冀教版三年级下册数学《认识小数》小数的初步认识说课教学课件
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就在小数点的右边依次写几。 2.小数的读法：小数点读作“点”。小数点左边的数和 以前学过的自然数的读法一样，小数点右边的数依次读 出每一个数字。
“人民币与小数”一节 人民币与小数
小数的初步认识
认识小数
第2课时
1、通过用“米”作单位表示物体的长度，经历进一步认识小数 的过程。 2、会用以“米”为单位的小数表示物体的长度，能说出生活中 常见的小数。 3、对生活中用小数表示的事物有好奇心，感受小数在生活中的 广泛应用。
5.16读作：五点一六 5.96读作：五点九六
2.56读作：二点五六
1.56读作：一点五六 16.56读作：十六点五六 9.96读作：九点九六
5. 2个10元，3个0.1元，5个0.01元组成的数是（ A ）元。
A、10.35
B、20.35
C、23.5
D、2.35
2个10元=20元 3个0.1元=0.3元 5个0.01元=0.05元
1分米8厘米
0.1 8
2米60厘米
Байду номын сангаас
2.6 0
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
去掉小数末尾的0，
小数的大小不变，
因此2.60可直接
米分厘
写成2.6。
米米
1米9分米5厘米 1 . 9 5
1分米8厘米 2米60厘米
0.1 8 2.6 0
这个“0” 可以不写。
每一位上 的数表示 什么意思？
长1米9分米5厘米
都叫做小数。
像7.25、8.80、1.06、0.58这样的 数，都叫做小数。 小数都是由三部分组成的，中间的 圆点叫做小数点，小数点的左边是 整数部分，右边是小数部分。
小组讨论
用小数表示商品的价格，每一 位上的数分别表示什么？
小组展示
小数点左边的7表 示7元，小数点右 边的2表示2角，5 表示5分。
自己写一个小数，并读出来。
0.5读作： 零点五
15.3456读作： 十五点三四五六
8.7读作： 八点七
11.0080读作： 十一点零零八零
1.先连线，再读出来。（练一练第1题）
2.写出下面各数。（练一练第2题）
零点三写作：0.3
五点零四 写作：5.04
九点七 写作：9.7
十一点六 写作：11.6
仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？ 体温计显示为36.9℃
仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？
此时体重秤显示的 重量为46.35kg
在我们的日常生活中，哪里还会经常用到这样的数字呢？
在日常生活中， 表示物品的价 格也会用到这 样的数字。
体温计显示为36.9℃
此时体重秤显示的 重量为46.35kg
【重点】会把物品的长度改写成以“米”为单位的数。 【难点】理解以“米”为单位的小数的实际意义。
小帮考考 把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。
26元8角 26.8元
4角5分 0.45元
50元8角7分 50.87元
请同学们拿出课前准备好的铅笔。
我估计铅笔长大 约是20厘米。
先估计有多长， 再测量出来。
我的身高是130厘 米，也就是1.3米。
1.测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表
示，并读出来。（练一练第1题）
先估计一下，
再量。
我估计门宽1米，黑 板长4米，课桌高70 厘米。
我估计门宽1.2米， 黑板长3.5米，课 桌高60厘米。
1. 测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表 示，并读出来。（练一练第1题）
让我们一起动手 量一量吧。
教室的门宽90厘米，也 就是0.9米，黑板的长4 米，课桌的高75厘米， 也就是0.75米。
2. 读出下面的小数。（练一练第2题）
天安门广场人民英雄纪 念碑，高37.94米。
37.94读作：三十七点九四
我国的“天宫”一号空间实验 室，全长10.4米，重8.5吨。
10.4读作：十点四
说出下面各种物品的价钱。
说出下面各种物品的价钱。
一个布娃娃 11元3角。
一只风筝 8元8角。
7.25元是7 元2角5分。
你发现了什么？
我发现价格标签上 的每个数都有“.”
这些商品的价钱 和表示方式有什 么共同点？
都不是整元的，不 够整元的部分都有 两个数字。
购买商品时，经常遇 到不是整元的数，像 商品标价中的这些数，
7. 2
.
5
读作：七点二五
.
小数点读作“点”。
.
小数点左边的数和以前学过的
小 数
自然数的读法一样，小数点右
点
边的数依次读出每一个数字。
带你认识小数。 小数的写法。 六点五零 零点五八
写作：6.50 写作：0.58
写小数时，小数点前面的部分按整数 的写法来写，小数点写成“.”，写在 整数个位的右下角，小数部分按顺序 依次写出每一个数字。
经过测量我们得 出铅笔的长度大 约是18厘米。
我们会把不是整元的钱数用以“元”为单位的小 数表示出来，以这种方法我们来把不是整米的长 度用以“米”为单位的小数表示。
像铅笔的长度（18厘米）这种不是整米的长
度，怎样用以“米”为单位的小数表示呢？
18厘米=1分米8厘米，不够整 米，小数点左边要写0，小数 点右边第一位写1，小数点右 边第二位写8。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
限高牌上有小数……
限高架的高度是4米50 厘米，高度超过4.5m 的汽车不能通过。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
视力表上 有小数。
4.7 4.8 4.9
表示视力 的高低。
4.9的视力比 4.8的视力好。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？ 饮料瓶上有小数。
15厘米=0.15米 10厘米=0.10米 或0.1米
4.小明的身高是（ B ）。 A、14.5米 B、1.45米 C、145米 D、145分米
5.用 5 4 . 8 摆两位小数，可以摆多少个？把你所摆的小
数读一读。
可以摆6个两位小数
5.48 读作：五点四八 5.84 读作：五点八四 4.58 读作：四点五八 4.85 读作：四点八五 8.45 读作：八点四五 8.54 读作：八点五四
净含量：1.25L
表示有多少饮料。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
今天我的体 温是36.5℃。
还有哪些？
自动铅笔芯 分为0.5毫米 和0.7毫米。
我的体重是 38.5千克。
把自己的身高写成以“米”为单位的数。
我的身高是135cm， 也就是1.35m。
我的身高是143厘 米，也就是1.43米。
小数点左边的8表 示8元，小数点右 边的8表示8角，0 表示0分。
小数点左边的11表 示11元，小数点右 边的3表示3角，0 表示0分。
小组展示
小数点左边的6表 示6元，小数点右 边的5表示5角，0 表示0分。
小数点左边的13表 示13元，小数点右 边的两个0分别表 示0角、0分。
小数点左边的1表 示1元，小数点右 边的0表示0角，6 表示6分。
8.5读作：八点五
2.读出下面的小数。（练一练第2题）
根据身边的参照物感受 纪念碑的高度及“天宫” 一号的大小。
天安门广场人民英雄纪 念碑，高37.94米。
37.94米，大概有 10层楼那么高了。
我国的“天宫”一号空间实验 室，全长10.4米，重8.5吨。
10.4米,差不多跟我们的 教室一样长，8.5吨相当 于170袋水泥的重量。
七点五零写作：7.50
八点四二 写作：8.42
3.把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。（练一练第3题）
24元6角 24.6元
3角5分 0.35元
2元5角 2.5元
4.读出下面超市海报上商品的价格。（练一练第4题）
“元/千克”指 的是每千克商品 需要的钱数。
4.76读作：四点七六 1.38读作：一点三八
1.用以“米”为单位的小数表示物品的长度时，几米， 就在小数点的左边写几，如果不够1米，就写0；几分米， 就在小数点右边第一位上写几；几厘米，就在小数点右 边第二位上写几；最后要加上单位名称“米”。
2.小数末尾的0可以省略。
“长度与小数”一节 长度与小数
小数 部分
图中各种商品的价钱：一个玩具熊7元2角5分；一只风筝8元8角； 一个布娃娃11元3角；一个弹簧小动物6元5角；一辆玩具小汽车 13元；一个练习本1元零6分；一只气球5角8分。为了书写方便， 价格标签上将几元几角几分写成以“元”为单位的小数。
带你认识小数。
有几“元”就在小数点的左边写几， 不够1元就写0，有几“角”和几“分” 就在小数点的右边依次写几。
18厘米=0.18米
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
长1米9分米5厘米
宽1分米8厘米
长2米60厘米
自己尝试写 一下。
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
米分厘 米米
1米9分米5厘米 1 . 9 5
用以“米”为单位的小数 表示物体的长度时，将整 米数写在小数点的左边， 将分米数写在小数点右边 第一位，将厘米数写在小 数点右边第二位。
3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）
学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2 厘米，宽1米2分米8厘米。
1米9分米2厘米=1.92米 1米2分米8厘米=1.28米
3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）
杨利伟在“神舟”五号飞船上展示 的国旗，长15厘米，宽10厘米。
6.小虎在读衣服的价码条时，把小数点的位置读错了，结 果读成了九百点八元。已知原数只读出一个零，原数是多 少？
九百点八 写作：900.8
原数可能是90.08 9.008
因为原数只读出一个零，所以原数是90.08元
1.以“元”为单位的小数的写法：有几“元”就在小数
点的左边写几，不够1元就写0，有几“角”和几“分”
1.95米
宽1分米8厘米
0.18米
长2米60厘米
2.6米
1.95米表示 1米9分米5厘米。
0.18米表示 1分米8厘米。
2.6米表示 2米6分米。
长1米9分米5厘米
1.95米
宽1分米8厘米
0.18米
小数末尾的0可以省 略不写，0.18米中 的0可以省略吗？
长2米60厘米
2.6米
不能。
0.18中的0去掉后 小数的大小发生变 化，故不能省略。
小组展示
小数点左边是 0表示不够1元。
用以“元”为单位的小数表 示商品价格时，小数点左边 的数表示整元，小数点右边 的第一个数表示“角”，第 二个数表示“分”。
小数点左边的0表 示0元，小数点右 边的5表示5角，8 表示8分。
小组展示
元 角分
7.25 11 . 3 0
1.06
整数 部分
小 数 点
小数的初步认识
认识小数
第1课时
1、通过商品价格，经历在已有生活经验和知识背景下初步认识 小数的过程。 2、认识以“元”为单位的小数，能正确读、写简单的小数。 3、对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系 和应用。
【重点】进一步理解小数每一位上的数表示的意义，会读写小数。 【难点】小数的读法。
“人民币与小数”一节 人民币与小数
小数的初步认识
认识小数
第2课时
1、通过用“米”作单位表示物体的长度，经历进一步认识小数 的过程。 2、会用以“米”为单位的小数表示物体的长度，能说出生活中 常见的小数。 3、对生活中用小数表示的事物有好奇心，感受小数在生活中的 广泛应用。
5.16读作：五点一六 5.96读作：五点九六
2.56读作：二点五六
1.56读作：一点五六 16.56读作：十六点五六 9.96读作：九点九六
5. 2个10元，3个0.1元，5个0.01元组成的数是（ A ）元。
A、10.35
B、20.35
C、23.5
D、2.35
2个10元=20元 3个0.1元=0.3元 5个0.01元=0.05元
1分米8厘米
0.1 8
2米60厘米
Байду номын сангаас
2.6 0
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
去掉小数末尾的0，
小数的大小不变，
因此2.60可直接
米分厘
写成2.6。
米米
1米9分米5厘米 1 . 9 5
1分米8厘米 2米60厘米
0.1 8 2.6 0
这个“0” 可以不写。
每一位上 的数表示 什么意思？
长1米9分米5厘米
都叫做小数。
像7.25、8.80、1.06、0.58这样的 数，都叫做小数。 小数都是由三部分组成的，中间的 圆点叫做小数点，小数点的左边是 整数部分，右边是小数部分。
小组讨论
用小数表示商品的价格，每一 位上的数分别表示什么？
小组展示
小数点左边的7表 示7元，小数点右 边的2表示2角，5 表示5分。
自己写一个小数，并读出来。
0.5读作： 零点五
15.3456读作： 十五点三四五六
8.7读作： 八点七
11.0080读作： 十一点零零八零
1.先连线，再读出来。（练一练第1题）
2.写出下面各数。（练一练第2题）
零点三写作：0.3
五点零四 写作：5.04
九点七 写作：9.7
十一点六 写作：11.6
仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？ 体温计显示为36.9℃
仔细观察下面图片中的数字，你发现了什么？
此时体重秤显示的 重量为46.35kg
在我们的日常生活中，哪里还会经常用到这样的数字呢？
在日常生活中， 表示物品的价 格也会用到这 样的数字。
体温计显示为36.9℃
此时体重秤显示的 重量为46.35kg
【重点】会把物品的长度改写成以“米”为单位的数。 【难点】理解以“米”为单位的小数的实际意义。
小帮考考 把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。
26元8角 26.8元
4角5分 0.45元
50元8角7分 50.87元
请同学们拿出课前准备好的铅笔。
我估计铅笔长大 约是20厘米。
先估计有多长， 再测量出来。
我的身高是130厘 米，也就是1.3米。
1.测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表
示，并读出来。（练一练第1题）
先估计一下，
再量。
我估计门宽1米，黑 板长4米，课桌高70 厘米。
我估计门宽1.2米， 黑板长3.5米，课 桌高60厘米。
1. 测量教室门的宽、黑板的长和课桌的高，用小数表 示，并读出来。（练一练第1题）
让我们一起动手 量一量吧。
教室的门宽90厘米，也 就是0.9米，黑板的长4 米，课桌的高75厘米， 也就是0.75米。
2. 读出下面的小数。（练一练第2题）
天安门广场人民英雄纪 念碑，高37.94米。
37.94读作：三十七点九四
我国的“天宫”一号空间实验 室，全长10.4米，重8.5吨。
10.4读作：十点四
说出下面各种物品的价钱。
说出下面各种物品的价钱。
一个布娃娃 11元3角。
一只风筝 8元8角。
7.25元是7 元2角5分。
你发现了什么？
我发现价格标签上 的每个数都有“.”
这些商品的价钱 和表示方式有什 么共同点？
都不是整元的，不 够整元的部分都有 两个数字。
购买商品时，经常遇 到不是整元的数，像 商品标价中的这些数，
7. 2
.
5
读作：七点二五
.
小数点读作“点”。
.
小数点左边的数和以前学过的
小 数
自然数的读法一样，小数点右
点
边的数依次读出每一个数字。
带你认识小数。 小数的写法。 六点五零 零点五八
写作：6.50 写作：0.58
写小数时，小数点前面的部分按整数 的写法来写，小数点写成“.”，写在 整数个位的右下角，小数部分按顺序 依次写出每一个数字。
经过测量我们得 出铅笔的长度大 约是18厘米。
我们会把不是整元的钱数用以“元”为单位的小 数表示出来，以这种方法我们来把不是整米的长 度用以“米”为单位的小数表示。
像铅笔的长度（18厘米）这种不是整米的长
度，怎样用以“米”为单位的小数表示呢？
18厘米=1分米8厘米，不够整 米，小数点左边要写0，小数 点右边第一位写1，小数点右 边第二位写8。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
限高牌上有小数……
限高架的高度是4米50 厘米，高度超过4.5m 的汽车不能通过。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
视力表上 有小数。
4.7 4.8 4.9
表示视力 的高低。
4.9的视力比 4.8的视力好。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？ 饮料瓶上有小数。
15厘米=0.15米 10厘米=0.10米 或0.1米
4.小明的身高是（ B ）。 A、14.5米 B、1.45米 C、145米 D、145分米
5.用 5 4 . 8 摆两位小数，可以摆多少个？把你所摆的小
数读一读。
可以摆6个两位小数
5.48 读作：五点四八 5.84 读作：五点八四 4.58 读作：四点五八 4.85 读作：四点八五 8.45 读作：八点四五 8.54 读作：八点五四
净含量：1.25L
表示有多少饮料。
你在哪里见到过小数，能说出它们表示的意思吗？
今天我的体 温是36.5℃。
还有哪些？
自动铅笔芯 分为0.5毫米 和0.7毫米。
我的体重是 38.5千克。
把自己的身高写成以“米”为单位的数。
我的身高是135cm， 也就是1.35m。
我的身高是143厘 米，也就是1.43米。
小数点左边的8表 示8元，小数点右 边的8表示8角，0 表示0分。
小数点左边的11表 示11元，小数点右 边的3表示3角，0 表示0分。
小组展示
小数点左边的6表 示6元，小数点右 边的5表示5角，0 表示0分。
小数点左边的13表 示13元，小数点右 边的两个0分别表 示0角、0分。
小数点左边的1表 示1元，小数点右 边的0表示0角，6 表示6分。
8.5读作：八点五
2.读出下面的小数。（练一练第2题）
根据身边的参照物感受 纪念碑的高度及“天宫” 一号的大小。
天安门广场人民英雄纪 念碑，高37.94米。
37.94米，大概有 10层楼那么高了。
我国的“天宫”一号空间实验 室，全长10.4米，重8.5吨。
10.4米,差不多跟我们的 教室一样长，8.5吨相当 于170袋水泥的重量。
七点五零写作：7.50
八点四二 写作：8.42
3.把下面商品的价钱写成以“元”为单位的数。（练一练第3题）
24元6角 24.6元
3角5分 0.35元
2元5角 2.5元
4.读出下面超市海报上商品的价格。（练一练第4题）
“元/千克”指 的是每千克商品 需要的钱数。
4.76读作：四点七六 1.38读作：一点三八
1.用以“米”为单位的小数表示物品的长度时，几米， 就在小数点的左边写几，如果不够1米，就写0；几分米， 就在小数点右边第一位上写几；几厘米，就在小数点右 边第二位上写几；最后要加上单位名称“米”。
2.小数末尾的0可以省略。
“长度与小数”一节 长度与小数
小数 部分
图中各种商品的价钱：一个玩具熊7元2角5分；一只风筝8元8角； 一个布娃娃11元3角；一个弹簧小动物6元5角；一辆玩具小汽车 13元；一个练习本1元零6分；一只气球5角8分。为了书写方便， 价格标签上将几元几角几分写成以“元”为单位的小数。
带你认识小数。
有几“元”就在小数点的左边写几， 不够1元就写0，有几“角”和几“分” 就在小数点的右边依次写几。
18厘米=0.18米
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
长1米9分米5厘米
宽1分米8厘米
长2米60厘米
自己尝试写 一下。
把下面物品的长度写成以“米”为单位的数。
米分厘 米米
1米9分米5厘米 1 . 9 5
用以“米”为单位的小数 表示物体的长度时，将整 米数写在小数点的左边， 将分米数写在小数点右边 第一位，将厘米数写在小 数点右边第二位。
3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）
学校每个星期一升起的国旗，长1米9分米2 厘米，宽1米2分米8厘米。
1米9分米2厘米=1.92米 1米2分米8厘米=1.28米
3.把下面国旗的长和宽写成以“米”为单位的数。（练一练第3题）
杨利伟在“神舟”五号飞船上展示 的国旗，长15厘米，宽10厘米。
6.小虎在读衣服的价码条时，把小数点的位置读错了，结 果读成了九百点八元。已知原数只读出一个零，原数是多 少？
九百点八 写作：900.8
原数可能是90.08 9.008
因为原数只读出一个零，所以原数是90.08元
1.以“元”为单位的小数的写法：有几“元”就在小数
点的左边写几，不够1元就写0，有几“角”和几“分”
1.95米
宽1分米8厘米
0.18米
长2米60厘米
2.6米
1.95米表示 1米9分米5厘米。
0.18米表示 1分米8厘米。
2.6米表示 2米6分米。
长1米9分米5厘米
1.95米
宽1分米8厘米
0.18米
小数末尾的0可以省 略不写，0.18米中 的0可以省略吗？
长2米60厘米
2.6米
不能。
0.18中的0去掉后 小数的大小发生变 化，故不能省略。
小组展示
小数点左边是 0表示不够1元。
用以“元”为单位的小数表 示商品价格时，小数点左边 的数表示整元，小数点右边 的第一个数表示“角”，第 二个数表示“分”。
小数点左边的0表 示0元，小数点右 边的5表示5角，8 表示8分。
小组展示
元 角分
7.25 11 . 3 0
1.06
整数 部分
小 数 点
小数的初步认识
认识小数
第1课时
1、通过商品价格，经历在已有生活经验和知识背景下初步认识 小数的过程。 2、认识以“元”为单位的小数，能正确读、写简单的小数。 3、对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系 和应用。
【重点】进一步理解小数每一位上的数表示的意义，会读写小数。 【难点】小数的读法。