氧气的实验室制法复习
九年级化学制取氧气知识点总结+练习题
初三化学《制取氧气》知识点总结氧气的制法 (重难点 )(1)实验室制法①原理： 2KMn04= 加热 = 2K2MnO4+MnO2+O2↑ （a）2KClO3 = MnO2 /加热=2KCl+3 O2↑ （b）2H202 =MnO2=2H20+2O2↑ （c）②发生装置的选择选择发生装置的依照是：反应物的状态和反应条件等。
若采纳原理 (a)或 (b)的反应 ,则采纳典型的固体与固体反应且需要加热型的装置。
若采纳原理 (c)的反应 ,则采纳典型的固体与液体反应且不需要加热型的装置。
③收集方法及检验、验满、存放a.气体的收集方法是跟气体的性质亲近相关的。
选择气体收集方法的依照是：该气体的水溶性、密度以及该气体可否拥有毒性，可否与空气或水反应等。
排水法：适用于难溶于水、或不易溶于水、且不与水发生化学反应的气体。
此法收集的气体较为纯净，但含有水蒸气。
向上排空气法：适用于相同状况下，密度比空气大且不与空气中任何成发散生反应的气体。
操作时应注意将导管口伸到凑近集气瓶瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。
同时，应在集气瓶的瓶口处盖上玻璃片，以便牢固气流。
此法收集的气体较为干燥，但纯度较低。
向下排空气法：适用于相同状况下，密度比空气小且不与空气中任何成发散生反应的气体。
操作时应注意将导管口伸到凑近集气瓶底处，便于将集气瓶内的空气排尽。
此法收集的气体较为干燥，但纯度较低。
由于氧气不易溶于水，且不与水反应，所以能够用排水法收集；又由于氧气的密度比空气略大，且不与空气中任何成发散生反应，所以还可以够用向上排空气法收集。
用排水法收集的氧气比较纯净，而用向上排空气法收集的氧气比较干燥。
b.检验：将带火星的木条伸人集气瓶中,若木条复燃 ,证明该气体是氧气c.验满和存放：用排水法收集气体时，当有气泡从集气瓶口边缘冒出时，表示气体已收集满。
用向上排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，表示气体已收集满。
收集满氧气的集气瓶要用玻璃片遮住并正放在桌面上。
初三化学知识点氧气的制法
初三化学知识点氧气的制法----563aac7f-7158-11ec-a2e0-7cb59b590d7d氧气的制法初三化学知识点姓名学号一、氧气的实验室制备1.反应原理2kclomno22kcl+3o2↑2kmno∆k2mno4+mno2+o2↑2.实验装置如果使用固体加热产生气体，则可选择用于产生氧气的装置。
1）实验中使用的仪器试管、铁架台、集气瓶、水槽、酒精灯、带导管的橡皮塞2)此装置的注意事项①. 试管口应略微向下倾斜，以防止药物中的水在加热后变成蒸汽，并在低温时流回试管底部部，合试管炸裂。
②. 试管不应伸入试管太长，刚好穿过橡皮塞，以便于气体排放。
3)操作时的注意事项①. 采用排水法收集气体时，应注意在气泡连续均匀释放时进行收集，否则会使收集到的气体混合合。
当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已满。
②. 停止反应时，先将导管从水中取出，然后取下酒精灯，防止水槽中的水流入试管底部，③.若用高锰酸钾制取氧气，试管口要入一团棉花，防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管，插上导管。
3.收集方法1)氧气不易溶于水——可用排水法收集2）氧气密度高于空气密度-可通过向上排气收集*排气法收集时，导管要伸入集气瓶底部；排水法收集时，导管在瓶口即可。
4.实验操作步骤（1）检查装置的气密性。
（2）将药物（3）固定在铁架平台（4）上，点亮酒精灯进行加热（5）收集气体（6）收集后，将导管移出水面（7）关闭酒精灯并停止加热。
概括为：查、装、定、点、收，移、熄谐音记为：茶庄定点收利息5.检验方法1）采用向上排气法收集时，全检方法：将带火花的木条放在集气管口，木条重新点燃，2)用排水法收集时，验满方法：当瓶口有大气泡冒出时，证明已满。
3)验证一瓶气体是否为氧气的方法：①. 当只有一瓶汽油时，在瓶子里放一条带火星的木条。
如果木条责备，证明瓶子里有氧气。
②. 对于两瓶以上的气体，通常使用燃烧木条。
如果木条燃烧得更猛烈，证明瓶子里有氧气。
课题3---制取氧气复习总结
活 动 与 探 究
2、装药品、固定试管 讨论：1、为什么要在试管口放一团棉花？ 可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
2、为什么试管口要略向下倾斜？ 为了防止凝结的水回流到热的试管底部使试管炸裂。 3、集气瓶：盛满水 4、试管加热 讨论：加热试管要注意什么？ 先使酒精灯外焰在试管下方来回移动，使试管受 热均匀（预热），然后再加热试剂所在部位。另 试管外壁不能有水。
活 动 与 探 究
谁能小结用高锰酸钾制氧实验步 骤？
1、检查装置气密性 2、装药品,塞棉花,塞带导管的塞子 3、固定装置在铁架台上,准备集气瓶 4、点燃酒精灯给试管加热 5、收集氧气 6、把导管移离水槽 7、熄灭酒精灯,停止加热
小 结 实 验
实验装置选择（发生装置和收集装置）： 发生装置的选择依据： 反应物的状态和反应条件
活 动 与 探 究
请说出实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项： 1、检查装置气密性后才能装入药品 2、药品平铺在试管底部 3、试管口要塞一团棉花 4、导管伸入试管不能太长 5、试管要略向下倾斜 6、铁夹夹在离试管口1/3处 7、先预热再集中在药品的下方加热。 8、气泡连续而均匀放出时才能收集。 9、集满氧气的集气瓶要盖上玻璃片正放在桌面上。 10、实验结束时，要先从水槽中取出导气管，再 熄灭酒精灯方法：分离液态空气
加压 空气 降温 液氧 氧气 液态空气
蒸发
氮气
属于物理变化
氧气的实验室制法：
（1）分解过氧化氢(H2O2)溶液 （2）加热氯酸钾（KClO3) 和二氧化锰的混和物 （3）加热高锰酸钾(KMnO4)
一.实验室制取氧气的反应原理：
课题3 制取氧气
知识1、实验室用加热高锰酸钾的方法 制取氧气
一、 实验室制取氧气
氧气的实验室制法必背知识点汇总
氧气的实验室制法重点内容（老刘秘籍-2）氧气的实验室制法一、制备原理加热高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气（KMnO4）（K2MnO4）（MnO2）（O2）氯酸钾加热氯化钾 + 氧气（KClO3）（KCl）（O2）过氧化氢水 + 氧气（H2O2）( H2O ) (O2)二、制备装置固固加热型发生装置制备装置固液常温型排水法收集装置向上排空气法排空气法向下排空气法发生装置选用的原则：根据反应物的状态（固+固/固+液）和反应条件(加热/不加热)收集装置的选用原则：排水法：在水中的溶解度较小（不易或者难）且和水不发生反应老刘提醒：氧气能用排水法收集的原因是不易溶于水且不与水发生反应。
氧气能用向上排空气法收集的原因是密度比空气略大。
万能瓶的使用向上排空气法收集气体由 a 端进气（常进短处），向下排空气法收集气体由 b 端进气（常进短处），排水法由 b 端进气（短进长处）检验氧气是否收集满的方法：将带火星的木条放在b管口，若木条复燃，则证明氧气已经收集满。
三、实验步骤查、装、定、点、收、离、熄四、注意事项1、试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂。
2、高锰酸钾制氧气试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末受热堵塞导管引起试管爆炸。
3、排水法收集气体时，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体防止收集的气体不纯。
4、排水法收集气体试验结束后必须先撤导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸引起试管炸裂。
5、固液常温型制取氧气时长颈漏斗的末端必须浸入入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
五、气体的检验和验满氧气的检验：将带火星的木条放在集气瓶内，若木条复燃则证明该气体是氧气。
氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则证明氧气已经收集满。
六、催化剂和催化作用是指在化学反应中能改变其它物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。
作用：催化作用特点：一变（改变反应速率）两不变（质量和化学性质）老刘提醒：（1）不是所有的催化剂都能加快反应速率（2）一个反应可能有多种催化剂（3）要证明一种物质是某个反应的催化剂必须满足三点，（1）改变反应速率（2）质量不变（过滤后称量）（3）化学性质不变（再次催化）。
《氧气的实验室制取与性质》 讲义
《氧气的实验室制取与性质》讲义一、氧气的性质氧气是一种无色、无味、无臭的气体，在常温常压下，氧气的密度比空气略大。
氧气不易溶于水，但在一定条件下能与许多物质发生化学反应，具有较强的氧化性。
氧气能够支持燃烧，许多物质在氧气中燃烧会更加剧烈。
例如，铁丝在空气中只能发生红热现象，而在氧气中能够剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
氧气也是许多生物呼吸过程中所必需的气体，对于维持生命活动具有重要意义。
二、氧气的实验室制取方法1、加热高锰酸钾制取氧气（1）实验原理：高锰酸钾在加热的条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO₄加热 K₂MnO₄＋ MnO₂＋O₂↑（2）实验装置：包括发生装置和收集装置。
发生装置：由铁架台、酒精灯、试管、棉花、导管等组成。
在试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管。
收集装置：可以选择排水法或向上排空气法收集氧气。
排水法：因为氧气不易溶于水，当集气瓶中的水被排出时，说明氧气已收集满。
向上排空气法：由于氧气的密度比空气大，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已收集满。
（3）实验步骤：①连接装置：按照从下到上、从左到右的顺序连接仪器。
②检查装置的气密性：将导管的一端放入水中，用手握住试管，如果导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。
③装入药品：将高锰酸钾装入试管，并在试管口塞一团棉花。
④固定装置：将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂。
⑤加热：先预热，然后集中在药品部位加热。
⑥收集气体：当气泡连续均匀冒出时开始收集。
⑦结束实验：先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸进入试管，使试管炸裂。
2、过氧化氢分解制取氧气（1）实验原理：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H₂O₂二氧化锰 2H₂O ＋ O₂↑（2）实验装置：发生装置由锥形瓶、长颈漏斗（或分液漏斗）、双孔塞和导管组成。
（3）实验步骤：①连接装置：按照要求连接好仪器。
H课题3_制取氧气_
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
二氧化锰 氯酸钾 氯化钾+氧气 加热
高锰酸钾 加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
以上三个反应有什么共同点？ 与以前学过的化合反应有什么不同？
共同点：由一种物质生成两种 或两种以上其他的物质，即“一变 多”。 化合反应是由两种或两种以上 物质生成另一种物质的反应，即 “多变一”。
二 分解反应
7．医院给病人输氧时用到类似下 图所示的装置。 关于该装置，下列说 法不正确的是（ B ） A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料 管 C．使用该装置来观测是 b 否有氧气输出 D．使用该装置用来观测 氧气输出的速率
a
3．实验室制取氧气时，装药品的大试 管口应 （ Ｃ ） A．朝下 B．朝上 C．略向下倾斜 D．略向上倾斜 4．实验室采用排水法收集氧气时，需 将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作 应在（ Ｄ ） A．加热固体药品前 B．与加热固体药品同时 C．开始有气泡放出时 D．气泡连续并均匀放出时
5．某同学设计了4种制氧气的方案： ①用氯酸钾和二氧化锰共热； ②使高锰酸钾受热； ③用高锰酸钾和氯酸钾共热； ④使二氧化锰受热.判断这四种方 法（ Ｃ ） A．全正确 B．全不正确 C．①②③正确 D．只有①②正确
夹持在距管 口约1/3处
若用高锰酸钾 制氧气应在管 口塞一团棉花 导管 只能 伸于 集气 瓶口
外 焰 加 热
导管伸出橡 皮塞约0.5cm
5、实验步骤：
①查：检查装置的气密性；
②装：装入药品 ③定：固定试管（试管口应略向下，夹在试管中上部） ④点：点燃酒精灯 ⑤收：收集气体 （气泡均匀连续冒出时收集；气泡从瓶口
【课堂练习】
氧气复习课课件
知识回顾二：
02
氧气的性质
氧气的物理性质
色、态、味 密度
水溶性
三态
氧气
_无__色_无__味气__体__ 密度略_大__于_空气
_不_易__溶于水
液氧\固氧均为 淡__蓝__色
二氧化碳
无__色无__味气__体__ 密度_大__于_空气
_能__溶于水
固态称为”干__冰__”
写出下列反应的方程式
1、铁丝在氧气中燃烧 2、镁条在空气中燃烧 3、铝粉在空气中燃烧 4、铜在空气中加热
能任意弯曲的细铁丝，在自己制取的氧气中做“铁丝燃烧”的实
验．结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析实验失败的原
因 铁丝生锈
.（写出一条即可）
知识回顾三：
03 自然界中的氧循环
自然界中的氧循环
基础知识过关
1.氧气的产生与消耗 (1)产生:绿色植物的光合作用。 (2)消耗:动植物的呼吸作用、燃料的燃烧。
5、红磷在空气中燃烧
6、氢气在氧气中燃烧
7、木碳在空气中燃烧 8、甲烷在氧气中燃烧 9、一氧化碳在氧气中燃烧
氧气的化学性质
32FMe+g2+OO2点2=燃点点=点=燃燃=燃====F2Me3OgO4 42ACl+u3+OO22点==燃加==热====22AClu2OO3 4P+5O2=点=燃==2P2O5
①图中A是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，其名称为 光合作用 。
除此以外，自然界中消耗二氧化碳的另一主要途径为海水吸收，此过程发生反应
的化学方程式为 CO2+H2O==H2CO3
。
②请各举一例实现图中所示的物质变化，写出有关反应的化学方程式。
2020年中考化学-第二单元-制取氧气
2020年中考化学复习专题-第二单元课题3-制取氧气一、氧气的实验室制法在实验室里，常采用分解过氧化氢或加热高锰酸钾的方法制取氧气。
1.过氧化氢分解法制氧气过氧化氢水+氧气［实验探究］操作步骤：（1）在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。
（2）向上述试管中，加入少量的二氧化锰，再把带火星的木条伸进去。
实验现象：加入二氧化锰前，木条没有明显变化.加入二氧化锰后，放出大量的气泡，带火星的木条复燃。
实验结论：（1）常温下，过氧化氢溶液分解很慢。
（2）加入二氧化锰后，过氧化氢溶液分解放出氧气的速度加快。
2.催化剂和催化作用（1）催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
要点提示正确理解“催化剂”的概念要明确以下四点：①催化剂的特点是：“一变两不变”。
“一变”是改变化学反应速率。
“改变”不能片面地理解为“加快”，因为有的催化剂在反应中能减慢反应速率，只有对某一具体的反应，催化剂才能说“加快”或者“减慢”其化学反应速率。
“两不变”是指物质本身质量和化学性质在化学反应前后不变。
“不变”是指“变化前后”，不能理解为“变化过程中”，大多数人认为在化学反应过程中，催化剂参与了反应，只不过反应后，又回到原来的物质。
“化学性质” 不能简单理解为“性质”，因为性质包括物理性质和化学性质两个方面。
②催化剂不是只专用于催化作用。
二氧化锰在过氧化氢分解时作催化剂但不能说二氧化锰就是催化剂，在其他反应中也可能作反应物，也可能作生成物。
③同一反应，可用不同的催化剂，如硫酸铜溶液对过氧化氢也有催化作用。
④催化剂只能改变化学反应速率，在反应物质量一定时，加不加催化剂不能增大或减少生成物的量。
3.加热氯酸钾制取氧气加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，也可以制得氧气，其中二氧化锰作催化剂。
氯酸钾氯化钾+氧气［实验探究］实验原理：氯酸钾氯化钾+氧气所用仪器：酒精灯、试管、铁架台、铁夹、带导管的橡皮塞、水槽、集气瓶、导管。
实验室制取氧气、氢气和二氧化碳知识总结
实验室制取氧气、氢气和二氧化碳知识总结一、氧气的实验室制法（化学变化）1.用高锰酸钾、氯酸钾制取氧气（固固加热型）（1）药品：高锰酸钾（暗紫色固体）、氯酸钾（白色固体）与二氧化锰（黑色粉末）（2）原理：①加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 2KCl+ 3O2↑注意：MnO2在该反应中是催化剂，起催化作用②加热高锰酸钾：KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑（3）操作步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。
①连接装置：先下后上，从左到右的顺序。
②检查装置的气密性：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。
松开手后，导管口出现一段水柱。
③装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）④固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部⑤加热药品：先预热后集中加热（外焰加热）⑥收集气体：a.若用排水集气法收集气体，当气泡均匀冒出时再收集，刚排出的是空气；水排完后，应用玻璃片盖住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(密度比空气大)（防止气体逸出）b.用向上排空法。
收集时导管应伸入集气瓶底部（为了排尽瓶内空气）c.用排水法收集时，导管放在集气瓶口⑦先将导管移出水面⑧再停止加热（5）易错事项：a)试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流,使试管底部破裂。
b)导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞：有利于产生的气体排出。
c)用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，污染制取的气体和水槽中的水。
d)排气法收集气体时，导气管要伸入接近集气瓶底部：有利于集气瓶内空气排出，使收集的气体更纯。
e)实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
（6）收集方法：①排水法（不易溶于水或密度与空气相近）②向上排空法（密度比空气大）6）检验、验满检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，发现木条复燃，说明是氧气；验满：用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已满。
八年级实验室制氧气知识点
八年级实验室制氧气知识点随着科学技术的发展，实验室已经成为中学教育中不可或缺的一部分。
八年级学生不仅需要了解化学实验室中的基本知识，更需要学会如何利用实验室设备进行实验。
在这篇文章中，我将介绍八年级实验室中制氧气的相关知识点。
一、制氧气的基本原理氧气是我们呼吸所必需的重要气体之一。
制氧气的基本原理是利用氧气的物理特性进行提取和分离。
在实验室中，我们通常使用分子筛法来制氧气。
分子筛是一种有规则的多孔性物质，沿着分子筛的孔道将空气分子分离出来，从而提取出氧气。
二、制氧气前的准备工作在制氧气前需要做好以下的准备工作：1.检查所有设备是否完好无损，以确保实验的安全。
2.添加适量的分子筛吸附剂，用于分离氧气。
3.准备一定量的电解水，加入到实验设备中，以促进氧气的产生。
三、制氧气的操作步骤制氧气的操作步骤如下：1.将分子筛吸附剂放入气体分离设备中。
2.加入适量的电解水到设备中，以促进氧气的产生。
3.启动设备，将气体分离设备连接到实验室气体源。
4.等待一定时间，直至氧气被分离出来，通过气体分离设备的出口进入容器中。
5.打开容器的出气阀门，收集氧气。
四、制氧气的注意事项在制氧气过程中，必须注意以下事项：1.操作时需要戴手套和护目镜等个人防护装备。
2.设备启动前，检查所有设备是否完好无损，确保实验安全。
3.加入适量的分子筛吸附剂，以避免气体污染。
4.加入适量的电解水，以促进氧气的产生。
5.等待氧气分离，直到容器中收集足够的氧气。
6.收集氧气时，使用干燥的容器，避免水分和其他气体的污染。
总之，在实验室制氧气是一项非常危险的操作，必须十分小心。
只有在专业教师的指导下和在合适的条件下进行实验，才能保证实验安全，取得最好的效果。
希望本文介绍的知识点对八年级学生的实验课有所帮助。
氧气制备——初中知识
1.氧气的制备方法：常见的制备氧气的方法有分解过氧化氢、加热氧化金属、电解水等。
2.过氧化氢的分解制备氧气：过氧化氢（H2O2）在催化剂存在下分解产生氧气和水。
常用的催化剂有二氧化锰（MnO2）。
除此之外，还有加热高锰酸钾和氯酸钾分解两个方法。
三个化学方程式依次如下:
2H202 = 2H2O + O2 （MnO2催化）
2KnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2（加热）
2KClO3 = 2KCl + O2（MnO2催化加热）
3.加热氧化金属制备氧气：将氧化铜（CuO）等氧化金属加热至一定温度，可使其分解产生氧气和金属
4.电解水制备氧气：将水进行电解，通过电解反应将水分解为氧气和氢气。
在电解水中，阳极上产生氧气，阴极上产生氢气。
5.氧气的收集方法：氧气是无色、无味、无臭的气体，可以通过水封法、排水法或气体收集瓶等方法进行收集。
6.氧气的性质：氧气是一种支持燃烧的气体，能与许多物质发生反应。
它能使火焰燃烧更旺，促进物质的氧化反应。
7.氧气的应用：氧气广泛应用于医疗、工业、冶金等领域。
在医疗，氧气可用于治疗呼吸系统疾病；在工业中，氧气可用于燃烧和氧化反应；在冶金中，氧气可用于炼钢等过程。
实验室制氧气知识点与练习
实验室制取氧气知识点1：气体制取装置装置气密性的检验方法:先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱.1.气体发生装置(1)加热固体制备气体的装置(见上图①）①反应物和反应条件的特征：反应物都是固体，反应需要加热.②装置气密性的检查方法：将导气管的出口浸没在水中，双手紧握试管.如果水中出现气泡,说明装置气密性良好。
（原理:气体的热胀冷缩）③加热时的注意事项：●铁夹应夹在试管的中上部，大约是距试管口1/3处。
●药品要斜铺在在试管底部，便于均匀受热。
●试管口要略向下倾斜，防止冷凝水回流热的试管底部使试管炸裂。
●试管内导管应稍露出胶塞即可。
如果太长,不利于气体排出。
●停止反应时,应先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水被倒吸入热的试管中，使试管炸裂.●选择装置时,要选择带有橡皮塞的弯管。
（2)固液混合在常温下反应制备气体的装置（见上图②）①反应物和反应条件的特征：反应物中有固体和液体，反应不需要加热.②装置气密性的检查方法：在导管出口处套上橡皮塞,用弹簧夹夹紧橡皮塞,从漏斗中加水。
如果液面稳定后水面不下降，则表明装置气密性良好。
③要根据实际情况选择（a）(b）(c）(d）四种装置.●装置(a）的特点：装置简单,适用于制取少量的气体;容易造成气体泄漏，增加药品不太方便。
●装置（b)的特点：便于随时添加药品。
●装置（c)的特点：可以控制反应速率.●装置（d）的特点：可以控制反应的发生和停止。
（希望停止反应时，用弹簧夹夹住橡皮管.这时由于试管内的气压大于外界大气压，试管内的液面会下降）如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封,防止生成的气体从长颈漏斗逸出.使用分液漏斗时无需考虑这个问题。
●选择装置时，要选择带有橡皮塞的直管。
（a）装置使用单孔橡皮塞,(b）（c)（d）装置使用双孔橡皮塞.固体药品通过锥形瓶口加入，液体药品通过分液漏斗加入。
初三化学 制取氧气
初三化学制取氧气一、氧气的实验室制法1、药品：①氯酸钾和二氧化锰（混合物）②过氧化氢溶液和二氧化锰（混合物）③高锰酸钾2、反应原理：①加热氯酸钾制取氧气：氯酸钾氯化钾＋氧气②分解过氧化氢制取氧气：过氧化氢水＋氧气③加热高锰酸钾制取氧气：高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气二、催化剂：在化学反应里能改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
注意：1、催化剂具有“一变”、“两不变”的特点，其中“改变”包括“加快”和“减慢”两层含义，不可片面的理解为“加快”。
2、催化剂不能增多或减少生成物的质量。
3催化剂不能使不能发生的反应进行反应。
4、催化剂具有专一性。
二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，但不一定是其它反应的催化剂。
5、有些反应可使用不同的催化剂，如氧化铁、氧化铜等对过氧化氢溶液也有催化剂作用。
三、分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应。
特点：“一变多”四、如何选择装置1、发生装置2、收集装置排水法（向上）排空气法1、下列含氧化合物不需要加热,也可以直接产生氧气的是（）A．氯酸钾B．二氧化锰C．过氧化氢D．四氧化三铁2、在实验室中，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（）A．使产生氧气的量增多B．提高氧气的纯度C．使其在常温下迅速分解放出氧气D．使生成的氧气更干燥3、实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否收集满4、我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（）A．分解反应B．化合反应C．置换反应D．复分解反应5、从安全、环保、节能、简便等方面考滤，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．通电分解水B过氧化氢催化分解C氯酸钾受热分解D．高锰酸钾受热分解6、下列方法都可用于制取氧气，但其中不属于分解反应的是（）A．通过分离液态空气制取氧气B．用过氧化氢制取氧气C．加热高锰酸钾制取氧气D．用氯酸钾与二氧化锰混合共热制取氧气7、将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，放入试管中加热，完全反应后，试管中剩余固体物质共有（）A．2种B．3种C．4种D．5种8、小敏同学对下列的反应进行归纳①石蜡+氧气二氧化碳+水②高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气③硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠④碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳⑤锌+盐酸→氯化锌+氢气⑥汞+氧气氧化汞⑦过氧化氢水+氧气⑧碳+氧气二氧化碳⑨铁+氧气四氧化三铁⑩磷+氧气五氧化二磷其中属于化合反应的是______；属于分解反应的是______；物质发生氧化反应的是__________。
初中化学—实验室制取氧气知识点总结
初中化学—实验室制取氧气知识点总结一、氧气的检验方法及收集方法1、氧气的检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶里，木条复燃，说明气体是氧气。
2、实验室氧气的收集方法：排水法（不易溶于水）向上排空气法（密度比空气略大）验满：用带火星的木条伸入集气瓶口，木条复燃，说明气体集满了二、实验室制取氧气的方法（一）液体制取氧气的方法1、用过氧化氢制取氧气实验原理：装置：固—液不加热型2、催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫做催化剂（又叫触媒）。
（二）加热固体制取氧气的方法1、加热氯化钾制取氧气实验原理：2、加热高锰酸钾制取氧气（1）实验原理：（2）装置：固—固加热型（3）步骤①检查装置的气密性：用手握紧试管，观察水中导管口有没有气泡冒出，如果有气泡连续冒出说明气密性良好，松开手后，导管口出现一段水柱。
②装药品。
③加热：先预热，后集中加热。
④收集：排水法（氧气不易溶于水）；向上排空气法（氧气的密度比空气略大）⑤检验：将带火星的木条插入瓶中，若复燃，证明是氧气。
⑥结束：实验结束后，先将导气管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
（4）注意事项①试管口要略微向下倾斜：防止生成的水回流，使试管底部破裂。
②试管口塞一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导气管，堵住导气管或污染制取的气体和水槽中的水。
（三）分解反应1、概念：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。
2、特点：一变多。
3、表示：AB → A ＋B1．下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是（）A．AB．BC．CD．D【答案】C【解析】A、加热试管时，为防止试管受热不均匀，造成试管炸裂，应先均匀加热后集中加热，选项正确；B、量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平，不能仰视或俯视，否则会出现误差，选项正确；C、用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰，二氧化锰是催化剂加快了反应速度，但不会增加氧气产量，选项错误；D、用双氧水制氧气时，二氧化锰作催化剂，能加快氧气生成速度，选项正确。
鲁教版九年级化学--四单元复习：氧气的制取和性质
长管连钢瓶，
b
a
短管连塑料管
2.下列关于催化剂的说法正确的是（ D ）
A.二氧化锰是催化剂 B.催化剂能加快化学反应速率，增加生成物的
质量 C.没有催化剂，过氧化氢就不能产生氧气 D.在过氧化氢制氧气的反应中，二氧化锰起催
化作用
问题导学二
1.氧气的物理性质？ 2.氧气的化学性质有？相关的现象和
化学反应方程式？ 3.什么是氧化物、氧化反应、缓慢氧化？
一变:改变其他物质的化学反意：
催化剂
①、催化剂不是反应物，也不是生成物，只 是反应条件。
②、催化剂只改变反应速率不改变生成物的 质量。
③、催化剂的物理性质在反应前后可能改变。
④、催化剂是针对具体反应而言的，不是对 所有反应都起作用。
拓展延伸
描述中正确的是（ A ）
A．木炭——发出白光——化合反应
B．硫——微弱淡蓝色火焰——化合反应
C．磷——大量白雾——氧化反应
D．石蜡——发出白光，瓶壁有水雾——化合反应
4.自然界的氧循环是生命活动的基本保证.下
列有关说法正确的是( B )
A、氧是地壳中含量最多的金属元素 B、动物的呼吸作用可使氧气转化为二氧化碳 C、植物的光合作用是消耗氧气的主要途径 D、人的呼吸使大气中的氧气含量大幅降低
问题导学一
1.实验室制取氧气的方法、原理？ 2.什么是催化剂？有什么特点和作用？
知识点一、氧气的实验室制法（笔记）
1.药品：过氧化氢溶液(H2O2)、二氧化锰(MnO2) 2.反应原理: 2H2O2 =M=n=O2= 2H2O + O2↑
(分解反应)
利用其他含有氧元素的物质，例如加热高锰酸钾 （KMnO4）、氯酸钾（KClO3）等也可以制得氧气。
中考化学专题特训-氧气的实验室制法
知识点一:氧气的制法
1.(2018舟山)15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实 验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2,则下列装置中,仪器选择和药品放置最合 理的是( D )
2.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,则该气体具有的性 质是( A ) A.难溶于水,密度比空气大 B.难溶于水,密度比空气小 C.易溶于水,密度比空气大 D.易溶于水,密度比空气小
89.7
(1)小柯用向上排空气法收集氧气时,以能使放置在集气瓶瓶口的带
火星木条复燃为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时,以观察到 当大气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时 为氧气集满的标准。
(2)以上两种方法中 排水 法收集到的氧气更纯净。
(3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 ACD 。 A.氧气的密度略大于空气的密度 B.加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右 C.当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气 D.当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散
由: 不能证明,因为没有确认MnO2的质量和化学性质是否改变
。
(2)实验二:从表格的设计可以看出,该实验的目的是 验证MnO2质量的多少.
对H2O2分解的速率是否有影响
。
1%H2O2溶液(mL)
50
50
50
加入MnO2的质 量(g)
0.1
0.2
0.4
测量40秒末得 到O2体积(mL)
1.下列装置中,最适合用来收集氧气的是( D )
二、催化剂
1.概念:能 改变 其他物质的化学反应速率,而本身的 质量 和
化学性质
在反应前后都没有发生变化的物质。
2.特点:“一变”是改变反应物本身反应的速率;“二不变”是催化剂的质
化学制取氧气知识点解析与基础练习
化学制取氧气知识点解析与基础练习知识点一、实验室制取氧气1.反应原理和实验装置：（1）分解过氧化氢溶液制取氧气（实验装置如图B或C所示）过氧化氢水＋氧气（2）加热高锰酸钾（紫黑色固体）制取氧气高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气（3）加热氯酸钾（白色固体）制取氧气（实验装置如图A所示）分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用如图D所示装置，这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度，从而可以控制反应速率，得到比较稳定的氧气流。
2.收集方法：（1）排水集气法：如图E（因为氧气不易溶于水）（2）向上排空气集气法：如图F（因为氧气密度比空气大）3.验满方法：(1)排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明氧气已收集满。
(2)向上排空气集气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。
4.检验方法：将带火星的小木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。
5.加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤：可归纳为“查、装、定、点、收、离、熄”，用谐音“茶庄定点收利息”来记。
(1)查：检查装置的气密性。
(2)装：把药品装入试管内，塞好带导管的橡皮塞。
(3)定：把试管固定在铁架台上，使试管口稍向下倾斜。
集气瓶装满水，倒扣在水槽中。
(4)点：点燃酒精灯，均匀预热后再集中在药品部位加热。
(5)收：导管口有连续气泡产生时再收集氧气。
(6)离：实验结束，先将导气管从水槽中取出。
(7)熄：最后熄灭酒精灯。
【知识点】1.实验室（高锰酸钾加热）制取氧气应注意的事项(1)药品要平铺在试管底部，使其均匀受热。
(2)铁夹要夹在距离试管口1/3处。
(3)试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于气体导出。
(4)试管口应略向下倾斜，防止加热时产生的冷凝水倒流，使试管受热不均匀而炸裂。
(5)试管口处要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。
(6)加热前导管不能伸入集气瓶口内，当导管口产生连续气泡时才能开始收集，因开始排出的气体含有装置内的空气。
中考化学复习指导：《氧气的实验室制取与性质》专题复习
《氧气的实验室制取与性质》专题复习本实验旨在引导同学们学习组装实验室制取氧气的实验装置，并能制取和收集氧气;通过木炭、铁丝、蜡烛分别在氧气中燃烧的实验，认识氧气的化学性质。
一、氧气的制取 1.实验原理为了学习和巩固更多的实验技能，“基础实验”中多采用操作难度相对较大的“加热高锰酸钾制取氧气”的方法，有关的化学方程式是424222KMnO K MnO +MnO +O ∆↑。
2.实验装置加热高锰酸钾制氧气时，发生装置选图1中的B 装置，收集装置选图1中的C 或D 装置(若要收集干燥的氧气则选用D 装置，若要收集高纯度的氧气则选用C 装置)。
3.实验步骤(1)检查装置气密性。
常用手捂加热法检查，先把导管口浸没在水中(形成密闭系统)，再用手心给试管加热(系统内压强因气体的温度升高而增大)，若导管口冒气泡，则装置不漏气。
也可用鼓气法、抽气法检查装置是否漏气。
(2)将药品装入试管。
用药匙把药品送入试管里(操作要点是“一斜、二送、三直立”)，并平铺在试管底部(以增大药品的受热面);在装好药品后，还要在靠近试管口处放一团棉花，以防止KMnO 4粉末在受热时进入导管。
(3)固定气体发生装置。
用铁夹固定试管时，应夹在距试管口1 /3处(见图2)。
若夹持点离试管口较近，易造成试管脱落;若夹持点离试管口较远，则铁夹离受热部位较近，易造成试管破裂。
试管口还要稍微向下倾斜，以防止药品中的冷凝水倒流，使试管炸裂。
(4)点燃酒精灯加热试管。
点燃酒精灯后，要先预热试管;然后先加热离试管口近的药品，再逐渐向试管底方向加热药品，这样既可以防止固体粉末随气流冲向试管口，又便于控制氧气放出的速率。
(5)收集氧气。
若用向上排空气法收集氧气，导管口一定要插到接近瓶底的位置，否则集气瓶里的空气排不尽。
用向上排空气法收集的氧气不够纯净，而且氧气何时集满也不能直观地看见，必须通过验满操作(把带火星的木条放在集气瓶口，看木条是否复燃)才能知道，不过，用向上排空气法收集的氧气干燥，且操作简单。
氧气的实验室制法基础知识
氧气的实验室制法1、药品：双氧水（过氧化氢溶液）、二氧化锰2、原理：3、发生装置：选择发生装置的依据是：反应物的状态和反应的条件为什么制取氧气用这样的发生装置：因为反应物是固体和液体，不需要加热4、收集装置：选择收集装置的依据是：气体的密度和在水中的溶解性选择这两种收集方法的原因是：氧气不易溶于水；氧气的密度比空气大5、实验步骤：（1）连接好仪器，检查装置的气密性。
（2）加药品（先加固体，再加液体）（3）收集。
（4）检验6、检验方法：将带火星的木条深入集气瓶中，如果木条复燃，说明气体是氧气。
7、验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已经集满。
8、催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
（1）向只盛有双氧水的A试管中伸入带火星的木条，木条不复燃。
（因为双氧水本身虽能产生氧气，但速度较慢）（2）向只盛有二氧化锰的B试管中伸入带火星的木条，木条不复燃。
（因为二氧化锰不能分解产生氧气）（3）向盛有双氧水的C试管中加入少量二氧化锰，再伸入带火星的木条，木条复燃。
（说明二氧化锰可以加快过氧化氢分解的速率）（4）把C试管中反应完的二氧化锰过滤、洗涤、烘干、称量，发现质量没有变化。
（说明反应前后二氧化锰的质量没有变化）（5）将称量后的二氧化锰加入盛有双氧水的D 试管中，伸入带火星的木条，木条复燃。
（说明二氧化锰的化学性质在反应前后没有改变）9、常见的发生装置有：选择发生装置的依据是：反应物的状态和反应的条件。
反应物为：固体和固体反应，且需要加热，用A这种发生装置。
反应物为：固体和液体反应，且不需要加热，用BCD三种装置都可。
C和D与B相比较的优点是：便于添加液体药品。
D和C相比较的优点是：可以控制反应速率，节约药品。
怎样检查A和B装置的气密性？把导管的一端浸在水中，双手紧握容器的外壁，如果导管口有气泡冒出，说明装置连接完好不漏气。
怎样检查C装置的气密性？向长颈漏斗中加水到浸没长颈漏斗的末端，把导管的一端浸在水中，双手紧握容器的外壁，如果导管口有气泡冒出，说明装置连接完好不漏气。
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4．既能用排水法收集又能用向上排空气法收集的气体是 A难溶于水,比空气重 B难溶于水,比空气轻 C易溶于水,比空气重 D易溶于水,比空气轻
（A ）
5．催化剂在反应前后
A ①④ B ③⑤ C ②⑤ D ②③
B
① 质量减少 ② 质量增加 ③ 质量不变 ④ 化学性质改变 ⑤ 化学性质不变
6．在下图所示装置中，其中收集氧气时可选用 A ①和② B ②和③ C ①和④ D ①和⑤
7、实验室制取氧气的实验步骤、验满方法、放置方法？
8、检验气密性的方法？
四、氧气收集方法
排水法
向上排空气法 密度比空气大 且不与空气成 份反应的气体
不易溶于水气体
因为氧气不易溶于水，在实验室中可用排水法收集氧 气。方法是什么？ 先将集气瓶中盛满水，用玻璃片盖住瓶口，然后 倒立在水槽中。当导管口的气泡连续、均匀的放 出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，等瓶 里的水排完后，在水里用玻璃片盖住瓶口，把集 气瓶移出水槽，正放在桌面上
7、氧气参加的反应一定属于_______
点燃
铁+ 氧气
四 氧化三铁
蜡烛
发出黄光， 稍有烟
发白光，瓶壁有水 珠，生成使澄清石 灰水变浑浊的气体
点燃
石蜡+氧气 二氧化碳 + 水
课堂练习2
A） 1、下列不属于氧气物理性质的是（
A、能使带火星的木条复燃 B、密度比空气大
C、没有颜色，没有气味 2、下列叙述正确的是（ BD ）
D、不易溶于水
A、细铁丝在空气中激烈燃烧火星四射
5、点燃蜡烛时，首先蜡烛受热熔化， 只是蜡烛的_________改 变，没有________生成，因此是_________变化。而蜡烛的燃烧 是蜡烛与空气中的________发生化学反应。在盛有氧气的集气 瓶中点燃蜡烛，会发现比空气中____________，同时集气瓶壁 上出现________，证明有_____生成，蜡烛熄灭后在集气瓶内加 入少量澄清石灰水，发现_______________证明有_______生成。 6、将红热的铁丝插入盛氧气的集气瓶中，可以看到生成了一 种___________，该反应的文字表达式是________________， 瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是 __________________。
蜡烛在空气中燃烧的 现象：
发出黄色火焰；
放出热量；
发出白光；放出热量
蜡烛在氧气中燃烧的 现象：
；
如何验证蜡烛燃烧的产物？
物质
空气中 木炭
木炭呈红热， 放出热量
现
象 氧气中
发白光，放出大量热， 并生成能使澄清石灰 水变浑浊的气体
文字表达式
点燃
碳 +氧气
二氧化碳
铁
不燃烧
剧烈燃烧，火星四 射，放出大量的热， 生成黑色固体
B、细铁丝在氧气中激烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁
C、木炭在空气中燃烧发白光 D、镁在氧气中燃烧生成白色固体 3、下列物质中只能在氧气中燃烧，不能在空气 中燃烧的是（C ） A、石蜡 B、木条 C、铁丝 D、镁带
2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是 ( B )
A． 产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．铁丝红热，熔化 D．产生蓝色火焰，生成黑色固体
D
7．以下制取氧气的方法中，与其它三种有本质区别的是 （A ） A、分离液态空气 B、加热氯酸钾 C、催化分解过氧化氢 D、电解水
8．下列说法中，正确的是（ D ） A、工业上用分离液态空气的方法制取氧气，该过程属于分 解反应 B、用排水法收集氧气时，看到导气管口有气泡冒出水面， 就立即收集 C、氧气密度比空气略大，因此用排水法收集氧气 D、若用向上排空气法收集氧气时，把带有火星的木条接近 瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满。
11、实验室用双氧水制取氧气时加入二氧化锰 的作用是（ A ） A、二氧化锰加快了双氧水的分解速率 B、二氧化锰没有参加化学反应 C、二氧化锰反应前后质量和性质都没改变 D、二氧化锰是催化剂
● ●水中溶有水生生物生存所必需的氧气 ●吸入生物体内的氧气能和许多物质发生复杂的化学反应释放 出能量保证生命活动的需要。只要我们注意观察和思考就可以 发现，空气中的氧气可以和许多物质发生化学变化。 木
2、下列说法中正确的是（ C ）
A、氧气的化学性质很活泼，能跟所有物质发生化学反应 B、将木炭放入盛有氧气的集气瓶中，木炭会立即燃烧起来 C、用过氧化氢制取氧气的反应属于分解反应 蜡烛的燃烧 D、凡是氧化反应都是化合反应
3.我们做过①木炭②铁丝③蜡烛等物质在足量的氧气中完全燃
铁丝 ，产生耀眼白光 烧的实验，其中燃烧时火星四射的是______ 木炭和蜡烛 木炭和蜡烛 。上述现 的是 _______，生成使石灰水变浑浊的是_______ 象有助于我们判断是否发生了化学变化，判断化学变化发生 的根本依据是_________________。
固液不加热型装置的注意事项
1、长颈漏斗的末端必须插入液体中 2、插入锥形瓶内的导管刚露出橡皮塞即可
3、导管应伸入集气瓶的底部
随堂检测
Ｃ 1．实验室制取氧气的方法是 （ ） （A）电解水 （B）加热二氧化锰 （C）过氧化氢催化分解（D）分离液态空气 2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） Ｃ （A）加快化学反应速率 （B）使生成物质量增加 （C）改变化学反应速率 （D）减慢化学反应速率 3. 下列气体能使带火星的木条复燃的气体是（A ） A.氧气 B.空气 C.二氧化碳 D.氮气
炭 在 氧 气 中 燃 烧
1、木炭与氧气的反应
木炭在空气中 燃烧
木炭呈红热，放出热量
木炭在氧气 中燃烧
加入石灰水 并振荡
木炭发出白光，放出热量
澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃 烧生成了二氧化碳
铁丝在氧气中大量的热量， 生成黑色固体 (即四氧化三铁）
3、石蜡与氧气的反应
复习：
液氧（-183℃）： 淡蓝色液体 固态氧(-218℃): 淡蓝色固体
1、氧气的物理性质是什么？ 2、什么是催化剂？其中的“一变两不变”是什么？
3、实验室制取氧气的药品是什么？
4、实验室制取氧气原理是什么（用文字表达式表示）
5、实验室制取氧气的收集方法？
从长颈漏斗中加水，至液面没过下端管口，把玻璃导管放入水中， 6、排水法收集氧气的方法是什么？ 双手握住锥形瓶外壁，若导管口有气泡产生，松开手后导管中有 一段水柱产生，则证明气密性良好。
9、一氧化氮（NO）在常温下是一种气体，它难溶于水，密度 比空气大，能与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮 （NO2），现要收集一瓶氧化氮气体，应采用的收集方法 是（ A ） A、排水集气法 B、向上排空气法 C、排水集气法和向上排空气法 D、向下排空气法 10、实验室中用催化分解双氧水的方法制取并收集氧气，有如 下操作步骤：①连接装置 ②检查装置器密性 ③加入双氧水 ④加入二氧化锰 ⑤用排水法收集，正确的操作顺序是（ ） C A、②①④③② B、④③①②⑤ C、①②④③⑤ D、①②③④⑤
六、实验步骤
（1）连接装置，检查装置气密性。 （2）装入药品，先装固体，后装液体
（3）收集气体
（4）检验
氧气检验方法 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若 木条复燃，证明是氧气。 氧气验满方法： 将一支带火星的木条放在集气瓶口， 若木条复燃，证明已集满。
五、放置方法
正放
密度大于空气的密度
因为氧气不易溶于水，在实验室中可用排空气法 收集氧气。你能不能画出实验装置图？