2024年中班美术教案及教学反思《向日葵》

2024年中班美术教案及教学反思《向日葵》

一、教学内容

本节课选自中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《向

日葵》。详细内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。

二、教学目标

1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，学会用简单的线条描绘向日葵。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用色彩表现向日葵。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的

兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：向日葵的线条描绘和色彩搭配。

教学重点：观察向日葵的外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。

四、教具与学具准备

教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征，讨论其

色彩搭配。

邀请幼儿分享他们对向日葵的认识和喜爱。

2. 讲解与示范（10分钟）

讲解向日葵的外形特征，如花瓣、花盘、叶子等。

示范如何用线条描绘向日葵，并讲解色彩搭配技巧。

3. 课堂实践（10分钟）

幼儿根据示范，用画笔和颜料描绘向日葵。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）

让幼儿相互欣赏作品，互相学习、交流。

针对个别幼儿的作品，进行简要点评和指导。

展示优秀作品，鼓励幼儿继续保持，激发他们对美术活动的

兴趣。

六、板书设计

1. 黑板左侧：向日葵图片、线条描绘步骤。

2. 黑板右侧：色彩搭配方法、注意事项。

七、作业设计

1. 作业题目：以“我心中的向日葵”为主题，创作一幅美术作品。

2. 答案：作品要求描绘出向日葵的外形特征，色彩搭配合理，画

面饱满。

八、课后反思及拓展延伸

1. 教学反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握

了向日葵的绘画技巧。但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习

进度，给予个别指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他花卉，尝试用线条和色

彩描绘，提高他们的观察力和创造力。同时，可组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中感受美术创作的乐趣。

重点和难点解析

1. 实践情景引入中，引导幼儿观察向日葵的外形特征和色彩搭配。

2. 讲解与示范中，如何用线条描绘向日葵及色彩搭配技巧。

3. 课堂实践中，教师巡回指导幼儿绘画过程中遇到的问题。

4. 作业设计中，确保作业题目能够考察幼儿对课堂所学知识的掌握。

一、实践情景引入

1. 选择具有代表性的向日葵图片，确保图片清晰、色彩鲜明，便

于幼儿观察。

2. 引导幼儿从不同角度观察向日葵，如形状、大小、颜色等，帮

助幼儿建立对向日葵的整体认识。

3. 鼓励幼儿用语言描述他们观察到的向日葵特点，培养幼儿的观

察力和表达能力。

二、讲解与示范

1. 以简洁明了的语言讲解向日葵的外形特征，如“向日葵的花瓣

像太阳一样，围绕着花盘”。

2. 示范绘画过程中，注重线条的流畅性和描绘技巧，如如何画花瓣、花盘、叶子等。

3. 讲解色彩搭配技巧时，可列举常见的色彩搭配方法，如对比色、相近色等，并说明如何运用在向日葵绘画中。

三、课堂实践

1. 观察每个幼儿的绘画过程，及时发现问题，如线条描绘不准确、色彩搭配不协调等。

2. 针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助他们解决问题。

3. 鼓励幼儿大胆创作，尊重他们的想象力和创造力。

四、作业设计

1. 作业题目应具有开放性，让幼儿有足够的空间发挥想象力，如“我心中的向日葵”。

2. 作业要求明确，使幼儿明白作品需要体现课堂所学知识，如描绘出向日葵的外形特征、色彩搭配合理等。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，突出重点。

3. 语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配

1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解与示范：10分钟，详细讲解绘画技巧，示范过程要简洁明了。

3. 课堂实践：10分钟，给予幼儿足够的时间进行绘画实践。

4. 随堂练习：10分钟，让幼儿相互欣赏、交流，进行简要点评。

三、课堂提问

1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考、表达。

2. 对于幼儿的回答，给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心。

3. 注意提问的时机，引导幼儿关注课程重点。

四、情景导入

1. 创设生动、有趣的情景，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。

2. 通过观察、讨论等方式，自然导入课程内容，使幼儿顺利进入学习状态。

教案反思

一、成功之处

1. 实践情景引入充分激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极参与课堂活动。

2. 讲解与示范环节，语言表达清晰，使幼儿能够轻松掌握绘画技巧。

3. 时间分配合理，保证了课堂节奏的紧凑，让幼儿有足够的时间进行实践。

二、不足之处

1. 部分幼儿在绘画过程中，线条描绘不够准确，需要提高个别指导的针对性。

2. 课堂提问环节，部分幼儿的回答没有得到充分的关注和引导，今后应注意倾听每个幼儿的回答。

三、改进措施

1. 针对线条描绘不准确的问题，可以增加一些线条练习环节，提高幼儿的线条描绘能力。

2. 提高课堂提问的质量，关注每个幼儿的回答，引导他们深入思考。

通过本次教案反思，有助于提高教学效果，促进幼儿在美术方面的全面发展。