
苏轼
著名作家方方写过 一篇文章《喜欢苏东 坡》，弄得丈夫有些 吃醋，酸溜溜地问： 如果你同苏东坡活在 同一时代，你是不是 会嫁给他？方方回答： 当然，只要苏东坡肯 娶我。可见苏轼在女 孩子心目中还是很有 市场的。他的魅力何 在呢？
写作背景
苏东坡十九岁时，与年方十六 的王弗结婚。王弗年轻美貌，且侍 亲甚孝，二人恩爱情深。可惜天命 无常，王弗二十七岁就去世了。这 对东坡是绝大的打击，其心中的沉 痛，精神上的痛苦，是不言而喻的。 公元1075年，东坡来到密州 任知 州。这一年正月二十日，他梦见爱 妻王氏，便写下了这首“有声当彻 天，有泪当彻泉 ”且传诵千古的 悼亡词。
写作手法：
1.白描。用语自然，不加 雕琢，淋漓尽致地表现出词人 内心细腻深沉的情感。
2.虚实结合。全词以梦为 线索，以虚映实，虚中见实， 抒发对亡妻的无限怀念之情。
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古诗词赏析的方法 一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”。 二、剖析诗词的思想内容。要正确理解古诗 词的思想内容，最根本的是要学会知人论世。 三、探究用典化句的妙用。古诗词常引用典 故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。 鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的 来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的 妙用。
四、体会修辞手法的表达效果。
五、领悟古诗词的意境。
谢 谢 ！
幸福的时光我们总是希望它能永恒，然后它却走的匆 匆太匆匆，夕阳下苏轼孑jié然而立，青衫依旧，只是 夕阳拉长的身影，是那么的单薄和孤独，岁月依旧， 只是身边再无你的身影。 十一年的相濡以沫，换不回病榻上的娇弱佳人，十 一年的恩爱有加，留不住你渐行渐远的背影，苏轼在 葬王弗的山头种下三万株青松，这象征长寿的树木却 在这一刻失去了颜色，低回的松涛声掩住了苏轼的哀 戚。 十年又十年，当曾经的点点滴滴又浮现在苏轼的心 头，那些琐碎的、甜蜜的记忆没有被时间遗忘，已在 苏轼心头凝结，凝结成了他们共同埋葬的那捧落花， 凝结成了夏日午后王弗为他沏的那杯清茶，凝结成了 永远的追思，凝结成了那一句传唱千年的：唯有泪千 行。
不知道王弗是否பைடு நூலகம்记得她和苏轼的最初相遇，二八 芳华的她明眸顾盼，憧憬着未来的夫君是怎样的青年 才俊。那时苏轼青衫飘逸，狂妄不羁。 也许，眉州的山水早已为你们寄情，也许眉州的晚 风早已熟悉你们青梅竹马的味道，当二十岁的苏轼揭 开王弗发间那一缕红纱的时，苏府的晚风里满满的都 是她随风轻散一抹幽香清远，眉州的天空下层层叠叠 的都是他们的真心日月长。 千古文人佳客梦，却是红袖添香夜读书。苏轼也是 如此，数不清的不眠之夜，是王弗素腕秉烛，灯如红 豆，那一缕暗香，若有若无，流淌浮动，在这片柔情 中，苏轼留下了传唱千年的宋词佳作，在这片迷离中， 苏轼阅尽多少繁华沧桑，又化作千古绝唱。红袖添香， 举案齐眉，这一段隽永在苏轼的心中流淌成最温暖的 溪流，也凝固成了他心中最美的时光。