知识与资本的互动_国际产学研战略联盟新模式
基于国家战略产业发展需求的产学研合作新机制、新模式
推 技 术 创 新 体 系 建 设 ，促 进 我 国 的 实 施 ，加 快 构 建 产 业 技 术 创 新 联 展 的核 心 关 键环 节 ， 动 了产 业 技 术 将会 直 接促 进 国 家技 术 创 新体 系 进 步 ， 进 了 战 略 性 新 兴 产 业 的 培 育 促 经 济 结 构 战 略 调 整 和 经 济 发 展 盟 ，
化 工 和农 业 装备 领 域 是 国 民经 济 的重 了 单 个 企 业 所 能 承 受 的 范 围 。 同 时 ，
联盟 开发 的 半导 体 节 能 照 明技 术和 产
要 基 础 产 业 ． 国民 经 济 和社 会 发展 这 些技 术 靠近 基 础技 术 ． 发成 果 将 品在 北 京 奥 运 场馆 成 功应 用 ， 对 开 已在 全 具 有 举 足 轻 重 的 影 响 ． 需通 过 重大 会 大 量 外 溢 出去 ，企 业 缺 乏 创 新 动 国 多 个城 市 进入 规 模 化推 广；煤炭 开 急 技 术 创 新提 升 产 业发 展 水 平 。 选择 这 力 ．更 何 况 与 世 界 先 进 水平 相 比 ．目
： 、 会 国家 开发 银 行 通 力合 作 ， 大 以企 业 的发展 需 求 和各 方 的 共 同利 益 式 的产学研合作 ， 也不 同于已往那种 以提 升 产 业 技 术 创 新 能 力 为 行 为短 期 化 、 织 松 散 化 、 乏稳 定 组 缺 ￡ 家技 术创 新 工 程 ，着 力 加强 为基 础 ， 国
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基于 国家 战略产业发 展需求 的 产 学 研 合 作 新 机 制 新 模 式
■ 中国产学研合作促进会副会长、秘书长 王建华
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产业技术创新战略联盟研究综述及其进展
（3）组织管理难度大。联盟成员来自不同领域，具有不同的文化和目标， 给组织管理带来一定难度。
二、产业技术创新战略联盟的发 展
1、联盟发展历程与现状自20世纪90年代以来，各国政府和企业纷纷组建产 业技术创新战略联盟，以推动技术创新和产业升级。我国也积极推动产业技术创 新战略联盟的发展，目前已形成了多个跨行业、跨区域的联盟，涉及高新技术、 节能环保、新能源等多个领域。
一、产业技术创新战略联盟的构 建
1、联盟的概念与定义产业技术创新战略联盟是指产业链上下游企业、科研 院所、高校等机构，以技术创新为核心，通过资源共享、优势互补、风险共担等 方式，形成的利益共同体。构建联盟旨在提升产业技术水平，优化产业结构，提 高企业竞争力。
2、联盟构建过程中的机制与流 程
（1）联盟成员选择。联盟成员应具备互补性、协同性和互惠性。在选择成 员时，需要考虑其技术实力、市场地位、资源投入等因素。
政府对产业技术创新战略联盟的支持是联盟顺利开展的重要保障。政府通过 出台相关政策、提供财政支持、组织协调各方资源等方式，为联盟创造良好的发 展环境。例如，政府可以提供科技创新专项资金，支持联盟的基础研究、技术转 移等工作；政府还可以通过搭建产学研合作平台，推动高校、研究机构与企业的 深度合作。
总之，产业技术创新战略联盟作为推动产业技术创新的重要载体，对提升产 业竞争力、实现可持续发展具有重要意义。通过深入了解联盟的性质、分类与政 府支持，我们可以更好地把握联盟的发展方向，发挥其在产业发展中的独特作用。 希望各界能够更加和支持产业技术创新战略联盟的发展，共同推动我国产业不断 向高端攀升，为经济发展注入更多活力。
首先，联盟内外的合作模式不断创新。一些联盟采用开放创新模式，鼓励成 员间分享创新资源和成果，推动技术转移和产业化。此外，一些联盟还加强与国 际企业的合作，推动国际技术交流和合作，提高自身的国际竞争力。
产学研合作研究综述理论视角、合作模式与合作机制
产学研合作研究综述理论视角、合作模式与合作机制一、本文概述本文旨在对产学研合作研究进行全面的综述，深入探讨其理论视角、合作模式与合作机制。
产学研合作作为一种重要的创新模式，已经成为推动科技创新和经济社会发展的关键因素。
本文将从理论视角出发，分析产学研合作的理论基础和研究进展，然后探讨各种合作模式的特点和适用条件，最后研究合作机制的构建和优化。
通过本文的综述，我们希望能够为产学研合作的深入研究和实践提供有益的参考和启示。
我们将对产学研合作的理论视角进行梳理和评述。
理论视角是理解产学研合作本质和规律的重要基础，也是指导合作实践的重要依据。
我们将从产学研合作的基本概念、理论基础和研究进展等方面展开论述，为后续的合作模式与合作机制研究奠定坚实的理论基础。
我们将对各种产学研合作模式进行深入探讨。
合作模式是实现产学研合作目标的重要途径，也是合作机制的重要组成部分。
我们将从合作模式的特点、适用条件和实践案例等方面进行分析和比较，以期为产学研合作模式的选择和优化提供有益的参考。
我们将对产学研合作的机制进行研究。
合作机制是保障产学研合作顺利进行和取得成效的重要保障，也是合作持续发展的重要支撑。
我们将从合作机制的构建原则、运行机制和优化策略等方面展开论述，以期为产学研合作机制的完善和创新提供有益的启示。
本文将从理论视角、合作模式和合作机制三个方面对产学研合作进行全面的综述和研究，以期为推动产学研合作的深入发展和实践提供有益的参考和借鉴。
二、理论视角在产学研合作研究综述中，理论视角起到了重要的引导和框架作用。
从不同的理论角度出发，我们可以更全面地理解产学研合作的深层次动力和影响因素。
其中，最主要的理论视角包括创新系统理论、三螺旋理论、知识转移理论以及资源依赖理论。
创新系统理论强调产学研合作是创新系统中的重要组成部分，合作的过程是创新资源在产业、学术和研究机构之间的高效流动和整合。
这种理论视角认为，产学研合作能够促进创新要素的优化配置，加速科技成果的转化和应用。
产学研合作模式(2022年)
产学研合作模式（2022年）当前，我国的科技创新工作主要是由各大高校机构、科研院所担任，企业与高校之间缺少链条式的联系，无法直接实现科技创新成果到生产力的转化......高校有人才与科研资源，但资金不足；企业拥有稳定的现金流和研发平台，却缺少人才与智力资源。
将两者有效对接，对促进当地传统产业转型升级与提升创业创新活力大有助益。
一、目前产学研结合的十种模式1 成果转让模式成果（技术）转让模式是将科研院所通过签订技术转让合同，将新技术、新产品、新工艺等的专利权、专利申请权、专利实施许可权、技术秘密等科技成果有偿转让给企业，并帮助企业将技术投入生产，形成生产能力。
技术转让模式比较传统，也比较成熟。
然而，实践证明，这种模式的成功率非常低。
这主要是因为不够成熟的技术成果，企业不会受让，而比较成熟、有市场前景的技术成果，高校、研究院所倾向于自行实施转化或成立关联公司进行转化。
此外，企业也难以承担巨额的科技成果转让费，且企业内部技术力量薄弱，承接能力差，也从一定程度上影响了科技成果的及时转化。
2 技术开发模式技术开发是产学研各方共同投入一定的要素进行合作，具体有两种：一是合作开发，企业投入资金、人力，高校或研究所投入人力和设备，共同就某一项目开展科研攻关；二是委托开发，企业以项目方式将所需的技术委托给大学和科研单位进行研究开发。
合作开发是一种半紧密型的产学研合作模式，将高校、科研机构研究开发的优势与企业的市场优势、产品化优势有效结合，实现产学研各方的资源共享、优势互补。
其成功的关键在于合作伙伴的正确选择、风险责任的明确划定、利益分配的合理安排以及企业主导作用的发挥。
技术开发是目前企业产学研结合的主要模式，且国有或国有控股企业，以及规模较大的企业更倾向于运用技术开发模式。
3、人才培养模式人才培养模式即高校、研究机构与企业合作培养人才，比如在高校专门设立以企业名称命名的软件、电子商务、电子等专业定制班、在企业设立科研院所学生实习基地和博士后创新实践基地等。
科技创新工作总结范文和年工作计划范文
科技创新工作总结范文和年工作计划范文2022年以来，全市科技创新工作紧紧围绕省级创新型城市建设，积极集聚创新要素，大力培育创新主体，加快创新平台建设，持续深化体制改革，进一步优化创新环境，全市科技创新工作取得积极成效，主要科技创新指标继续保持高位运行，科技创新重点工作取得新的突破。
一、2022年主要工作(一)以创新型城市建设为主线，推动科技创新工作再上新台阶。
按照顶层设计、系统推进、突出特色、引领示范的工作思路，成立创新型城市建设领导小组，编制某某市创新型城市建设实施方案，召开创新型城市建设启动大会，按照厅市会商任务要求，省科技厅主持召开创建省级创新型城市专家论证会。
建立创新型城市建设工作推进机制，分解创新型城市建设任务，强化工作考核监督，进一步整合区域创新资源，加快科技与产业、人才与企业、项目与资本的无缝对接，推动科技创新与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创新相结合，加快建成具有某某特色的区域创新体系，为大美某某建设提供强劲科技支撑。
(二)以改革创新为重点，激发创新创业活力。
不断完善科技创新政策支撑体系，修订完善支持科技创新政策，制订出台《某某市实施“双轮驱动”战略促进科技创新创业若干政策》，进一步扩大政策支持范围，提高支持标准，并制定相关实施细则，联合媒体加大政策解读和宣传推广,扩大政策影响面，最大限度发挥政策激励效应。
推进体制改革释放创新活力，大胆先行先试，率先在全省实施企业研发准备金制度，启动实施普惠制的科技创新券制度，在科技成果转化、高层次人才引进等方面制定实施一批新政策，在健全政府管理服务、培育创新主体等领域出台了一批新举措，进一步激发企业创新创业热情。
(三)以产业发展为目标，增强企业创新能力。
扩大科技成果源头供给，在绿色食品、煤电化工、再生资源利用等支柱产业和现代医药、纺织服装、机械制造、电子信息等主导产业及数据服务、智能制造、生命健康、节能环保、新材料、新能源及新能源汽车等先导产业领域，科学谋划，前瞻部署，从基础前沿、重大关键共性技术到应用示范进行全链条创新设计，组织实施科技重大专项和重大基础及应用技术研究，组织实施省级以上科技重大专项10项，市级科技重大专项22项，重大基础研究和应用技术研究项目近60项，取得一大批重大科技成果。
产学研合作中技术与资本的结合过程探析_以北京科技大学产业技术研究院为例
收稿日期：2012－05－23基金项目：国家自然科学基金项目（71073038）作者简介：张豪（1982－），男，黑龙江佳木斯人，公共管理专业博士研究生，研究方向为科技管理与科技政策；丁云龙（1963－），公共管理系博士生导师，研究方向为科技管理与科技政策。
产学研合作中技术与资本的结合过程探析———以北京科技大学产业技术研究院为例张豪，丁云龙（哈尔滨工业大学经济与管理学院，哈尔滨150001）摘要：根据技术演化过程中的不同形态特征分析技术与资本的结合过程，认为“技术－资本”视角下的产学研合作中存在两种过程，分别是技术追逐资本过程与资本追逐技术过程。
以北京科技大学产业技术研究院为案例，分析技术与资本结合过程中的风险、资源配置方式、收益分配等问题，总结了产学研合作中资本运作的“技术－风险－收益”模式。
关键词：产学研合作；技术与资本；创新要素中图分类号：F264．2文献标识码：A 文章编号：1001－8409（2012）10－0005－05Study on the Combination Process of Technologies and Capitals in Industry －University －Institute Cooperation———A Case of Industrial Technology Research Institute of USTBZHANG Hao ，DING Yun －Long（School of Business and Management ，Harbin Industrial University ，Harbin 150001）Abstract ：This paper analyzes technology evolution according to the different characteristic characteristics ，by staking indus-trial technology research institute of USTB （University of Science and Technology Beijing ）as an example ，it analyzes the risks 、resource allocation and distribution of interest in combination process of technology with the capitals ，summarizes the technology －risk －interest mode of capital operation in industry －university －institute cooperation．Key words ：industry －university －institute cooperation ；technologies and capitals ；innovative elements1问题的提出产学研合作在我国学术界的研究中既是老问题，又是新问题。
以企业为核心的产学研合作模式
产学研合作应强化和突出企业的技术创新主体地位，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研用紧密结合的技术创新体系。
产学研合作的模式有很多，分类方法也很多。
把企业作为技术创新主体，以企业为核心，产学研合作模式可以分为：企业拥有自主独立的研发机构；联合多方在企业共建研发平台；组建产学研战略联盟；搭建科技成果转化和孵化公共服务平台；在科研院所设立产业技术研究院。
模式一：企业拥有自主独立的研发机构。
这种模式的特点是企业具有独立的研发能力，产学研合作多是从市场需求出发，以产业化重大项目为牵引，和科研院所合作，聚焦突破关键技术。
如以重大项目为依托，以企业为主导，利用企业在产品工程化、市场化方面的经验和高校、科研院所在学科、人才、试验平台等方面的基础优势，围绕关键技术组织联合攻关。
如上汽集团与上海交大、同济大学等单位合作，开展新能源汽车关键技术研究，在燃料电池汽车、混合动力汽车和电机、电池、电控等关键零部件方面取得了一系列突破，推出了面向市场的产品。
上海石化和复旦大学瞄准国家重大需求，合作攻关双轴拉伸聚丙烯（BOPP）等高档专用料，不仅取得了一系列基础理论突破，并开发出性能达到甚至超过国外同类产品水平的专用料，部分替代了同类进口产品，取得了良好的经济和社会效益。
从效果来看，这一模式是比较成熟和理想的产学研合作模式。
但现实情况是，多数企业并不具有独立的研发机构，更不要说自主独立的研发能力了。
企业自主的研发能力建设将是当前和未来相当长时期的发展重点。
模式二：联合多方在企业共建研发平台。
由企业与高等院校或科研院所在企业共建实验室、工程研究中心或研究院等研发平台，为产学研各方提供一个相对固定的交流平台，促进产学研各方人才、技术、信息的交流和融合。
如宝钢集团先后与上海交大、东北大学、钢铁研究总院等8所院校开展了战略合作。
这一模式的特点是在企业设立多方合作的研发平台，企业具有主导权，但科研院所有了一定的决策参与权。
针对这个方面的需求，科易网产学研合作/共建研究机构服务，为中小企业重点解读相关政策和共建流程，匹配推荐相关领域的院校资源，并撮合双方实现深入对接，促成双方精准接洽，达成合作。
2019-2020年度人工智能-人工智能单选题
2019-2020年度⼈⼯智能-⼈⼯智能单选题。
? 17.根据本讲，（）通过交互接⼝，与外界智能产品、智能物流、智能交通和智A.增材制造、D.IT 技术 4.0A.可及性、0B.安全性、0C.观点C.条件D.意义A.⽆为D.⾃然⽂信息处理、语⾳合成与识别、语义理解、⽣物特征识别等.错，⼈⼯智能皇A.数据智能B .读写智能C.3.领英数据显⽰，截⽌2017中美国占85万，排名。
A.第四、B .第三、C.5.｝，相应地艾滋病风险就下降30%D.40% 居，打造了Apll 和DueS 两⼤⾏业开放⽣态，加速推动⽆⼈驾驶汽车和智能家居迈向世界先进⽔平。
A.阿⾥巴巴B .蚂蚁⾦服C.9.2014年7⽉，（）开发机构(NED)公布了《机器⼈⽩⽪书》。
A.韩国、B .英国、C.10.A.观察性教育、B .效仿性教育、C.11.领域的是()。
A.制造、B .⾦融 13.本讲提到，（。
A.⾼校、B .⼈⼯智能中⼼()最早报道艾滋病，近年来艾滋病患者发病⼈数逐渐增加。
年C.1987年D.1988年，AlphaG Ze 版本的特点是()。
A.没有利⽤任何历史棋谱、B .仅输⼊基本规则、C.采⽤80层卷积神经⽹络D.．．以上都对．．．．16.本讲提到，旧时的私()。
A.阅读性教育B.创造性教育。
18.（）。
A.科⼤讯飞、B .搜狗、C.19.法的是（）。
A.上层应⽤层D.弱⼈⼯智能 1.正常的⼈体CD4细胞数由于病毒的破坏陷到20个以下，免疫功能就开始崩渍，患者会出现各种机会感染或肿瘤，这⼀阶段我们称为艾滋病发病期，A.720个B .730个C.740个、12.根据本讲，智能制）为核⼼，由智能产品、智能⽣产和智能服务等三个⽅⾯构成。
A.现代⼯⼚B.智能发展C.）创新缺乏持续刺激。
.技术开发、c.联合创办经济实体、D.科技资源共享 3.德国对⼈⼯智能、智能机器⼈的⽀持，主要集中在（）当中，涉及到的机器感知、规划、决策以及⼈机交互等领域，都是⼈⼯智能技术的重点研究⽅向。
产学研合作创新型人才培养模式和机制研究
产学研合作创新型人才培养模式和机制研究在当今知识经济时代，创新型人才成为推动社会发展和科技进步的关键力量。
产学研合作作为一种创新的教育模式和机制，为培养创新型人才提供了新的思路和途径。
本文旨在深入探讨产学研合作创新型人才培养模式和机制，分析其现状、问题，并提出相应的对策和建议。
一、产学研合作创新型人才培养的内涵与意义产学研合作是指企业、高校和科研机构之间的合作，通过整合各方的资源和优势，实现共同创新和发展。
创新型人才则是指具有创新意识、创新思维和创新能力，能够在不同领域和岗位上创造新价值的人才。
产学研合作创新型人才培养的意义主要体现在以下几个方面：1、提高人才培养质量通过将企业的实际需求和高校的理论教学相结合，学生能够更好地将所学知识应用于实践，提高解决实际问题的能力，从而培养出更符合社会需求的高素质人才。
2、促进科技创新产学研合作能够加速科技成果的转化和应用，推动技术创新和产业升级。
创新型人才在这一过程中发挥着关键作用，他们能够将科研成果转化为实际生产力，为企业创造经济效益。
3、增强企业竞争力企业通过与高校和科研机构合作，能够获取最新的技术和人才支持，提升自身的创新能力和核心竞争力，在激烈的市场竞争中立于不败之地。
4、推动高校教育改革产学研合作促使高校不断调整教学内容和方法，优化课程体系，加强实践教学环节，提高教育教学质量，培养出适应社会发展需求的创新型人才。
二、产学研合作创新型人才培养的模式1、共建实习基地模式企业与高校共同建立实习基地，为学生提供实践机会。
学生在实习基地中能够接触到企业的实际生产和运营过程，了解行业发展动态，积累实践经验。
2、项目合作模式企业、高校和科研机构围绕特定的项目开展合作，学生参与项目的研发和实施过程。
这种模式能够让学生在实际项目中锻炼创新能力和团队协作能力。
3、联合培养模式高校与企业联合制定人才培养方案，共同开展教学活动。
学生在高校学习理论知识的同时，到企业进行实践锻炼，实现理论与实践的有机结合。
以创新驱动推动经济高质量发展
以创新驱动推动经济高质量发展作者：杜宇玮来源：《群众》2019年第16期习近平总书记强调，“实施创新驱动发展战略，是加快转变经济发展方式、提高我国综合国力和国际竞争力的必然要求和战略举措”。
把创新驱动发展作为面向未来的一项重大战略实施好，才能推动以科技创新为核心的全面创新，形成新的增长动力源泉，推动经济持续健康发展。
江苏人多地少，资源环境约束压力较大，经济增长的传统动力逐步衰减。
建设“强富美高”新江苏，必须大力实施创新驱动发展战略，使创新驱动成为经济社会持续健康发展的主引擎。
实现创新驱动发展的关键在于，知识、技术、人才等创新要素资源的有效集聚和使用，以本土企业为主体、以市场为导向、产学研协同互动的科技创新体系形成，以及较高的资源要素配置效率。
创新资源要素集聚是根本问题。
创新型经济从根本上离不开创新资源要素的支撑，集聚的重点不在于项目的集聚，而在于知识、技术、人才和信息等创新资源要素的集聚。
然而，在传统选择性产业政策下，引进项目通常是大多数开发区乃至城市发展的大思路。
这种思路往往注重产业项目集聚，而忽视创新要素集聚;注重产业规模和数量的扩张，而忽视产业附加值和产出效率的提高，从而导致产业结构“颜值”高端而“内涵”低端。
为此，应坚持以创新需求和企业成长壮大为导向，充分发挥市场对资源配置的决定性作用，促进各类创新要素向创新型经济领域和创新型企业流动集聚。
在全球化条件下，可以采用开放式创新来虹吸和整合全球创新资源要素。
一方面，注重“高水平引进来”，即通过国内平台环境的建设，不断优化金融、商务、法律等创新环境，积极引进和培育高新技术行业和新兴产业;另一方面，强调“大规模走出去”，即依托国内市场和出口导向发展战略中掌握的资源，学习跨国企业在全球化布局方面的先进经验，培育本土跨国公司，积极构建全球创新链和全球创新网络。
科技创新体系建设是基础问题。
高效协同和开放包容的创新生态系统是创新驱动发展的基础条件。
提升产业创新能力和竞争力，构建自主可控的现代产业体系，关键在于提高产业链和创新链的一体化程度，真正建立起以企业为主体、以市场为导向、以产学研用深度融合为支撑的科技创新体系，从而提高科技成果的产业化和市场化水平。
《中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》
中共中央国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见（二〇一五年三月十三日）创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。
面对全球新一轮科技革命与产业变革的重大机遇和挑战，面对经济发展新常态下的趋势变化和特点，面对实现“两个一百年”奋斗目标的历史任务和要求，必须深化体制机制改革，加快实施创新驱动发展战略，现提出如下意见。
一、总体思路和主要目标加快实施创新驱动发展战略，就是要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用，破除一切制约创新的思想障碍和制度藩篱，激发全社会创新活力和创造潜能，提升劳动、信息、知识、技术、管理、资本的效率和效益，强化科技同经济对接、创新成果同产业对接、创新项目同现实生产力对接、研发人员创新劳动同其利益收入对接，增强科技进步对经济发展的贡献度，营造大众创业、万众创新的政策环境和制度环境。
——坚持需求导向。
紧扣经济社会发展重大需求，着力打通科技成果向现实生产力转化的通道，着力破除科学家、科技人员、企业家、创业者创新的障碍，着力解决要素驱动、投资驱动向创新驱动转变的制约，让创新真正落实到创造新的增长点上，把创新成果变成实实在在的产业活动。
——坚持人才为先。
要把人才作为创新的第一资源，更加注重培养、用好、吸引各类人才，促进人才合理流动、优化配置，创新人才培养模式；更加注重强化激励机制，给予科技人员更多的利益回报和精神鼓励；更加注重发挥企业家和技术技能人才队伍创新作用，充分激发全社会的创新活力。
——坚持遵循规律。
根据科学技术活动特点，把握好科学研究的探索发现规律，为科学家潜心研究、发明创造、技术突破创造良好条件和宽松环境；把握好技术创新的市场规律，让市场成为优化配置创新资源的主要手段，让企业成为技术创新的主体力量，让知识产权制度成为激励创新的基本保障；大力营造勇于探索、鼓励创新、宽容失败的文化和社会氛围。
——坚持全面创新。
把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，统筹推进科技体制改革和经济社会领域改革，统筹推进科技、管理、品牌、组织、商业模式创新，统筹推进军民融合创新，统筹推进引进来与走出去合作创新，实现科技创新、制度创新、开放创新的有机统一和协同发展。
绍兴市人民政府关于印发《绍兴市融杭发展规划》的通知
绍兴市人民政府关于印发《绍兴市融杭发展规划》的通知文章属性•【制定机关】绍兴市人民政府•【公布日期】2024.03.19•【字号】绍政发〔2024〕6号•【施行日期】2024.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文绍兴市人民政府关于印发《绍兴市融杭发展规划》的通知绍政发〔2024〕6号各区、县（市）人民政府，市政府各部门、各单位：现将《绍兴市融杭发展规划》印发给你们，请认真贯彻实施。
绍兴市人民政府2024年3月19日绍兴市融杭发展规划为贯彻实施《杭州都市圈发展规划》《杭州都市圈发展规划实施方案》，推动与杭同城，特编制绍兴市融杭发展规划。
本规划范围为绍兴市域，重点聚焦越城区、柯桥区、上虞区、诸暨市（以下简称“融杭重点区域”），兼顾嵊州市和新昌县。
规划期限至2027年，展望至2035年。
一、总体要求（一）指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记考察浙江重要讲话和考察绍兴重要指示精神，以与杭连接的重大基础设施建设为先导，以重大产业项目、重大平台合作、重大城市融合工程为抓手，以同城机制创新为保障，高水平推进八大同城发展行动，深化四大重点联动板块，谋划十大标志性工程，高质量打造全省最具示范意义的同城化实践单元，推动绍兴率先走出争创社会主义现代化先行省的市域发展之路，为杭州都市圈高质量发展贡献绍兴精彩蝶变的样板力量。
（二）主要目标。
到2027年，绍兴融杭发展取得显著成果，初步实现融杭重点区域与杭州中心城区同城发展，成为全省最具示范意义的同城化实践单元。
1.综合实力显著提升，成为都市圈重要增长极。
借力融杭发展不断深化，综合竞争力进一步增强，通道顺畅度、贸易开放度、消费活跃度、要素集聚度、城市融合度全面提升，在地区GDP突破万亿基础上，“四进争先”目标全面实现，发展进位、产业进阶、城市进级、民生进步“四个10强”地位更加稳固，融杭重点区域人均GDP达到18.9万元以上。
产学研战略联盟的多学科诠释
变 了各 生 产 要 素 的 弹性 系数 。
产学研战略 联盟是由企业与高等 学校 、 科
研 院所 等 所 形 成 的利 益 共 同体 ， 它是 合 作 三 方
为发挥各 自在产业推广与商业化运作 ： 技术研 发和产品创新等领域的差异化优 势而有意识 形成的合 作网络 。 产学研战略联盟具有多重属 性 ， 管理学的角度看 ， 从 是从战略 的高度对 于 合作创新的再次认识并采取的重要举措 ， 在一 定 程 度 上 可 以 看 作 是 横 向联 盟 与纵 向 联 盟 构 成的混合联盟 ； 从经济 学的角度 来看 ， 产学研 战 略 联 盟 对 于 技 术 创 新 的 生产 函 数 、成 本 支 出 、 衡 产 出等 均 将 产 生 重要 影 响 ； 社 会 学 均 从 的角度 来看 ， 产学研 战略联盟是基于不同网络
个 体之 间不 同强 弱 关 系 力量 、 同结 构形 式 所 不
纽带， 高等 学校与科研机 构多以合作研发 为关 系纽带， 强关 系力量使得在短期 内产学研合作
仍然必须依靠互惠互利来实现 ； 产学研战略联 盟的形成过程是 多方动态博弈 的过程 ， 亦是合 作 各 方 相 互 认 知 的过 程 ，其 必 然 会 经 历 以合 约 、 知 、 同 为基 础 的 不 同层 级 的信 任 。 体 认 认 具 而言， 产学研战略联盟的社会 学特性表现为： １ ． 关系嵌入性。 产学研各方在技术或产品 由市场调研 、 意设 计、 创 产品雏形等过程 中存 在差异化优 势的同时 ， 不可避 免地存在 完成全 过程所具有的先天不足性。 高校教 师科研考核 方式、 高校教 师步入创业之路及到企业博士后 工作站工作、 企业人士到高等学校或科研 院所 进修等方式使得 产学研的关 系无法具体分割， 此即为产学研战略联盟关 系的嵌入性 。 关系嵌 入性使得 产学研 三者之间的 关系角 色相对 固 定 而且三方在合 作中的关 系存在形式、 联结纽 带、 亲密程 度等相对 固定 ， 为重要 的是产 学 更 研 之 间的 联 系将 越 来越 紧密 ， 盟 的 形式 将 越 联 来越 多样化 ， 而联盟 所具有的边界属性和 范围 将越来越模糊。 ２ ． 多维性 。 结构 产学研战略联盟具有 多种
国务院关于印发国家技术转移体系建设方案的通知
国务院关于印发国家技术转移体系建设方案的通知文章属性•【制定机关】国务院•【公布日期】2017.09.15•【文号】国发〔2017〕44号•【施行日期】2017.09.15•【效力等级】国务院规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】科学技术综合规定正文国务院关于印发国家技术转移体系建设方案的通知国发〔2017〕44号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：现将《国家技术转移体系建设方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
国务院2017年9月15日国家技术转移体系建设方案国家技术转移体系是促进科技成果持续产生，推动科技成果扩散、流动、共享、应用并实现经济与社会价值的生态系统。
建设和完善国家技术转移体系，对于促进科技成果资本化产业化、提升国家创新体系整体效能、激发全社会创新创业活力、促进科技与经济紧密结合具有重要意义。
党中央、国务院高度重视技术转移工作。
改革开放以来，我国科技成果持续产出，技术市场有序发展，技术交易日趋活跃，但也面临技术转移链条不畅、人才队伍不强、体制机制不健全等问题，迫切需要加强系统设计，构建符合科技创新规律、技术转移规律和产业发展规律的国家技术转移体系，全面提升科技供给与转移扩散能力，推动科技成果加快转化为经济社会发展的现实动力。
为深入落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》，加快建设和完善国家技术转移体系，制定本方案。
一、总体要求（一）指导思想。
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，按照党中央、国务院决策部署，统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持稳中求进工作总基调，牢固树立和贯彻落实新发展理念，深入实施创新驱动发展战略，激发创新主体活力，加强技术供需对接，优化要素配置，完善政策环境，发挥技术转移对提升科技创新能力、促进经济社会发展的重要作用，为加快建设创新型国家和世界科技强国提供有力支撑。
产学研合作的形式及其作用
近年来，我校大力培育创新群体和优势领域，坚持走产学研合作道路，以市场为导向，以技术创新为重点，以资本为纽带，紧密依靠项目作为载体实现了我校与政府、大中型企业和金融机构共生互动的“官、产、学、研、金”的有效结合，大大提高了科技创新和成果转化能力，形成了生物医药、医疗器械、组织工程和中医药、天然药物等领域的亮点、聚集点和制高点，初步实现了成果转化的跨越式发展。
我们在进行产学研合作、实施科技成果转化过程中，有如下体会：一、以原始创新为主线，拉动研发平台建设和人才队伍建设，促进我校与“泛珠地区”科技战略联盟的建立“黄曲霉毒素解毒酶基因工程菌开发与应用”是我校生命科学技术学院姚冬生教授历经13年所完成的国家“863计划”的重要研究成果，具有独立自主知识产权，为我国源头自主创新性的研究成果。
2006年课题组研究人员在国际上首先发现并分离到黄曲霉毒素解毒酶，申请国际发明专利和国家发明专利7项，并获国际PCT专利；2005年开始，该项目产业化进程日趋成熟，2006年4月广州康采恩医药有限公司投资2500万元与暨南大学科技产业集团及技术发明人共同组建广州科仁生物工程有限公司，开发重组黄曲霉毒素解毒酶系列产品。
我校中药及天然药物研究所成立于2003年6月，是由我国名天然药物化学家姚新生院士任所长、我校投资1000万建立的，研究所拥有一流的提取、分离和结构测试的先进仪器和设备，独立拥有400 MHz FT-NMR核磁共振波谱仪、LC-MS液相质谱仪、红外光谱仪、紫外光谱仪、旋光测定仪、显微熔点测定仪和十二套高效液相色谱仪等大型理化分析测试设备等。
该研究所的仪器和设备为满足中药提取分离、结构鉴定、质量检测及活性测试等研究提供了坚实的基础设施保障。
经过四年的运作，研究人员先后成功地研究和开发出银杏叶粉针、线麻注射液、匙羹藤总皂苷胶囊等多种新药，申请发明专利40余项(其中12项已授权)。
该所拥有先进的实验设备和大师级人物的指导，已为我校培养了第一位国家杰出青年科学基金获得者和第一位长江学者特聘教授；同时，还吸引了国内外优秀学者来该所研究学习。
探索产学研长效合作新模式——产业技术创新战略联盟政策的思考
联盟 积极 探 索 以企 业 创新 牵 引 的新 型科 研 组 织模 式 通过 市 场 机 制将 需 求 转 变 成 产学 研 链条 的 链接 点 有效 地激 活 和调 动 了各 方 面 的 力量 。这 种全 新 的模 式 不 仅缝 合 了科 技 与 经济 两 张 皮 ，使技 术 真正 走 出实验 室 ．同时 也把 大 学 研 究机 构 的人 才培 养与企 业和市 场 紧密结 合起来 。 自２ ０ 年 先 期建 立 了 四个 战略 联盟 以来 中央和 地 方积 极推 ０７ 动 产业 联 盟 布局 。为应 对 金融 危 机 ，提 升产 业 的核 心 竞 争 力 今
以企业群的创新需求 为纽带联 结产学研
自２ ０ 年 ６ 以 来 ，在 六 部 门的 倡 导 ０７ 月 下 ．钢 铁 可 循环 流 程 技 术 创新 战 略联 盟 、
新一 代 煤 化 工产 业 技 术 创新 战 略联 盟 、煤 年 将在 十 大振 兴 产 业形 成 － ￣ 技 术 创新 战 略联 盟 。 同时 ，科 技部 Ｌ ｔ 炭 开 发利 用 技术 创 新 战 略联 盟 、农业 装 备 会 同有关 部 门积 极 鼓励 和 支持 联 盟在 组 织模 式 、运 行 机 制 、发 挥
突 出特 点 。 从 当 今 世 界 的 发 展 看 重 大 技术 创 新 往 往 是 跨 领 域 跨 产
面对 跨 国公 司 的 咄 咄逼 人 之 势 实 力
尚弱 的 国 内企业 如 何 凝 聚大 学 、院所 科 研 业 的集 成 创新 。为 降低 研 发风 险 ，越 来越 多的 企业 借 助外 力 实现 之 力 量 ，打 造 弓 领 产 业 技术 创 新 的联 合 舰 技 术上 的 突破 。当前 ．从 企业 的 自身 积 累和 创 新到 产学 研 互动 创 ｒ
2015年国家公务员考试《申论》模拟预测试卷(一)含答案及解析
2015年度中央机关及其直属机构公务员录用考试《申论》模拟试卷适用于市（地）以下综合管理类和行政执法类职位一、注意事项1．本题本由给定资料与作答要求两部分构成。
考试时限为150分钟。
其中，阅读给定资料参考时限为40分钟，作答参考时限为110分钟。
满分100分。
2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。
3．请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。
4．所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。
未按要求作答的，不得分。
5．监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。
严禁折叠答题卡！二、给定资料1．党的十七大把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。
温家宝总理在《政府工作报告》中再次强调，坚持把推进自主创新作为转变发展方式的中心环节。
增强自主创新能力，是当前和今后一段时期科技工作的根本任务。
2010年9月4日至6日，胡锦涛总书记考察了深圳，这次考察又把自主创新提到了一个新的高度。
提高自主创新能力，推动产业结构升级，使经济特区在加快转变经济发展方式中充分发挥带头作用，是胡锦涛关注的一个问题。
在深圳期间，总书记重点考察了这方面工作。
近年来，深圳涌现出一批充满活力的创新型企业，腾讯计算机系统有限公司就是其中的佼佼者。
胡锦涛来到腾讯公司，实地了解这家企业在互联网领域进行自主研发的情况。
在网络安全监控室、腾讯研究院，总书记饶有兴致地观看QQ最新概念版、眼动仪实验演示。
得知这家企业1.2万多名员工平均年龄只有26.8岁、85％以上拥有本科以上学历，胡锦涛语重心长地对企业年轻员工说，国家的未来在创新，创新的希望在青年。
你们公司年轻人多，充满了蓬勃朝气和创新活力，令人感到振奋。
希望大家充分发挥聪明才智，坚持自主创新，推动企业不断发展，为壮大民族互联网产业贡献力量。
2．随着2008中国企业自主创新TOP100出炉，企业评价协会同时发布了《中国企业自主创新报告》。
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知识与资本的互动:国际产学研战略联盟新模式陈 劲 金 王君【摘 要】 产学联盟已经成为国际关注的焦点之一,被认为是一种重要的创新模式。
与全球著名的大学进行广泛合作是西门子的重要创新战略,使西门子形成了其独特的产学合作模式。
本文通过对西门子与德国亚琛工业大学、慕尼黑工业大学合作CKI产学合作模式的分析,提出产学战略联盟的新模式———知识与资本的互动模式。
在此基础上,提出了对我国产学战略联盟发展的启示和建议。
【关键词】 西门子 产学合作 创新 CKI【收稿日期】 2007年11月【作者简介】 陈劲,浙江大学科教发展战略研究中心主任、教授、博士生导师;金王君,浙江大学科教发展战略研究中心博士后。
产学合作是国家创新系统的重要组成部分,不仅是产业链上的一环,而且组成了一个跨产业的技术—价值网络。
产学合作被视为一个重要的创新源,一种提升创新能力、实施技术创新的重要途径。
目前,产学合作已经成为政府、企业、学界普遍关注的焦点。
然而在产学合作中仍然存在许多矛盾和问题。
如何解决这些矛盾和问题,有效进行产学合作?什么样的模式才是一个适宜的产学合作模式?虽然学者和企业已经就此展开研究,但是仍然没有找到一个普遍适用的模式。
提高自主创新能力是我国发展战略的核心。
但目前我国企业的自主创新能力仍严重不足,由于技术能力的积累需要相当时间,因此,在很长的时期内,大学在企业自主创新进程中将持续发挥积极作用,促进企业技术创新战略的实施。
那么,在当今国际化、信息化的知识社会背景下,什么样的产学合作模式比较适合中国呢?本文将通过分析西门子产学合作的成功案例,概括和总结西门子的产学合作模型及其组织结构等,为我国的产学合作提供借鉴。
一、产学联盟发展从20世纪80年代开始,许多国家制定政策、采取措施促进大学与产业之间的知识和技术转移,例如建立产学合作的法律框架、成立大学的技术转移办公室、促进研究人员与产业间的流动、组织大型合作研发项目等。
通过产学研联盟,企业可以获得研究专家的技术支持,了解技术发展趋势,把公共的科学技术知识作为快速获取新知识、增强工程师对科学发展理解力的一种重要来源。
通过产学研联盟,大学可以为企业提供接近共性技术和新兴技术的窗口,有利于学术研究的开展。
C ohen等学者的研究表明,大型企业和新兴企业从产学合作中获利较大。
M ohnen和H oareau的研究发现,与大学合作的企业多数为活跃于科学相关领域的大型企业。
Hall等人的研究表明,与大学的研究合作比那些没有大学参与的合作研究项目,其创新性较高。
第一次和第二次欧盟创新调查(CIS I和CIS II)结果证实,企业认为大学是重要的研究合作伙伴。
Laursen和Salter(2003)的研究指出,采用开放式研发战略的企业更乐于考虑与大学的创新合作。
二、西门子公司、亚琛工业大学、慕尼黑工业大学产学合作概况①1.西门子公司产学合作概况。
西门子公司意识到,持续发展提升自身的创新能力与赢利能力是成功的保障,这就要不断投入巨额的研发经费。
作为全球最大的电气工程和电子公司之一,西门子一直寻求广泛的合作研究以期提高创新能力,降低研发风险。
目前,公司已经与70个国家600多所大学或研究机构开展研发项目合作,其合作伙伴遍布五大洲。
公司每年开展约1000个新合作项目,每年投给研究合作伙伴的研究经费逾6000万欧元,超过2006财年研发总支出(57亿欧元)的1%。
通过这些合作研究,西门子可以获得更大创新优势,并强化与国际上相关学科领域重要学者的联系;而大学则有更多机会深入学科专门知识,了解电气工程和电子产业的研发焦点及产业发展趋势,学生也会有更多机会了解公司,促进职业生涯发展。
近十年来,西门子积极寻求与中国一流大学进行合作,并成立了多家公司。
早在1998年6月,西门子技术部就与清华大学启动了一个合作项目,共同开发面向移动应用的高级动画多媒体用户界面。
该项合作硕果累累且持续至今。
现在,西门子已经同中国16所著名高校合作,推进研发活动、知识普及和教育事业。
2005年11月,公司与上海交通大学签订合作协议,联手进行基于射频识别(RFI D)的无线信息服务测试台的研发。
该测试台将为2010年上海世博会的设施、展览和参观人流提供有效的实时管理系统。
2005和2006年,西门子公司的自动化与驱动集团向中国十所重点大学捐赠了总值超过1000万人民币的自动化系统,以支持中国高校建立ASE A(中国自动化系统工程师认证)技能测试中心。
目前,西门子仍在采取措施拓展与大学的全球合作网络。
下面简单介绍三类主要合作研究模式:知识互动中心(Centers for K n owledge Inter2 change)、大学大使系统(Ambassad or University Sys2 tem)以及大学的西门子讲师体系(S iemens Lectures at Universities and C olleges)。
“知识互换中心”是公司与大学最紧密合作的模式。
为了能在广阔领域进行深度研究,西门子在德国及世界其他几所科技大学成立了知识互换运作中心,目前已经有三个知识互换中心在运作,它们分别是与慕尼黑工业大学建立的有关医药技术和信息通讯技术的知识互换中心;与亚琛工业大学建立的有关工业技术和专业人才开发的知识互换中心;与丹麦技术大学(T echnical University of Denmark)就可持续工程、环境技术、生物技术、医药技术建立的知识互换中心。
另外还有两个特殊的知识互换中心,即在德国格拉夫瓦尔德大学(University of G reifs wald)建立的有关医药技术的知识互换中心以及在弗雷堡科技大学(Freiberg T echnical University)建立的有关污水处理、矿业技术的知识互换中心。
西门子将在全球建立更多的中心,尤其是在中国、美国和印度。
“大学大使系统”是西门子的合作运作人员或公司执行委员会成员在选定的合作大学中扮演“大使”角色,他们通过发挥自身魅力和能力,加强和深化与大学的合作,旨在建立长期的合作关系。
现在,公司已经与35所德国大学建立了这一系统,并将在其他国家选择30所大学推广此模式。
与以上中心和系统相辅相成的是广泛的基于项目的合作,其中有公共基金资助的合作项目,也有双边合作课题,还有非正式的知识共享。
为了扩大西门子在大学的影响,在德国约有100名、全球约有200名西门子雇员在大学授课。
这些讲师有深厚的自然科学背景和丰富的产业实践经验。
设立西门子讲师不仅能吸引优秀的大学生加入公司,而且能促进产业知识与学科知识的交融,提升西门子在学界的形象。
2.亚琛工业大学产学合作概况。
亚琛工业大学是德国最好最大的工程技术大学之一,与柏林工业大学、慕尼黑工业大学齐名。
该校位于德国与荷兰、比利时等国的交界处,地理位置独特。
秉承合作就是优势的理念,亚琛工业大学与其他大学、研究机构以及产业的合作十分广泛,对促进德国经济和技术发展、发挥德国在欧盟的影响功不可没。
例如,亚琛工业大学是颇具影响的I DE A(即德尔福特工业大学T U Delft,亚琛工业大学RWTH Aachen University,伦敦帝国大学Im perial C ollege Lond on和苏黎世理工ETH Zürich四校战略联盟)的成员。
依托地域和学科优势,亚琛工业大学建立了多个集合众多企业和高校的产学合作平台,例如生命科学平台(LifeT ec Aachen Jülich e.V.2platform life sciences)、超高速移动信息和通讯研究网络(UI MC,Ultra H igh2S peed M obile In formation and C ommunication)和亚琛信息技术核心技术网络(REGI NA e.V.2C om petence Netw ork In formation T echn ology Aachen)。
生命科学平台建立的目的是形成生命技术集群(网络),促进生命技术的发展,推进区域内的生命科学研究,提升区域在欧盟范围内对话的主导地位。
生命科学平台的主要成员包括拜耳、飞利浦、科学战略咨询公司等企业以及亚琛工业大学等高校。
超高速移动信息和通讯研究网络跨学科,融合了多家不同研究领域(如信号处理、信息系统、纺织工程、通讯网络、通讯系统等)的研究机构。
亚琛信息技术核心技术网络的主要成员包括亚琛工业大学、尤利斯研究中心高等工程教育研究 2008年第1期(Jülich G mbH Research Center)、亚琛理工(Aachen P olytechnic)等组织,旨在拓展高校与区域内外企业的合作,推进区域产业发展,促进人才流动。
3.慕尼黑工业大学产学合作概况。
为了给学校的教授以及企业提供技术信息的交流平台,更好地促进与企业的合作研究,为开展科学研究争取更多的企业和社会赞助,慕尼黑工业大学在1999年推出了“知识联盟”伙伴项目。
该项目是一个平台,用于公布教授正在研究的一些项目,以便有兴趣的其他研究人员和企业了解信息,建立联系,教授及专业研究人员亦可通过该平台了解企业期待的研究项目。
通过“知识联盟”,慕尼黑工业大学成立了一些研究机构,例如慕尼黑工业大学创业企业中心(T he Unternehmer2 T UM G mbH Center for Entrepreneurship),卡尔林德研究院(T he Carl v on Linde Academy),创业与金融研究中心(T he Center for Entrepreneurial and Finan2 cial S tudies),金融数学基础研究所(T he F oundation Institute for Financial Mathematics),营养药研究中心(T he E lse K r¨o ner2Fresenius Center for Nutritional Medicine)等。
此外,“知识联盟”还定期举办聚会,邀请合作伙伴参与,为技术研究合作伙伴及赞助商们提供交流机会,以形成一个合作性的社会网络,所有参与者都能从中获利,提升创新能力和竞争力。
为了更好地服务产学合作,减少纠纷,提高绩效,慕尼黑工业大学在2005年成立了研究支持和技术转移服务中心(SFT—Service Centre for Re2 search Support&T echn ology T rans fer),办理合同法律服务、专利服务以及欧盟相关事务。
三、知识互换中心(CKI)案例分析②1.知识互换中心概况。
如前所述,西门子公司分别在亚琛工业大学和慕尼黑工业大学成立了知识互换中心。