2019年江西省中考满分作文《钥匙》

2019年江西省中考满分作文
【原题再现】
写作（50分）
钥匙，可以是开锁或上锁的工具；钥匙，也可以是解决问题的方法、门径；钥匙，还可以是……看似平常的钥匙，有时却意义重大。

请以《钥匙》为题，写一篇作文。

要求：(1）文体不限（诗歌除外）；(2）不少于600字；(3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

钥匙
我居然忘记带钥匙了！
看着书包中原本放钥匙的地方空空如也，我的心里感到了一丝绝望。

现在才四点半，爸妈至少要到五点半才能回家，我还得在家门口等上一个小时。

都说春寒料峭，这话还真不假。

我刚在风雪中站了十分钟左右，便有些打哆嗦！这一个小时真是难熬啊！
正当我不断哈气搓手，跺脚取暖时，一阵钥匙的清脆响声吸引了我的注意。

是妈妈回来了吗？我急忙探头向下看，那个人的身影越来越近。

原来是隔壁家的阿姨买菜回来了。

我收回头，嘴角不自觉地流露出一些厌恶。

“呀，这不是隔壁家的孩子吗？怎么，没带钥匙啊？”她笑着问我，还是一如既往的大嗓门。

尽管有些不悦，我还是礼貌性地点了点头。

“那你上我家来，外面还是挺冷的，等你妈妈回来了你再回去。

”
我刚准备拒绝，她就用钥匙“咔嚓”一声打开了家门，屋里的鸡汤香气扑面而来，我心中的锁也在一瞬间打开了。

其实我一直不太喜欢隔壁的阿姨，我觉得她嗓门太大了。

每天晚上写作业时，我总是被她训斥孩子的声音吵得无法专心。

日子一长，我心中的怨恨
也就越积越深。

尽管妈妈不止一次告诉我，隔壁阿姨人很好，但是我始终打不开心中的那把锁。

可是现在，我居然坐在她的家中，喝着她炖的鸡汤，听她用大嗓门唠叨她孩子的不成器。

这一切都太过于温暖，使过往一切的怨念都烟消云散了。

我突然意识到，我对阿姨的误解并不是个例。

现实中，我们总会依据一些小事来判断一个人品质的好坏。

自以为是地给别人贴上标签后，就仿佛给对方上了一把锁，也很难再打开。

可当某一天，我们发现了对方的另一面，找到打开锁的钥匙时，往往会发现对方跟我们之前想的不一样。

所以，我们不要轻易给别人或自己“上锁”，抛开成见，用心去与别人交流，用理解和真诚去打开自己心中的那把锁。

我想我以后就算忘带钥匙，也不会再害怕了。

【得分点提示】
1．记叙翔实，衔接自然。

文章开篇形式新颖，引人入胜。

考生详细地记叙自己忘记带钥匙，而被隔壁阿姨领到她家的情形，叙事的同时插入心理描写，将自已对隔壁阿姨的态度转变表现得很自然。

2．构思巧妙，突出中心。

考生借一件典型的事情来表现文章的中心，构思上非常巧妙。

由现实中的“钥匙”转入到对阿姨的误解，而最终又用“理解和真诚”这把“钥匙”消除了误解，突出了中心。

3．语言灵动，结尾含蓄。

本文在叙述中运用语言、动作、心理等描写手法，非常生动形象。

结尾处“我想我以后就算忘带钥匙，也不会再害怕了”语义双关，含蓄隽永。

【原题特点】
2019年的江西省中考作文题一改前三年的“裸题”形式，又回到2015年材料加命题的方式。

从命题方式来说，2019年的江西卷作文题还是有些新意的。

首先，这道题目所给材料的内容很贴近考生的实际生活。

“钥匙”是日常生活不可缺少的物品，考生上学离开家要锁门，放学回家要开锁进家门，在学校也要给教室门开锁和关锁。

然而，如果只是单纯写作为工具、用于开锁或上锁的钥匙，这就难免流于表面，太过肤浅，跟命题者的意图有所偏离。

因此，在审题立意时，考生要避“实”转“虚”，即不要去写实际生活中的钥匙，可以从钥匙的比喻义和象征义等方面去写作，例如，钥匙是解决问题的方法和门径。

当然，考生也可以由“实”转“实”，从实际生活中的钥匙写起，引出有关的事件或相关的人物，从而表现文章的中心。

其次，这道作文题并没有其他方面（如体裁、立意、角度等）的要求，利于考生从最适合自己的方式入手，选择自己最擅长的文体进行写作。

比如，可以写自己勤奋学习、刻苦钻研，找到解决疑难问题的好方法的经历；可以记叙自己或家人与钥匙有关的故事；也可以议论解决问题时“钥匙”的重要意义；还可以论述生活中出现矛盾冲突时，人们要积极去寻求解决问题的“钥匙”；等等。

总之，这道作文题给予考生的写作空间还是很大的。

【真题解读】
江西卷的中考作文命题一直都保持着自己的形式：全命题或半命题。

2015年的题目是“丢”，2016年的题目为“那个影响了我的人”，2017年的题目是“向____学习”，2018年的题目为“小事”，可见江西卷的中考作文题主要是以全命题为主。

2019年的题目是“钥匙”，依然采用全命题的形式，指向明确，限定统一，便于体现考生的写作水平。

在内容上，江西卷的中考作文命题一直注重贴近考生生活，关注考生成长，让考生反思成长经历。

如2016年的题目“那个影响了我的人”，题目
的意图非常明显，要求考生叙述自己的亲身经历，讲述自己在成长当中的故事，并有所思考，获得一些成长的感悟。

其次是引导考生关注社会，描写情感体验，传播正能量。

如2017年的题目“向____学习”，体现了命题者引导考生用积极的态度去面对自己的生活，去发现身边的人的优点，体悟生活中的真善美。

“钥匙”是生活中的小物件，是上锁或开锁的工具。

仔细阅读导语，可以发现命题者给了我们两种思路。

一是“钥匙”就是实在的物件，是一种上锁或开锁的工具；二是“钥匙”是解决问题的方法、途径，比如，“过去是认识现在的钥匙”，说明了解一个人的过去是真正认识一个人的方法。

这样看来，“钥匙”可以是实在的物品，也可以是抽象的概念，比如理想、信念、坚忍、经历挫折、维持友谊等。

本文宜写成记叙文。

通过叙述关于有形的或无形的“钥匙”的故事，表现人物特点，表达对生活的感悟，传递内心情感。

叙事，要有完整的故事，其来龙去脉要环环相扣。

想要通过故事揭示主题，就要努力做到主次得当，详略有致。

如果以写人为主，则应着重刻画人物，结合具体事例将外貌特征精雕细刻．力求生动形象。

当然也可以写成议论文，围绕“钥匙”，表明某个观点，摆事实，讲道理，加以论证。

【解析】
此题属于命题作文。

首先审题，“钥匙”在这里应该是用它的比喻义，它的作用应该是开启新的世界，新的旅程，或对某个人来说，开启的是新的生活。

“钥匙”在这个转变中起着至关重要的作用，这把钥匙，也许是别人的某句话，也许是一个偶然的契机，也许是别人的某个眼神或举动……
确定中心后，选材，材料可以选择自己亲身经历的，也可以用听到的或看到的，总之要用巨大触动的，对自己或别人的转变有重要作用的。

文章注意详略安排，运用细节描写和心理描写等手法出彩。

【审题立意】
2019年江西中考作文的题目是《钥匙》，属于无材料命题作文。

几乎
没有审题难度，这体现了命题人的人文关怀。

“钥匙”，既可以指现实中的钥匙，也可以指抽象的钥匙，比如“生命
之钥匙”、“青春之钥匙”、“快乐之钥匙”、“幸福之钥匙”等等。

考生在写作时，既可以单写现实中的钥匙，也可以单写抽象的钥匙，还
可以将两者结合在一起去写。

总之，只要考生能够围绕“钥匙”展开叙述或
议论，都不算跑题。

（当然，最好还是将两者结合起来去写）
立意方向：“成长立志类”或“情感道德类”
【思路导航】
1、科技的发展提升了人们日常生活的便捷度和安全性。

奶奶的钥匙是一把锈迹斑斑的铜钥匙，每天挂在腰间。

妈妈经常出差，
她的皮箱有密码锁，妈妈使用的是密码钥匙。

现在，我们去商场买东西，支
付便捷，直接刷脸就行。

脸就是我们的密码。

2、挫折能磨炼人的意志，信念是战胜苦难的钥匙。

选材要具备“挫折”“信念”“成功”三个因素，突出信念的影响。

比如
刘伟，10岁时因触电意外失去双臂，但他没有自暴自弃：12岁学习游泳，14岁获得全国游泳亚军；16岁学习打字；19岁自学钢琴，仅用一年即可
弹奏出相当于手弹钢琴7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》；22岁，成功挑战吉尼斯世界纪录，成为全世界用脚打字速度最快的人。

【思路要点】
1．长辈们的“钥匙”
可以记叙自己的父母、爷爷奶奶等长辈们轻松处理生活中一些事情的经历。

例如爸爸在工作中为人随和，深受单位领导的赞赏，因为爸爸掌握了一把如何与人相处的“钥匙”。

2．邻居之间的“钥匙”
可以记叙邻居之间的友好相处。

写作时可以从实际的“钥匙”入手，叙述邻里之间的相互关系，或友好，或争吵，或打闹，最终通过相互帮助、相互谅解，找到和谐邻里关系的“钥匙”。

3．朋友之间的“钥匙”
可以就朋友之间应该如何交往进行议论，分析朋友之间的种种相处方式，通过正反对比论证，或选用典型事例，最后得出朋友之间正确相处的“钥匙”。

4．学习中的“钥匙”
可以叙述自己学习中遇到的诸多繁难之事，如由于特别内向，学习中遇到疑难问题，却不敢问老师和同学；苦于找不到适合自己的学习方法；认真学习但成绩总是不理想；等等。

然后，在自己的努力或别人的帮助下，终于找到了解决问题的钥匙”。

5．人生成长中的“钥匙”
每个人在成长中都会遇到诸多问题，如家庭成员之间不和睦，学习上的压力，对未来的迷茫，等等。

写作时可以就种种现象展开分析论证，或纵向对比，或横向对比，最后得出解决成长烦恼的“钥匙”。