《圆锥的认识》圆柱与圆锥PPT精品课件

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探究新知
2.小组合作,拿一个圆锥形物体,试着测量它的高。
第三单元
第7课
(1)测量时,圆锥的底面要放平。 (2)用一把三角尺水平地放在圆锥的顶点上。 (3)竖直地测量出三角尺和底面之间的距离,所测量出的距离就是 圆锥的高。
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探究新知
第三单元
第7课
★任务驱动三:把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上,快速转动木 棒,能得到什么形状?这个直角三角形与形成的图形有什么关系?
第三单元
第7课
A
B
C
D
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课堂巩固
第三单元
第7课
二、如图,绕OA旋转一周所形成的图形是( 圆锥 ),它的底面半径
是5(厘米
),高2厘是米(
)。
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课堂ຫໍສະໝຸດ Baidu固
第三单元
第7课
三、找一找生活中的圆锥形物体,并测量出它的底面半径和高。( 实践类作业)
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通过观察,我发现这些物体的形状上面都是尖尖的,底面都是 圆,侧面都是曲面,像图中这些物体的形状都是圆锥体,简称圆锥。 总结:生活中沙堆、雪糕筒、铅锤等物体的形状都是圆锥形的。
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探究新知
第三单元
第7课
★任务驱动二 :阅读教材例1,拿一个圆锥形的学具进行观察。 1.圆锥有哪些特征?了解圆锥各部分的名称。 观察后回答:(1)圆锥有一个顶点,它的底面是一个圆,侧面是曲面。 (2)猜想:圆锥的侧面展开后会是什么图形?动手实验加以证明。( 扇形) (3)从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,沿着曲面上的线 都不是圆锥的高,由于圆锥只有一个顶点,所以任何一个圆锥都只 有一条高。
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c
END
第三单元
第7课
感谢观看 下节课再会
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第三单元 圆柱与圆锥
圆锥的认识
-.
第三单元
第7课
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学习目标
第三单元
第7课
1.认识圆锥,掌握圆锥的基本特征及各部分的名称。 2.通过测量圆锥的高,养成动手操作能力和空间想象能力。 3.培养自主探索意识,提高学习数学的兴趣。
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预习导学
第三单元
第7课
★温习旧知 我会填。 1.圆柱有( 两 )个底面,( 一 )个侧面,底面是( 大小一样 )的( 圆),侧面是( 曲)面。 2.( 圆柱的两个底面之间的垂直距离 )叫作圆柱的高,圆柱有 ( 无数条 )条高。 3.将圆柱的侧面沿高剪开是一个( 长方形 )。
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预习导学
第三单元
第7课
★预习新知 一、课前自学“圆锥的认识”及例1,完成温习旧知,了解圆柱的特 征。 二、课堂中和同学合作交流圆锥的特征及各部分的名称。 三、课堂中和老师一起总结圆锥的特征及各部分的名称,知道圆 柱和圆锥的异同点。
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探究新知
第三单元
第7课
★任务驱动一 观察教材情境图,这些物体的形状有什么共同 点?生活中你还见过这种形状的物体吗?
我发现得到的是一个圆锥。贴在木棒上的直角边长是旋转 而成的圆锥的高,另一条直角边长是圆锥的底面半径。
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知识超市
第三单元
第7课
1.圆锥是由两部分组成的:一个底面和一个侧面。 2.从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,圆锥只有一条 高。
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课堂巩固
一、下面四种测量圆锥高的方法中,( D )是正确的。