小学二年级语文上册第二单元单元备课

第二单元备课
【教材分析】
第二单元为识字单元，由《场景歌》、《树之歌》、《拍手歌》、《田家四季歌》四课内容以及语文园地二、我爱阅读三部分组成。

四课内容分别从多样生活的不同角度，为孩子创设识字情境。

字从生活中来，字在生活中使用。

因此在组织教学的时候，将生字的识记和孩子的日常生活相连接，走出教室，走进大自然，结合已掌握的识字方法加强对汉字的识记与理解。

还可以通过听、说、仿、演的形式让孩子更加关注生活，提高识字意识。

【单元教学目标】
1、认读生字57个，会写的生字39个，理解多音字“了、场”2个。

积累词语。

正确、流利朗读课文，并背诵本单元所有的课文。

2、试着结合书中图片，对各种树木、动物以及简单的农事活动有基本的了解。

通过对课文的学习，形成对大自然的热爱，形成保护树木、爱护动物、爱惜粮食等情感态度。

3、利用已掌握的识字方法，有能力进行独立识字，并且继续保持良好的识字、写字习惯，尝试理解汉字的含义，品味语言文字的准确性、艺术性，感悟汉字的魅力。

【教学重难点】
1、要求会写的生字39个。

2、通过对课文的学习，形成对大自然的热爱，形成保护树木、爱护动物、爱惜粮食等情感态度。

3、利用已掌握的识字方法，有能力进行独立识字，并且继续保持良好的识字、写字习惯，尝试理解汉字的含义，品味语言文字的准确性、艺术性，感悟汉字的魅力。

【教学方法】讨论法、谈话法
【教学准备】多媒体课件，检测条
【教学过程】
识字写字：1、情境创设法 2、游戏激趣法 3、质疑解释法 4、生活中识字 5、自主合作探究法 6、结合已掌握的识字方法，尝试理解汉字的含义。

7、学习独立识字，学会用部首查字法查字典。

8、形成并坚持良好的书写习惯。

朗读、背诵：1、配合多媒体教学，进行各种形式的朗读，从而让学生感受生活的美好，大自然的和谐。

2、熟读成诵。

积累语言。

有助于审美教育。

课时安排：
《场景歌》 2课时
《树之歌》 1课时
《拍手歌》 2课时
《田家四季歌》 1课时
语文园地二 2课时。